幼儿园绘本我是霸王龙教案课件

幼儿园绘本我是霸王龙教案课件一、教学内容本次教学内容选自幼儿园绘本《我是霸王龙》。本节课主要讲述了一只霸王龙在寻找食物的途中，遇到了一只小甲龙，霸王龙开始保护小甲龙，并与小甲龙之间产生了深厚的感情。通过这个故事，让孩子们理解友谊、亲情的重要性。二、教学目标1.让孩子们理解故事内容，体会故事所传达的友谊、亲情之情。2.培养孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。3.教育孩子们要关爱身边的人，学会感恩。三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体会故事所传达的友谊、亲情之情。难点：培养孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《我是霸王龙》、绘画纸、彩笔等。学具：绘画纸、彩笔等。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示PPT，带领孩子们回顾霸王龙和小甲龙的故事，引起孩子们的兴趣。2.故事讲解：教师完整地讲述绘本《我是霸王龙》的故事，让孩子们理解故事内容，体会故事所传达的友谊、亲情之情。3.观察与讨论：教师引导孩子们观察绘本中的插图，让孩子们发挥想象力，描述霸王龙和小甲龙之间的感情。4.实践环节：让孩子们分组进行绘画，每组画出霸王龙和小甲龙之间的一幕，培养孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。5.分享与展示：每组孩子们展示自己的作品，并分享自己组所画场景的故事。六、板书设计本次板书设计主要包括故事《我是霸王龙》和故事主要角色霸王龙、小甲龙。七、作业设计1.请孩子们复述故事《我是霸王龙》的主要内容。2.请孩子们画出霸王龙和小甲龙之间的友情场景。八、课后反思及拓展延伸本次课程通过绘本《我是霸王龙》为载体，让孩子们理解了友谊、亲情之情，培养了孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，引导孩子们积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。拓展延伸：可以组织孩子们进行角色扮演，让他们亲自体验霸王龙和小甲龙之间的友谊，进一步深化孩子们对友谊、亲情的理解。同时，可以鼓励孩子们阅读更多关于友谊、亲情的绘本，培养他们的阅读兴趣。重点和难点解析一、教学内容方面本次教学内容选自幼儿园绘本《我是霸王龙》。绘本故事讲述了一只霸王龙在寻找食物的途中，遇到了一只小甲龙，霸王龙开始保护小甲龙，并与小甲龙之间产生了深厚的感情。通过这个故事，让孩子们理解友谊、亲情的重要性。在教学过程中，教师需要重点关注故事情节的细节，以便让孩子们更好地理解故事主题。二、教学目标方面1.让孩子们理解故事内容，体会故事所传达的友谊、亲情之情。2.培养孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。3.教育孩子们要关爱身边的人，学会感恩。在实现这些教学目标的过程中，教师需要关注孩子们的情感体验，引导他们积极参与课堂讨论，以达到教学目标。三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体会故事所传达的友谊、亲情之情。难点：培养孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。在教学过程中，教师需要关注这两个方面，合理安排教学活动，以帮助孩子们克服困难，掌握所学知识。四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《我是霸王龙》、绘画纸、彩笔等。学具：绘画纸、彩笔等。教师需要确保教具和学具的完好无损，并在课前分发给孩子们，以便他们能顺利进行实践活动。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示PPT，带领孩子们回顾霸王龙和小甲龙的故事，引起孩子们的兴趣。2.故事讲解：教师完整地讲述绘本《我是霸王龙》的故事，让孩子们理解故事内容，体会故事所传达的友谊、亲情之情。3.观察与讨论：教师引导孩子们观察绘本中的插图，让孩子们发挥想象力，描述霸王龙和小甲龙之间的感情。4.实践环节：让孩子们分组进行绘画，每组画出霸王龙和小甲龙之间的一幕，培养孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。5.分享与展示：每组孩子们展示自己的作品，并分享自己组所画场景的故事。六、板书设计本次板书设计主要包括故事《我是霸王龙》和故事主要角色霸王龙、小甲龙。板书设计要简洁明了，方便孩子们记忆和理解。七、作业设计1.请孩子们复述故事《我是霸王龙》的主要内容。2.请孩子们画出霸王龙和小甲龙之间的友情场景。教师需要关注孩子们的作业完成情况，及时给予指导和鼓励，以提高他们的学习兴趣。八、课后反思及拓展延伸本次课程通过绘本《我是霸王龙》为载体，让孩子们理解了友谊、亲情之情，培养了孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。在教学过程中，教师需要关注每个孩子的学习情况，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。拓展延伸：可以组织孩子们进行角色扮演，让他们亲自体验霸王龙和小甲龙之间的友谊，进一步深化孩子们对友谊、亲情的理解。同时，可以鼓励孩子们阅读更多关于友谊、亲情的绘本，培养他们的阅读兴趣。在教学过程中，教师需要关注孩子们的情感体验，以情促知，培养他们健康、向上的情感。通过关注重点和难点，教师可以更好地实现教学目标，为孩子们提供全面、和谐的教育环境。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，运用丰富的语调变化，让孩子们感受到故事的精彩。对于重点情节，可以适当放慢语速，引导孩子们关注细节。3.课堂提问：在课堂提问时，要注意问题的开放性和启发性，引导孩子们积极思考。可以采用连环问题的方式，逐步引导孩子们深入思考故事背后的意义。4.情景导入：在导入环节，可以通过展示PPT或播放相关音频、视频资料，让孩子们身临其境地感受故事情境，激发他们的学习兴趣。教案反思本次教案设计以绘本《我是霸王龙》为载体，通过故事讲解、观察与讨论、实践环节等活动，让孩子们理解了友谊、亲情之情，培养了孩子们的观察力、想象力及语言表达能力。在教学过程中，我注重关注每个孩子的学习情况，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。在今后的教学中，我将继续注重教学内容的深入挖掘，以情促知，培养孩子们健康、向上的情感。