第三单元 牧歌 教案-人音版七年级音乐上册

第三单元牧歌教案-人音版七年级音乐上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第三单元牧歌教案

2.教学年级和班级：人音版七年级音乐上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解牧歌的特点和意义，掌握基本的牧歌演唱技巧。

2.通过学习，提高学生对音乐的欣赏能力和表现力。

3.培养学生的集体合作精神和团队意识。

三、教学内容

1.牧歌的概念和特点：讲解牧歌的起源、发展以及特点，让学生了解牧歌的历史和文化背景。

2.牧歌的演唱技巧：通过示范和练习，教授学生牧歌的演唱技巧，如音色、节奏、音高等。

3.牧歌作品的欣赏：选取经典的牧歌作品进行欣赏，让学生感受牧歌的音乐魅力。

4.牧歌合唱的实践：组织学生进行牧歌合唱的实践，培养学生的集体合作精神和团队意识。

四、教学步骤

1.导入：通过讲解牧歌的概念和特点，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解：详细讲解牧歌的演唱技巧，让学生掌握基本的演唱方法。

3.欣赏：播放经典的牧歌作品，让学生感受牧歌的音乐魅力。

4.实践：组织学生进行牧歌合唱的实践，培养学生的集体合作精神和团队意识。

五、教学评价

1.学生对牧歌的演唱技巧掌握程度。

2.学生在合唱实践中的表现和合作精神。

3.学生对牧歌作品的欣赏能力和理解程度。核心素养目标1.音乐感知与表现：通过学习牧歌的演唱技巧，培养学生的音乐感知能力和表现力，使其能够更好地理解和表现音乐作品。

2.音乐文化理解：通过讲解牧歌的起源和发展，帮助学生了解音乐与文化之间的联系，培养对音乐文化的理解和尊重。

3.音乐合作与交流：通过组织学生进行牧歌合唱的实践，培养学生的集体合作精神和团队意识，提高其音乐交流和合作的能力。

4.音乐创造与创新：鼓励学生在合唱实践中发挥创造力和想象力，尝试对牧歌作品进行创新性的演绎和表达。

5.音乐审美与评价：通过欣赏和分析经典牧歌作品，培养学生的音乐审美能力和评价能力，使其能够对音乐作品进行客观和深入的评价。重点难点及解决办法-难点来源：学生在演唱牧歌时，对音色、节奏、音高等技巧的掌握存在困难。

-解决方法：通过示范和练习，教授学生牧歌的演唱技巧，并进行个别辅导，帮助学生掌握技巧。

-突破策略：采用分组练习的方式，让学生互相学习和借鉴，提高整体演唱水平。

2.重点：牧歌作品的欣赏

-难点来源：学生对牧歌的音乐风格和文化背景不够熟悉，难以深入理解和欣赏。

-解决方法：讲解牧歌的起源、发展以及特点，播放经典的牧歌作品，让学生感受音乐魅力。

-突破策略：组织学生进行讨论和分享，鼓励他们表达自己的感受和理解，加深对牧歌作品的认识。

3.重点：牧歌合唱的实践

-难点来源：学生在合唱实践中，难以协调音色、节奏和音高等方面的问题。

-解决方法：分组进行合唱练习，由小组长负责协调，教师进行指导，帮助学生解决合唱中的问题。

-突破策略：采用分声部练习的方式，让学生先单独练习各自的声部，再合起来进行合唱，逐步提高合唱效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.讲授法：通过讲解牧歌的起源、发展以及特点，让学生对牧歌有一个全面的认识。

2.示范法：通过教师的示范演唱，让学生直观地了解牧歌的演唱技巧，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.练习法：组织学生进行牧歌合唱的实践，通过不断的练习，提高学生的演唱水平和合作能力。

2.教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放经典的牧歌作品，让学生在视觉和听觉上感受音乐的魅力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用音乐教学软件，让学生通过软件模拟演唱，提高学生的演唱技巧，同时也可以通过软件分析学生的演唱，给出改进建议。

3.小组合作：组织学生进行小组合作，通过小组讨论、分享等方式，提高学生的合作能力和交流能力。教学流程一、导入新课

内容：同学们，今天我们将要学习的是第三单元“牧歌”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏或演唱牧歌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索牧歌的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解牧歌的基本概念。牧歌是一种起源于欧洲的民间音乐形式，它以自然、宁静、和谐为特点，通常以描绘田园风光、赞美大自然为主题。牧歌在音乐史上具有重要地位，是欧洲音乐文化的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了牧歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解音乐和文化。通过分析这个案例，我们可以更好地理解牧歌的特点和魅力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调牧歌的演唱技巧和欣赏方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与牧歌相关的实际问题。例如，如何欣赏和理解牧歌？如何演唱牧歌？通过讨论，学生们可以加深对牧歌的理解和认识。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示牧歌的基本原理，例如音色、节奏、音高等。通过实验操作，学生们可以更直观地理解牧歌的特点和演唱技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生们可以分享自己的理解和认识，同时也能够学习和借鉴其他小组的成果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“牧歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如，牧歌在现代社会有何意义？如何运用牧歌来提升我们的生活质量？

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。通过成果分享，学生们可以相互学习和借鉴，共同提高对牧歌的理解和认识。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了牧歌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对牧歌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果本节课的学习后，学生应该能够达到以下效果：

1.理解和掌握牧歌的基本概念、特点和意义，能够描述牧歌的起源和发展，理解牧歌在音乐史上的地位和作用。

2.学会欣赏和分析牧歌作品，能够从音乐的角度理解和欣赏牧歌，能够分析和评价牧歌作品的艺术特色和表现力。

3.掌握牧歌的演唱技巧，包括音色、节奏、音高等方面，能够进行牧歌的演唱和表演，展示出良好的音乐表现力和音乐素养。

4.学会牧歌合唱的实践，能够进行牧歌合唱的排练和表演，展示出良好的集体合作精神和团队协作能力。

5.能够运用牧歌的知识和技巧，进行音乐创作和表演，能够创作出具有牧歌特色的音乐作品，展示出音乐创作和表演的能力。

6.能够理解和欣赏不同风格和形式的音乐作品，能够进行音乐比较和分析，展示出良好的音乐鉴赏能力和音乐思维能力。

7.能够运用音乐知识和技巧，进行音乐教学和指导，能够进行音乐教学设计和实施，展示出音乐教学的能力和水平。

8.能够理解和掌握音乐与文化的关系，能够理解和欣赏不同文化背景下的音乐作品，展示出良好的音乐文化素养和音乐文化理解能力。

9.能够运用音乐知识和技巧，进行音乐交流和合作，能够进行音乐表演和展示，展示出良好的音乐交流能力和音乐合作能力。

10.能够理解和掌握音乐与生活的关系，能够运用音乐知识和技巧，进行音乐创作和表演，展示出良好的音乐生活素养和音乐生活理解能力。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：在课堂上，教师可以通过提问的方式了解学生的学习情况，检查学生对牧歌概念、特点、演唱技巧等知识点的掌握程度。

-观察：教师可以通过观察学生的课堂表现，如参与讨论、合唱实践等，了解学生的学习态度和参与度。

-测试：在适当的时候，教师可以组织一些小测试，如闭卷考试、开卷考试等，以检查学生对牧歌知识点的掌握程度。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改作业：教师要认真批改学生的课后作业，如牧歌演唱练习、合唱谱分析等，检查学生的学习效果。

-点评作业：在批改作业的同时，教师要对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，给予鼓励和建议。

-反馈学习效果：教师要及时向学生反馈学习效果，让学生了解自己的进步和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-鼓励学生：教师要给予学生正面的鼓励和支持，表扬学生的努力和进步，激发学生的学习动力和兴趣。

3.学习成果评价：通过学生的小组讨论、实验操作、成果展示等方式，评价学生的学习成果和合作能力。

-小组讨论：教师要观察学生在小组讨论中的表现，了解学生对牧歌的理解和应用能力。

-实验操作：教师要评价学生在实验操作中的参与度和操作技巧，了解学生对牧歌演唱技巧的掌握程度。

-成果展示：教师要评价学生在成果展示中的表现，了解学生的学习成果和合作能力。

4.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生了解自己的学习情况，培养学生的自我反思和自我改进能力。

-自我评价：教师可以鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和效果，找出自己的不足和改进的方向。

-自我改进：教师可以引导学生制定自我改进的计划，帮助学生制定学习目标和计划，培养学生的自我管理能力。

5.家长评价：通过与家长的沟通和交流，了解学生的学习情况，得到家长的反馈和支持。

-沟通与交流：教师可以主动与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生的学习进展和表现。

-反馈与支持：教师可以向家长反馈学生的学习成果和进步，得到家长的支持和鼓励，共同促进学生的学习。板书设计-重点知识点：牧歌的基本概念、特点和意义

-关键词：牧歌、民间音乐、田园风光、和谐、欧洲音乐

-句：牧歌是起源于欧洲的民间音乐形式，以自然、宁静、和谐为特点，通常以描绘田园风光、赞美大自然为主题。

-词：起源、发展、特点、意义、演唱技巧、欣赏方法

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

-重点知识点：牧歌的演唱技巧和欣赏方法

-关键词：音色、节奏、音高、旋律、和声、表演

-句：掌握牧歌的演唱技巧，包括音色、节奏、音高等，能够进行牧歌的演唱和表演，展示出良好的音乐表现力和音乐素养。

-词：艺术性、趣味性、表现力、音乐素养、合作能力

3.板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性

-重点知识点：牧歌合唱的实践和小组讨论

-关键词：合唱、实践、小组讨论、合作、交流

-句：学会牧歌合唱的实践，能够进行牧歌合唱的排练和表演，展示出良好的集体合作精神和团队协作能力。

-词：合唱、实践、合作、交流、主动性典型例题讲解1.例题1：请简述牧歌的基本概念和特点。

答案：牧歌是一种起源于欧洲的民间音乐形式，以自然、宁静、和谐为特点，通常以描绘田园风光、赞美大自然为主题。

2.例题2：请举例说明牧歌在音乐史上的地位和作用。

答案：牧歌在音乐史上具有重要地位，是欧洲音乐文化的重要组成部分。例如，巴赫、海顿等著名作曲家都创作过牧歌作品，对后世的音乐发展产生了深远影响。

3.例题3：请简述牧歌的演唱技巧，并解释其重要性。

答案：牧歌的演唱技巧包括音色、节奏、音高等方面，对于表现牧歌的宁静、和谐特点至关重要。正确的演唱技巧能够使牧歌更加生动、感人。

4.例题4：请分析一首具体的牧歌作品，说明其艺术特色和表现力。

答案：例如，巴赫的《G弦上的咏叹调》是一首典型的牧歌作品。这首作品以优美的旋律、和谐的音色和宁静的节奏为特点，表现出对大自然和田园生活的赞美之情。

5.例题5：请简述牧歌合唱的实践过程，并解释其对培养学生的音乐素养和合作能力的重要性。

答案：牧歌合唱的实践过程包括分组讨论、练习、排练和表演等环节。通过牧歌合唱的实践，学生能够掌握演唱技巧，提高音乐素养，同时培养集体合作精神和团队意识。

6.例题6：请分析一首具体的牧歌合唱作品，说明其合唱技巧和表现力。

答案：例如，海顿的《创世纪》是一部著名的牧歌合唱作品。在这部作品中，合唱团通过丰富的音色变化、准确的节奏和和谐的和声，展现出牧歌的宁静、和谐特点，同时体现出合唱艺术的魅力。

7.例题7：请简述牧歌在音乐教学中的应用，并解释其对提高学生音乐素养的重要性。

答案：牧歌在音乐教学中具有重要作用。通过学习牧歌，学生可以了解音乐历史和文化，掌握音乐技巧，提高音乐素养。同时，牧歌作品具有优美的旋律和深刻的内涵，能够激发学生的音乐兴趣和创造力。

8.例题8：请分析一首具体的牧歌作品，说明其对培养学生的音乐欣赏能力和评价能力的重要性。

答案：例如，巴赫的《马太受难曲》是一部具有深刻内