学校标准章程及标准规章核心制度

王庆坨镇郑大小学学校章程第一条为了加强学校管理，建立学校自我教育、自主发展、自主管理运行机制，使学校管理纳入法治轨道，依据《中国教育法》、《义务教育法》、《老师法》和《未成年人保护法》等教育法律法规制订本章程。第二条学校名称为“天津市武清区王庆坨镇郑大小学”英文译名为：TheZhengDaPrimarySchoolofWuqingDistrictofTianjinCity。地点座落在王庆坨镇郑家楼村西，是一所全日制公办小学，学制六年。本章程适适用于王庆坨镇郑大小学全体师生职员。第三条学校办学指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和《中国教育改革和发展纲要》为指导，《中国教育法》为依据，坚持社会主义办学方向，坚持全方面落实党教育方针，坚持全方面推进素质教育。努力改善办学条件，逐步实现标准化，形成教育教学规范和管理机制，创建特色项目。第四条学校主动提倡“雅趣教育”这一办学特色，并把这一特色溶于学校日常各项工作和活动中去。重视学生强烈、广泛爱好和高贵气质培养，以“趣”导学，以“雅”修身，在富有情趣教育教学活动中促进学生自主学习，自主发展。努力创建一所“尊重个性、因材施教、点燃求知欲望现代农村小学。”1.关键办学理念“一切为了学生，为了学生终生健康发展奠基”关键理念叙述：我们认为，未来社会将是知识经济占主导地位社会，将是终生学习社会，将是日新月异，不停创新、不停发展社会。要想让孩子们适应未来社会猛烈竞争，我们就要培育出思想健康、行为高尚高素质人才，使其含有较强自我学习、自我发展、自我提升意识和能力。（1）特色办学理念：做愈加好自己对学生来说，就是要发展自己爱好、爱好和专长，充足展现个性；对老师来说，就是要努力成为教学风格鲜明，有教育魅力老师；对学校来说，就是坚持走含有本身特点发展之路。在自我接纳基础上，追求天天成长和进步，努力做到愈加好。（2）特色办学目标：办一所尊重个性、因材施教、点燃求知欲望现代农村小学。根据“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”总体思绪，立足学校实际，经过三年努力，创建优雅校园环境；创建求真务实、以“趣“导学、以”趣“促学民主友好学校管理机制；创建以人为本，尊重个性，促进人全方面发展育人模式；营造科学、民主、人文、友好校园文化精神气氛；结合农村区域特点，因材施教，点燃学生求知欲望，从而实现学校文化内涵发展，推进学校连续健康发展现代农村小学。（3）特色建设培养目标：培养学习爱好广泛、思索问题灵敏、交往行为儒雅现代儿童。培养学生爱好广泛、思索问题灵敏、多才多艺、内涵博雅、外表优雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅、全方面发展“现代儿童”，“现代儿童”一是指学校培养出来学生是含有新时代气象但又不失古典文化修养儿童，二是指学校培养出来学生是“彬彬有礼、敢作敢为”含有创新精神儿童，而不是仅仅做一个彬彬有礼谦谦君子。（4）三风一训校风：志存高远，脚扎实地有梦想，有理想，不停追求卓越，同时又扎实、认真，实事求是，不浮躁，不图虚名，一步一个脚印做好每一件事。教风：行止有范，读书致远言行举止率先垂范，为人师表；终生学习，钻研业务，不停进取，才能走得更远。学风：乐学善思，睿智雅行喜爱学习，善于思索；聪慧智慧，气质高雅；学思结合，知行统一。校训：启蒙修雅，明理成人“启蒙”，即启迪智慧，点化生命，“修雅”即完美精神，涵养德性。经过“启蒙”，学生得以“明理”，即知晓天地人事，体悟生命价值，经过“修雅”，学生得以成长为有教养之人。“启蒙修雅”，是一个春风化雨式培育过程，“明理成人”，则是过程中不停生成和显现教育成效。（5）学校校徽及意义郑大小学校徽为圆形标志，内圆背景为绿色，上为一轮红日,下为一本翻开厚书，外环为白底,上半圆为学校汉字全称，下半圆为英文全称。整个图形结构简明,色彩搭配协调醒目,给人以友好美感。其内涵为在昭示郑大小学如同一片绿色天地，充满生机和期望，郑大学子正如青苗接收阳光雨露滋养一样，吮吸着人类厚重历史文化知识，茁壮成长；同时喻示着教育事业是太阳底下最光辉事业。6.学校校歌：《放飞梦想》2.学校发展思绪（1）国家及地方课程校本化实施（2）开发丰富多彩校本课程（3）活动课程化（4）“雅趣教育”德育策略（5）“雅趣教育”学校管理（6）培养一支适应“雅趣教育”要求老师队伍（7）“雅趣教育”环境文化建设3.工作风格工作者是漂亮，学习者是愉快，细节决定成效，态度决定高度，站位决定方向。4.发展模式教育资源共享化管理模式、教学管理目标体系化模式、后勤管理承诺服务模式、行政管理以人为本模式。5.老师气质以生气唤醒生气；;以激情感动激情；以理想鼓舞理想；以人格塑造人格。培养一批有思想、有追求、有专长、有风格骨干老师。6.领导班子作风在提升精良业务过程中，领悟质量是学校生命，高质量来自于高素质师资队伍，来自于领路人高明决议和科学引领：坚持做高起点、高要求学习带动者。坚持做教育科研先行者，组织者，身体力行者。坚持做检验评定中示范者、指导者、帮助者。坚持做师生智慧吸纳者、实现者。坚持做师生利益保护者，促进者。坚持做批评和自我批评垂范者、包容者。第五条学校以课堂教学为主阵地，组织和依靠小区及家庭力量，充足发挥对学生全方面素质培养主体教育功效。学校、家庭和社会教育形成三位一体协力网络，发挥各自优势，形成立体型大教育格局，形成良好育人环境，让每个学生全部有发展，全部有进步。第六条学校按国家要求教育教学要求，全方面实施素质教育，发展学生个性专长，高标准、高质量实施义务教育。第七条学校章程经全体教职员讨论，教代会经过，由上级主管部门同意后实施，含有法律效应，全体师生职员全部要遵守本章程。第二章学校管理第八条学校依据党和国家相关教育发展方针、政策，法律、法规和各级教育科研部门业务导向结合校本实际制订可连续发展计划，指导全校各项工作。第九条学校由武清区教育局主管，王庆坨教育办公室领导，学校校长由上级党委和教育行政部门任命，受党和国家委托，对学校行政工作全方面负责，并接收上级主管部门监督、评议和指导.第十条学校实施上级领导、校长全方面负责、党小组政治关键和确保监督、教职员民主参与管理校长负责制。校长是学校法人代表，对内全方面领导学校教育、教学和行政工作，对全体师生职员负责，团结领导班子全体组员，发挥班子整体功效，全方面落实教育方针，全方面主持学校工作;对外代表学校，向上级主管教育行政部门负责。第十一条学校管理决议机构是学校行政会议和校务委员会，分别由党、政、工等领导组成。校务会议一月一次由校长主持。每七天一次行政例会由学校各部门负责干部参与，讨论、研究、布署学校工作。实施民主讨论，校长决议制。第十二条学校管理决议机构职责权限，依据学校办学指导思想、办学宗旨、目标和办学任务、职责，制订学校发展计划、每年工作计划、确定阶段性工作关键。第十三条学校党小组是学校政治关键，负责学校思想政治工作，对学校工作进行监督、确保。充足发挥党小组战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。第十四条学校党小组对工会、教代会等群众组织实施政治、思想、组织领导。工会工作努力维护教职员正当权益，配合党组织加强思想政治教育，支持校长依法行政，组织教职员参与学校民主管理;，调动教职员投身教育、教学改革主动性。发挥青年模范带头作用，成为学校教育教学生力军。第十五条学校管理在校长领导下设教导主任、德育主任（兼少先大队教导员）、总务主任各一名，学校设置校务办公室、教导处、总务室三个部门，校务办公室设在校长室，由主管教学主任帮助校长全方面落实党教育方针，具体负责学校教学工作和教科研工作，德育主任帮助校长全方面落实学校德育管理工作;总务室责任人帮助校长具体落实学校总务工作。以上部门分工不分家，共同对校长室负责。教导主任具体负责学校各项教育教学工作，教育科学研究工作和学校现代教育技术实施和老师现代教育技术能力培训工作。德育主任负责学校德育、少先队建设和发展工作，兼职负责学校体育卫生工作。总务主任具体负责学校总务后勤工作和学校安全工作。第十五条校长是学校教育科研工作和校本研究工作行政责任人，学校主管教学教导主任是学校教育科研工作和校本研究工作第一责任人，对全校教育科研工作和校本研究工作负总责，有领导、计划、引领、督促、检验、推进权利和义务。学校主管教学教导主任依据各级教研部门研究导向，结合校本实际领导全校教育教学工作，并向校长负责和汇报工作，向上级教研部门负责。教导处于校长领导下开展工作。第十六条教职员代表大会是学校依靠教职员民主管理学校基础制度和基础形式。教职员代表大会关键职权：(一)审议校长工作汇报、学校工作计划、发展计划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职员队伍建设、关键规章制度和学校教育教学和管理中其它重大问题，并依据需要作出对应决议。(二)对学校教育教学和管理工作提出批评、提议。(三)参与评议、考评学校干部。教职员代表大会暨工会会员代表大会每届任期3年，每十二个月召开两次教职员代表大会。在特殊情况下，教职员代表大会能够提前或延期召开。第十七条学校行政办公会议是学校管理日常工作机构，关键工作内容为落实实施学校工作意见。行政办公会议由校长主持。第十八条学校接收政府和上级教育行政部门督导、评定、检验、审计、监督。接收社会、家长舆论监督，听取意见，自觉规范管理行为。第十九条：校内各项职责、规章党小组书记职责1、加强党小组本身建设，抓好思想、组织、作风制度落实，充足发挥党员先锋模范作用。2、加强干部队伍建设,坚持选贤任能,培养一支勇于改革，充满活力，纪律严明，廉洁奉公干部队伍。3、充足发挥党小组政治关键作用，确保、监督行政领导行使职权，全方面落实党教育方针。为学校教育教学改革保驾护航。4、重视学校思想政治工作，切实抓好小组、党员、教职员、党章学习小组理论学习，主动有效地开展师德教育和文明创建活动。校长职责校长全方面负责学校行政管理工作，是学校法人代表，处于学校中心地位。1、重视现代化管理探索，依据学校实际，制订任期办学目标，依据办学目标，制订好年、学期工作计划，并抓好实施、检验、总结等步骤，使学校每十二个月有所进步。2、知人善任，任人唯贤，安排好每学期人事工作，用人所长。3、引导全体教职员全方面落实党教育方针，深入端正教育思想，树立正确学生观、培养观、教学观和质量观，全方面推进素质教育。4、坚持以教学工作为中心，主动推进教学研究，深入教学第一线，多听课、多指导，帮助老师改善教法，总结经验，提升质量。5、加强德育工作，重视校风、校纪、校貌建设。6、作为学校教育科研工作行政推进人，加强对教科研工作引领，关注学校发展。7、加强管理，依法治校，定时召开行政办公会议，妥善安排好每阶段工作，抓好关键。实施分级管理，充足发挥学校中层干部作用，各司其职，并做好对干部考评。建立健全学校各项规章制度，管理好对教职员奖惩考评，调动全体教职员主动性。8、审批学校预决算，定时了解经费使用情况。9、支持教代会组织工作，发扬民主，依靠广大教工办好学校。10、优化师资队伍建设。抓好师德教育，重视师资培训，加强骨干老师、青年老师培养指导工作。第三章教育教学管理第二十条学校依据《课程标准》《郑大小学教学常规》，进行学校教育教学管理活动。1.民主办校，实施教育教学人性化管理。实施校长负责.党小组监督.教代会管理“三位一体”民主管理体制，充足调动广大老师主动性，经过民主管理，强化她们办学主体地位，坚持“问题在群众中处理，措施在群众中寻求，智慧到群众产生”思想和做法。深化教育教学人事制度改革，经过改革，宣传人事制度改革关键性和必需性增强老师居安思危危机意识和奉献精神，全方面落实教职员聘用制，实施竞聘用职。主动推行校务公开制。实施人事、收费、决议、日常事务公开。2.加强老师队伍建设，优化老师能级结构。加强老师队伍建设，努力建设一支师德高尚.业务精良.学历和年纪结构合理师资队伍。以课程改革中评价体系研究为抓手，主动开展校本教研活动和校本培训活动，以“一本”即以校为本；“两分”即分层培养、分类激励；“三自”即自我认识、自我设计、自我发展为基础思绪开展“老师素质提升工程”促进老师专业发展自主性和有效性。3.向教科研要特色，向教科研要发展。要在仔细梳理课题基础上，切实做好课题计划，把课题研究和课程改革.和学校特色建设工作结合起来，抓过程管理。要将各学科课题研究统整到课程改革和学校特色建设上来，最终落实到为师生发展服务上来。学校办学特色要能够从老师教学、管理上，学生学习、活动上彰显出来。第二十一条学校根据国家或上级行政部门公布课程计划、教学纲领，制订教学计划，自编校本教材，选择适宜教材实施教学工作，坚持依法治教，争创办学特色。第二十二条落实中小学德育纲领，加强德育工作。经过学校教学、班队活动、劳动和社会实践活动等形式向学生进行共产主义教育、爱国主义教育、国际主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、民主法制和纪律教育、优良品行养成教育和学校优良传统教育。第二十三条建立家长委员会，定时邀请家委会组员对学校教育教学工作、学校建设发展建言献策，营造三结合德育工作网络。第二十四条学校坚持以教学工作为中心，实施素质教育，进行教育教学改革，坚持科研兴校，开展教育科研和教学研究，更新教育观念，改善教学方法，采取现代化教学手段，全方面提升教学质量。第二十五条建立正常稳定教学秩序。严格根据教育局要求教学计划编制课程表、课外活动表，制订合理作息时间表，不随意增减、变更课程、课时。任何人不得私自调课，调课均需经教务主任同意。停课1节以上均需经校长同意。严格控制学生每日在校时间(包含自习)，不超出6小时。第二十六条学校以班级为教育教学工作基础单位。班主任担负班集体组织者、教育者和指导者责任，并负有协调本班级各科教育工作和沟通学校和家庭、社会教育之间联络责任。第二十七条设置集体备课制度，组织同学科老师钻研教材，切磋教法，精心备课。学校实施教研例会制度，按学科、年级、班级设置老师集体进行教育教学研究组织。各学科组每学期应制订计划，明确教改内容，每七天按时开展活动。教务主任应组织好本教研组老师，围绕教研专题上好研究课、公开课。第二十八条认真抓好教学质量常规管理和教学评定。教学工作每个步骤全部有明确要求，抓好备课、课堂教学、作业批改、课外教导和教学质量检验等步骤管理，有检验、督促、指导实施教学常规方法。第二十九条学校统一征订教材、教辅用书，任何人不得私自向学生推销学习资料，切实减轻学生过重课业负担。第三十条改革考试制度和教育评价。实施单元练习、学期综合考评制。重视学生发展性评价。使用素质汇报单、档案袋和成长册，档案袋内存放学生优异作文、美术作品、书法作业等能充足展示学生个性、专长和成长过程作品。第三十一条认真开展教学研究和教育科研工作。组织老师主动参与教学改革，45周岁以下中青年老师要人人参与课题研究，课题组正常开展活动，定时进行结果汇报。第三十二条学校加大教育信息化推广和应用力度，切实发挥现代信息技术在转变教育观念、教育形式、学习形式和实施课程改革中作用。经过多重培训，提升全校师生信息素养，以教育信息化带动教育现代化发展，从而达成推进素质教育目标，创设一个现代化数字校园。第三十三条依据体育卫生工作条例，正常开展学校体育和卫生工作，每十二个月举行运动会和小型多样体育比赛。加强心理健康教育，组织学生定时开展劳动教育、艺术教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。第三十四条加强学籍管理，健全学籍档案，切实实施学籍管理要求。不接收不符合条件转学生。对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。按要求控制班级人数。严厉招生等各项纪律。第三十四条附一：学校教研组建设章程一、教研组设置1、教研组是各科老师进行教学研究组织。它关键任务是组织老师认真学习课程理论、教学理论，开展教学研究，总结交流教学经验，提升老师思想水平、业务水平和工作能力，改善教学工作，提升教学质量。2、教研组设置应以有利于教学和开展教学研究为标准，通常以学科为单位设置，同一学科三人以上者，即可设教研组。不足三人，则可联合相近学科成立教研组。规模较大学校，同一学科老师人数较多，可在教研组内按年级设备课组。3、教研组长能够由学校任命，也能够选举产生。教研组长应含有多个基础条件：在教学业务上享受较高威信;有一定组织和协调能力;为人正派，能团结群众。二、教研组在学校教学管理中地位4、学校管理可分为行政管理、教学管理和后勤服务三部分，其中，教学管理是学校管理关键。教研组是学校教学管理关键组织。教研组在教学管理中是连接教导处和老师桥梁。它首先将教导处教学计划、教学要求传达给一线老师，使学校各项工作能落到实处;其次将本组老师教研结果、教学情况反应给教导处，为学校制订教学策略提供依据。三、教研组工作职责5、全组老师要认真钻研课程标准，更新教学观念，主动进行教学改革，努力争取在本学科教学上形成本身特点，不停提升本学科教育教学质量;6、认真实施学校教学计划，制订并实施本组教研工作计划，为学校改善教学、提升教学质量提供参考性意见;7、全组老师和备课组认真备课、上课，做好常规教学工作;8、组织本学科各年级单元练习内容、分析工作;9、全组老师应认真组织学生参与学科竞赛活动，研究相关校本课程开发问题;10、本组老师要认真学习教育理论，主动参与业务进修，全方面提升业务素质;11、教研组长要帮助教务主任检验、评价本组老师教学质量。四、对教研组考评评价12、对教研组考评评价从师德建设、常规管理、教学水平、教研结果四个方面进行。第四章总务后勤管理第三十五条学校坚持总务工作为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务标准。第三十六条学校经费起源以政府财政拨款为主，自行筹措为辅，学校根据上级教育、物价、财政部门确定收费项目和收费标准，向学生收费。严格控制代办费收费项目，不额外收取其它费用，严格财务审核，定时在校务公开栏内公布收费情况。学校依法向社会募集办学资金并接收社会组织和个人对学校捐赠。第三十七条坚持艰苦奋斗，勤俭办学标准，合理使用资金。搞好经费预算、实施和决算。坚持统筹计划、确保关键、照料通常、严格把关标准，提升经费使用效益。第三十八条建立健全财务制度。严格遵守国家财经制度和财经纪律，并接收政府职能部门和上级教育行政部门审查和监督。为此，特制订以下财务管理制度：一、为规范财务行为，严密财务手续，加强会计基础工作，确保财会工作有序进行，依据《会计基础工作规范》和相关要求，结合学校实际情况，制订本规则。二、学校财务活动和相关会计基础工作，应该符合相关法律、法规及本规则要求。三、单位或个人向财务办理借领、报销多种款项时，应该做到凭证正当、内容完整、填写规范、手续齐备，并有预算指标。五、购置物品发票及报销1、购置物品前要落实经费起源，申购珍贵仪器设备，上报申请，上级领导同意、教代会统一经过后可行性论证。2、购置时应认真了解商品质量是否可靠，价格是否合理，能否取得套印有税务监制章正当发票。从企业取得购贷发票内容必需含有：发票名称;填制发票日期;填制发票单位名称或填制人姓名;经办人员署名或盖章;接收发票单位名称;经济业务内容;数量、单价和金额。3、从外单位取得发票，必需盖有填制单位公章(或发票专用章、财务专用章等)。凡填有大写和小写金额发票，大写和小写金额必需相符。4、持有效发票向财务报销时，其发票后面必需有经办人和证实人署名或签章。属于固定资产，必需填写财产登记手续。5、全校财产物资申购、验收、调配、报废等均应由总务处统一办理。六、差旅费报销按要求如实填写“差旅费报销单”。具体写明出差事由、地点、日期、出发和抵达时间、票价、预借差旅费数额等，火车票粘贴前应除去非面额硬纸部分，住宿费及其它正当单据粘贴在报销单后面。经报销人署名，学校领导审批后办理报销手续。七、预算每学期开学后，财会人员应立即向校长汇报各项经费收入情况，并配合校长做好经费预算计划，做到专款专用，杜绝开空头支票。八、结帐和审计1、学校帐目要做到日清月结，每学期结束，学校要成立结帐小组，清理全期帐目，做到民主理财。2、自觉接收上级审计部门审计，发觉问题立即纠正。九、其它事项1、经上级相关部门同意经济业务，应该将同意文件作为原始凭证附件。假如同意文件需要单独归档，应该在凭证上注明文件同意机关名称、日期和文号。2、会计凭证不得外借，其它单位如因特殊原因需要使用会计凭证时，经财务处责任人同意，能够复制。向外单位提供会计凭证复制件，应该在专设登记蒲上登记，并由提供人员和收取人员共同签章。第三十九条加强校舍、校产管理。校产分类造册，落实使用部门、班级、个人责任制，每学期作一次全方面检验、清理。对学校财产负责。第四十条学校制订校园建设整体发展计划，有计划、有步骤、合理地进行基础建设和维护管理。第四十一条加强对消防设施检验、维护和保养，定时更换灭火器药液，常常对水电安全使用进行检修，对师生在校安全负责。第五章老师管理第四十二条学校老师必需坚持正确政治方向。坚持四项基础标准，遵守宪法、法律和职业道德，维护学校荣誉和利益，遵守学校章程和规章制度。第四十三条学校老师享受《老师法》要求权利，必需推行《老师法》要求义务。全方面落实教育方针，面向全体学生，教书育人，认真推行小学老师职责。第四十四条学校老师应自觉遵守《老师日常行为规范》和老师考评条例，严格要求自己，严厉工作纪律。按时上下班，按时并认真参与会议和活动。衣着整齐，仪态端正，说一般话，谈吐文明以身作则，为人师表。严格实施岗位规范。第四十五条学校筹备实施教职员聘用制。学校按上级相关要求，结合学校实际情况，定岗、定编、定人、定责、定工作量。第四十六条学校实施国家老师资格制度和老师专业技术职务聘用制度，严格根据上级要求实施。第四十七条学校激励老师在职进修培训，激励老师开展教育教学改革和试验，激励和支持老师从事科学研究、学术交流。第四十八条学校保护老师一切正当权益，保障老师享受国家法律法规要求待遇，逐步改善老师工作条件和生活条件。学校依法维护退离休教职员正当权益。第四十九条老师应含有良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生，不私自收费，不向学生推销商品，不搞有偿家教，不接收家长吃请。第五十条学校每十二个月对老师政治和业务水平、工作态度和工作成绩进行客观、公正、正确考评，坚持定量和定性统一标准。第五十一条对业务精良、成绩突出老师，在评优、评先、晋升方面发明优先考虑。第五十二条学校对违反学校章程，在工作中产生错误老师给予教育、批评和处罚。老师认为正当权益受到学校侵犯和对所受处罚有不一样意见，可按教育行政申诉措施提出申诉。第五十三条相关老师师德管理内容教工师德风范一、坚定正确政治方向1、热爱社会主义祖国，热爱党，热爱人民教育事业。2、坚持四项基础标准，自觉实施党方针政策和教育法律、法规、法令。3、主动参与学校政治学习，并做好会议统计;主动参与学校各项活动;主动参与社会公益活动。二、乐于奉献敬业精神1、忠诚党教育事业，落实教育方针，遵照教育规律，尽心尽责，教书育人。2、面向全体学生，无私奉献，勤奋工作。3、因材施教，辅优补差，重视做好差生转化工作。三、认真负责工作态度1、严谨治教，不停提升科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精。2、主动参与教育教研活动，主动参与课程教材改革实践。3、预备铃响，老师按时抵达教室，等候上课，并确保四十分钟上课质量，做到专课专用。老师在办公时间内不化妆、不闲聊、不听和教学无关音乐、不玩手机和微信、不转发不传输消极内容、不看和业务无关书籍、刊物，不做其它和工作无关私事等。四、充满爱心师生关系1、热爱学生，严格要求学生，循循善诱，诲人不倦。2、尊重学生人格，不歧视、讽刺、体罚和变相体罚学生，保护学生身心健康。3、没有得到学校同意不能随便停学生课，不能利用其它课为学生补课(特殊情况除外)，按时下课，不拖堂。五、文明廉洁道德风尚1、举止文明，谈吐文雅，仪表端庄，穿着得体。不戴耳环、不涂有色指甲油、不化浓妆。2、奉公遵法，遵章守纪，以身作则，为人师表。3、不收受学生和家长礼品，不支使学生和家长为自己办事。本校或本班学生补课，不收钱物。六、团结协作集体观念1、热爱学校，关心集体，有主人翁意识。2、为人正直，办事公道，严以律已，宽厚遇人。3、团结、关心、帮助她人，支持她人工作，同志之间相互尊重，责已严，待人宽。接班后不责备前任老师，不说不利于团结话。教工师德风范条约1、认真学习政治理论和党方针政策，天天坚持看报。2、遵守学校各项规章制度，不迟到早退，认真参与每七天一集体升旗仪式、天天广播操，不无故缺席。3、语言规范，坚持使用一般话。4、仪表端庄，穿着得体大方，上班不浓妆，不戴耳环，不涂指甲油(有色)。5、关心每个学生全方面成长，偏爱困难学生。不伤害学生自尊心，不讽刺、挖苦学生，严禁体罚或变相体罚。6、讲究礼仪，热情、周到、亲切地接待家长。7、同事之间相互帮助，关系融洽。8、上班时间不闲聊，不看闲书，不大声谈笑，不在好友圈转发和教育教学无关内容。9、言行一致，要求学生做到行为规范，老师首先做到，成为学生标兵。10、学校教工儿女在校就读，要严格遵守学校规章制度，不搞特殊化。如有违反以上条约，接收学校教育及给酌情处理。相关严禁体罚和变相体罚要求依据青少年保护法规条例相关要求，学校为确保学生在接收教育过程中，身心得到健康发展，人格受到尊重，正当权益得到保障，特制订《相关严禁体罚和变相体罚要求》以下：1、在教育过程中，凡使学生身心受到损伤行为、手段均属体罚或变相体罚。2、严禁在教育过程中发生打、推、拉、踢、扭，或用器物击、敲、戳等有损学生身心健康体罚行为。3、严禁责令学生在教室内外，或操场或办公室长时间站立体罚行为。4、不得以“练坐”、“练走”为由，令学生长时间端坐、奔走，对学生进行变相体罚。5、不得以“练字”、“练背”为借口，令学生进行大量机械性“抄”、“背”作业，变相体罚学生。6、严禁使用带有欺侮人格语言挖苦、刺激学生，使学生心理受到损伤。7、不得以任何藉口私自停止学生上课，“遣送”回家，和终止学生正在进行或立即进行正常活动。8、凡本校教职员，均应自觉遵守《要求》，学校对坚持正面教育而有成效者，给精神或合适物质奖励;对违反《要求》，将视情节轻重及所造成后果，给教育或处分，情节严重者上报上级主管部门处理。第六章学生管理第五十四条学校对取得优异成绩和对学校作出重大贡献学生，给予表彰和奖励。第五十五条学校对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度学生给予教育、批评和处罚。第五十六条学生以“喜爱学习，乐于思索；聪慧智慧，气质高雅；学思结合，知行统一”为努力方向。第五十七条有计划地组织学生参与班队