10《古诗三首-竹石》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

10《古诗三首-竹石》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10《古诗三首-竹石》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文六年级下册的《古诗三首-竹石》。《竹石》是清代文学家郑燮创作的一首七言绝句，描绘了竹子顽强、坚韧的品格，以及作者对竹子精神的赞美。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了关于古诗的基本知识，如诗的格式、韵律、意象等，这为理解《竹石》这首诗提供了基础。其次，学生在之前的学习中已经接触过一些关于竹子的文化知识，如竹子的生长特点、竹子的文化象征等，这些知识有助于学生更好地理解诗中的意象和寓意。最后，本节课的教学内容与学生的生活实际相联系，通过学习《竹石》这首诗，学生可以从中汲取坚韧不拔、自强不息的精神力量，这对于学生个人的成长和发展具有积极的意义。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养，具体体现在以下几个方面：

1.语言表达能力：通过学习《古诗三首-竹石》，使学生能够理解诗中的意象、寓意，并能用自己的话进行描述，提高学生的语言表达能力。

2.文化传承与理解：通过对《竹石》这首诗的学习，使学生了解竹子的文化象征意义，感受竹子顽强、坚韧的品格，培养学生对传统文化的认同感和传承意识。

3.审美鉴赏能力：通过对《竹石》这首诗的赏析，使学生能够欣赏古诗的美，提高学生的审美鉴赏能力。

4.思维品质：通过对《竹石》这首诗的学习，使学生能够深入理解诗中的寓意，培养学生的思维品质，提高学生的思维能力。

5.价值观教育：通过学习《古诗三首-竹石》，使学生从中汲取坚韧不拔、自强不息的精神力量，培养学生的价值观，提高学生的道德素养。重点难点及解决办法一、重点难点及解决办法

1.重点：理解《竹石》这首诗的意象和寓意。

解决方法：通过引导学生分析诗中的关键词汇，如“咬定青山不放松，立根原在破岩中”等，帮助学生深入理解诗中的意象和寓意。

2.难点：赏析《竹石》这首诗的美。

解决方法：通过引导学生关注诗中的修辞手法，如拟人、比喻等，帮助学生赏析诗中的美，提高学生的审美鉴赏能力。

3.重点：感受竹子的文化象征意义。

解决方法：通过引导学生了解竹子在传统文化中的象征意义，如坚韧不拔、自强不息等，帮助学生感受竹子的文化象征意义。

4.难点：培养学生的人文素养。

解决方法：通过引导学生深入理解诗中的寓意，培养学生的思维品质和价值观，提高学生的人文素养。教学方法与手段1.讲授法：教师通过生动的语言和形象化的描绘，向学生讲解《竹石》这首诗的意象、寓意和修辞手法，帮助学生深入理解诗中的内容。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对《竹石》这首诗的理解和感悟，培养学生的语言表达能力和合作精神。

3.案例分析法：教师提供一些与《竹石》这首诗相关的案例，引导学生进行分析，加深学生对诗中寓意和文化象征意义的理解。

4.情境教学法：教师创设与《竹石》这首诗相关的教学情境，如模拟竹子在破岩中的生长过程，让学生身临其境地感受竹子的坚韧不拔。

5.信息技术辅助教学：利用多媒体设备展示竹子的生长图片和视频，让学生直观地了解竹子的生长特点和竹子的文化象征意义。

6.网络教学资源：利用网络教学资源，如古诗鉴赏网站、竹子文化网站等，提供丰富的学习资料，拓宽学生的知识面。

7.作业练习法：布置相关的作业练习，如写一篇关于《竹石》这首诗的赏析文章，让学生在实践中提高自己的审美鉴赏能力。

8.评价反馈法：对学生的学习过程和学习成果进行评价和反馈，鼓励学生的进步，帮助学生发现自己的不足，提高学生的学习效果。

9.自主学习法：鼓励学生自主学习，如利用网络资源查阅关于竹子的相关资料，培养学生的自主学习能力。

10.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，如共同完成一篇关于《竹石》这首诗的赏析文章，培养学生的合作精神和团队协作能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习《古诗三首-竹石》这一章节。首先，我想问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过竹子的情况？”比如，你们在公园里、家里或者学校里是否见到过竹子？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索竹子以及《竹石》这首诗的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解竹子的基本概念。竹子是一种常见的植物，具有坚韧不拔、自强不息的精神象征。它是中华文化中重要的元素之一，与我们的生活息息相关。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了竹子在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，竹子可以用来制作家具、建筑材料、竹编工艺品等，竹子的坚韧特性使得它成为了许多领域的优质材料。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调竹子的坚韧特性和它在中华文化中的象征意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。比如，我会讲解竹子如何在恶劣的环境中生长，以及它如何在风雨中保持坚韧的特性。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与竹子相关的实际问题。比如，讨论竹子在环境保护、水土保持等方面的作用。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示竹子的生长特性，比如竹子如何在短时间内迅速生长。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“竹子在我生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了竹子的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对竹子的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.竹子的基本概念：竹子是一种常见的植物，属于禾本科竹亚科。它具有坚韧不拔、自强不息的精神象征，是中华文化中重要的元素之一。

2.竹子的生长特点：竹子是一种多年生草本植物，具有快速生长的特性。它的根系发达，能够深入土壤，吸收水分和养分。竹子的茎秆直立，节间长，叶片狭长，具有很高的观赏价值。

3.竹子的应用：竹子是一种多功能的植物，它的应用非常广泛。竹子可以用来制作家具、建筑材料、竹编工艺品等，竹子的坚韧特性使得它成为了许多领域的优质材料。

4.竹子的文化象征意义：竹子在中国文化中具有很高的地位，它象征着坚韧不拔、自强不息的精神。竹子与梅、兰、菊并称“四君子”，代表了高洁、坚韧的品质。

5.竹子的保护与利用：竹子是一种可再生的资源，我们应该珍惜和保护竹子资源。在利用竹子时，我们应该遵循可持续发展的原则，合理利用竹子，避免过度采伐。

6.《竹石》这首诗的背景和作者：郑燮，清代文学家，字克己，号板桥，江苏兴化人。《竹石》是郑燮创作的一首七言绝句，描绘了竹子顽强、坚韧的品格，以及作者对竹子精神的赞美。

7.《竹石》这首诗的意象和寓意：《竹石》这首诗通过描绘竹子在破岩中生长的景象，展现了竹子的坚韧不拔、自强不息的精神。诗中的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”等句子，寓意着人们应该像竹子一样，无论面对怎样的困难和挑战，都要保持坚定的信念，勇往直前。

8.《竹石》这首诗的修辞手法：郑燮在《竹石》这首诗中运用了拟人、比喻等修辞手法，使得诗中的竹子形象生动，寓意深刻。

9.《竹石》这首诗的文化传承与理解：通过对《竹石》这首诗的学习，我们可以了解竹子在传统文化中的象征意义，感受竹子顽强、坚韧的品格，培养对传统文化的认同感和传承意识。

10.《竹石》这首诗的语言表达和审美鉴赏：通过对《竹石》这首诗的学习，我们可以提高自己的语言表达能力，培养对古诗的审美鉴赏能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生写一篇关于《古诗三首-竹石》的赏析文章，要求字数不少于300字。在文章中，学生需要分析诗中的意象、寓意，并阐述自己对竹子精神的理解和感悟。

2.请学生查找关于竹子的文化象征意义的资料，整理成一份报告，字数不少于200字。在报告中，学生需要详细介绍竹子在中华文化中的象征意义，并举例说明。

3.请学生设计一个与竹子相关的创意作品，如竹编工艺品、竹子画作等。学生需要在作品中体现出竹子的坚韧不拔、自强不息的精神。

作业反馈：

1.对于赏析文章，我会认真阅读学生的作品，并给出批改意见。对于学生的优点，我会给予肯定和鼓励；对于存在的问题，我会指出并提出改进建议。例如，如果学生的分析不够深入，我会建议他们多查阅相关资料，以便更好地理解诗中的意象和寓意。

2.对于文化象征意义的报告，我会仔细阅读并给出反馈。我会检查学生是否全面介绍了竹子的象征意义，并给出具体的改进建议。例如，如果学生的报告过于简略，我会建议他们增加实例来丰富内容。

3.对于创意作品，我会认真评估学生的作品，并给出评价。我会检查作品是否体现了竹子的坚韧不拔、自强不息的精神，并给出具体的改进建议。例如，如果学生的作品缺乏创意，我会建议他们多尝试不同的表现形式，以增强作品的视觉效果和感染力。内容逻辑关系1.重点知识点：竹子的基本概念、生长特点、应用、文化象征意义、保护与利用

2.关键词：竹子、坚韧不拔、自强不息、文化象征、保护、利用

3.重点句子：竹子是禾本科竹亚科的一种多年生草本植物，具