第11课 蔬果变变变 教案 人教版（2012）美术 二年级下册

第11课蔬果变变变教案人教版（2012）美术二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握蔬果的绘画技巧，培养学生对美术的兴趣和创造力。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习过一些基本的绘画技巧，对本节课的学习有一定的基础。

具体教学内容包括：

1.让学生观察和分析不同的蔬果特点，掌握蔬果的绘画方法。例如，学习如何画苹果、香蕉、橙子等。

2.引导学生运用不同的颜色和线条表现蔬果的质感和形态，培养学生的色彩感和造型能力。

3.通过对蔬果绘画作品的欣赏和分析，让学生了解和感受艺术的多样性，激发学生的创造力和想象力。

4.学生通过实际操作，完成自己的蔬果绘画作品，培养学生的动手能力和审美能力。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在学习过程中能够更好地理解和掌握所学内容。同时，通过本节课的学习，学生能够提高自己的绘画技巧，培养对美术的兴趣和创造力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的美术核心素养，包括审美、创造、表现和观察等方面。具体目标如下：

1.培养学生对蔬果美的感知和审美能力，使学生能够发现和欣赏蔬果的美。

2.培养学生运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现蔬果特征的能力，提高学生的表现素养。

3.培养学生在绘画过程中观察蔬果细节的能力，提高学生的观察素养。

4.激发学生的创造力和想象力，培养学生将蔬果进行创意组合的能力，提高学生的创造素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生掌握蔬果的绘画技巧，包括线条、色彩和构图等方面。例如，学习如何画苹果、香蕉、橙子等蔬果的基本形态和特征。

（2）培养学生对美术的兴趣和创造力，通过实际操作完成自己的蔬果绘画作品。

（3）培养学生观察蔬果细节的能力，提高学生的观察素养。

2.教学难点：

（1）如何让学生准确地表现蔬果的形态和特征，例如，苹果的曲线、香蕉的弯曲度等。

（2）如何让学生运用色彩搭配出富有创意的蔬果绘画作品，突破学生的色彩搭配难题。

（3）如何引导学生观察蔬果细节，发现并表现出蔬果的质感和纹理。

（4）如何激发学生的创造力和想象力，将蔬果进行创意组合，提高学生的创造素养。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生积极参与，鼓励学生提问和表达自己的观点。通过小组讨论、实际操作等方式，帮助学生突破难点，掌握重点，提高学生的美术核心素养。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的蔬果图片、实物样本、色彩搭配指南等，以便于学生观察和参考。此外，收集一些优秀的蔬果绘画作品，用于课堂欣赏和分析。

3.实验器材：准备绘画所需的画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等绘画工具，确保其完整性和安全性。此外，准备一些真实的蔬果样本，供学生观察和绘画使用。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，以便学生进行小组讨论和合作完成绘画作品。在实验操作区，设置画架和画板，供学生进行实地绘画练习。同时，确保教室具有良好的照明和通风条件，以创造良好的学习环境。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括蔬果图片、绘画技巧演示、色彩搭配指南等，以便于教师在课堂上进行展示和讲解。

6.教学视频：准备一些与蔬果绘画相关的教学视频，如绘画技巧讲解、色彩搭配演示等，以便于学生更直观地学习和理解。

7.互动环节：设计一些有趣的互动环节，如蔬果猜谜游戏、蔬果知识问答等，以增加课堂的趣味性和学生的参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解蔬果绘画的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习蔬果绘画内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确蔬果绘画教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保蔬果绘画教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习蔬果绘画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入蔬果绘画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的蔬果绘画内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为蔬果绘画新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解蔬果绘画知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕蔬果绘画问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验蔬果绘画知识的应用，提高实践能力。

在蔬果绘画新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对蔬果绘画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决蔬果绘画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与蔬果绘画内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合蔬果绘画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习蔬果绘画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的蔬果绘画内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的蔬果绘画内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.蔬果的分类和特点：了解不同种类的蔬果，如水果、蔬菜等，掌握它们的形态、颜色和纹理等特点。

2.绘画材料的使用：熟悉绘画所需的材料，如画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等，掌握它们的特性和使用方法。

3.线条和形状的绘制：学习如何通过线条和形状来表现蔬果的轮廓和结构，掌握不同线条和形状的绘制技巧。

4.色彩的搭配和运用：学习如何搭配色彩，掌握色彩的饱和度、明度和对比度等基本概念，能够运用色彩来表现蔬果的质感和氛围。

5.绘画构图技巧：学习如何构图，掌握构图的原则和技巧，能够合理安排画面中的元素，使作品具有平衡感和视觉冲击力。

6.观察和表现细节：培养学生的观察能力，学习如何细致地观察蔬果的细节，如纹理、光泽等，并能够准确地表现出来。

7.创意和想象力的发挥：鼓励学生发挥创造力和想象力，将蔬果进行创意组合和变形，创作出具有个性和独特风格的作品。

8.欣赏和分析绘画作品：学习欣赏和分析优秀的蔬果绘画作品，了解不同的绘画风格和技巧，提高学生的审美能力和艺术感知力。

9.绘画作品的评价：学习如何评价一幅绘画作品，了解评价的标准和原则，能够客观地评价自己的作品和他人的作品。

10.绘画技巧的练习和提高：通过大量的实践练习，不断提高绘画技巧，掌握各种绘画技法，使作品更加生动和有趣。教学反思与改进首先，我觉得在教学内容的安排上，可以更加贴近学生的生活实际。例如，可以让学生提前观察一下身边的蔬果，了解它们的形态、颜色和纹理等特点，这样能够更好地激发他们的学习兴趣。

其次，在教学过程中，我发现有些学生对于蔬果绘画的技巧还不是很熟练，对于如何表现蔬果的质感和氛围还有一定的困难。针对这个问题，我觉得可以在课后增加一些绘画技巧的辅导，让学生在课后能够有更多的机会去练习和提高。

再次，我觉得在课堂互动环节，可以更加注重学生的主体地位，鼓励他们主动表达自己的观点和想法。例如，在欣赏和分析绘画作品时，可以让学生来说说他们对于作品的感受和理解，这样能够更好地培养他们的审美能力和艺术感知力。

最后，我觉得在评价学生的绘画作品时，可以更加注重多元化的评价方式。除了老师评价外，还可以让学生互相评价，或者是让学生自己评价自己的作品。这样能够更好地激发他们的创造力和想象力，提高他们的艺术表现力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、与同学互动等，以评估他们对蔬果绘画的兴趣和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如观点表达、合作态度、创意想法等，以了解他们对蔬果绘画的理解和掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂练习题，检