苏科版（2018）七年级全册信息技术 3.3数据图表及其分析 教案

苏科版（2018）七年级全册信息技术3.3数据图表及其分析教案一、教学内容

教材章节：苏科版（2018）七年级全册信息技术3.3数据图表及其分析

教学内容：

1.数据图表的概念和作用

2.数据图表的类型及特点

3.数据图表的制作方法和技巧

4.数据图表的分析方法和应用

5.数据图表在实际生活中的应用案例

6.数据图表的制作和分析软件的使用二、核心素养目标

培养学生对数据的敏感度和分析能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，使学生能够运用数据图表对现实生活中的数据进行有效分析和解读，增强学生的数据意识和社会责任感。三、学情分析

1.学生层次：本课程面向的是七年级的学生，他们在知识、能力、素质方面存在一定的差异。大部分学生对信息技术的基本操作较为熟悉，但数据图表及其分析方面的知识相对较弱。

2.知识基础：学生在之前的课程中已经接触过一些基础的信息技术知识，如文字处理、图像处理等。然而，对于数据图表及其分析方面的知识，大部分学生还比较陌生，需要教师进行引导和讲解。

3.能力水平：学生在操作信息技术方面有一定的能力，能够熟练地使用计算机进行基本操作。但在数据图表的制作和分析方面，他们的能力相对较弱，需要教师进行指导和训练。

4.素质方面：学生的学习态度和习惯各不相同，有些学生对信息技术课程感兴趣，愿意主动学习和探索；而有些学生则对此课程缺乏兴趣，学习积极性不高。

5.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对课程学习产生了一定的影响。一些学生能够认真听讲、积极参与课堂活动；而另一些学生则容易分心、不认真听讲，这会影响到他们对课程内容的掌握。

6.课程学习影响：由于学生在知识基础、能力水平、素质方面存在差异，他们在学习数据图表及其分析方面的课程时，可能会遇到不同的困难和问题。因此，教师需要针对不同层次的学生进行有针对性的教学，以提高他们的学习效果。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括苏科版（2018）七年级全册信息技术第3.3节“数据图表及其分析”的相关内容，以及课后练习题和参考资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握数据图表的概念、类型和特点，以及数据图表的制作方法和技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括计算机、投影仪、数据图表制作软件（如MicrosoftExcel、GoogleSheets等），以及与实验相关的数据和素材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应有利于学生之间的互动和合作，以及教师的指导和监督。

5.网络资源：准备一些在线资源，如数据图表制作教程、数据分析案例等，供学生课后自主学习和探索。

6.教学软件：安装并测试数据图表制作软件，确保其运行稳定，功能齐全，便于学生进行实践操作。

7.教学参考书籍：准备一些与数据图表及其分析相关的参考书籍，供教师备课和查阅资料。

8.教学工具：准备一些教学工具，如白板、粉笔、指示棒等，方便教师进行讲解和演示。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数据图表及其分析的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数据图表的概念、类型和特点等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确数据图表及其分析的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保数据图表的制作方法和技巧等教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数据图表分析和应用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数据图表学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数据处理相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为数据图表新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数据图表的概念、类型和特点等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出数据图表的制作方法和技巧等重点，强调数据图表的分析方法和应用等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数据图表问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验数据图表知识的应用，提高实践能力。

在数据图表新课呈现结束后，对数据图表知识点进行梳理和总结。

强调数据图表的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数据图表知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决数据图表问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的数据图表错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与数据图表内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合数据图表内容，引导学生思考数据图表与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习数据图表的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的数据图表内容，强调数据图表的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的数据图表内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理

1.数据图表的概念和作用：数据图表是一种将数据以图形或表格的形式展示出来，以便于分析和理解的方式。数据图表的作用在于帮助人们更直观地理解和分析数据，发现数据中的规律和趋势。

2.数据图表的类型及特点：数据图表分为多种类型，包括柱状图、折线图、饼图、散点图等。每种图表都有其特定的特点和适用场景。例如，柱状图适合展示分类数据，折线图适合展示时间序列数据，饼图适合展示比例分布数据等。

3.数据图表的制作方法和技巧：制作数据图表需要遵循一定的步骤和方法。首先，需要收集和整理数据，然后选择合适的图表类型，接着设计图表的布局和样式，最后对图表进行美化和调整。在制作过程中，需要注意数据准确性和图表的可读性。

4.数据图表的分析方法和应用：数据图表的分析方法包括描述性分析、探索性分析和推断性分析等。通过对数据图表的分析，可以发现数据中的规律和趋势，为决策提供依据。数据图表在实际应用中广泛应用于各个领域，如商业分析、科研、教育等。

5.数据图表在实际生活中的应用案例：数据图表在实际生活中有着广泛的应用。例如，在商业领域，通过数据图表分析市场趋势和消费者行为，为企业决策提供依据。在科研领域，通过数据图表分析实验结果和数据，为科研决策提供依据。在教育领域，通过数据图表分析学生的学习情况和成绩，为教学决策提供依据。

6.数据图表的制作和分析软件的使用：制作和分析数据图表需要使用相应的软件。常见的数据图表制作和分析软件包括MicrosoftExcel、GoogleSheets、Tableau等。这些软件提供了丰富的图表类型和功能，可以帮助用户快速制作和分析数据图表。七、课后拓展

1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-阅读材料：《数据可视化之美》、《数据科学入门》等。

-视频资源：YouTube上的数据可视化教程、TED演讲中关于数据图表的应用等。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

3.实践项目：学生可以尝试使用MicrosoftExcel或GoogleSheets等软件制作数据图表，并分析实际生活中的数据。例如，分析家庭开支、学生成绩等数据，制作相应的数据图表进行展示和分析。

4.小组合作：学生可以分组进行合作，共同完成一个数据图表项目。每个小组可以选择一个主题，如城市空气质量、社交媒体用户行为等，收集相关数据，制作数据图表，并进行分析和讨论。

5.学术研究：学生可以尝试进行一项小型的学术研究，如分析某个社会问题或现象的数据。学生可以设计研究问题，收集数据，制作数据图表，并撰写研究报告。

6.参与竞赛：学生可以参加一些数据可视化竞赛或挑战，如Kaggle竞赛、Tableau挑战等。这些竞赛和挑战可以提供实际的数据集，学生需要制作数据图表，并进行分析和展示。

7.社交媒体分享：学生可以尝试将制作的数据图表分享到社交媒体上，如Instagram、Twitter等。通过分享，学生可以获得他人的反馈和建议，提高自己的数据可视化技能。

8.参观企业：学生可以参观一些企业或机构，了解数据图表在实际工作中的应用。通过参观，学生可以了解数据图表在商业分析、市场研究、产品设计等领域的应用。

9.讲座和工作坊：学生可以参加一些讲座和工作坊，学习更多关于数据图表的知识和技能。这些讲座和工作坊可以提供专业的指导和建议，帮助学生提高自己的数据可视化能力。

10.学术期刊阅读：学生可以阅读一些学术期刊，了解数据图表的最新研究和发展。通过阅读，学生可以了解数据可视化的前沿技术和方法，拓宽自己的知识视野。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入实际案例：通过引入与学生生活相关的实际案例，如学校考试成绩分析、班级学生身高体重数据分析等，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.采用小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内共同探讨数据图表的制作和分析方法，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

3.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，将抽象的数据图表概念直观化，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（二）存在主要问题

1.教学组织不够灵活：在教学过程中，有时教学组织不够灵活，未能充分考虑学生的个体差异和需求，导致部分学生学习效果不佳。

2.评价方式单一：目前的评价方式过于依赖考试成绩，未能全面考察学生的实际操作能力和创新能力，需要进一步改进评价方式。

3.缺乏与企业的合作：目前与企业的合作较少，未能为学生提供更多实际操作和实习的机会，需要加强与企业的合作，为学生提供更多实践机会。

（三）改进措施

1.调整教学组织方式：根据学生的个体差异和需求，灵活调整教学组织方式，如采用分层教学、个性化指导等方式，提高学生的学习效果。

2.多元化评价方式：采用多元化评价方式，如课堂表现、小组合作、实践操作、创新作品等，全面考察学生的学习情况和能力，提高评价的准确性。

3.加强校企合作：加强与企业的合作，为学生提供更多实习和就业机会，同时邀请企业专家进行讲座和指导，为学生提供更多实践经验。九、板书设计

①数据图表的概念和作用：

-数据图表：以图形或表格形式展示数据的方式

-作用：帮助人们更直观地理解和分析数据

②数据图表的类型及特点：

-类型：柱状图、折线图、饼图、散点图等

-特点：柱状图适合展示分类数据，折线图适合展示时间序列数据，饼图适合展示比例分布数据等

③数据图表的制作方法和技巧：

-步骤：收集和整理数据、选择合适的图表类型、设计图表的布局和样式、对图表进行美化和调整

-注意事项：数据准确性和图表的可读性

④数据图表的分析方法和应用：

-分析方法：描述性分析、探索性分析和推断性分析等

-应用：商业分析、科研、教育等领域

⑤数据图表在实际生活中的应用案例：

-商业分析：市场趋势和消费者行为分析

-科研分析：实验结果和数据分析

-教育分析：学生的学习情况和成绩分析

⑥数据图表的制作和分析软件的使用：

-软件：MicrosoftExcel、GoogleSheets、Tableau等

-功能：提供丰富的图表类型和功能，帮助用户快速制作和分析数据图表十、作业布置与反馈

作业布置：

1.制作数据图表：根据提供的数据，制作至少两种类型的数据图表，要求图表清晰、准确、具有可读性。

2.分析数据图表：选择一个实际生活中的数据集，进行数据收集和整理，然后制作数据图表，并对图表进行分析，总结数据中的规律和趋势。

3.撰写报告：根据制作和分析的数据图表，撰写一份报告，内容包括数据来源、数据处理方法、图表制作过程、图表分析和结论。

4.参与讨论：在班级群组中，参与关于数据图表制作和分析的讨论，分享自己的经验和观点，并回答其他同学的问题。

作业反馈：

1.及时批改：对学生的作业进行及时批改，检查图表制作的准确性、清晰度和可读性，以及报告的内容完整性和逻辑性。

2.指出问题：在批改过程中，指出学生在数据图表制作和分析中存在的问题，如数据处理错误、图表设计不合理、分析不准确等。

3.给出改进建议