江苏南京邮电大学招聘专职辅导员笔试真题2022

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考江苏南京邮电大学招聘专职辅导员笔试真题2022（满分100分时间120分钟）一、单选题1.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.在研究过程大肆篡改或伪造数据B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表C.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名D.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注【答案】：C2.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.桥梁B.主导C.决定D.关键【答案】：B3.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.项目教学法B.问题教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】：A4.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.写日记B.运动调节C.倾诉D.矫正不良认知【答案】：D5.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科基地B.学科方向C.学科课程D.学科团队【答案】：A6.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.累积性C.辐射性D.全局性【答案】：B7.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.实体性B.广阔性C.专业性D.合作性【答案】：A8.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D9.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.尊重学生、信任学生D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】：C10.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.个体功能【答案】：C11.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.14B.8C.10D.6【答案】：A12.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.发展性危机B.现实性危机C.存在性危机D.情境性危机【答案】：D13.高等学校战略管理的首要问题是（）A.大学使命B.办学定位C.战略制定D.大学精神【答案】：B14.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.安静型B.活泼型C.抑制型D.兴奋型【答案】：A15.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为完全是由其自然需要引起的B.人的行为是一种积极能动的自主活动C.人不能将自己和环境区别开来D.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划【答案】：B16.高校培养目标的定向作用是指（）A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用【答案】：A17.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.可控制性原则B.客观性原则C.随机化原则D.局部控制原则【答案】：C18.高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。A.具体化B.形象化C.抽象化D.概括化【答案】：A19.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.教学B.社会服务C.课程D.科研【答案】：C20.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.教育均衡B.立德树人C.教育平等D.教书育人【答案】：B21.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.案例教学法B.讲授法C.讨论法D.多媒体教学法【答案】：C22.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.精加工策略B.理解一控制策略C.复述策略D.组织策略【答案】：D23.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.前运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.感知运动阶段【答案】：B24.大学生智力活动的特点是（）。A.思维的发散性B.目的的指向性C.能力的单一性D.思维的灵活性和依赖性【答案】：B25.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。A.图表B.演示实验C.模型D.图片【答案】：B26.说到底，高校的办学特色主要体现在（）A.高水平的教师和高质量的毕业生B.先进的办学理念C.校长的卓越领导和创新实践D.优势学科【答案】：A27.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）A.社会意识B.社会存在C.集体世界观D.主观意识【答案】：B28.下列属于教师申诉制度范围的是（）。A.企业单位侵犯其合法权益B.其他个人侵犯其合法权益C.事业单位侵犯其合法权益D.政府行政部门侵犯其合法权益【答案】：D29.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于城邦政治的学问B.关于智慧的学问C.关于人生完美和幸福的学问D.关于价值的学问【答案】：C30.教师必须肩负的基本职能是（）。A.关爱学生B.人才培养C.社会服务D.科学研究【答案】：B31.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.政治制度B.文化资源C.科学技术D.生产力【答案】：D32.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.学生反应B.自我表现C.物理环境D.学科内容【答案】：B33.下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（）。A.进行有偿家教B.私拆学生信件C.体罚学生D.对学生进行爱国主义教育【答案】：D34.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。A.规章育人B.方法育人C.观念育人D.管理育人【答案】：D35.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行特岗教师制度B.国家实行教师末位淘汰制度C.国家实行教师资格制度D.学校实行教师招考制度【答案】：C二、多选题36.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.处罚权B.强制权C.监督权D.刑事违法E.命令权F.治安违法G.教育违法H.裁决权【答案】：ABCEH37.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.娱乐效用B.激励功能C.脸面作用D.自律功能【答案】：BD38.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属B.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业C.原始社会没有专门人员从事教育活动D.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页【答案】：BCD39.选题时应注意的问题有（）。A.问题难易要适度B.课题要有价值C.课题的可行性D.范围的大小要适度E.主攻目标要明确【答案】：ABCDE40.职业道德的外在约束机制包括（）。A.社会舆论B.企业培训C.法律法规D.政策制度【答案】：ABCD41.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.善待本职工作B.遵守工作纪律C.提高自身能力D.维护工作秩序【答案】：BD42.行为主义流派的重要特点有（）A.主张采用客观的实验方法B.主张研究人的行为C.主张内省D.强调以人为本【答案】：AB43.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.有利则诚、则信，顾及各种利益关系B.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益C.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信D.不欺骗对方，也不欺骗自己【答案】：BC44.动作技能的三个特点是（）。A.客观性B.外显性C.简缩性D.展开性【答案】：ABD45.心理健康状态具有的特点有（）。A.动态性B.可逆性C.相对性D.连续性【答案】：ABCD46.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.教师B.医师C.律师D.牧师E.工程师【答案】：ABCD47.职业态度的影响因素有（）。A.自我因素B.职业因素C.社会因素D.家庭因素【答案】：ABCD48.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.对学生严慈相济，做学生良师益友。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD49.个体心理发展的影响因素有（）A.实践活动B.遗传素质C.社会生活环境D.教育【答案】：ABCD50.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的道德意识等D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】：ABC51.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节,注重能力培养.B.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来C.增设职业性课程或专业D.开设选修课E.开设自由研究课程【答案】：ABC52.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。B.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。C.榜样引导和舆论监督相结合D.相互教育与自我教育相结合E.软性手段和综合手段相结合F.正面教育与反面教育相结合G.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。H.日常教育和系统教育相结合【答案】：CDEFH53.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标