幼儿园大班美术《房子在哪里》活动教案

幼儿园大班美术《房子在哪里》活动教案一、活动目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。2.帮助幼儿认识和了解房子的基本特征和种类。3.培养幼儿的手工操作能力和审美能力。二、活动准备1.纸张、彩笔、蜡笔等绘画材料。2.房子图片、模型或实物。3.背景音乐或歌曲。三、活动过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。2.导入主题（10分钟）教师向幼儿展示房子图片、模型或实物，引导幼儿观察和描述房子的特征和种类。教师提问：“你们见过哪些房子？它们长什么样子？”引导幼儿积极回答。3.绘画活动（10分钟）教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的房子。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。4.展示和分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。鼓励幼儿相互欣赏、学习和交流。教师提问：“你们觉得房子在哪里呢？”引导幼儿思考和回答。四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿观察周围的房子，拍摄照片或绘制作品，增进亲子关系。2.环境创设：在幼儿园环境中布置“房子在哪里”的主题展示，让更多幼儿参与和欣赏。五、教学评价1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。2.关注幼儿在分享和交流中的表现，了解他们的思维和表达能力。3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。六、活动准备教具准备：1.打印的彩色房子图片若干张。2.画纸若干张。3.彩笔、蜡笔、油画棒等绘画材料。4.房屋结构卡片。5.故事课件。七、活动过程1.主题引入（5分钟）教师向幼儿展示故事课件，讲述一个关于房子的故事，引导幼儿关注故事中房子的变化，激发幼儿对房子的好奇心。2.观察与讨论（10分钟）教师向幼儿展示打印的彩色房子图片，引导幼儿观察房子的外观特征，如形状、颜色、门窗位置等。教师提出问题，如“这些房子有什么不一样的地方？”、“你喜欢哪一座房子？为什么？”等，引导幼儿进行讨论。3.绘画实践（15分钟）教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想法，画出一座自己喜欢的房子。在绘画过程中，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。4.作品展示与分享（5分钟）绘画完成后，教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。其他幼儿倾听后，可以进行评价和鼓励。八、活动延伸2.环境创设：在幼儿园的美术角展示幼儿的作品，让更多幼儿参与和欣赏。九、教学评价1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。2.关注幼儿在分享和交流中的表现，了解他们的思维和表达能力。3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。十、教学反思在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与程度、教学内容难易程度、教学方法等，以便在今后的教学中进行调整和改进，提高教学质量和幼儿的兴趣。教师还应关注幼儿在活动中的表现，发现个别幼儿的特殊需求，为他们提供针对性的帮助和指导。重点和难点解析一、活动目标1.理解房子的基本特征和种类。2.培养幼儿的观察力、创造力和想象力。3.提高幼儿的手工操作能力和审美能力。二、活动准备1.准备丰富的房子图片、模型或实物。2.绘画材料要符合幼儿使用，确保安全。3.背景音乐或歌曲要符合活动主题，能激发幼儿兴趣。三、活动过程1.热身活动：确保幼儿能积极参与，减少紧张感。2.导入主题：引导幼儿观察和描述房子，激发兴趣。3.绘画活动：鼓励幼儿自由创作，发展个性。4.展示和分享：培养幼儿的自信和表达能力。四、活动延伸1.家园共育：鼓励家长参与，增进亲子关系。2.环境创设：展示幼儿作品，提升幼儿的成就感。五、教学评价1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。2.关注幼儿在分享和交流中的表现，了解他们的思维和表达能力。3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。六、活动准备1.图片和教具要具有代表性，能引发幼儿兴趣。2.绘画材料要丰富多样，满足幼儿的不同需求。3.故事课件要生动有趣，吸引幼儿的注意力。七、活动过程1.主题引入：通过故事引发幼儿对房子的好奇心。2.观察与讨论：培养幼儿的观察力和表达能力。3.绘画实践：让幼儿自由发挥，展现创造力。4.作品展示与分享：提升幼儿的自信和交流能力。八、活动延伸1.家庭作业：鼓励家长参与，增进亲子关系。2.环境创设：展示幼儿作品，提升幼儿的成就感。九、教学评价1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。2.关注幼儿在分享和交流中的表现，了解他们的思维和表达能力。3.收集家长反馈，了解幼儿