驻马店市确山县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022-2023学年度上期期末素质测试题七年级语文注意事项：本次考试共五大题25道小题，满分140分，120分+名著20分。一、积累与运用。（共28分）1.阅读下面的文字，完成各题。在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。“再见啦！看你就像滑稽画里的小人。”他们中的一个说道，其他的则哄然大笑，我往下看，感到阵阵晕①。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍②，害怕和疲劳已经让我麻木。此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失③时，我都能轻松应对。（1）依次给文中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.参差（cī）滑稽（jì）哄然大笑（hōng）B.参差（chā）滑稽（jī）哄然大笑（hòng）C.参差（cī）滑稽（jī）哄然大笑（hōng）D.参差（chā）滑稽（jì）哄然大笑（hòng）（2）在文中横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.①眩②惚③措B.①旋②忽③错C.①眩②惚③错D.①旋②忽③措2.下面各项中关于文学常识表述正确的一项是（）A.《世说新语》的作者是南朝宋临川王刘义庆，这是一部志怪小说，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。B.寓言一般篇幅比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，故事的主人公只能是人格化的动植物或其他事物。C.马致远，元代戏曲作家。作品《天净沙·秋思》，天净沙是曲牌名，秋思是题目。D.《皇帝新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，法国著名童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。3.草木含意，花鸟寄情。古诗文中作者常借助特定意象表情达意，或彰显人生态度，或寄寓深情厚谊。请你根据提示，在横线上填入恰当的诗歌名句。意象表情达意诗句出处柳絮柳絮飘忽不定，行游无踪，寄寓诗人感叹离恨的心境。①______，______。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》孤城云拥孤城，马蹄声散，显示出孤城的高耸、寂寥与辽远，令人震撼。②______，______。谭嗣同《潼关》白鹤白鹤凌云，气势不凡，激发了诗人愈挫愈奋的豪迈情怀。③______，______。刘禹锡《秋词》（其一）风雨静听风雨，编入梦境，抒发报国之志和忧国忧民的拳拳之心。④______，______。陆游《十一月四日风雨大作》（其二）名著阅读（4分）4.名著阅读《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①中国梦是历史、现实的，也是未来的。②中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实③是我们这一代的，更是青年一代的。④青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。⑤青年兴则国家兴，青年强则国家强。A.④⑤③②① B.③①②⑤④ C.⑤④①③② D.①③②⑤④综合性学习（8分）6.综合性学习班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。（1）在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们各执己见，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。（2）怎样读书才更有效？联系下面三则材料，写出你的探究结果。材料一：毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。材料二：数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。材料三：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，祸是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。（3）谈到读书的作用时大家众说纷纭。请仿照例句补写一句话，使之与前面的两个句子形成一组排比句，表达你对读书作用的认识。书是良药，能医治愚昧之症；书是明灯，能照亮前行之路；__________________________________________二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。我的启蒙老师①5岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。②那个女老师把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。我从来没有听到过这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指，我们为此还打过几次架。⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当即就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得费。句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。⑧从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋去求老师代写，老师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，老师说：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我不会格式，老师说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听。信花了三天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级写作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。”我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。⑨这一年，我们上完了二年级。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十中午，我们集合起来去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖，说是我们的老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师。如今，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，我心里就充满了一种深深的惆怅。（作者：贾平凹。有删改）7.本文围绕老师与“我”记叙了哪几件事？请简要概括。8.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（1）她却并没有恼我，还拧了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。（2）每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。9.从全文看，“我”的老师是个什么样的人？请从两个方面简要分析。10.结合全文，谈谈你对作者“每每想起来，我心里就充满了一种深深的惆怅”的理解。（二）（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。五禾公公①五禾公公是一位民间艺人，以吹唢呐闻名。记忆中，村人婚丧嫁娶都少不了他。只要五禾公公唢呐一吹，整个山村便会陷入或喜庆或悲伤的气氛中。②五禾公公组建过一支乡村乐队。在那个没有电视，没有电脑，也没有手机的年代，听乐队演奏《百鸟朝凤》等曲目，简直是一种至高无上的精神享受。每次演奏前、五禾公公总要气定神闲地倒点水，从唢呐出声端往吹奏端冲一下，甩干净了，然后捏起自制的芦苇哨子放嘴里抿一抿，再按到吹奏端上。五禾公公吹起唢呐来，手指上下翻飞如彩堞穿花，快速灵动若蜜蜂采蜜，令人眼花缭乱。更绝的是，唢呐声高音清越嘹亮，低音浑厚绵长，高低起伏，流转自如。你以为马上就要完了，但乐声却如风中的一缕蛛丝，飘来荡去，细而不断。时间一分一秒过去，蛛丝不停往下拉，越拉越长，越拉越细，细到不能再细时，突然断绝。整个世界都安静下来。紧接着，笛子、二胡、锣、鼓、钹都被激活，众声齐发，如众蛇盘旋起舞，又如大雨穿云破雾。阳光、树木、飞鸟……自然界的一切全都被这无孔不入的音乐浸染，变成了粘稠柔软的一团，包围着你，心被唢呐声紧紧揪住，忽上忽下，忽左忽右……③五禾公公不喜欢谈论自己，但喜欢谈论古人。三伏天晚上，酷热难当，大人小孩都跑去后山晒谷坪歇凉。偶尔有人叫一声“五禾公公来了”，我们这些小屁孩便会欢呼不已。大家围拢来，纷纷央求他讲故事。五禾公公似乎永远都有讲不完的故事，故事里有英武帅气能征善战的薛仁贵、薛丁山；也有敢爱敢恨美丽动人的樊梨花；还有老奸巨猾嫉贤妒能的张士贵，等等。你看，薛仁贵仿佛穿白袍，骑白马，从峰山岭上踏月而来。你听，钟水河流水哗哗，奔腾不息，那是驰骋的战马在喘息换气；田地间虫鸣蛙唱，此起彼伏，那是千军万马在呐喊厮杀；村巷里鸡鸣狗吠，时有所闻，那是更夫守卫在暗中提醒……夜是如此宁静，疯玩了一天的我们一开始还能撑起眼皮聆听，后来，实在扛不住，便索性滑入梦乡，跟随老祖宗东征西讨，驰骋沙场去也。往往一觉醒来，还会看到五禾公公烟头一明一灭的，映出一张满是皱纹的脸。耳边依稀传来他那抑扬顿挫的说话声，说的到底是什么，却已傻傻分不清了。④有事没事，我们这些小屁孩都喜欢去五禾公公家玩，聚在他家门前青石板上，玩跳绳、抛石子、踢毽子、打四角板、抽陀螺等游戏。五禾公公和老伴五婆婆总是笑眯眯地看我们玩，并不嫌我们吵闹。⑤五婆婆是唱伴嫁歌的高手，《半升绿豆》《娘喊女回》等歌曲，张口就来，以致我们这些小屁孩都能随口哼上一两句。在歌堂唱伴嫁歌时，五婆婆会头戴破斗笠，斗箜上插满线香，香气缭绕中，一边唱歌，一边表演《卖酒舞》等滑稻舞蹈，惹得众人开怀大笑；唱哭嫁歌时，五婆婆一咏三叹，凄楚哀怨，围观者无不深受感染，陪着出嫁女子淌下幸福而又伤感的泪水。这种场合，全村女子人人参与，个个帮忙；主家供应小吃热茶、糖果饼干；孩子们嬉戏追逐，要多热闹有多热闹。物质贫乏的年代，村人相处却极为融洽，我想，这或许跟伴嫁这样的风俗也有一定的关系吧。至今我还记得，母亲有时会叫我给五婆婆家送些从田间河里抓来的鱼虾，或从地里新摘的瓜果。放下东西要走时，五婆婆或五禾公公往往都会回赠一点糖或鸡蛋什么的。⑥五禾公公活了90岁。他一辈子都在为别人家的红白喜事出力，临到他去世，村里男女老少都来给他送葬。许多在外工作的人，闻讯都赶了回来。村里乐队早散了伙，只好请外地乐队来吹吹打打。乐队主角是萨克斯，配角是小号、电子琴、唢呐等。吹奏的曲目不是经典的《大开门》和《二十四孝》，而是流行的《回家》和《血染的风采》。那个吹唢呐的，或许是配角的原因，吹一下，歌两下，比起五禾公公来——算了，不说了。（选自《北方文学》，作者薛冰华，有删改）11.下列对本文内容的理解有误的一项是（）A.本文以唢呐为线索，记述了五禾公公的生活经历，既点明了五禾公公的职业，也再现了当时乡村生活的风貌。B.第②段画线句子，运用了一系列的动词，描写出五禾公公吹唢呐前的准备工作，一丝不苟，充满仪式感。C.第③段画线句子，运用联想和想象，将身边的自然万物与故事中惊心动魄的场景融为一体，表现了孩子们的沉醉忘我之态。D.本文选材详略得当，详写的内容突出了人物的形象，略写的内容丰富了文章的主题，二者相辅相成，收放自如。12.本文主要回顾了与五禾公公有关的一些事情，请从五禾公公的角度简要概括。13.下面的语句是如何描写乐声的？请简要赏析。紧接着，笛子、二胡、锣、鼓、钹都被激活，众声齐发，如众蛇盘旋起舞，又如大雨穿云破雾。阳光、树木、飞鸟……自然界的一切全都被这无孔不入的音乐浸染，变成了粘稠柔软的一团，包围着你，心被唢呐声紧紧揪住，忽上忽下，忽左忽右……14.如果要把这篇文章推荐到学校文学刊物《芳草地》上，下面三个栏目，你认为推荐到哪一个最好？请阐述理由。栏目一：岁月留痕栏目二：乡音余声栏目三：民俗印记三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）阅读下面短文，完成下面小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！15.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A.无以致远勤劳致富闲情逸致B.意与日去相委而去扬长而去C悲守穷庐穷途末路欲穷千里目D.淡泊明志永志不忘博学而笃志16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。17.请用“/”为下面句子划分节奏，体会文言文的韵律美。夫君子之行，静以修身，俭以养德。18.诸葛亮认为“才须学也”，请结合本文谈谈如何做才能学有所成。（二）（共4分）阅读下面一首古诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。19.诗中“期”“巴山夜雨”重复出现，有什么作用？20.请用简洁的语言概括诗人的情感变化过程。四、名著阅读。（20分）21.以下是《西游记》第五十九回的两段节选文字，老师让小明从中了解孙悟空的性格特点。针对这两段文字，小明应该分别采用精读还是跳读的阅读方式？为什么？A.遂别了樵夫，径至芭蕉洞口，但见那两扇门紧闭牢关，洞外风光秀丽。好去处！正是那:山以石为骨，石作土之精。烟霞含宿润，苔藓助新青。嵯峨势耸欺蓬岛，幽静花香若海瀛。几树乔松栖野鹤，数株衰柳语山莺。诚然是千年古迹，万载仙踪。碧梧鸣彩凤，活水隐苍龙。曲径荜萝垂挂，石梯藤葛攀笼。猿啸翠岩忻月上，鸟啼高树喜晴空。两林竹荫凉如雨，一径花浓没绣绒。时见白云来远岫，略无定体漫随风。行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”阅读方式:理由:B.行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个焦栝虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一切，飞在茶沫之下。那罗利渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”……行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上