鞍山市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

辽宁省鞍山市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题一、单项选择题1.下列自然现象中，属于生命现象的是（）A.雷鸣电闪 B.昙花一现 C.铁钉生锈 D.雪花飞舞【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】雷鸣电闪、铁钉生锈、雪花飞舞都不具有生命现象，不属于生物；昙花一现具有上述生物的特征，属于繁殖现象，因此ACD错误，B正确。故选B。2.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了（）A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响【答案】A【解析】【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。【详解】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，生物的生命活动对无机环境也有影响。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响，是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了生物能影响环境。故选A。3.“朵朵葵花向太阳”，影响这一现象的主要生态因素是（）A.昆虫 B.温度 C.阳光 D.水分【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。“朵朵葵花向太阳”，主要指向日葵的向光性，影响这一现象的主要生态因素是阳光，因此ABD错误，C正确。故选C。4.2001年，袁隆平获得了首届国家最高科学技术奖。他的主要成就是（）A.小麦远缘杂交 B.参与领导《中国植物志》的编纂C.制取青蒿提取物 D.培育出杂交水稻【答案】D【解析】【分析】袁隆平在杂交育种上具有突出贡献，被称为“杂交水稻之父”。【详解】袁隆平，汉族，北京人，运用生物科学技术，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量，是著名的世界杂交水稻之父，因此ABC错误，D正确。故选D。5.在显微镜下观察到物像在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移向（）A.左下方 B.右下方 C.左上方 D.右上方【答案】A【解析】【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移向“左下方”。故选A。6.在制作“人的口腔上皮细胞”临时玻片标本时，应在载玻片上先滴加（）A.清水 B.碘液 C.酒精 D.生理盐水【答案】D【解析】【分析】人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤大致为：擦→滴→刮→涂→盖→染；擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净，以防其上面的杂质影响观察效果。滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水。刮：用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。刮之前需用凉开水漱口，清除口腔内的杂质，以免刮下的口腔上皮细胞与杂质混合而影响观察效果。刮的时候不要用力过大，以免使口腔受伤。涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。目的是让口腔上皮细胞分散开来，以免互相遮掩，难以观察。盖：用镊子轻轻夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上（盖玻片与载玻片大约成45°角，这样盖玻片下不易出现气泡）。染：在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液（避免滴在盖玻片上面），用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。【详解】由分析可知，在制作“人的口腔上皮细胞”临时玻片标本时，应在载玻片上先滴加生理盐水，因为0.9%的生理盐水，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，D符合题意。故选D。7.下列关于科学探究的叙述，错误的是（）A.提出问题是前提 B.假设未必与事实相符C.实验现象和数据的记录不必真实 D.要善于与他人合作交流【答案】C【解析】【分析】科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。【详解】A．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；A正确。B．假设与结果可能一致，也可能不一致，当实验的结果与假设不一致时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，B正确。C．实验时需要全面、细致，实事求是并及时记录实验现象和数据，有利于进行分析，得出相应的实验的结论，C错误。D．科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，D正确。故选C。8.植物生命活动的基本单位是（）A.组织 B.细胞 C.器官 D.生物体【答案】B【解析】【分析】组织、器官、生物体都是由细胞构成的。【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位，故选B。【点睛】掌握细胞的功能。9.动物细胞结构中，起到分割细胞与周围环境作用的是（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞核【答案】A【解析】【分析】动物细胞具有细胞膜，细胞核，细胞质，线粒体。【详解】A．细胞膜能控制细胞内外物质的进出，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入，具有选择透过性，保持细胞内部环境的相对稳定。B．细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换。C．动物细胞不具有细胞壁。D．细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质。因此动物细胞结构中，起到分割细胞与周围环境作用的是细胞膜。故选A。10.某植物的体细胞内含有10对染色体，经1次细胞分裂后，形成的新细胞中有染色体（）A.20对 B.5对 C.40对 D.10对【答案】D【解析】【分析】细胞分裂的过程中，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。【详解】在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。某植物的体细胞内含有10对染色体，经1次细胞分裂后，形成的新细胞中有染色体，依然是10对，D正确。故选D。11.细胞分化可导致（）A.细胞体积增大 B.细胞数目增多C.形成各种组织 D.遗传物质改变【答案】C【解析】【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【详解】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如人体有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和特点。12.草履虫的运动依靠()A.细胞质的流动 B.纤毛的摆动 C.伸缩泡的收缩 D.食物泡的流动【答案】B【解析】【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。据此解答。【详解】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。故选B。【点睛】这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握。13.人体的结构层次，从微观到宏观的排列次序是（）A.组织→器官→系统→个体 B.细胞→组织→系统→个体C.细胞→组织→器官→系统→个体 D.细胞→器官→组织→个体【答案】C【解析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。据此解答。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；由这八个系统就构成了完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。故选C。14.被蛀虫蛀食过大豆种子，播种到地里不能萌发。主要原因是（）A.没有胚乳 B.温度太低 C.土壤干旱 D.胚被破坏【答案】D【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】被蛀虫蛀食过的大豆种子，破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的，所以被蛀虫蛀食过的大豆种子，播种到地里不能萌发，因此ABC错误，D正确。故选D。15.新移栽的苗木很容易被大风吹倒，主要原因是根受伤严重，造成（）A.不能向肥生长 B.固着功能减弱 C.不能向水生长 D.不能向地生长【答案】B【解析】【分析】根的作用是用来固定植物，它会从土壤中吸收无机盐和水分，来供生长的需求等。【详解】新移栽的苗木很容易被大风吹倒，主要原因是根受伤严重，根系未能深入土壤中，固着功能减弱，B符合题意。故选B。16.植物生长所需的无机盐中，具有促进花的开放、果实和种子成熟的是（）A.含磷的无机盐 B.含氮的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含钙的无机盐【答案】A【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运，因此BCD错误，A正确。故选A。17.春天，树木争相抽枝发芽，一片欣欣向荣景象。枝芽的结构中，只发育成叶的是（）A.芽轴 B.幼叶 C.芽原基 D.侧芽【答案】B【解析】【分析】叶芽（或枝芽）的结构和发育，生长点：发育成新的芽结构，叶原基：发育成幼叶；幼叶：发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴：发育成茎。所以叶芽（或枝芽）是未发育的枝条。【详解】叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构。如图所示：枝芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎，芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，幼叶发育成叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，因此ACD错误，B正确。故选B。18.木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有（）A.髓 B.韧皮部 C.木质部 D.形成层【答案】D【解析】【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。【详解】A．在植物茎的结构中髓位于茎的中央，具有贮藏营养的功能，A错误。B．韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物，B错误。C．木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，C错误。D．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，所以木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有形成层，D正确。故选D。19.范·海尔蒙特之所以确定柳树生长所需的物质主要是水，是因为在柳树栽培实验中，土壤的重量几乎不变，而他给柳树（）A.增施二氧化碳 B.只施肥 C.浇水和施肥 D.只浇水【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】海尔蒙特所做的实验，开始时柳树2.5公斤，土壤100公斤；只浇水，五年后，土壤99.9公斤，柳树82.5公斤。土壤只减少了0.1公斤，远远小于柳树增重的质量，所以说明柳树生长所需的主要物质是水。故选D。20.苹果贮藏久了会产生酒味，原因是果实内部的细胞在缺氧条件下进行（）A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用【答案】A【解析】【分析】生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸。【详解】有氧呼吸的特点是：需要氧气；有机物彻底分解；产生大量能量；能量彻底释放。无氧呼吸的特点是：没有氧气参与反应，有机物不能彻底分解，一般不生成二氧化碳，而是生成酒精和水（如粮食发酵成酒）或者乳酸。所以苹果贮藏一段时间后会产生酒味，是因为果实内部的细胞在无氧条件下进行了呼吸作用产生了酒精的缘故，因此BCD错误，A正确。故选A。21.下列不利于延长稻谷储存期的环境条件是（）A.干燥环境 B.低氧环境 C.温暖潮湿环境 D.通风环境【答案】C【解析】【分析】种子是幼小的植物体，具有生命力，在贮藏过程中要进行呼吸作用；而呼吸作用要消耗种子内储存的有机物，因此在种子的贮藏过程中要设法抑制种子的呼吸作用。【详解】种子的呼吸作用要消耗有机物，在温暖环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子的贮藏，因此贮藏种子的最佳环境应该是干燥、低温、低氧、空气流通的无菌环境。ABD不符合题意，C符合题意。故选C。22.下列食物中，属于果实的是（）A.绿豆 B.杏仁 C.西瓜子 D.葡萄【答案】D【解析】【分析】一般果实包含了果皮及种子两个部分，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。【详解】ABC．绿豆、杏仁、西瓜子属于种子，只有种皮和胚组成，ABC错误。D．葡萄由子房发育而成，包含了果皮及种子两个部分，D正确。故选D。23.下列动物中，属于肉食动物的是（）A.蛙 B.牛 C.鸭 D.蝗虫【答案】A【解析】【分析】动物根据食性的不同分植食性动物、肉食性动物和杂食性动物，解答即可。【详解】肉食性动物是指在物种划分上属于主要以肉为食物的动物，食肉动物种类繁多，猫头鹰、老虎、猫、鲨鱼、蛙主要以肉为食，属于肉食性动物，牛、鸭、大象、蝗虫主要以植物为食，属于植食性动物，由此可见A正确。故选A。24.常在阴天或傍晚移栽植物，并去掉部分枝叶，都是为了（）A.降低光合作用 B.降低蒸腾作用 C.减少水分吸收 D.增加水分吸收【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。【详解】移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故选B。25.美丽的校园需要有良好的绿化。下列关于校园绿化、美化的设计，错误的做法是（）A.种植一些珍稀树木 B.种植不同季节开花的花卉C.教室周围密植高大乔木 D.选择对有害气体抗性强树种【答案】C【解析】【分析】植被在调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，保持水土，防风固沙等方面发挥重要作用。因此，我们要爱护植被，保护植被。【详解】A、对校园进行绿化，可以种植一些珍稀树木，A正确。B．校园美化，可以结合季节开花综合选择，四季有绿，三季有花，B正确。C．校园绿化要错落有致，但不要在教学楼临窗处选择种植高大的乔木，这样会阻挡光线，对室内采光不利，C错误。D．可以选择种植可吸收有害气体的绿化树种，净化空气，D正确。故选C。二、非选择题26.下图为显微镜和镜下植物细胞结构示意图。请据图回答问题：（“[]”中填序号、“______”上填文字。）（1）甲图中，[]______能反射光线，使视野明亮。转动[]______可进行一般调节，使镜筒大幅度升降；转动[]______能进行精细调节，使物像更清晰；选用10x的[a]和40x的[b]时，显微镜的放大倍数为______。（2）乙图植物细胞最外层结构是[]______；与细胞吸水和失水有关的是[]______；遗传物质主要存在于[]______中。【答案】（1）①.[c]反光镜②.[d]粗准焦螺旋③.[e]细准焦螺旋④.400（2）①.[①]细胞壁②.[⑤]液泡③.[④]细胞核【解析】【分析】图甲中：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋；图乙中①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核，⑤液泡，⑥叶绿体。【小问1详解】由图甲中c反光镜具有反射光线的作用，能够把外界的光线最终反射进入镜筒，使视野明亮。d是粗准焦螺旋，能够较大范围升降镜筒和调节焦距，可以进行一般调节；e是细准焦螺旋，能够较小范围升降镜筒和调节焦距，用它进行细微调节，可以使物像更加清晰。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，因此选用10x的a目镜和40x的b物镜时，显微镜的放大倍数=10×40=400倍。【小问2详解】乙图为植物细胞，其细胞结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡等。由图可以看出，植物细胞的最外层结构是①细胞壁，它具有保护和支持细胞的作用；⑤是液泡，它里面的液体叫做细胞液，当细胞液浓度大于外界水溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于外界水溶液浓度时，细胞失水。因此，细胞吸水和失水与⑤液泡有关；图中的④是细胞核，其内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是“遗传信息库”，也是细胞的控制中心，能够控制细胞的发育和遗传等生命活动。

27.下图为种子、幼苗、根尖、叶片横切面结构示意图，请据图回答问题：（“[]”中填序号、“______”上填文字。）（1）图甲中，种子最外层是[]______，具有保护作用；新植物的幼体是[]______。（2）图乙中的结构[①]、[③]分别是由图甲中的[]______和[]______发育而来。（3）图丙中，吸收水分和无机盐的主要部位是[]______；具有保护作用的是[]______。根的生长主要是[]______细胞分裂和[]______细胞伸长的结果。（4）图丁中的①和④是叶片的_______，它属于______组织；[]______是保卫细胞之间的空隙，也是叶片与外界进行气体交换的门户。叶片的主要部分是[]______，其细胞内含有的_____是进行光合作用的场所。[]______分布在叶肉之间，具有______水、无机盐和有机物的功能。【答案】（1）①.[⑤]种皮②.[⑥]胚（2）①.[②]胚芽②.[③]胚根（3）①.[①]成熟区②.[④]根冠③.[③]分生区④.[②]伸长区（4）①.表皮（上、下表皮）②.保护③.[⑤]气孔④.[②]叶肉⑤.叶绿体⑥.[③]叶脉⑦.输导（运输）【解析】【分析】由图可以看出，图甲中的①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥是胚；图乙中的①是叶，②是茎，③是根；图丙中的①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠；图丁中的①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。【小问1详解】图甲中的⑤是种皮，位于种子的最外层，具有保护作用；①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，这四部分共同构成了种子⑥胚，胚是新植物体的幼体，也是种子结构中最重要的。【小问2详解】图乙中的②是胚芽，将来发育成图乙植物体的①叶和②茎；③是胚根，将来发育成图乙植物体的③根。【小问3详解】图丙中的①是成熟区，出现了大量的根毛，大大扩大了吸水水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位；④是根冠，位于根尖的尖端，具有保护作用，属于保护组织；③是分生区，其细胞具有分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，②是伸长区，其细胞能够迅速伸长，使细胞体积增大，因此根的生长主要是③分生区细胞分裂和②伸长区细胞伸长的结果。【小问4详解】图丁中的①是上表皮，④是下表皮，它们共同构成了叶片的表皮，其位于叶片的表面，具有保护作用，属于保护组织；⑤是气孔，是由成对的半月形保卫细胞围成的孔隙，气孔既是植物蒸腾失水的门户，也是叶片与外界进行气体交换的窗口。②叶肉是叶片的主要部分，在叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用能够制造有机物和储存能量；③叶脉分布在叶肉之间，在叶脉中有导管和筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物，因此叶脉具有运输水分、无机盐和有机物的功能。28.下图为桃花和桃的解剖图。请据图回答问题：（“[]”中填序号、“______”上填文字。）（1）图甲中，花的主要部分是______和______。（前者包括[②]和[③]，后者包括[①④⑤⑥]）（2）桃树开花后，图甲中[]______里的花粉成熟后散发出来落到[]______上，完成授粉。授粉后，花瓣等结构凋落，______（由[⑤⑥]组成）发育成图乙的桃（即果实）。（3）图乙中，[①]是桃的果肉，也是主要的食用部分，它由图甲中的[⑤]______发育而成；图乙中的[②]是桃树的______，俗称桃仁，它是由图甲中的[⑥]______发育而成。【答案】（1）①.雄蕊②.雌蕊（2）①.[②]花药②.[①]柱头③.子房（3）①.子房壁②.种子③.胚珠【解析】【分析】图甲中：①是柱头，②是花药、③是花丝、④是花柱、⑤是子房壁、⑥是胚珠，图乙中：①是果皮，②是种子，据此回答。【小问1详解】花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括②花药和③花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括①柱头、④花柱和子房(⑤是子房壁和⑥是胚珠)，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。【小问2详解】花粉从②花药落到雌蕊①柱头上的过程，叫传粉。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。【小问3详解】桃花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，⑤子房壁发育成果皮（是桃的果肉），⑥胚珠发育成②种子（俗称桃仁）。29.我国政府提出，中国二氧化碳排放力争在2030年前达到峰值（即碳达峰），努力争取2060年前实现碳中和（指二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消）。下图是生物圈维持碳氧平衡的示意图。请据图回答问题：（“[]”中填序号、“______”上填文字。）（1）图中______代表植物，______代表动物，细菌等代表微生物。它们通过______作用消耗氧气和产生二氧化碳（表示为过程③～④、⑤～⑥、⑦～⑧）。（2）生物圈中的绿色植物在______作用过程中，吸收大气中的______（表示为过程①），向大气中释放出______（表示为过程②），使大气中碳氧含量保持相对平衡。（3）当今世界，由于人口不断增多、______的破坏以及______的大量消耗燃烧，导致大气中的二氧化碳浓度不断______，气候发生显著变化，严重影响到人和动物等的生存。（4）公民积极参加植树造林活动和减少私家车出行次数，______（填有利于或不利于）实现碳达峰、碳中和的目标。【答案】（1）①.树②.牛③.呼吸（2）①.光合②.二氧化碳③.氧气（3）①.森林②.化石燃料##煤、石油③.增高（4）有利于【解析】【分析】图中①②是光合作用过程，③④⑤⑥是呼吸作用过程，⑦⑧是分解者的呼吸作用，⑨⑩是化石燃料的燃烧。【小问1详解】图中树代表植物，牛代表动物，细菌等代表微生物。它们通过呼吸作用消耗氧气和产生二氧化碳。【小问2详解】生物圈中的绿色植物在光合作用过程中，吸收大气中的二氧化碳（表示为过程①），向大气中释放出氧气（表示为过程②），维持大气中的碳-氧平衡。【小问3详解】当今世界，由于人口不断增多、森林树木破坏以及化石燃料的大量消耗燃烧，导致大气中的二氧化碳浓度不断升高，气候发生显著变化，严重影响到人和动物等的生存。【小问4详解】公民应该积极参加植树造林活动和减少私家车出行次数，可以有利于实现碳达峰、碳中和的目标。30.下图为某同学所做的模拟科学家探究光合作用产物的实验。请据图回答问题：（“[]”中填序号、“______”上填文字。）（1）图甲把盆栽的天竺葵进行“暗处理”的目的是，消耗掉叶片中的______。（2）图乙用黑纸把某叶片的一部分从正面和背面遮盖住，用曲别针夹紧，然后移到阳光下，照射3至4小时。此时遮光部分和未遮光部分形成______实验。（3）图丙表示摘下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯放入盛有热水的大烧杯内，水浴加热，直至叶片变成______色。（4）图丁，取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片______部分呈现深蓝色。（5）该实验表明，绿叶在光下能够产生______。【答案】（1）