幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思

幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思幼儿园平安课教案迷路了怎么办。

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，所以，许多老师会预备好教案便利教学，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？下面是我为大家整理的“幼儿园大班平安教案《有坏人闯入怎么办》含反思”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班平安教案《有坏人闯入怎么办》含反思》

大班平安教案《有坏人闯入怎么办》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇，快来看看幼儿园大班平安《有坏人闯入怎么办》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动预备：

教学挂图。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图并提问：

(1)老师：假如有坏人进了幼儿园，小伴侣该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?

①图上有谁?他在做什么?他发觉了谁?可能发生了什么事?

②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的?

③后来发生了什么事?坏人去哪里了?

(2)老师小结：幸好飞飞准时发觉了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来损害小伴侣和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动绽开：情景剧表演。

(1)老师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做?请小伴侣们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?

(2)老师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》

场景一：

发现坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

场景二：

发现坏人，小男孩下的大喊大叫。

场景三：发觉坏人在远处，小男孩连忙跑去报告老师。

场景四：正在玩耍，

发现坏人消失在四周，小男孩偷偷隐藏起来。

3、活动绽开：争论坏人闯进幼儿园该怎么办?

老师：(1)假如有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?

(2)假如坏人离你比较远，你该怎么办?离你比较近呢?

老师引导幼儿分组争论正确的应对的方法。

4、活动总结：集体共享争论结果，老师引导幼儿总结。

幼儿分组争论。

(1)共享争论结果。

(2)老师总结。假如遇到坏人闯入幼儿园，我们不要可怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发觉。假如坏人离你比较远，你可以跑去告知老师或者保安;假如坏人离你比较近，你要想方法找个平安的地方躲起来，就像这个小伴侣一样。总之，遇到坏人，爱护自己的生命平安最重要。

活动反思：

本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小伴侣们比较感爱好。在活动中幼儿也乐观的与老师互动，效果较好。幼儿也初步把握了遇到坏人应实行的措施，知道了遇到坏人应拨

给他打个电话110求救，并提高了幼儿的自我爱护意识。

小百科：坏人，一般意思是说一些从事不法活动的人，偷鸡摸狗，施诈，陷害等等表示这些人品质恶劣。

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

大班平安活动教案：有坏人闯入怎么办教案

大班平安活动有坏人闯入怎么办教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看有坏人闯入怎么办教案吧。活动目标：

1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。

4、加强幼儿的平安意识。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

教学挂图。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图并提问：

（1）老师：假如有坏人进了幼儿园，小伴侣该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？

①图上有谁？他在做什么？他发觉了谁？可能发生了什么事?

②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？

③后来发生了什么事？坏人去哪里了？

（2）老师小结：幸好飞飞准时发觉了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来损害小伴侣和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动绽开：情景剧表演。

（1）老师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小伴侣们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?

（2）老师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》

场景一：

发现坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

场景二：

发现坏人，小男孩下的大喊大叫。

场景三：发觉坏人在远处，小男孩连忙跑去报告老师。

场景四：正在玩耍，

发现坏人消失在四周，小男孩偷偷隐藏起来。

3、活动绽开：争论坏人闯进幼儿园该怎么办？

老师：（1）假如有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？

（2）假如坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？

老师引导幼儿分组争论正确的应对的方法。

4、活动总结：集体共享争论结果，老师引导幼儿总结。

幼儿分组争论。

（1）共享争论结果。

（2）老师总结。假如遇到坏人闯入幼儿园，我们不要可怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发觉。假如坏人离你比较远，你可以跑去告知老师或者保安；假如坏人离你比较近，你要想方法找个平安的地方躲起来，就像这个小伴侣一样。总之，遇到坏人，爱护自己的生命平安最重要。

幼儿园大班平安教案《有坏人闯入怎么办》及教学反思

下面我给大家供应的是“幼儿园大班平安教案《有坏人闯入怎么办》及教学反思”，让幼儿能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇！

活动目标：

1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动预备：

教学挂图。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图并提问：

(1)老师：假如有坏人进了幼儿园，小伴侣该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?

①图上有谁?他在做什么?他发觉了谁?可能发生了什么事?

②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的?

③后来发生了什么事?坏人去哪里了?

(2)老师小结：幸好飞飞准时发觉了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来损害小伴侣和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动绽开：情景剧表演。

(1)老师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做?请小伴侣们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?

(2)老师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》

场景一：

发现坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

场景二：

发现坏人，小男孩下的大喊大叫。

场景三：发觉坏人在远处，小男孩连忙跑去报告老师。

场景四：正在玩耍，

发现坏人消失在四周，小男孩偷偷隐藏起来。

3、活动绽开：争论坏人闯进幼儿园该怎么办?

老师：(1)假如有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?

(2)假如坏人离你比较远，你该怎么办?离你比较近呢?

老师引导幼儿分组争论正确的应对的方法。

4、活动总结：集体共享争论结果，老师引导幼儿总结。

幼儿分组争论。

(1)共享争论结果。

(2)老师总结。假如遇到坏人闯入幼儿园，我们不要可怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发觉。假如坏人离你比较远，你可以跑去告知老师或者保安;假如坏人离你比较近，你要想方法找个平安的地方躲起来，就像这个小伴侣一样。总之，遇到坏人，爱护自己的生命平安最重要。

活动反思：

本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小伴侣们比较感爱好。在活动中幼儿也乐观的与老师互动，效果较好。幼儿也初步把握了遇到坏人应实行的措施，知道了遇到坏人应拨

给他打个电话110求救，并提高了幼儿的自我爱护意识。

幼儿百科：坏人，一般意思是说一些从事不法活动的人，偷鸡摸狗，施诈，陷害等等表示这些人品质恶劣。

大班平安有坏人闯入怎么办教案

大班平安有坏人闯入怎么办教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看有坏人闯入怎么办教案吧。活动目标：

1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

教学挂图。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图并提问：

（1）老师：假如有坏人进了幼儿园，小伴侣该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？

①图上有谁？他在做什么？他发觉了谁？可能发生了什么事?

②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？

③后来发生了什么事？坏人去哪里了？

（2）老师小结：幸好飞飞准时发觉了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来损害小伴侣和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动绽开：情景剧表演。

（1）老师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小伴侣们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?

（2）老师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》

场景一：

发现坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

场景二：

发现坏人，小男孩下的大喊大叫。

场景三：发觉坏人在远处，小男孩连忙跑去报告老师。

场景四：正在玩耍，

发现坏人消失在四周，小男孩偷偷隐藏起来。

3、活动绽开：争论坏人闯进幼儿园该怎么办？

老师：

（1）假如有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？

（2）假如坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？

老师引导幼儿分组争论正确的应对的方法。

4、活动总结：集体共享争论结果，老师引导幼儿总结。

幼儿分组争论。

（1）共享争论结果。

（2）老师总结。假如遇到坏人闯入幼儿园，我们不要可怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发觉。假如坏人离你比较远，你可以跑去告知老师或者保安；假如坏人离你比较近，你要想方法找个平安的地方躲起来，就像这个小伴侣一样。总之，遇到坏人，爱护自己的生命平安最重要。

2021幼儿园大班平安活动教案《有坏人闯入怎么办》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，给大家带来一篇“2021幼儿园大班教案《有坏人闯入怎么办》”！让幼儿能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇！

活动目标：

1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备：

教学挂图。

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图并提问：

（1）老师：假如有坏人进了幼儿园，小伴侣该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？

①图上有谁？他在做什么？他发觉了谁？可能发生了什么事?

②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？

③后来发生了什么事？坏人去哪里了？

（2）老师小结：幸好飞飞准时发觉了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来损害小伴侣和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动绽开：情景剧表演。

（1）老师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小伴侣们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?

（2）老师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》

场景一：

发现坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

场景二：

发现坏人，小男孩下的大喊大叫。

场景三：发觉坏人在远处，小男孩连忙跑去报告老师。

场景四：正在玩耍，

发现坏人消失在四周，