2024七年级英语下册 Unit 5 I Love Learning English Lesson 26 Online Phone Calls教案（新版）冀教版

2024七年级英语下册Unit5ILoveLearningEnglishLesson26OnlinePhoneCalls教案（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024七年级英语下册Unit5ILoveLearningEnglishLesson26OnlinePhoneCalls教案（新版）冀教版教学内容本节课为冀教版七年级英语下册Unit5ILoveLearningEnglishLesson26OnlinePhoneCalls。本节课主要内容为通过网络电话通话的日常对话，进一步学习英语口语交流技巧，以及如何表达喜好和兴趣。课程目标是让学生能够听懂并运用关键词汇进行简单对话，提高他们的听说能力。同时，通过本节课的学习，学生能够更好地理解网络电话在日常生活中的应用，培养他们学习英语的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂并运用关键词汇进行简单对话，提高他们的听说能力。同时，学生能够在实际情境中运用所学知识，提升语言的实际运用能力。

2.文化意识：通过学习网络电话通话的日常对话，学生能够了解和理解不同文化背景下的人们如何进行交流，培养他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：在学习过程中，学生需要分析并理解对话内容，归纳总结所学知识。通过参与课堂活动，学生能够培养他们的逻辑思维和批判性思维，提升他们的思维品质。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括"onlinephonecalls"、"student"、"teacher"、"math"、"history"、"science"等。教师需要引导学生正确理解和运用这些词汇。

（2）语法结构：本节课的主要语法结构是现在进行时。教师需要通过例句和练习，帮助学生掌握现在进行时的构成和用法。

（3）对话理解：本节课的对话内容涉及到网络电话通话的日常交流。教师需要帮助学生理解对话内容，掌握对话中的关键信息。

（4）口语表达：本节课要求学生能够用英语进行简单的自我介绍，并能够用关键词汇描述自己的兴趣爱好。教师需要提供机会让学生进行实际操作，提高他们的口语表达能力。

2.教学难点：

（1）网络电话通话的文化背景：对于一些学生来说，理解网络电话在日常生活中的应用和文化背景可能是一个难点。教师可以通过举例和讲解，帮助学生更好地理解这一概念。

（2）现在进行时的运用：现在进行时是英语中的一种常用时态，但是一些学生可能对这个时态的构成和用法不够熟悉。教师可以通过生动的例句和练习，帮助学生掌握现在进行时的正确用法。

（3）对话理解的深度：对于一些学生来说，理解对话内容并从中获取关键信息可能是一个难点。教师可以通过提问和讨论，引导学生深入理解对话内容。

（4）口语表达的准确性：一些学生可能在口语表达时存在发音不准确、词汇选择不当等问题。教师可以通过个别辅导和小组讨论，帮助学生提高口语表达的准确性。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过模拟网络电话通话的场景，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高他们的语言实践能力。

（2）交际教学法：引导学生进行角色扮演和小组讨论，鼓励他们积极参与课堂互动，提高他们的口语表达能力和交际能力。

（3）任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语，培养他们的自主学习和合作学习能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，生动展示网络电话通话的场景和日常对话，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，为学生提供丰富的学习资源和学习工具，方便他们自主学习和交流，提高教学效果和效率。

（3）互动式教学软件：运用互动式教学软件，组织学生进行口语练习和听力训练，及时给予反馈和指导，提高他们的听说能力。

（4）小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相帮助、互相学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

（5）个性化辅导：针对学生的不同需求和水平，给予个别辅导和指导，帮助他们克服学习困难，提高他们的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《OnlinePhoneCalls》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经通过网络电话与朋友或家人进行过通话？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络电话的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络电话的基本概念。网络电话是指通过互联网进行通话的技术。它利用互联网的高效传输能力，实现了全球范围内的实时通信。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络电话在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过网络电话，我们可以与远在他乡的亲朋好友进行免费通话，节省了通信费用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络电话的通话原理和操作方法这两个重点。对于通话原理这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络电话相关的实际问题。例如，如何通过网络电话与国外的亲朋好友进行通话？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络电话的基本原理。例如，我们可以通过实际操作来了解网络电话的通话过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络电话在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。例如，网络电话对我们的生活有哪些便利和不利之处？

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网络电话的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络电话的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇学习：本节课的重点词汇包括"onlinephonecalls"、"student"、"teacher"、"math"、"history"、"science"等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法。

2.语法结构：本节课的主要语法结构是现在进行时。学生需要理解现在进行时的构成（主语+be动词+动词ing形式），并能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。

3.日常对话理解：学生需要能够听懂并理解网络电话通话的日常对话，掌握对话中的关键信息，如问候、介绍、询问等。

4.口语表达：学生需要能够用英语进行简单的自我介绍，并能够用关键词汇描述自己的兴趣爱好。学生需要练习正确的发音和语调，并能够流利地表达自己的意思。

5.文化意识：学生需要了解和理解不同文化背景下的人们如何进行交流，培养他们的跨文化交际意识。学生需要认识到网络电话在日常生活中的应用，并能够尊重和理解不同文化中的交流习惯。

6.信息技术应用：学生需要了解网络电话的基本原理和操作方法，学习如何使用网络电话进行通话。学生需要掌握相关的信息技术技能，如拨号、接听、结束通话等。

7.合作与交流：学生在小组讨论和实践活动需要与他人合作，分享自己的想法和观点，并能够倾听和理解他人的意见。学生需要学会与他人有效沟通，培养他们的团队合作能力和交流技巧。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了网络电话的基本概念、重要性和应用。学生需要掌握以下几个方面的知识和技能：

1.词汇学习：学生需要能够正确拼写和使用本节课的重点词汇，如"onlinephonecalls"、"student"、"teacher"、"math"、"history"、"science"等。

2.语法结构：学生需要理解并能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。学生需要掌握现在进行时的构成（主语+be动词+动词ing形式）。

3.日常对话理解：学生需要能够听懂并理解网络电话通话的日常对话，掌握对话中的关键信息，如问候、介绍、询问等。

4.口语表达：学生需要能够用英语进行简单的自我介绍，并能够用关键词汇描述自己的兴趣爱好。学生需要练习正确的发音和语调，并能够流利地表达自己的意思。

5.文化意识：学生需要了解和理解不同文化背景下的人们如何进行交流，培养他们的跨文化交际意识。学生需要认识到网络电话在日常生活中的应用，并能够尊重和理解不同文化中的交流习惯。

6.信息技术应用：学生需要了解网络电话的基本原理和操作方法，学习如何使用网络电话进行通话。学生需要掌握相关的信息技术技能，如拨号、接听、结束通话等。

7.合作与交流：学生在小组讨论和实践活动需要与他人合作，分享自己的想法和观点，并能够倾听和理解他人的意见。学生需要学会与他人有效沟通，培养他们的团队合作能力和交流技巧。

当堂检测：

1.词汇填空：根据句子的上下文，填入适当的词汇。

例句：Ioftenmake___tomyfriendsinothercities.

答案：onlinephonecalls

2.语法练习：根据句子的内容，选择正确的形式填空。

句例：Susanis___abookabouthistory.

A.reading

B.reads

C.hasread

答案：A

3.听力理解：听一段对话，回答相应的问题。

问题：Whatarethetwospeakerstalkingabout?

答案：Thetwospeakersarediscussingtheirfavoritesubjectsinschool.

4.口语表达：根据题目要求，用英语进行自我介绍，并描述自己的兴趣爱好。

题目：Introduceyourselfandtellusaboutyourhobbies.

答案：Hello,mynameisLiMing.IamastudentinGrade7.Myhobbiesareplayingbasketballandlisteningtomusic.Ienjoyplayingbasketballbecauseithelpsmestayhealthyandactive.Ilikelisteningtomusicbecauseitrelaxesmeandallowsmetoexpressmyemotions.

5.信息技术应用：根据题目要求，使用网络电话进行通话。

题目：Usingonlinephonecalls,makeacalltoafriendorfamilymemberandhaveashortconversationwiththem.

答案：略

6.合作与交流：学生分为小组，讨论并回答以下问题。

问题：HowcanweuseonlinephonecallstoimproveourEnglishlanguageskills?

答案：BymakingonlinephonecallstonativeEnglishspeakers,wecanpracticeourlisteningandspeakingskills,andimproveourpronunciationandintonation.Additionally,wecanasknativespeakersforhelpandguidance,whichcanbebeneficialforourlanguagelearningprogress.板书设计1.词汇学习：列出本节课的重点词汇，如"onlinephonecalls"、"student"、"teacher"、"math"、"history"、"science"等，并标注其拼写和含义。

2.语法结构：现在进行时：主语+be动词+动词ing形式，举例说明其构成和用法。

3.日常对话理解：列出网络电话通