初中时期的勇于担当

初中时期的勇于担当学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材参考：人教版《道德与法治》第一单元第二课《勇于担当》

2.教学目标：让学生理解勇于担当的意义，培养学生的责任感和使命感，提高学生在团队中的协作能力和领导能力。

三、教学过程

1.导入：教师通过播放一段关于青少年担当责任的视频，引起学生的兴趣，引导学生思考担当的意义。

2.新课导入：教师简要介绍本节课的内容，让学生明确学习目标。

3.课堂讲解：教师结合教材内容，讲解勇于担当的重要性，并通过案例分析，让学生深入理解勇于担当的精神。

4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对勇于担当的理解，培养学生的团队协作能力。

5.情景模拟：教师设计一个情景模拟活动，让学生在实际操作中学会如何担当责任，提高学生的领导能力。

6.总结反馈：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的主要内容，布置课后作业。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3.情景模拟表现：评价学生在情景模拟活动中的表现，了解学生的实际操作能力和团队协作能力。核心素养目标1.道德素养：通过课程学习，学生能够理解勇于担当的道德价值，培养正义感和社会责任感。

2.法治意识：学生能够认识到的法律对于社会和个人的重要性，理解法律对于勇于担当的规范作用。

3.思维能力：通过小组讨论和情景模拟等活动，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

4.人际沟通：学生在团队协作中提升沟通技巧，学会用恰当的方式表达自己的观点和需求。

5.自我管理：通过勇于担当的实践，学生能够提升时间管理能力和自我调控能力，培养良好的学习习惯。学习者分析1.知识基础：学生在小学阶段已经接触过一些关于责任感和担当的概念，但可能没有深入理解其内涵和重要性。部分学生可能对道德与法治课程有一定的兴趣，但对勇于担当的具体实践可能感到困惑。

2.学习兴趣与能力：大部分学生对于与社会责任相关的话题感兴趣，尤其是那些能够引起共鸣的案例。学生在分析问题和批判性思考方面存在差异，部分学生需要老师在课堂上给予更多的引导和支持。

3.学习风格：学生的学习风格多样，有视觉型、听觉型和动手型等。教师需要设计多种教学活动来满足不同学生的学习需求。

4.困难和挑战：学生可能对勇于担当的概念感到抽象和难以理解，特别是对于如何将其应用到现实生活中。此外，部分学生可能在学习过程中表现出缺乏自信，害怕犯错，需要在老师的鼓励和引导下逐步克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》第一单元第二课《勇于担当》的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如青少年担当责任的事例、社会热点问题等。

b.准备案例分析材料，包括案例文本、相关法律条文等。

c.准备小组讨论问题，引导学生深入思考勇于担当的意义。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置多个讨论小组，确保学生有充足的空间进行讨论和互动。

b.布置教室环境，设置实验操作台，以便进行情景模拟活动。

c.在教室墙壁上贴上与勇于担当相关的标语或海报，营造积极向上的氛围。

d.准备投影仪、音响等设备，确保多媒体资源的正常播放。

5.其他资源：

a.准备课后作业，巩固学生对课堂内容的理解和掌握。

b.准备课堂评价表，用于记录学生在课堂上的表现和进步。

c.准备学生反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学效果。

在教学资源准备过程中，教师要充分考虑学生的需求和兴趣，注重教学资源的多样性和实用性，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，要注重教学资源的安全性，确保学生在使用实验器材等资源时不会发生意外伤害。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕勇于担当课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解勇于担当的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解勇于担当课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出勇于担当课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解勇于担当的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握勇于担当的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验勇于担当知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解勇于担当的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握勇于担当技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解勇于担当的知识点，掌握勇于担当技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据勇于担当课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与勇于担当课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的勇于担当知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-案例分析：提供一系列与勇于担当相关的真实案例，如青少年参与社会公益活动、志愿服务等，让学生通过阅读和分析案例，深入理解勇于担当的意义和价值。

-法律知识：提供与勇于担当相关的法律条文和解释，让学生了解法律对于勇于担当的规范作用，培养学生的法治意识。

-人物事迹：介绍一些具有代表性的勇于担当的人物事迹，如道德模范、优秀志愿者等，让学生从榜样身上学习和借鉴勇于担当的精神。

-社会热点：提供一些当前社会中的热点问题，如环境保护、公共安全等，让学生思考和讨论如何在自己的岗位上勇于担当，为解决这些问题做出贡献。

2.拓展建议

-小组讨论：建议学生以小组为单位，选择一个拓展资源进行深入讨论，分享自己的理解和感悟，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

-写作练习：建议学生结合拓展资源，撰写一篇关于勇于担当的短文，可以是对案例的分析、对法律条文的理解、对人物事迹的感悟等，通过写作锻炼学生的表达能力和思考能力。

-行动计划：建议学生根据拓展资源的内容，制定一个自己的行动计划，如参与某个社会活动、做一个小型的志愿服务等，将勇于担当的精神付诸实践。

-分享与交流：鼓励学生在班级或学校的小组活动中，分享自己的拓展学习成果和行动计划，与他人交流和互动，共同学习和成长。板书设计2.关键词：责任、道德、法律、实践、应用。

3.板书设计：

①勇于担当的意义和价值：

-勇于担当是个人成长和社会进步的重要品质。

-勇于担当有助于培养良好的道德品质和社会责任感。

②勇于担当的道德和法律规范：

-道德规范：诚实守信、尊重他人、公正公平。

-法律规范：遵守法律法规，尊重他人权利和自由。

③勇于担当的实践和应用：

-实践：积极参与社会公益活动、志愿服务等。

-应用：在自己的岗位上勇于担当，为他人和社会做出贡献。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、团队协作和问题解决能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对勇于担当相关知识点的理解和掌握程度。

4.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，给予及时的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。

6.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生了解自己的学习状况，促进学生之间的相互学习和交流。

7.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在课堂外的表现，共同关注学生的成长和发展。

8.持续改进：根据学生的反馈和评价，不断优化教学方法和内容，提高教学效果。教学反思2.教学方法：我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，通过故事、案例、小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

3.学生反馈：学生在课堂上表现积极，能够认真听讲并积极参与课堂活动。在小组讨论中，学生能够积极发表自己的观点，并提出一些有深度的问题。

4.教学效果：通过本节课的学习，学生对勇于担当的意义和价值有了更深入的理解，能够运用所学知识分析和解决实际问题。同时，学生在小组讨论和角色扮演中，也锻炼了自