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文档简介
2023-2024学年万宁市数学四下期末达标检测试题一、用心思考,认真填写。(每题2分,共22分)1.一个两位小数四舍五入后约是9.5,这个两位小数最大是(___________),最小是(_____________).2.要使“”既是3的倍数又是2的倍数,里最大应填(________)。3.如果用C表示周长,a表示长方形的长,b表示长方形的宽,那么C=(____________),a=(______),b=(______)。4.按规律填数:1.6,(_____),3.0,3.1.5.小马虎在计算一个三位数乘两位数时,把两位数36个位上的6看成了0,乘得的积比正确的结果少了1440,正确的结果是_____.6.如果☆+△=50,那么☆×13+△×13=(______);如果☆×△=60,那么(☆×15)×(△÷15)=(______)。7.在括号里填合适的数。75米=(________)千米2元5角4分=(________)元3.6吨=(________)千克8.等腰三角形有一个角是70°,如果这个角是顶角,那么底角是________°;如果这个角是底角,那么顶角是________°.9.工人们沿圆形人工湖栽树,每两棵树之间间隔16米,一共栽树185棵,沿湖步行一圈要走(______)米。10.某日外币兑换人民币的计算方法是10000美元可以兑换64773元人民币,那么1美元可以兑换(___)元人民币。11.6角=________元45厘米=________米二、仔细推敲,认真辨析(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)。12.买30本练习本用了b元,每本练习本的价钱是(b÷30)元。(______)13.在5.3,0.07,25这三个数的末尾分别填上“0”,它们的大小不变。(______)14.将3.20的小数点去掉,它就扩大扩大10倍.(____)15.小刚所在班级的平均身高是135cm,小刚就一定是135厘米高。(________)16.有很多事情要做时,能同时做的事尽量同时做,这样可以节省时间.(______)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分))17.0.582这个数,“8”在()位上。A.个 B.十 C.百分18.在50米跑步比赛中,小刚的成绩是7.79秒,小强的成绩是8.8秒.他们的成绩()A.小刚好B.小强好C.无法判断19.下面各数中与“10”最接近的数是(
).A.10.2 B.9.9 C.10.02 D.9.9920.下面的式子中,()是方程。A.5x-9=2B.24-5=19C.3x+24D.3x+1>1521.一个不为零的数乘0.05,所得的积比这个数()A.大 B.小 C.相等四、细心计算,认真检查(每题6分,共18分)。22.口算.1.4+4.5=9.3-1.2=2.5×100=0.6÷100=87×0+25=5.62×100=3.9-1.26=2.6+3.04=1-0.99=1.2÷100×10=23.脱式计算。168÷7×352000-38×4265×23+25×2324.计算下面各题,并利用各部分之间的关系进行验算.①658+124=②847-326=③125×24=五、操作题(每题5分,共10分)25.连一连。26.连一连。(将结果相等的式子用线连起来)32+87+6889+(206+194)(206+89)+194300-(26+54)300-26-5440×(60+40)40×60+40×40125÷(5×5)125÷5÷587+(32+68)六、解决问题(每题6分,共30分)27.景区售票处上午卖出689张门票,下午卖出498张门票,今天准备了1000张门票够吗?还差多少张门票?28.一个长方形长8厘米,宽6厘米,将它的长增加4倍,宽增加到原来的3倍,这个长方形的面积比原来长方形的面积增加了多少平方厘米?29.粮店运进大米、面粉各9袋。大米每袋80千克,面粉每袋25千克。运进的大米比面粉多多少千克?30.超市购进了78套下面的服装,一共用了多少钱?68元32元31.北京到大连有多少千米?
参考答案一、用心思考,认真填写。(每题2分,共22分)1、9.549.45【详解】略2、8【分析】根据“2”的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8;3的倍数特征:各个数位上的数字相加的和是3的倍数,进行解答即可。【详解】根据分析可得:是2的倍数,个位上可以是0、2、4、6、8;最大是8,6+4+8=18,18是3的倍数,所以里最大应填8。【点睛】本题考查了2、3的倍数特征,牢记2的倍数特征是个位上是偶数,3的倍数特征是每一位上数字之和能被3整除。3、(a+b)×2c÷2-bc÷2-a【解析】略4、1.8【解析】略5、1【详解】三位数是:1440÷(6﹣0)=1440÷6=240正确结果是:240×36=1答:正确的结果是1.故答案为:1.6、65050【详解】本题主要考查乘法分配律和积的变化规律的灵活应用,先通过观察,联系有关知识,再应用所学知识解答。根据乘法分配律,☆×13+△×13=(☆+△)×13,由此解答;根据积的变化规律:两数相乘,如果一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍(0除外),积也会随之扩大或缩小相同的倍数,据此解答即可。【详解】☆×13+△×13=(☆+△)×13=50×13=650根据积不变的规律:(☆×15)×(△÷15)=507、0.0752.543600【分析】(1)是长度单位,由低级单位米化成高级单位千米,需要除以它的进率1000;(2)是货币单位,1元=10角=100分;(3)是质量单位,由高级单位吨化成低级单位千克,需要乘以它的进率1000;据此解答即可。【详解】根据分析可知:(1)75米=0.075千米;(2)2元5角4分=2.54元;(3)3.6吨=3600千克。故答案为:0.075;2.54;3600【点睛】本题考查了常用单位间的换算。需要注意的是高级单位化低级单位要乘以进率,低级单位化高级单位要除以进率。8、5540【分析】在等腰三角形中,两个底角相等,用(三角形的内角和-顶角)÷2=底角;用三角形的内角和-底角×2=顶角,据此列式解答。【详解】(180°-70°)÷2=110°÷2=55°180°-70°×2=180°-140°=40°故答案为:55;40。9、2960【分析】由于是在圆形上载树,所以间隔数等于栽树的棵数,根据“距离=间距×棵数”,间距是16米,棵数是185棵,代入数据列式解答即可。【详解】185×16=2960(米)【点睛】本题考查了植树问题,解题的关键是根据知识点:栽树的棵数=间隔数(封闭图形)。10、6.4773【解析】略11、0.60.45【分析】(1)把6角换算成元数,用6除以进率10即可解答;(2)把45厘米换算成米数,用45除以进率100得即可解答;【详解】(1)6÷10=0.6,所以6角=0.6元;(2)45÷100=0.45,所以45厘米=0.45米。【点睛】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率;把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率。二、仔细推敲,认真辨析(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)。12、√【分析】每本练习本的价钱=买30本练习本一共用的钱数×30,据此作答即可。【详解】每本练习本的价钱是(b÷30)元。故答案为:√【点睛】本题主要考查了单价、数量与总价之间的关系。13、×【分析】小数的末尾添零,大小不变,如果是整数,末尾添上或去掉0,这个数的大小就变了。如:25,添上一个0就是250。【详解】小数的末尾添0,大小不变,整数的末尾添0,大小改变。故答案为:×【点睛】此题考查的是小数的性质,关键是明白小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变,这条性质只适用于小数,对整数是不适用的。14、×【解析】略15、×【分析】因为“总数÷份数=平均数”,平均数反映的是一组数据的特征,不是其中每一个数据的特征,班级的平均身高是135厘米,反映的是整体平均身高,不能代表一个人的身高,小刚是所在班级的其中一人,他的身高可能比135厘米大,也可能比135厘米小,也可能等于135厘米,所以不能确定;据此解答即可。【详解】因为小刚所在班级的平均身高是135厘米,反映的是整体平均身高,不能代表一个人的身高;所以小刚所在班级的平均身高是135cm,小刚就一定是135厘米高,故此说法不正确。故答案为:×【点睛】解答此题的关键:应明确平均数的含义,理解平均数反映的是一组数据的特征,不是其中每一个数据的特征。16、√【详解】略三、反复比较,慎重选择。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分))17、C【分析】本题主要考查小数数位的认识。小数点前面的0在个位上,小数点后面从左往右依次是十分位、百分位、千分位……,据此解答。【详解】数字8在小数的小数部分第二位,所以是百分位。故答案为:C【点睛】认识小数的数位是解答本题的关键。18、A【解析】试题分析:先比较小刚和小强所用时间的大小,因为小强比小刚所用的时间多,根据路程相同,用到时间越多,速度越慢,用到时间越少,速度越快;据此选择即可.解:因为:8.8>7.79,即小强比小刚所用的时间多;因为路程相等,都是50米,用到时间越少,速度越快,所以小刚的成绩好.故选:A.【点评】解答此题的关键:应明确路程相同,用到时间越多,速度越慢,用到时间越少,速度越快.19、D【分析】求与一个数最接近的数,就是找这两个数之间差距最小的数.【详解】A项中10.2-10=0.2,B项中10-9.9=0.1,C项中10.02-10=0.02;D项中10-9.99=0.1.故答案为D.20、A【解析】略21、B【详解】一个数乘比一大的数,积比这个数大,一个数乘比一小的数,积比这个数小,一个数乘等于一的数,积等于这个数.0.05<1,一个不为零的数乘0.05,所得的积比这个数小.一个不为零的数乘0.05,所得的积比这个数小.四、细心计算,认真检查(每题6分,共18分)。22、5.98.12500.006255622.645.640.010.12【详解】略23、840;404;2070【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘,等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,结果不变。【详解】168÷7×35=24×35=8402000-38×42=2000-1596=40465×23+25×23=(65+25)×23=90×23=2070【点睛】观察数据特点和运算符号,灵活运用乘法分配律进行简算。注意运算顺序,仔细解答即可。24、①782②521③3000【分析】根据整数乘除法和整数加法的竖式计算方法进行解答即可.【详解】①658+124=782验算:②847-326=521验算:③125×24=3000验算:【点睛】此题考查了整数乘除法和整数加法的竖式计算方法及计算能力,注意乘除法和加法的验算方法即可.五、操作题(每题5分,共10分)25、【分析】从正面看有两层,上层有1个小正方形位于左侧,下层有3个小正方形并列;从左面看有两层,上层有一个正方形位于左侧,下层有2个小正方形并列;从上面看有两层,上层、下层均有3个小正方形并列。【详解】根据分析连线如下:【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体,需结合不同方向观察到的形状求解。26、【分析】先观察运算符号,再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等,连起来。【详解】观察左边32+87+68与右边87+(32+68)利用加法交换律和加法结合律结果不变,所以相等;观察左边(206+89)+194与右边89+(206+194)利用加法交换律和加法结合律结果不变,所以相等;观察左边300-26-54与右边300-(26+54)利用减法的性质,所以相等;观察左边40×60+40×40与右边40×(60+40)利用乘法分配律,所以相等;观察左边125÷5÷5与右边125÷(5×5)利用除法的性质,所以相等。故答案为:【点睛】本题考查四则运算的运算定律,判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。六、解决问题(每题6分,共30分)27、不够,还差187张【分析】还差的张数=上午卖出的张数+下午卖出的张数-准备的张数。【详解】689+498=1187(张)1187-1000=187(张)1000<1187答:不够。还差187张。28、672平方厘米【分析】根据题意可知,将长增加4倍,则用原来长方形的长乘(4+1),求出现在长方形的长。用原来长方形的宽乘3,求出现在长方形的宽。根据长方形的面积=长×宽,分别求出原来长方形和现在长方形的面积,再将两个面积相减求差即可。【详解】8×(4+1)×(6×3)=8×5×18=40×18=720(平方厘米)8×6=48(平方厘米)720-48=672(平方厘米)答:这个长方形的面积比原来长方形的面积增加了672平方厘米。【点睛】长是增加4倍,则现在长是原来长的5倍。宽是增加到3倍,则现在宽是原来宽
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