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文档简介
幼儿园大班美术《房子在哪里》活动教案一、活动目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣,激发幼儿的创造力和想象力。2.帮助幼儿认识和了解房子的基本特征和种类。3.培养幼儿的手工操作能力和审美能力。二、活动准备1.纸张、彩笔、蜡笔等绘画材料。2.房子图片、模型或实物。3.背景音乐或歌曲。三、活动过程1.热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,活跃气氛。2.导入主题(10分钟)教师向幼儿展示房子图片、模型或实物,引导幼儿观察和描述房子的特征和种类。教师提问:“你们见过哪些房子?它们长什么样子?”引导幼儿积极回答。3.绘画活动(10分钟)教师发放绘画材料,引导幼儿根据自己的想象,画出自己喜欢的房子。教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。4.展示和分享(5分钟)教师邀请幼儿展示自己的作品,并分享创作思路和感受。鼓励幼儿相互欣赏、学习和交流。教师提问:“你们觉得房子在哪里呢?”引导幼儿思考和回答。四、活动延伸1.家园共育:教师与家长沟通,建议家长带领幼儿观察周围的房子,拍摄照片或绘制作品,增进亲子关系。2.环境创设:在幼儿园环境中布置“房子在哪里”的主题展示,让更多幼儿参与和欣赏。五、教学评价1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。2.关注幼儿在分享和交流中的表现,了解他们的思维和表达能力。3.收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。六、活动准备教具准备:1.打印的彩色房子图片若干张。2.画纸若干张。3.彩笔、蜡笔、油画棒等绘画材料。4.房屋结构卡片。5.故事课件。七、活动过程1.主题引入(5分钟)教师向幼儿展示故事课件,讲述一个关于房子的故事,引导幼儿关注故事中房子的变化,激发幼儿对房子的好奇心。2.观察与讨论(10分钟)教师向幼儿展示打印的彩色房子图片,引导幼儿观察房子的外观特征,如形状、颜色、门窗位置等。教师提出问题,如“这些房子有什么不一样的地方?”、“你喜欢哪一座房子?为什么?”等,引导幼儿进行讨论。3.绘画实践(15分钟)教师发放画纸和绘画材料,引导幼儿根据自己的观察和想法,画出一座自己喜欢的房子。在绘画过程中,教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。4.作品展示与分享(5分钟)绘画完成后,教师邀请幼儿展示自己的作品,并分享自己的创作思路和感受。其他幼儿倾听后,可以进行评价和鼓励。八、活动延伸2.环境创设:在幼儿园的美术角展示幼儿的作品,让更多幼儿参与和欣赏。九、教学评价1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。2.关注幼儿在分享和交流中的表现,了解他们的思维和表达能力。3.收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。十、教学反思在活动结束后,教师应认真反思本次教学活动的效果,包括幼儿的参与程度、教学内容难易程度、教学方法等,以便在今后的教学中进行调整和改进,提高教学质量和幼儿的兴趣。教师还应关注幼儿在活动中的表现,发现个别幼儿的特殊需求,为他们提供针对性的帮助和指导。重点和难点解析一、活动目标1.理解房子的基本特征和种类。2.培养幼儿的观察力、创造力和想象力。3.提高幼儿的手工操作能力和审美能力。二、活动准备1.准备丰富的房子图片、模型或实物。2.绘画材料要符合幼儿使用,确保安全。3.背景音乐或歌曲要符合活动主题,能激发幼儿兴趣。三、活动过程1.热身活动:确保幼儿能积极参与,减少紧张感。2.导入主题:引导幼儿观察和描述房子,激发兴趣。3.绘画活动:鼓励幼儿自由创作,发展个性。4.展示和分享:培养幼儿的自信和表达能力。四、活动延伸1.家园共育:鼓励家长参与,增进亲子关系。2.环境创设:展示幼儿作品,提升幼儿的成就感。五、教学评价1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。2.关注幼儿在分享和交流中的表现,了解他们的思维和表达能力。3.收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的情况。六、活动准备1.图片和教具要具有代表性,能引发幼儿兴趣。2.绘画材料要丰富多样,满足幼儿的不同需求。3.故事课件要生动有趣,吸引幼儿的注意力。七、活动过程1.主题引入:通过故事引发幼儿对房子的好奇心。2.观察与讨论:培养幼儿的观察力和表达能力。3.绘画实践:让幼儿自由发挥,展现创造力。4.作品展示与分享:提升幼儿的自信和交流能力。八、活动延伸1.家庭作业:鼓励家长参与,增进亲子关系。2.环境创设:展示幼儿作品,提升幼儿的成就感。九、教学评价1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。2.关注幼儿在分享和交流中的表现,了解他们的思维和表达能力。3.收集家长反馈,了解幼儿
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