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文档简介

2023-2024学年万源市三下数学期末联考模拟试题一、用心思考,我会选。1.下面这些年份,()年是闰年.A.1900 B.1996 C.20022.要使4×25的积是三位数,里最大填()。A.4 B.2 C.33.—个长方形的周长是12厘米,和它周长相等的正方形的面积是()。A.12平方厘米 B.36平方厘米 C.9平方厘米4.四名同学互相握手,每两人握一次,一共握手()次.A.8 B.6 C.45.615除以6的商末尾有(

)个1.A.1 B.2 C.3二、认真辨析,我会判。6.521÷5的商中间没有1.(_________)7.43×50=430×5(_______)8.试商时,如果余数和除数相等,说明商小了。(____)9.用8个1平方分米的正方形拼成的图形,它们的面积都是8平方分米.(________)10.7元6角,就是7.06元。(________)三、仔细观察,我会填。11.一个正方形的边长是4米,它的面积是(______)平方米。12.□÷□=121.....5,要使除数最小,被除数是(____)。13.估算38×21时,可以把38看作________,把21看作________,估算的结果是________。14.在括号里填上合适的单位名称。王丽家的房屋面积是94(______);橡皮的面积是6(______);爸爸身高182(______);一棵大树高20(______)。15.今年的1月、2月、3月一共有(________)天,全年一共有(________)天。16.492÷7的商是(____)位数,商的最高位在(____)位上,商大约是(____)。17.在下面的括号里填上适当的单位名称。⑴小华身高大约135________,体重35________;⑵他家到学校大约有1________。⑶长江大约长6300________。⑷学校的旗杆大约高15________。⑸一头大象大约重4________。⑹一桶纯净水重15________。18.我们的中国地图整体看上去像一只“大公鸡”,地图一般是按照上北,下(________)、左(________)、右(________)绘制的。四、认真细致,我会算。19.直接写得数12×5=50×4=59×0=7.2+2.9=5.9-4.5=20×30=7.3-6.4=210×4=-=+=20.用竖式和递等式计算。27×1435×7769×810+6987-17×221.估一估.①352÷5≈②31×40≈③493÷7≈④238÷6≈五、动手操作,我能行。22.品德超市下午准备用载重2吨的卡车进货。想一想,如果派两辆车,那么怎样装车才能一次运完,且不超载?用线连一连。23.下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式?连一连.24.连一连。19:0021:354:1014:30六、生活问题,我会解。25.小芳家,小丽家和学校在一条路上,小芳家离学校4千米,小丽家离学校2300米,她们两家可能相距多远?还可能相差多远呢?26.一袋酸牛奶的售价为2.6元,一袋纯牛奶的售价比一袋酸牛奶高0.5元。一袋纯牛奶的售价是多少元?27.妈妈想给一间长7米,宽4米的房间铺上地砖,每平方米的地砖价钱是60元,那么铺好地砖至少要花多少钱?28.一列火车从北京开往广州,每小时行95千米,行驶14小时可以到达。北京到广州的铁路全长多少千米?29.学校召开家长会,如果8人围坐一桌,准备36张桌子正好坐满。如果6人围坐一桌,需要准备多少张桌子?

参考答案一、用心思考,我会选。1、B【详解】略2、C【解析】略3、C【分析】因为正方形和长方形周长相等,根据正方形的边长=周长÷4计算出正方形的边长,再根据正方形的面积=边长×边长计算即可。【详解】12÷4=3(厘米)3×3=9(平方厘米)故答案为:C【点睛】此题主要考查正方形周长和面积公式的灵活运用。4、B【详解】略5、B【详解】615÷6=111……5,商的末尾有2个1二、认真辨析,我会判。6、×【解析】被除数最高位和除数相等,而十位上的数小于除数,要用1占位,故本题错误.7、√【解析】略8、√【解析】略9、√【详解】略10、×【分析】以元为单位的小数书写,小数点点在元的后面,小数点之前的多少元为小数的整数部分,元后面小数点第一位表示角,第二位表示分,据此解答。【详解】7元6角=7.6元,原题错误,故答案为:×。【点睛】本题考查小数表示人民币,掌握以元为单位的小数,小数点后第一位表示角,第二位表示分。三、仔细观察,我会填。11、16【分析】根据正方形的面积=边长×边长,计算出面积即可。【详解】4×4=16(平方米)故答案为:16【点睛】此题考查正方形的面积,熟记公式即可。12、731【解析】略13、4020800【分析】估算两位数乘两位数的乘法时就是把两个因数都看作近似的整十数进行计算。【详解】估算38×21,可以把38看作40,把21看作20,估算的结果是800。故答案为:40;20;800。【考点】本题考查两位数乘两位数的估算,利用“四舍五入”法来近似。14、平方米平方厘米厘米米【分析】根据生活经验,结合对面积单位、长度单位和数据大小的认识:计量王丽家的房屋面积,结合数据94可知:应用“平方米”做单位;计量橡皮的面积,结合数据6可知:应用“平方厘米”做单位;计量爸爸身高,结合数据182可知:应用“厘米”做单位;计量一棵大树高,结合数据20可知:应用“米”做单位据此解答。【详解】王丽家的房屋面积是94平方米;橡皮的面积是6平方厘米;爸爸身高182厘米;一棵大树高20米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。15、90365【分析】一般的,能被4整除的年份是闰年,不能被4整除的年份是平年。但是如果是世纪年(也就是整百年),就只有能被400整除才是闰年,否则就是平年。平年2月28天,闰年2月29天,1、3、5、7、8、10、12月是大月都有31天,4、6、9、11是小月都有30天,据此解答。【详解】2021÷4=505……1,2021年是平年,平年2月28天、1月31天、3月31天。28+31+31=59+31=90(天)31×7+30×4+28=217+120+28=337+28=365(天)【点睛】本题考查年、月、日的知识,掌握分析中年月日的知识和平年闰年的判断方法是解题的关键。16、两十70【解析】略17、厘米千克千米千米米吨千克【解析】根据情景根据生活经验,对质量单位、长度单位和数据大小的认识,选择合适的单位即可。18、南西东【分析】为了方便人们绘制地图,国家统一规定,一般地图的方向是按照“上北下南,左西右东”绘制,据此解答。【详解】根据分析可得:地图一般是按照上北下南,左西右东绘制的。故答案为:南;西;东;【点睛】本题考查了国家对绘制地图的方向规定,数学紧密联系生活,要会学以致用。四、认真细致,我会算。19、60,200,0,10.1,1.4600,0.9,840,0,【详解】略20、378;2695;55959;53【分析】两位数乘两位数:从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐,然后把几次乘得的数加起来;在没有括号的算式里,只有乘除法,都要从左往右按顺序计算;在有括号的算式里,先算乘除,再算加减。如果有括号,就先算括号里面的。【详解】27×14=37835×77=269569×810+69=55890+69=5595987-17×2=87-34=53【点睛】此题主要考查整数乘法的竖式计算和整数的四则混合运算,计算时先理清楚运算顺序,根据运算顺序逐步求解即可。21、①70②1200③70④40【详解】略五、动手操作,我能行。22、【分析】每辆卡车的载质量都是2吨,即2000千克,只有分配这些货物,使得每辆卡车都不超过2000千克即可,可以把最重的两种商品放在一辆卡车上,然后把剩下的商品放在另一辆卡车上。【详解】2吨=2000千克1000+900=1900(千克)400+800+700=1200+700=1900(千克)1900千克<2000千克,所以连线如下:【点睛】解决本题注意观察图,找出接近2吨的组合,从而解决问题。23、16种.【解析】略24、19:0021:354:1014:30【分析】第一个钟表的时针指向2和3之间,所以是2时多,分针指向6,是30分,所以时间是指2:30或14:30;第二个钟表的时针指向7,所以是7时,分针指向12,所以是7:00或19:00;第三个钟表的时针指向9和10之间,所以是9时多,分针指向7,是7×5=35分,所以时间是指9:35或21:35;第四个钟表的时针指向4,所以是4时,分针指向2,是2×5=10分,所以时间是指4:10或16:10;据此即可连线。【详解】根据题干分析连线如下:19:0021:354:1014:30【点睛】此题考查钟表的特征,先确定这四个钟表中的时间,再与下面的时间相连即可解答问题。六、生活问题,我会解。25、6300米;1700米【分析】有两种情况:(1)当小芳家和小丽家在学校的两边时,用小芳家离学校的路程加上小丽家离学校的路程即可;(2)当小芳家和小丽家在学校的同一方向时,用小芳家离学校的路程减去小丽家离学校的路程即可。【详解】4千米=4000米4000+2300=6300(米)4000-2300=1700(米)答:她们两家可能相距6300米,还可能相距1700米。【点睛】解答此题的关键是要理解题意,可根据题意画图来帮助我们理解,注意分两种情况讨论。26、3.1元【分析】一袋酸牛奶的售价为2.6元,一袋纯牛奶的售价比一袋酸牛奶高0.5元,则一袋纯牛奶的售价是2.6+0.5,即可解答。【详解】2.6+0.5=3.1(元)答:一袋纯牛奶的售价是3.1元。【点睛】本题主要考查学生运用小数加法解决问题的能力,注意在计算的时

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