人音版一年级下册第6单元 《美好的夜》大单元课时

人音版一年级下册第6单元《美好的夜》大单元课时学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《美好的夜》大单元课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：第6单元

4.教学时数：2课时（90分钟）

第一课时：

1.课程导入（10分钟）

-通过提问方式引导学生回顾夜晚的美好事物，为新课学习做好铺垫。

2.歌曲学唱（30分钟）

-教唱《美好的夜》，讲解歌曲中的节奏、音高、歌词等，让学生在唱歌过程中感受音乐的魅力。

-分组练习，确保每个学生都能熟练掌握歌曲。

3.歌曲欣赏（15分钟）

-欣赏其他与夜晚相关的儿歌，引导学生从音乐、歌词等方面进行分析，提高音乐鉴赏能力。

第二课时：

1.音乐实践活动（20分钟）

-创编与夜晚相关的动作，让学生在音乐中体验夜晚的宁静与美好。

-分组合作，展示创编成果。

2.课程总结（10分钟）

-回顾本节课所学内容，强调音乐与生活的紧密联系，激发学生对音乐学习的兴趣。

3.课后作业（5分钟）

-布置课后作业：让学生在家中与家长分享所学歌曲，共同感受音乐带来的快乐。

注意：以上课程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行适当调整。核心素养目标分析本节课围绕《美好的夜》大单元，以音乐为核心，旨在培养学生以下核心素养：

1.提升音乐审美能力：通过学唱《美好的夜》及欣赏其他夜晚相关儿歌，让学生感受音乐中的节奏、旋律、和声等元素，培养他们对音乐的敏感度和鉴赏能力。

2.增强音乐表现力：通过分组练习和创编夜晚相关动作，激发学生的想象力、创造力和表现力，使他们能够在音乐中表达自己对夜晚的感受。

3.培养团队协作能力：在分组合作过程中，学生需要相互沟通、协调、配合，共同完成任务。这有助于培养他们的团队意识和协作精神。

4.增进文化理解与认同：通过学习夜晚相关的音乐作品，让学生了解夜晚在不同文化背景下的寓意和表达方式，增进对多元文化的理解和认同。

5.培养音乐与生活的联系：引导学生关注生活中的音乐元素，发现音乐与日常生活的紧密联系，使他们在生活中更好地体验和欣赏音乐。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲学唱：《美好的夜》的旋律、节奏及歌词的掌握是本节课的重点。学生需要通过跟唱、分组练习等方式，熟练掌握歌曲的旋律和歌词，以达到演唱自如的程度。

举例：在教唱过程中，教师需重点关注学生对歌曲中音高、节奏的掌握，如歌曲中的长音、附点节奏等，确保学生在唱歌时能准确表现。

（2）音乐鉴赏：培养学生对夜晚相关儿歌的鉴赏能力，分析歌曲的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。

举例：通过对比欣赏不同夜晚儿歌，引导学生发现各自的特点，如某首歌曲以优美的旋律表现夜晚的宁静，另一首歌曲则通过激昂的节奏展现夜晚的活力。

（3）音乐实践活动：创编与夜晚相关的动作，培养学生的创造力、表现力和团队协作能力。

举例：在创编过程中，教师需关注学生如何将音乐元素与动作相结合，以及如何在小组内部分工合作，共同完成表演。

2.教学难点

（1）节奏掌握：对于一年级学生来说，歌曲中的复杂节奏（如附点节奏、切分节奏等）可能是难点。

解决方法：教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受并掌握节奏。

（2）音准控制：学生在唱歌过程中，可能会出现音准不准确的问题。

解决方法：教师可以采用钢琴伴奏、合唱等方式，引导学生准确掌握音高。

（3）音乐鉴赏能力的提升：如何引导学生从音乐元素角度分析、评价歌曲，提高他们的音乐鉴赏能力。

解决方法：教师可以设计一系列问题，引导学生关注歌曲的音乐元素，如“这首歌曲的旋律给你什么感觉？”“这首歌曲的节奏有什么特点？”等。

（4）团队合作：在音乐实践活动中，如何使学生更好地协作、沟通，共同完成任务。

解决方法：教师可以提前进行分组，并在活动过程中给予适当的指导和建议，帮助学生克服困难，顺利完成合作任务。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《美好的夜》歌曲的乐谱，以便于课堂学习和课后复习。

-提供课本中与本节课相关的内容，如夜晚主题的歌曲、故事等，以丰富学生的学习体验。

2.辅助材料：

-准备与夜晚相关的图片，如星空、月亮、安静的小路等，用于课堂导入和氛围营造。

-制作或收集与《美好的夜》歌曲相关的视频片段，展示夜晚的美好画面，帮助学生更好地理解歌曲的情感。

-准备与音乐元素（如节奏、音高）相关的图表，用于教学过程中的讲解和展示。

-准备夜晚其他儿歌的录音，用于比较分析和音乐鉴赏。

3.实验器材：

-准备简易乐器，如手鼓、沙锤等，供学生在学习节奏时使用。

-确保乐器数量充足，每个学生都能在课堂上有实践操作的机会。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组形式，方便学生进行分组讨论和合作。

-在教室前方设置表演区域，用于学生展示创编的夜晚动作。

-在教室四周布置与夜晚相关的图片和海报，营造浓厚的夜晚氛围。

-确保教室音响设备正常运行，以便于播放歌曲和视频。

注意：以上资源准备需在课前进行检查，确保所有材料齐全、设备正常运行，以保证课堂教学的顺利进行。同时，根据学生实际情况和教学需求，可适当调整资源准备内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对夜晚主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢夜晚吗？夜晚给你们什么样的感觉？”

展示一些关于夜晚的图片或视频片段，让学生初步感受夜晚的美丽和宁静。

简短介绍夜晚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《美好的夜》的基本旋律、节奏和歌词。

过程：

讲解《美好的夜》的歌曲结构，包括前奏、诗句、副歌等。

详细介绍歌曲中的节奏、音高等音乐元素，使用乐谱和示意图帮助学生理解。

通过教唱和实例分析，让学生更好地理解歌曲的表现力和情感。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解夜晚主题音乐的特点和表现手法。

过程：

选择几个典型的夜晚主题音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、音乐元素、情感表达等，让学生全面了解夜晚音乐的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过音乐表达夜晚的情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个夜晚主题进行动作创编讨论。

小组内讨论动作创意、音乐元素融合等，共同完成创编任务。

每组选出一名代表，准备向全班展示创编成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对夜晚主题音乐的理解。

过程：

各组代表依次上台展示创编的动作，其他学生和教师进行提问和点评。

教师总结各组的亮点和不足，并提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调夜晚主题音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾夜晚主题音乐的基本概念、案例分析、小组讨论等学习内容。

强调音乐在表达夜晚情感、丰富生活体验方面的作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生在家中练习《美好的夜》歌曲，并尝试创作关于夜晚的小诗或绘画，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-推荐阅读与夜晚主题相关的绘本、童话故事，如《月亮姑娘》《夜晚的星空》等，让学生在阅读中感受夜晚的神奇与美好。

-提供关于音乐鉴赏的书籍或文章，帮助学生了解更多音乐知识和鉴赏方法，提高音乐素养。

-分享一些著名音乐家创作夜晚主题音乐的故事，激发学生对音乐创作的兴趣。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中自主查找夜晚主题的音乐作品，如古典音乐、流行歌曲等，分析其音乐元素和表现手法。

-布置探究性作业，让学生调查夜晚在不同文化背景下的象征意义和表达方式，了解多元文化。

-鼓励学生尝试创作以夜晚为主题的小诗、绘画或音乐作品，发挥他们的创造力和想象力。

-组织课后音乐实践活动，如夜晚音乐会、家庭音乐晚会等，让学生将所学音乐知识应用到实际生活中。

注意：以上拓展与延伸内容需与教材知识点相结合，确保学生在自主学习过程中能够巩固和拓展所学知识。同时，鼓励学生在课后进行多样化的探究活动，提高他们的综合素养。教学反思在上完《美好的夜》这节课后，我深感音乐教学不仅要关注知识技能的传授，还要注重培养学生的情感体验和创造力。课堂上，我尝试通过多种教学手段，让学生在感受夜晚美好的同时，掌握音乐知识和技能。

在导入新课环节，我发现学生们对夜晚主题的兴趣被充分激发，他们积极参与讨论，分享自己对夜晚的感受。这说明通过生活化的情境导入，能够有效吸引学生的注意力，为新课学习打下良好基础。

在歌曲基础知识讲解环节，我注重让学生通过实际操作和实践体验来掌握音乐元素。教唱过程中，我注意到部分学生在节奏和音准上存在一定困难，因此在接下来的教学中，我打算加强对这部分学生的个别指导，帮助他们提高音乐表现力。

在音乐案例分析环节，我选取了不同风格和特点的夜晚主题音乐作品，让学生了解夜晚音乐的多样性。通过分析讨论，学生们对音乐的理解和鉴赏能力得到了提升。但同时，我也发现部分学生在分析过程中较为被动，未来我应鼓励他们更加主动地参与到课堂讨论中。

在小组讨论和课堂展示环节，学生们表现出较强的合作精神和创造力。他们在创编夜晚动作时，充分发挥想象，将音乐与动作紧密结合。这一环节的教学让我认识到，给予学生足够的空间和信任，他们能够带来意想不到的惊喜。

然而，我也注意到在课堂时间分配上还存在一定问题。在接下来的教学中，我需要更加合理地安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读与夜晚主题相关的绘本、童话故事，如《月亮姑娘》《夜晚的星空》等，让学生在阅读中感受夜晚的神奇与美好。

-提供关于音乐鉴赏的书籍或文章，帮助学生了解更多音乐知识和鉴赏方法，提高音乐素养。

-分享一些著名音乐家创作夜晚主题音乐的故事，激发学生对音乐创作的兴趣。

-指导学生观看与夜晚主题相关的音乐视频，如古典音乐、流行歌曲等，分析其音乐元素和表现手法。

-组织课后音乐实践活动，如夜晚音乐会、家庭音乐晚会等，让学生将所学音乐知识应用到实际生活中。

2.拓展要求：

-鼓励学生在家中自主查找夜晚主题的音乐作品，如古典音乐、流行歌曲等，分析其音乐元素和表现手法。

-布置探究性作业，让学生调查夜晚在不同文化背景下的象征意义和表达方式，了解多元文化。

-鼓励学生尝试创作以夜晚为主题的小诗、绘画或音乐作品，发挥他们的创造力和想象力。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够顺利完成拓展任务。

-组织课后音乐实践活动，如夜晚音乐会、家庭音乐晚会等，让学生将所学音乐知识应用到实际生活中。

注意：以上课后拓展内容需与教材知识点紧密结合，确保学生在自主学习过程中能够巩固和拓展所学知识。同时，鼓励学生在课后进行多样化的探究活动，提高他们的综合素养。板书设计1.重点知识点：

-《美好的夜》歌曲结构：前奏、诗句、副歌等

-音乐元素：节奏、音高、和声等

-歌曲情感：宁静、美好、温馨等

-夜晚主题音乐案例分析：不同风格、特点的音乐作品

2.重点词句：

-夜晚：美好的夜晚、宁静的夜晚、温馨的夜晚等

-音乐：悠扬的旋律、激昂的节奏、和谐的和声等

-情感：宁静、美好、温馨、喜悦、悲伤等

-案例分析：