2023三年级英语上册 Unit 2 This is my pencil Lesson 12教案 人教精通版（三起）

2023三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson12教案人教精通版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson12教案人教精通版（三起）课程基本信息1.课程名称：三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson12教学

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解和认识各种学习用品，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的交流和描述，提高学生的逻辑思维和判断能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高学习效率，培养良好的学习习惯和策略。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括"pencil","pen","ruler","eraser","this","that"等。教师需要引导学生正确理解和使用这些词汇。

（2）句型：本节课的重点句型是"Thisismypencil"和"Thatisyourpen"。教师需要通过实例和练习让学生熟练掌握这两个句型的运用。

（3）语法：本节课的重点语法是描述物品的归属关系，即"Thisismypencil"和"Thatisyourpen"。教师需要通过讲解和练习让学生理解和运用这个语法点。

2.教学难点：

（1）词汇：本节课的难点词汇包括"pencil","pen","ruler","eraser"等。学生可能对这些词汇的英文表达不熟悉，需要教师通过实物展示、图片辅助等方式帮助学生理解和记忆。

（2）句型：本节课的难点句型是"Thisismypencil"和"Thatisyourpen"。学生可能对这个句型的运用不够熟练，需要教师通过多次重复练习和情景模拟等方式帮助学生掌握。

（3）语法：本节课的难点语法是描述物品的归属关系，即"Thisismypencil"和"Thatisyourpen"。学生可能对这个语法点的理解和运用存在困难，需要教师通过具体实例和练习引导学生理解和运用。

（4）听力理解：本节课的听力材料可能对于部分学生来说语速较快，学生可能存在听力理解困难。教师可以通过重复播放听力材料、减慢语速等方式帮助学生提高听力理解能力。

（5）口语表达：本节课的口语表达要求学生能够正确使用"Thisismypencil"和"Thatisyourpen"这两个句型。学生可能在这个句型的口语表达上存在困难，需要教师通过情景模拟和角色扮演等方式帮助学生提高口语表达能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-白板和白板笔

-教学卡片（含有本节课词汇和句型的卡片）

-实物教具（例如铅笔、钢笔、尺子、橡皮等）

2.课程平台：

-人教精通版（三起）三年级英语教材

-教学PPT或教案

3.信息化资源：

-网络资源（例如图片、视频等，用于辅助教学）

-在线英语学习平台（可选，用于学生自主学习和练习）

4.教学手段：

-情景模拟和角色扮演

-小组合作和互动游戏

-听力练习和口语表达

-实物展示和操作

-课堂提问和回答教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Thisismypencil》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述自己或他人的学习用品的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语描述学习用品的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。本节课我们将学习如何用英语描述自己的学习用品。学习用品是我们在学习过程中常用的物品，如铅笔、钢笔、尺子、橡皮等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述自己的学习用品，以及它如何帮助我们更好地与他人交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调本节课的重点词汇和句型。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与本节课相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示如何用英语描述自己的学习用品。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语描述学习用品”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述自己的学习用品。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对本节课内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.语言能力：学生们能够熟练地运用本节课所学的词汇和句型，如"pencil","pen","ruler","eraser","Thisismypencil"和"Thatisyourpen"，进行日常英语交流。

2.文化意识：学生们通过学习本节课的内容，对各种学习用品有了更深入的了解，增强了他们的文化意识。

3.思维品质：学生们在本节课的实践中，通过描述和交流学习用品，提高了他们的逻辑思维和判断能力。

4.学习能力：学生们在本节课的学习过程中，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了他们的学习效率，培养了良好的学习习惯和策略。

5.听力理解：通过多次听力和口语练习，学生们提高了听力理解能力，能够更好地理解和回应英语口语。

6.口语表达：学生们在本节课的口语练习中，能够更流利、准确地使用所学的句型和词汇，提高了口语表达能力。

7.团队合作：在小组讨论和活动中，学生们学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

8.问题解决：通过讨论和实践活动，学生们能够更好地发现问题、分析问题和解决问题，提高了问题解决能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上设置了各种情境，让学生们能够在实际情境中运用所学知识，这样可以更好地激发他们的学习兴趣和积极性。

2.互动游戏：我设计了一些互动游戏，如“找不同”和“猜谜语”，让学生们在游戏中轻松学习，提高了他们的学习效果。

3.小组合作：我鼓励学生们进行小组合作，让他们在讨论和交流中互相学习，这样可以提高他们的团队合作能力和口语表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有时候学生们会分心，影响到其他同学的学习。我需要更好地管理课堂，确保每个学生都能专注于学习。

2.教学方法：我发现有些学生对于听力材料的理解不够，可能是因为语速较快或者词汇量较大。我需要调整教学方法，更注重听力材料的简化和学生的基础词汇学习。

3.教学评价：在评价学生的学习效果时，我过于注重成绩，而忽视了学生学习的过程和能力的培养。我需要更全面地评价学生的学习，注重他们的努力和进步。

（三）改进措施

1.课堂管理：我将加强对学生的引导和监督，确保他们能够集中注意力参与课堂活动。同时，我会定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困难，以便更好地调整教学内容和方法。

2.教学方法：我将更注重听力材料的简化，通过重复播放和慢速讲解等方式，帮助学生更好地理解和掌握。同时，我会加强对学生基础词汇的学习，通过词汇游戏和记忆练习等方法，提高他们的词汇量。

3.教学评价：我将更加全面地评价学生的学习，不仅注重成绩，还注重他们的学习过程和能力的培养。我会鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。同时，我会定期与家长沟通，让他们了解学生在校的学习情况，共同促进学生的全面发展。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些关于学习用品的英文文章，如“TheHistoryofthePencil”和“TheEvolutionofWritingTools”。

（2）视频资源：建议学生观看一些关于学习用品的英文视频，如“Top10MostUsefulSchoolSupplies”和“HowtoMakeYourOwnStationery”。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，通过阅读材料和观看视频资源，进一步了解学习用品的相关知识。

（2）交流分享：鼓励学生在课堂上与其他同学分享自己阅读和观看的资料，互相学习和交流。

（3）实践操作：建议学生尝试制作一些学习用品，如手工笔或自制的书签，通过实践操作加深对学习用品的了解。

（4）问题解答：教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生关于学习用品的疑问，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

（5）总结反思：鼓励学生在课后对所学内容进行总结和反思，通过写日记或总结报告的方式，巩固所学知识。

（6）作业布置：教师可布置一些与学习用品相关的作业，如绘制学习用品的插图或编写关于学习用品的小故事，进一步巩固学生的学习成果。板书设计①本节课的核心词汇和句型：pencil,pen,ruler,eraser,this,that,thisismypencil,thati