专题10：作文－2022-2023学年八年级语文下学期期中专题复习（广东专用）

试卷第=page44页，共=sectionpages55页专题10作文1．（2022春·广东广州·八年级统考期中）作文。请以“我想清楚了”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的真实姓名。2．（2022春·广东深圳·八年级校联考期中）写作。奥林匹克之父顾拜旦曾说：“奥运会重要的不是胜利，而是参与；生活的本质不是索取，而是奋斗。”2022年2月4日，第24届冬季奥林匹克运动会在北京开幕，运动健儿们，为了心中的梦想，尽情挥洒着汗水和泪水，有力阐释了这句话。短道速滑选手武大靖，在体力不支的情况下，推了队友一把，并对对手进行了技术阻拦，保证了中国队的金牌；德国速度滑冰传奇人物克劳迪娅﹒佩希施泰因——世界上第一位参加八届冬奥会的女选手，在她即将50岁时，参加了北京冬奥会比赛，虽然总成绩排在最后一名，但她却迎来了无数的掌声；日本花样滑冰选手羽生结弦在比赛失误的情况下，把冰坑填好，避免后面的选手受伤……他们虽然没有拿到金牌，但依然是我们心中的冠军，相信在你的心中也有不少这样的“冠军”。请以“你是我心中的冠军”为题目，写一篇作文。要求：（1）不少于600字，不超过900字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名（如不可避免，用××代替）；（4）不能抄袭，不得套作。3．（2022春·广东惠州·八年级惠州一中校考期中）阅读下面的文字，按要求作文。“偶像”意为被人模仿与崇拜的对象，有人以影视、体育、科技等名人为偶像；有人以身边默默无闻的普通人为偶像；有人以熠熠生辉的历史人物为偶像……请以“真正的偶像”为题写一篇作文。要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不得出现真实的校名和人名；（3）不少于600字。4．（2022春·广东河源·八年级河源市第二中学校考期中）写作苏童先生在《水缸的文学》一文中说“我绝不忍心抛弃童年时代关于水缸的记忆”，鲁迅先生在《社戏》结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”时光流逝，世事变迁，我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”里包含了对往事的追念，对现实的感怀，对未来的期盼，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好……请以“再也没有”为题，写一篇文章。要求：①有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作。5．（2022春·广东广州·八年级统考期中）作文以“对自己满意”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。6．（2022春·广东汕头·八年级统考期中）阅读下面文字，完成作文。大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。请以“向往春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌，戏剧外，文体不限②文中不得出现真实的人名、地名和校名。③书写工整，卷面清洁。7．（2022春·广东韶关·八年级统考期中）班级组织同学们参加交流会，畅谈对青春的理解，分享青春故事，讲述青春感悟。青春，是用真诚温暖希望，用努力成就梦想，用坚韧治愈伤痕，让自己超越自己。青春就是珍惜每一天，永远活得有动力。关于青春，你有什么样的经历、体验和思考……请你以“有一种青春叫_________”为题目，写一篇文章，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。要求：（1）补全题目写作。（2）文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的姓名、校名等。（4）字迹工整，书写优美，卷面整洁。8．（2022春·广东中山·八年级统考期中）请按要求作文。拼，是一种勇气，让我们正视过往的一切，重新开始：拼，是一种艺术，让我们借助外力破局，重新获得力量。在生活中，你是否曾经遗失过什么？丢弃过什么？打碎过什么？当你有了“拼”的勇气，有了“拼”的艺术，相信你一定可以将曾经遗失的、丢弃的、打碎的东西重新拼回来，比如勇气、梦想、爱……请以“把______拼好给你”为题，结合自己的生活体验和思考写一篇不少于600字的记叙文。9．（2022春·广东清远·八年级统考期中）阅读下面的文字，根据要求进行写作。生活中有很多事物或事情值得收藏。收藏贵重的物品，收藏馈赠的礼品，收藏珍爱的照片，收藏经典名言，收藏金色的童年，收藏火红的青春，收藏美好的记忆……风华正茂的你，也有自己的收藏吧。那么，你收藏的是什么呢？请以“收藏”为题写一篇记叙文。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名；（4）书写工整规范。10．（2022春·广东汕头·八年级汕头市龙湖实验中学校考期中）阅读下面的文字，按要求作文。那一片乐土是理想的生活，那一场腰鼓是民俗的赞歌，那一个灯笼是家国的情怀，那一只大雁是生命的思索；那一段青春是岁月驻留的痕迹；那一抹微笑是慰藉，令你温暖如春；那一缕阳光有温度，激励你不断前行…人生的旅途中，总有很多美好的记忆值得我们悉心珍藏。题目：请将“那一_______”补充完整，并以此为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②立意自定，不少于600字。③不抄袭，不套作，除诗歌、戏剧外，文体不限。④文章中不要出现真实的校名、班名、人名。11．（2022春·广东深圳·八年级统考期中）请以《我终于学会了》为题目，写一篇记叙文。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）行文格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。12．（2022春·广东潮州·八年级校联考期中）作文“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。13．（2022春·广东深圳·八年级深圳市龙岗区龙城初级中学校考期中）按要求，完成作文。有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使深陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会融化，春雷定将滚滚而来。请以“只要还在”为题，补全题目，写一篇文章。诗歌、戏剧除外。文中不得出现真实的地名、校名和人名。卷面整洁，书写工整。不少于600字。14．（2022春·广东深圳·八年级统考期中）请以“原来，___________并不遥远”为题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（2）卷面整洁，字迹清楚。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。15．（2022春·广东江门·八年级统考期中）写作生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。16．（2022春·广东阳江·八年级统考期中）阅读下面材料，按要求写一篇文章。有一位诗人写过这样的诗句：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……因为这世界有你，有我，也有他（它）。”上面的诗句给了你怎样的感受？引起你怎样的思考？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文。要求：（1）自拟题目；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于500字：（4）文中不得出现真实姓名和校名。17．（2022春·广东惠州·八年级校联考期中）作文我县某镇发现了新冠阳性个例，为防止疫情扩散，该镇所有中学实行封闭式管理，学生周末留校学习。某中学一名学生在黑板上写下了自己的留校感言：“我爱家，所以想家，我更爱国，所以没有回家！”这句留校感言，引发了你怎样的联想和思考？请你根据自己的感受，从以下两题中选做一题，自主立意，写一篇文章。（一）给父母写一封家书（信）；

（二）就以上内容写一篇读后感。要求：①题目自拟，家书按照书信格式书写；②不少于600字；③不得透露个人信息；④具有真情实感。18．（2022春·广东深圳·八年级统考期中）阅读下面的文字，按要求作文。让我们成为哪种人的并不是我们的能力，而是我们的选择。——【英国】J·k·罗琳《哈利波特》一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。——【美国】弗罗斯特《未选择的路》以上两句话，引发你怎样的联想和思考？请任选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。要求：1.题目自拟，文体自选（除诗歌外）；2.不得抄袭、套作；3.不出现真实的校名和师生姓名。19．（2022春·广东江门·八年级江门市第二中学校考期中）阅读下面材料，按要求完成作文。请以“那一刻，我破茧成蝶”为结尾，写一篇作文。要求：文章不少于600字：文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的姓名、校名和地名；书写工整，字迹清晰，卷面整洁。20．（2022春·广东深圳·八年级统考期中）“人才遍于草野，英雄竞于激流。”我们的国家总有一批为我们遮风挡雨、负重前行的人。小圳带你走进校园文学社，一起写作吧。阅读下列材料，自选角度，自命题目⑴天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武⑵我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……'这就是中国的脊梁。——鲁迅⑶哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。——网络热句请根据以上材料，以“脊梁”为主题，写一篇作文。任务A：叙述你生活中的一次经历、见闻或感受，来表现“脊梁”的主题；任务B：写一篇演讲稿，号召全校学生做社会的“脊梁”；任务C：写一封信，给你认为可以称得上“脊梁”的人。要求：①根据自选的任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。②题目自拟，符合文体特征，不得套作。③不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。参考答案：1．范文：我想清楚了以前，我从未想过母亲居然会孤独。她总是和大伙儿打成一片。端午节前去张家串门儿，她一边麻利地用线绳包粽子，一边和小张妈妈拉家常；平日里还帮着对门的邻居洗菜做饭，和阿婆聊得热火朝天。无论有什么活动，母亲总是邻里中最活跃的人。可是，她说她很孤独。那一天，放学晚归。推开门，只听见收音机里传出嘈杂的乐曲声，厨房里锅铲铿锵的翻炒声。噪声冲击着脆弱的耳膜，我烦躁地拔掉了收音机的插头。顿时，周围一下子安静了。她怔了一下，随即低下头沉沉地叹气：“我也有些孤独，我也想有个伴儿呀……”这句话和炊烟一起飘进我的耳际。我甚是不解：平日里她和邻居谈笑风生，经常和闺蜜一起不顾形象地放声大笑……哎，矫情！上周吃晚餐时，母亲打破沉默说：“10月份，我们公司组织一次旅行，可你爸要出差，你可不可以好好照顾自己？”她的目光里充满期待，又有几分担心，却是那么认真，那么小心翼翼，“实在不行……我只能……”我含含糊糊地“嗯”了一声，然后站起身收拾碗筷，逃离了饭桌。从厨房里出来时，我看见母亲一个人站在狭小的阳台上，凝望着窗外辽阔的天空、翻卷的白云。晚霞照在她的身上，静静的，一片橙黄。那一刻，望着她的背影，感觉她真得很孤独。我望着她，心中百感交集。她如此孤寂，渴望与我沟通，渴望倾听我的想法；她渴望我同意她去旅行，并祝她玩得愉快——毕竟她太久没有出远门了……我霎时明白了：原来她每天风风火火、热热闹闹，其实是内心孤独。《寂寞》中有写“有一种寂寞，身边添一个可谈的人，一条知心的狗或许就可以消减。有一种寂寞，却是茫茫天地之间余舟一介的无边无际无着落……”难以排遣。晚饭后，我提出一起去散步，母亲颇感意外。我们手挽着手，什么也不说，只是慢慢地走着。树影婆娑，月光洒在母亲一直微笑着的脸上，带着沧桑，却掩不住那份纯真的快乐。我终于明白了母亲的孤独，她不仅仅需要陪伴，更需要心灵的温暖。我想，我不会再让她感到孤独。【详解】本题考查命题作文。第一，审题。本篇习作要求以“我想清楚了”为题进行创作；题目中的“我”规定了叙述的人称，即文章应以第一人称的角度进行叙述；“想”字要求文章要有感悟，有想法，也就是“想清楚了”什么，是文章的关键所在。“想清楚了”很宽泛，可以是友情，可以是爱国，可以是父爱母爱……只要符合“想清楚了”这一内涵即可。要注意的是“想清楚了”不是一蹴而就的，要经历一段时间，要经历曲折的过程，这是我们在构思时必须注意的。此题目选材很宽泛。要脱颖而出甚至出类拔萃，关键在于立意深刻。第二，文体及选材。初中是成长过程中的重要阶段，这期间，我们从稚嫩走向成熟，从感性走向理性，由懵懂走向“清楚”。从“我”这个字眼来看，题目适合写成记叙文。文章的中心内容是“想清楚了什么”，即明白了什么。明白了老师、父母的良苦用心，明白了成绩优异的同学是如何取得好成绩的，明白了责任与义务的重要性……等等，都是非常适合的主题立意。还有更深刻一些的问题，比如：人际交往中，“尊重”“理解”“勇敢说‘不’”是否比“助人为乐”更成熟些？关于“亲情”，我们在感受“爱”的同时，是否把父母当作独立的个体去观察，发现和理解他们的喜怒哀乐、他们的爱好、他们的思想、他们的压力？我们都有自己的兴趣爱好，可能还进行了专业学习，比如钢琴、绘画、舞蹈、书法，我们是否在学习过程中，摒弃完全为了考级的功利化目的，去真正感受艺术之关，去思考艺术本身的魅力？我们是否反思过自己的生活态度、生活理念？我们是否关注过身边那些平凡人？当你写出了自己真实的情感、真实的感悟，文章自然能打动人心。2．范文你是我心中的冠军星期三，我们第四节上了体育课。体育老师分析今年的中考体育形式，说：“中考时体育80分可以作为特长生录取，这对你们中很多人来说是上重点高中的好机会。要拿80分确实很难，所以你们要多练，不管天气怎样，都要勤练。不多说了，男生1000米跑、女生800米跑，赶紧的，上起跑线。”男生们整理了下衣服，便都走到了1000米起点处。体育老师一声令下，男生们像脱缰了的野马，箭一般地飞冲起来。我心想：“我倒要看看我们那趾高气昂的体育委员跑得有多快！”只见一个个男生从我们面前跑过，唯独不见体育委员。“哈哈——”我不觉失声大笑起来，“天哪！体委竟然跑在最后。他竟然是最后一名。哈哈，看来他要出糗了。不过，我挺高兴的，谁让他之前那么傲呢！”这时，体育委员缓慢地跑了过来，只见他脸色苍白，眉头紧锁，眼睛半闭着，牙齿紧咬着嘴唇，豆大的汗珠不住地流下，一手扶着腰，一手摆臂，艰难地跑着。我很纳闷：“他怎么了？好像很痛苦。”老师见到此状，立刻问道：“还可以吗？不然就别跑了。”我想：“一定是在装模作样，不就是为了不跑吗，现在目的达成了，他一定会不跑了。”未成想，他竟坚持跑了下去。一问原因，才得知，原来体育委员扭到腰了，而他居然还坚持跑步，实在让我大吃一惊。看着他那坚定的背影，我顿然改变了之前对他的看法。体育委员坚持跑了下来，尽管是倒数第一，但他以身作则，用实际行动向我们昭示了坚持就是胜利，用坚定的身躯为我们做了个好榜样，用千米的疼痛向我们展示了拼搏的精神。你是好样的！你就是我心中的冠军！赛场上，我要向你看齐。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目要求以《你是我心中的冠军》为题，写一篇文章。根据材料最后一句“他们虽然没有拿到金牌，但依然是我们心中的冠军，相信在你的心中也有不少这样的‘冠军’”。首先找到我们身边的“冠军”，选取最能表现其“夺冠”的材料，突出其特点。这个人一定要有优秀的品质，或努力拼搏、或默默无闻、或自强不息、或刻苦学习，他的品质是让你发自内心敬佩、渴望学习的，但某一次考试或竞赛中，发挥失常，或因为别的原因，没能取得优秀成绩，但却从别的方面表现了他的优秀，因此在“我”眼中，依然是冠军。选择自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是亲友、老师、同学，也可以是为社会付出的志愿者、科学家，只要他有值得你称赞、尊敬、敬佩之处就可以在被选之列。第二，构思选材。文体要写成以写人为主的记叙文。要通过典型事例表现人物特点，选择有代表性、说服性的事例；学会进行人物的语言描写、动作描写、心理描写等，特别是抓住人物的外貌特征刻画人物形象。回归本文，要用具体事例写出你认为他是“冠军”的原因，更重要的是写出事情的经过，通过人物的外貌、言行和心理表现人物的性格和品质，抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理进行描写，加上你对他的的心理感受，适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法。3．范文：真正的偶像有人说，真正的偶像是那火遍全球的影视、体育、科技巨星；有人说，真正的偶像是历史的天空中那熠熠生辉的名人。而在我心中，真正的偶像却是我那饱经风霜、任劳任怨的母亲。

还记得那次，还没有起床，您就开始唠叨：“抓紧起床！你看看你，天天睡的跟头死猪似的。看看人家邻居家的哥哥，每天天不亮就去上学了，再看看你……”听到这烦人的唠叨声，我的心中便无比烦躁。但转念一想，您在夸赞别人孩子的时候，又何尝不希望自己的孩子变得更加优秀，甚至趋于完美呢？于是，我便把你的唠叨当成是亲切的问候，亦或是甜美的絮语。母亲，您为我甘愿付出自己的大好青春。我多想谱一首曲，只为歌颂在我那懵懂岁月里，您甜美的唠叨！妈妈，您是我的偶像，我崇拜您！夜深了，我因失眠而久久不能入睡。突然，我听到了一阵轻轻的脚步声。我一惊，难道家里招贼了？哦，原来是您，不过，您这样蹑手蹑脚的，是要干什么呢？这样想着，您已走进我的房间，悄悄地为我盖好了被子，然后又轻悄悄地走了出去。母爱如水，润物无声，您像潺潺细流滋润着我幼小的心田。我多想描一幅画，只为纪念在那无数个寒冬的夜里，您偷偷地为我掖起的被角。您无私的为我付出，却不求回报。妈妈，您真是我的偶像，我赞美您！有一次，学校开运动会。在您的鼓励下，原本胆小的我报名参加了800米跑。随着一声枪响，比赛正式开始。第一圈时只是略感不适，到了第二圈，我的四肢都像灌了铅一样，无比沉重。“加油！加油！”您熟悉的声音在我耳畔响起。只见您挥舞着手臂，毫不在意周围人的眼光，只顾着为我加油，顿时，我的四肢好像不那么沉重了，全身都来了力气。我加起速向前冲，竟然取得了第一名的好成绩。您在旁边高兴得像个孩子一样，手舞足蹈。我分明看到您高兴的脸上留下两行泪水，那是您为儿子留下的幸福的泪水。母亲，您不顾周围人的鄙夷，一心一意给我鼓励，没有您，我还能取得这样的好成绩吗？没有您，我哪来这优异的成绩？我多想写一首诗，只为赞颂您那在儿子成功时，您留下的两行泪水！妈妈，您真是我的偶像，我赞美您！美国著名诗人惠特曼曾说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”妈妈，您，甘愿做我成长路上的一块铺路石；您，甘愿为我付出全部青春；您甘愿当一根蜡烛，为我照亮前方的路。您，就是我心中真正的偶像，我要把您种在心里！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。首先了解什么是“偶像”，偶像是指被人模仿与崇拜的的对象。其次明白“真正的偶像”是指什么，结合材料“有人以影视、体育、科技等名人为偶像；有人以身边默默无闻的普通人为偶像；有人以熠熠生辉的历史人物为偶像”可知，这三类人都是偶像，我们要抓住的是他们因为什么成为你“真正的偶像”，很显然，应是要突出弘扬正面（积极）的精神偶像与价值追求，反对负面（消极）的精神偶像与价值追求，才能成为“真正的偶像”。第二，立意。我们不论选取哪个方面的人物作为自己的偶像，一定要突出强调他们身上的优秀品质，弘扬他们身上的正能量，这才是我们的立意所在，也是我们写作的主题。第三，选材。可以从不同的角度选取出属于自己的真正的偶像。①明星类偶像：是要抓住明星的正能量组织语言。比如写明星的作品（歌、电影、电视剧等）、明星的善举（救灾捐款、义演、慈善等）、明星的情怀（爱国、希望工程等）几方面组织材料，不能仅仅停留在表象，这样文章才有深意。②身边的人：如写自己的妈妈陪伴自己一年年、一月月、一日日、每一分每一秒。伴随自己的健康成长，妈妈由青丝变白发，在孩子背后，默默无闻、无怨无悔地为孩子奉献着自己的青春岁月，是我心中真正的偶像（这里也可以选取爸爸、奶奶、外婆等亲人）。③熟知的人：孩子的生活就是家、学校，熟知的人莫过于是天天陪伴的老师。可以写具体的老师，比如：自己的班主任老师像自己的妈妈一样，不仅仅交给自己文化知识，还有做人的道理，还有比妈妈多一点的是“好朋友”。也可以选取社会上的各行各业的名人，如邓稼先、钟南山、袁隆平，或是“感动中国”中的人物等。④历史文化名人等。4．范文再也没有有些时光最短，却让人留恋；有些时光最长，却让人煎熬至极。那段时光，再也回不去了吧……记得幼时，故乡的院里有几棵梧桐。春天，梧桐绿的较晚。当花儿开的热闹时，梧桐们还酣睡未醒，直至春深了，街坊邻居们念想着，此时梧桐才如旅者，温厚的吐出绿芬，几回春雨后，桐花儿们才悠悠醒转，渐渐花开。可谓姗姗来迟。小时候，因为家庭原因，没有人照顾我。家里也就只剩下我与树了，满院浪漫的花景也只属于我。正午的暖阳有如脱了线的绒毛，软软的散落着，世界都安详了，仿佛一位长者深切的凝望…我喜欢读书，喜欢在院子里读书，它还我宁静。风起，嗯，有淡淡花香，是远方的气息吧，是父母带回来的气息吧。落花铺在地上，落花被风拾起，这是树下的世界。无聊时，在小院儿中散步，总会望见只只新燕栖在树枝上、房檐上，凝望或喧嚣着，它们或许相识吧，诉说着它们的语言。它们或许出了趟远门吧，见了些世面吧，自然心里有许多话说。到现在，似乎这样的朋友之间的交情变少了，真诚罕见。现在回想着，我为这一幕欣喜，它们灵性，它们有真情，弥足珍贵。日子就这样过下去，逝者斯夫。这些梧桐与新燕，是心下的种子。这岁月，如诗，如茶，使人留恋，这是属于故乡的生活。我渐渐长大，思念亦渐深重，这是魂吧，是久别故乡八年的渴望，长留在心底的爱。是啊，有些事就是这样，越容易得到的美好也越容易失去，就像那再也回不去的“桐与燕”的时光……【详解】本题是一道命题作文。从题目来看，“再也没有”指的是曾经拥有但现在失去的东西，同时我们可以抓住导语里的提示：“再也没有”里包含了对往事的追念，对现实的感怀，对未来的期盼，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好……综合以上信息，我们能掌握文章主题——过去拥有现在不复存在的一个回忆。提到“失去”相关的回忆，我们的联想范围就很广了，可能是与童年搬家的好朋友之间有过珍贵的时光，可能是与曾经悉心教导过自己的老师发生的事情，可能是幼年被爷爷奶奶带在身边发生的生活趣事等，素材非常多，但是我们容易进入一个误区，那就是过去的回忆“只能怀念”。其实不然，我们除了写怀念过去之外还可以深化情感，进一步说明这些回忆对于我们有什么影响，让我们对未来有什么期许。比如：好友离去使我更珍惜现在的朋友、过去的老师使我明白了学习的重要、和爷爷奶奶的生活与现在的生活大相径庭，使我明白了环境的差异等等，都是使文章主旨更加深刻的方法。5．范文：对自己满意一朵牡丹满意的是它那夺目的美丽，一只蜗牛满意的是它那安定的窝。而一个人满意的又会是什么呢？是金钱、权利，还是精神上的寄托呢？恐怕，这不可断定吧！“淅淅沥沥”的雨下个不停，可能是上天在宣泄心中的不快吧！不过，这照样打扰不了我外出的心情。我拿着一把天堂伞，却不想打起来，看着周围树上那些水滴似落未落。心里有一种莫名的喜悦感，可能是快要停雨了吧；毕竟这种事情在这时候是经常发生的，没什么惊讶！街市的人似乎多了许多，这还用说，雨停了呗！大多数的人不都喜欢雨后的天气嘛！那些小贩开始出动了，“米字雕刻”、“冰糖先生”“玩具勇士”一个个在这繁华的大街上现身，当然这些已是见多了的。恨不得来点新玩意儿，不说倒没什么，一说心里倒还有这个念头，我在人群中穿越，人实在太多了，本来身材就不怎么样的我挤出了一身汗，这时有一个摊子映入了我的`眼帘。那是一个六旬的老太太摆出了一些“塔拉”的“家伙”，但总体上看还是蛮不错了。我凑了过去，看见老奶奶一脸失落的表情。便猜出了其中的端倪。我可爱的笑着对老奶奶说：“您是在担心这些鞋垫卖不出去吗？”奶奶用空洞洞深邃的眼睛看着我点了点头，奶奶脸颊是两骨挺着的，我心里有所触动，便站了起来吆喝：“看呐，手工制作，实穿耐用，这么好的鞋垫您不买不要后悔啊！走过路过，千万不要错过。”我嗓门越来越大，周围的人一点一点往这挤过来，翻看了几遍，就拿了几双试试，便买了。但人并不多。我想了一下，利用所学知识打折来和“折扣活动”，期间奶奶也同意了，便又是一阵吆喝，这次更有信心了，因为许多人都一窝蜂的涌过来，争先恐后的要买，我本有点寒意，现在却汗流浃背，看着老奶奶那傻呵呵的笑，我心里一阵慰藉。后来，鞋垫卖的差不多了，看着老奶奶数着零钱，心里怕是乐开了花吧。我突然抬头发现天边有云。那云好像一朵刚盛开的花，格外美丽，他也许是在对我的行为发表意见呢，不是其它，而是对我满意。当然我对自己也很满意。我们不需做什么惊天动地的大事，也不需创下丰功伟绩，只要做了一件让良心过得去，世人所推崇的，就已经很不错了，当然，在做那些事的同时，不要忘了“我对自己最满意”的鼓励！【详解】这是一篇命题作文，题目是“对自己满意”。“满意”是指意愿得到满足;符合心愿。“对自己满意”是经历波折、突破自我、不断完善的过程。可理解为经过努力，目标实现，获得成功的喜悦。“对自己满意”表达是对自己的行为的肯定。如：面对困难，表现出勇往直前的精神；面对诱惑，用自己的行为战胜了自我；为人处事，表现出自己的慷慨……具体来说，可以记叙自己遇到的一次困难、挫折，然后历经思想波动、斗争，最后经过自己的坚持不懈，克服困难，最终达到了预想的结果，最终让自己感到满意。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，较适合写记叙文或散文。6．参考范文向往春常在“一年之计在于春”。春天是一个万物复苏、万物争荣的季节，它充满了希望，充满了竞争，而春日更是春天的代表，更是春天的心脏，我向往春日，我希望春天常在。现在正值早春，许多树枝都在发芽，许多花草都在生长。只要我们认真观察，便能发现很多。站在一棵树下，我便发现它的枝头上长满了许多新芽，它们的头尖尖的，像是一个弓箭的箭头。它们密布在枝头，它们是一个个小精灵，是春天的希望。它们一个比一个大，一个比一个长，都在卖力的生长着。是什么让它们如此卖力生长？它们为什么要这么卖力的生长？一缕缕金光撒在它们身上，似乎在号召它们：“生长吧，生长吧！春天的希望。”它们似乎听到了号召，更加努力的生长起来了。我顺着这一缕缕金光望去，便看见一个圆圆的喷射着耀眼光芒的物体一一那便是春日所发出的光芒无比的强烈，无论是大树还是小草；无论是植物还是动物，都被它所发出的光芒照亮了。花儿对着开放着，鸟儿朝着它飞舞着。它们都向往它，都想接近它，都想分享它的光芒，都想得到它的力量，都想拥有它的荣耀。它看上去是那么充满活力，那么的热忱。不久，春日被乌云遮住了，天空飘起了小雨。起初，只是小风小雨。我听树叶们叫嚷道：“这点风雨算什么？”一只小鸟竟叫喊道：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”而只是少数默不作声。渐渐的，雨真的下大了，但也只是细雨。不知怎么了，刚才那只还在叫喊的小鸟突然间窜进了树丛中。而那些叫嚷的树叶，也不知怎么了被小小的雨珠打落在地上了，被雨水冲走。我想：这点风雨都承受不了，那夏天真正的暴风雨又怎么办呢？还好，那些少数默不作声的都坚持到了雨停云散。

乌云散开，春日又出来了，它的光芒依然那么强烈，照亮了所有的动植物。战胜了风雨的鸟儿，抖掉了身上雨珠，又开始朝春日飞舞着，芽儿，树叶也是如此，继续努力的生长着，花儿继续对着春日开放。不管怎样，它们一如往常的热忱地向往春日。

其实我们每个人一开始都向往，但中途有的放弃了，不管怎样，我永远要一如即往的向往春日。【详解】审题立意：本文要求以“向往春常在”为题，立意提示其实非常明确：人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。“向往”“春天常在”，这是一种对理想的追求。“春天”不仅仅是指四季之春，也指所追求的一切美好事物。“向往春常在”实际上就是要写向往可以带来光明与希望。我们可以以“向往”为核心关键词展开写作，写出向往后的美好。可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。选材：该命题作文已经提出要求，那就是以“向往春常在”为题，紧扣这个话题来选取作文素材。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。写作手法：本篇文章要注意首先明确文体。如果是写自己对向往的感受，那么就要采用记叙的表达方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，写出向往给人带来希望即可。表达语言方面，最好能采用一些修辞手法，写出文采。细节点拨：要注意时刻紧扣向往来写，不要偏离，做到中心突出。同时，结构段落安排要合理，避免头重脚轻，要注意详略得当，恰当安排议论与记叙的篇幅，不得少于600字。7．范文：有一种青春叫奋斗莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。”韶光易逝，时不我待。吾辈应惜时如金，不负芳华，努力奋斗，铸就辉煌。志存高远，用梦想之火照亮前行的道路。人生有梦想，才有前进的动力。“杂交水稻之父”袁隆平立下鸿鹄之志，决心让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。为实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，袁隆平几十年如一日，废寝忘食，殚精竭虑，苦心孤诣，攻关不止。“中国核潜艇之父”黄旭华一生属于核潜艇、属于祖国。他隐姓埋名30年，青丝变华发，终于完成了自己的使命。梦想是人生的航标，指引人们前进的方向。威尔逊说：“光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。”没有梦想的人生是灰暗的，没有梦想的人是难以成就事业的。埋下理想的种子，洒下辛勤的汗水，定能收获成功的喜悦。尽职尽责，以担当为己任奠定青春的基石。责任使命重在担当，要在坚守中尽职尽责。四川凉山木里县31名扑火英雄与森林大火搏斗一整天，恪尽职守，全部牺牲。忠诚的青山卫士，长眠在木里河两岸，在人民心中树起了永恒的丰碑。疫情就是命令，防控就是责任，生命重于泰山。新型冠状病毒来袭，广大医护人员尽职尽责，积极投身抗疫一线，与病毒抗争，与时间赛跑，挽救了一个又一个患者的生命。人生需要担当精神，人生价值在尽职尽责中升华。列夫•托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”强化责任意识，培养担当精神，活出精彩人生。脚踏实地，以奋斗的汗水浇灌成功的花朵。青春是用来奋斗的，奋斗是青春最亮丽的底色。50多年来，塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、默默奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了“绿水青山也是金山银山”的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。塞罕坝林场建设者们的精神感动了中国，感动了世界。青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。路遥说：“人生，就是永不休止的奋斗！”一分耕耘，一分收获。艰辛与磨砺是成长最好的催化剂。坚持不懈，持续奋斗，才能绽放美丽的青春色彩。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的际遇。新时代青年要高歌猛进，迎难而上，谱写壮美的青春华章！【详解】本题考查半命题作文，切近中学生的现实。审题立意：先分析一下“有一种青春叫”这个题目，适合写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露，文体倾向于记叙文，不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生活中的身边人。“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的回忆中。选材构思：在写作时要从小处和细微处着手，写出文章的细节。提示语给了同学们选材的方向，可以写“难以忘怀的记忆”“美好的情感”“成长的感悟”“值得追求的梦想”等，因此空白处可以填写“拼搏”“奋斗”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正确，都可以写出一篇文章。这个题目，适合写成记叙文。青春，在人的一生中只有一次，它如鲜花一样美丽、黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的乐章，包含着耕耘、探索、拼搏。所以写作时要做到中心思想积极向上，弘扬正能量。8．范文：把自信拼好给你“让我们张开科学和幻想的双翅，奔向美好的明天！”随着我最后一句演讲词结束，全场掌声雷动，我走下舞台，爸爸妈妈激动地念叨着：“你真是上天送给我们的奇迹！”然而只有我知道，这奇迹的背后是自信的功劳。半个月前，正是我拟写演讲稿的时候，我花费整整两天两夜的时间反复推敲修改的演讲稿，几乎被老师完全推翻。看着被删改得不成样子的稿子，我心中那夹杂着恼火的悲伤难以言表。面对困境，我不断怀疑自己是否具有战胜困难的信心和砥砺前行的勇气。就在我消沉迷惘时，两年考完单簧管十级，多次夺得市区级比赛一等奖的经历，浮现在我的脑海中……那时的我夜以继日地练习单簧管，甚至连大年三十晚上也不停止练习，以亲身实践证明了“皇天不负有心人”的古训。想到这里，我的心中又燃起了自信的火焰，狠狠地撕碎眼前漆黑的夜幕，我不断地告诉自己：“相信自己，我辈岂是蓬蒿人？！”我重整旗鼓，继续修改，二稿、三稿、四稿……经过不断地捶打和磨炼，我终于完成了令人满意的演讲稿。克服了写稿的困难，演讲这只拦路虎接踵而来，当时毫无演讲经验的我相信自己能做好，勇敢地从零开始练习。不懂演讲，就反复观看视频《我是演说家》揣摩学习；欠缺技术，就对着镜子纠正每句话的语气、手势和眼神；没有舞台经验，就到公园里找陌生人一遍遍地练习演讲。正所谓“梅花香自苦寒来”，在这种魔鬼训练下，我的自信在磨砺中不断巩固升华，最终成就了在舞台上从容洒脱、魅力四射的我，并获得一等奖的好成绩，让我绽放了青春与梦想。回首这次从零基础到大赛“黑马”的艰苦经历，自信是我甘于付出的底气，是我战胜困难的勇气，是我走向成功最重要的基石。从这次成功的经历，我感悟到：把自信拼好给你，你会创造奇迹。【详解】这是一个半命题作文。审题立意。题目有两个关键词，一是“拼”，一是“你”。“拼”的含义在导语中已经有诠释，第一层意思是有正视过往的勇气，因而作文里应该要有“过去的故事”；第二层的意思有借助外力破局的艺术，即方法，因而作文里应该要有“拼”的方法。“拼什么”，写作对象可以是“梦想、爱、勇气”等等。“你”可以是自己，也可以是他人。本题都倾向于成长主题，围绕着个体生活体验，着力于个体成长，写出精神变化，立足于个体精神成长，写作内容指向学生核心素养。选材构思。可围绕着“将曾经遗失的、丢弃的、打碎的东西重新拼好”的“拼好”选材构思，从“勇气、梦想、幸福、爱”等方面去选材构思都可以；从“阳光、云彩、花朵”等比喻为美好的事物去选材构思也可以；从生活中具体的物品“相册、画作”等选材构思也可以。“你”可以是自己，也可以是身边的人。“拼”不能只从原意把某物拼凑好去选材构思，要写到“拼”的方法，要写出“拼”前与“拼”后的变化。9．范文收藏微笑当花朵有了微笑，我们就会嗅到那迷人的芳香；当雨点有了微笑，我们就会看到那灿烂的彩虹；当太阳有了微笑，我门就会看到那美丽的日出；当我们有了微笑，你就会看到……我就是一名收藏微笑的使者，来收集人间洒落的微笑，并收走那些微笑。繁忙的马路上，一位奶奶拄着拐杖、提着竹篮、艰难地行走着。突然，一位小女孩笑着跳着快步走过去，帮助老奶奶过了马路，俩人笑着走着。那笑声是多么的纯真啊!于是我收走了那微笑。顿时，冰冷的街上只有汽车的鸣叫和嘈杂的噪音，老奶奶没有了别人的搀扶，似乎下一步就要倒下。可我没有心思管，我只管收藏微笑，让这个变得冰冷，灰暗。我不甘心，继续走着，看见一名乞讨的人抱着自己的孩子，凛冽的风像刀子样刮在她们的脸上，她们俩人依依相偎着，蜷缩着。我想：“呵呵，看来收藏微笑这个任务不难嘛!”可是，就在这时一名小学生拉着她的妈妈说：“她们好可怜啊！我们关心一下她吧！”

那位母亲笑了一下说：“嗯。”小同学笑着走过去，放在他们面前一杯暖暖的水。她们微笑着说:“谢谢。”我心里一惊，连忙收起了那些微笑。没有了暖水和会心的微笑，那位乞丐倒下了。我不以为然地走了。再往前走，我走进一个校园，校园里传来朗朗的读书声和同学们嬉戏的声音。一阵阵笑声传入我的耳朵。我发疯似地收藏那些微笑，可不管怎么样都还是有。我落魄地跑走了。到了一家孤儿院，只见那些孩子也是满脸笑容的。我不解得问：“你们笑什么，被别人抛弃了还那么开心?”这时我听见笑声传来说：“因为我们用心微笑，微笑着去对待任何人，别人也会对你微笑的，这样一切将会是美好的。”我最终失败了，我收集不了那么多微笑。这时，我凄惨地笑着说：“我懂了，原来每个人都要微笑地去面对生活，生活也会对你微笑的。这个世界只要你付出了真心，总会有回报的。”【详解】首先，审题补题。这是一个半命题作文，“收藏”的本义是“收集保藏具体的实物”，在这儿应是“珍藏”之意。只有珍贵的东西才值得珍藏，值得记忆，值得留恋，因此作文就是要写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。从导语中得知，在“收藏”后面可填补“陶瓷”“字画”“书籍”“老照片”等直观有形的词；也可以填补“青春”“童年”“友谊”“记忆”“暗夜微光”等抽象无形的词，从而表达自己对某物的珍惜，对往事的回忆，对青春的怀念，对亲情的赞美，对人生的感悟等等。其次，立意选材。本题明确了文体——记叙文，使用的表达方式主要是记叙与描写。“收藏”是贯穿全文的线，收藏的对象、收藏的过程、收藏的价值意义是文章的基本组成部分。如写《收藏老照片》，收藏家族几代人的全家福照片，以时间为经，以事件为纬，叙述所收藏的记录人生中深刻意义的“照片”的场景，立体式呈现优良家风、家教，既怀旧，又激励自己奋力前行；又如写《收藏青春》，这里“青春”指“青春岁月”，即美好年华。记叙青春时期一件或几件相关的事，如写青春期叛逆，很想逃离课堂出去打工，可假期时的打工经历让“我”感受到读书是多么幸福的一件事，深深感受到“吃不了读书的苦，就得遭生活的罪”的道理，以曲笔的方法表达对青春岁月的珍惜和留恋。最后，最好选取导语中“省略号”中所包含的隐性信息来补题、选材，这样避免补题的大众化，进而做到创新立意。10．参考范文：那一段美好的时光每个人的记忆中，都有一段美好的时光。对这段时光的回访只能在深夜看书时的冥想中，只能在甜美的梦境里。如果有时光隧道存在，很想穿梭回到童年。因为，那是我一生中最美好的时光。那些日子，充满了玩的快乐。无论在学校还是在家门前的院子里，我的小朋友总是一呼百应。我们玩普通的游戏，比如跳皮筋。是这样的玩法：若有八个人，分两组，各出一人撑着皮筋，从脚踝开始，一点一点向上升，看哪组跳得最高。那种情形有点象两队PK升级，最后，我总是能跳到最高。这时，两组基本上就只有两个人了，大家睁大眼睛看谁能跳得过了“小举”，一般过“小举”就得有高水平了，还得助跑。若都过了“小举”，我们最后就比拼“大举”这个级别了。我先快速助跑，然后双脚背身跳起，用脚尖去勾皮筋，成功时大家高兴得欢呼，失败时只能一声长叹，常常玩得不知天黑。有时，我的姐姐也加入我们玩的队伍，她来主要是为我们排练节目，当大院里的人无聊得发慌时，我们这个小小演出队会出场为他们演出。记得有一次快过年了，大院里的人真的集合在礼堂里，等待我们的表演时，我非常兴奋，也很紧张。我独唱《映山红》，记得当时上台了，小小的我唱出的歌声是颤动着的，但唱完了，听到了“如雷鸣般”的掌声，幸福的感觉，快乐的感觉，温暖了我的童年。那些日子里，充满了吃的快乐。我生长在南方，小时候吃过的东西，到了成人后，好多已成记忆。那时常常窜到同学家的甘蔗地里去吃甘蔗，吃得嘴角裂开；吃那些红红的水水的甜甜的樱桃，但吃不多，因为妈妈买得不多，可能有些贵吧；不过，没水果吃的时候，我还会和小朋友们吃生地瓜，吃生红薯，在放学的路上跑到水田里去挖荸荠吃，有时在水里里涮涮擦擦啃了皮儿就吃了，不管卫生不卫生，真甜到心里。秋天来临的时候，还和同学上拐枣树，勾拐枣吃，那是一种软软的清甜记忆。那时，奶奶还会在夏天给我们烙槐花饼吃，上树摘槐花的活儿我包了，我从没摔过。槐花饼很香，但现在我怎么做却也做不出童年那种味道了。童年的时光是一首小诗，似水流年中，很多事情很多人已渐渐淡出我的记记，但童年那段时光的美好如一幅美丽图画，如一首动听的歌谣，让我温暖，让我宽厚，让我乐观地面对人生。【详解】本题考查半命题作文。一、审题。这是一道半命题作文。结合材料“人生的旅途中，总有很多美好的记忆值得我们悉心珍藏”可知，写的是成长过程中的记忆，是美好的值得珍藏的记忆，既然值得珍藏，这些记忆能给予我们温暖、感悟、自信、勇敢等等，而横线所填的便是与这些回忆有关的事与物，可以补题为：那一道目光、那一支钢笔、那一抹微笑、那一句“你可以”、那一封信……二、构思。可以写亲人之间的故事，母亲的那一句叮咛，父亲的那一道背影，姥姥那一抹慈祥的微笑，爷爷那一下安慰的抚摸……这些都是亲人们爱的表达，在这一举一动之间，都可能给予我们内心温柔的触动；也可以写朋友之间的故事，“酒逢知己千杯少”，人在一生中能得挚友实乃幸事。在我们孤单寂寞时，朋友那一封信陪伴着我们；在我们伤心失落时，朋友那一道目光鼓励着我们；在我们倾泻情绪时，朋友那一个拥抱支撑着我们。他们给的温暖，一针一线地缝纫在岁月里，带给我们深深的感动；可以写师生之间的故事，教师是人类灵魂的工程师。老师教授我们知识也塑造着我们的灵魂。那一个严厉眼神，告诉我们规矩不可逾越；那一个温柔的抚摸，教会我们失败乃成功之母；那一句温暖的话语，点亮我们的校园生活。应以记叙和描写为主要的表达方式，描写要侧重于心理描写。以抒情或议论在文末点明主旨，抒发真情。11．参考范文我终于学会了坚持成功的花，人们只惊艳它那昙花一现的美，而那浸透汗水的芽，却让人看到坚持不懈的精神。曾经在网上看到过这样一篇帖子：三个人一起去看山上的日出，第一个人爬到三分之一时，他已经累得筋疲力尽了，当他看到这时的日出时：“哇！这日出也太美了，就在这坐下看吧！”他对其他人说道。而另外两个人选择继续向上爬，当第二个人爬到一半时，他已经喘不上气了：“不行了，这儿的日出已经非常‘惊艳’了。”他认为第三个人也会停下，谁知第三人说：“哦，是吗？行，那我自己走了。”第二人很诧异，但也没多管，欣赏此刻的日出。当第三个人爬到山顶时，日出已“跃”出山涯，展现出了它全部的身姿，烟雾缭绕，灿烂的阳光更加惊艳动人。刚看到这篇文章时挺诧异的，生活中，谁是第一个人，又有谁是第三个人呢？也许，只是因为体验过昙花一现的美，才让人不由自主地坚持下去吧。是啊，只有有目标的奋斗真正尝到了甜头的滋味才会使人坚持下去吧。生活中，其实我也是个“三分钟热度的人”，打卡不超过三天，抄错题没超过三个月……偷懒舒服了一时，舒服不了一世啊。就在今年，我莫名其妙想去参加马拉松比赛，当时的我完全不知道有个规定是不能期间退赛。开始跑时还铿锵有力，跑到中途时发现不能退赛，内心在“崩溃”边缘徘徊啊！“算了，死马当活马医吧，我不管了。”在半途中我眼前模糊，嗓子就像在寒冰中滚了一圈，直打“寒颤”，还好，最终跑到了最后。快到终点时，我还在想这个问题：我到底是第一个人还是第三个人呢？但跑完之后，我便坚信，也许之前我是第一个人，但现在，此刻，我一定是第三个人！回顾头来，再看那篇帖子时，下面有个选项：“请问你会是那个坚持不懈的人吗？”百分之七十的人选择否，也许是因为没信心，也许是因为本身就懒惰。之前的我也是那百分之七十，但现在，我一定是那百分之三十中的一员。【详解】本题是一篇半命题作文。第一，审题：题目中的空白处的内容应是某种技能或品质。比如，我终于学会了做饭，我终于学会了骑车，我终于学会了坚强，我终于学会了感恩，等等。“学会”的过程是写作的重点，“学会了”什么？曾经“我”存在哪些不足？经历了什么事情才学会了？“我”有什么感悟？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。写作时，要注意表现“我”的变化，表达出真情实感。第二，立意：我终于学会了感恩。全文可采用对比的手法，分为两部分，第一部分以具体的事件表现自己不知道什么是感恩，认为父母为自己付出的一切都是理所当然。第二部分写自己因为某事受到了触动，终于知道父母的不易，学会了感恩。表达感恩图报的主题；我终于学会了面对，在人的一生中，肯定会经历种种困难。困难里面包含着许多，挫折、失败都是一种困难。对于困难，有的人选择逃避，但是我却用良好的心态，最终学会了面对。表达勇敢面对挫折的主题。我终于学会了做饭：第一次做饭，第一次骑车，第一次写字……人的一生中都有许许多多的第一次。在这个星期六，我又多了一个第一次：上午，爸爸提出来吃春卷。下午我们一家便忙碌起来，我和妈妈去买春卷皮，奶奶去挑荠菜，大姑在家择菜，洗菜，切菜……表达任何一件事要做好都要亲自尝试的主题。12．范文原来，我也很优秀我曾是一个自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失败，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤独，这一切的一切，常常令我畏惧。有时，我真想退缩，真想放弃……青春，是花季亦是雨季，但为什么正处于如花似玉的青春期的我，却感受不到一丝丝的多情善感，一丝丝的欢欣愉悦，却常常与寂寞相伴，与茫然同行。因为我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度过。就在我孤独地流泪，寂寞地唱歌时，上帝终于注意到了我，把您派到我身边把我从苦海之中拯救过来。你白皙的脸颜常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好，我在台上的每一次朗读、每一次背诵，您总说饱含感情、富有韵味。这时的我，羞红了脸颊，但心里却是甜滋滋的。从此，我每天都期待着您的课，每次都把手举得高高的，踊跃地回答着您的问题。渐渐地，我成了全班回答问题最积极的一个。不仅是在您课上，其它学科我也能自信地举手，这都是您的功劳，让我重新燃起了希望之火。还记得，那次学校组织一个演讲比赛，我很想报名，但不敢挑战那些比我更优秀的演讲者，是您，又一次给我鼓励，您说您相信我，并说这是一个很好的锻炼机会。带着您给的信任，我参加了。在台上，我看见您正坐在墙角边注视着我，白皙的脸上依然挂着甜甜的微笑，眼睛里满是对我的鼓励和信任。那时，我在心里想：一定要好好表现，决不辜负您的期望。结果，我们班获得第一！这次演讲的成功，又给我增添了莫大的自信。在这里，我要谢谢您，请接受我对您最最真诚的感激和敬意！从此，我不再自卑，面对困难我不再茫然失措，因为我看到挫折背后希望之芽正在萌发。是您，让我发现，原来，我也很优秀。【详解】本题考查半命题作文。这是一道半命题作文，要求以“原来，”为题，写一篇文章。“原来”，提示要“发现以前不知道的情况”，写出“意想不到”或认知的变化。“原来”是一个范围比较广的词语，可写的范围较广。可以写成颂扬亲情类，如：“原来，温情就在身边”“原来，幸福一直都在”；也可以写成赞美友情、师生情类，如：“原来，理解如此重要”；或者抒写自己的思想蜕变，如“原来，疤痕也是一种美”等等。又如：原来，一双袜子就是一种幸福；原来，他们都很爱我；原来，青春如此美好；原来，毛毛虫并不可怕……写作时，我们立意要有一定的高度，行文要突出“变化”。例如“原来，一双袜子就是一种幸福”，可以这么写：父亲节，自己第一次给父亲买了一双袜子，原以为只是一个普通的礼物，却把父亲感动得留下了眼泪。通过一个很小的事件，上升到孝顺、亲情的层面：一双袜子就是一种幸福，孝顺就这么简单！这样的文章，就很有档次了。写作时可以多把笔墨用在父亲收到礼物时的反应、神情，以及“我”的心理活动，这样，文章的主题就更为饱满了。总之，写作时，打开自己的思路，写出自己的真情实感。13．参考范文：只要温情还在只要春天还在，太阳还可以重新回来；只要生命还在，还有希望的绿洲存在；只要温情还在，漂泊的生命就不会孤苦无依。有一位老人，时常坐在天桥上。他背靠着硕大的广告牌，瘦削的身子孱弱不堪，面前放着一个边沿生了锈的铁碗，碗里躺着几枚可怜的硬币。他衣着褴褛，即使在隆冬，也没有一件完整的衣服可以御寒。他的左眼像是蒙了一层白布，只能看见一圈模糊的黑从虹膜处透出来，右眼也接近灰色，大抵是看不清东西，他多数时候眯着眼睛。周末，我照常经过那座天桥，老人依然蜷在角落里，只是他的面前，多了一个年轻的小伙子，小伙子手里拿着一个“早龙”的塑料袋，一边将里面的包子和豆浆拿出来，一边说着什么。我忍不住悄悄靠近他们，只听小伙子说：“……喏，还有豆浆，小心烫。”同时把吸管插上，小心翼翼地递给老人，冲着他笑，眼中闪着温柔。这个衣着体面的小伙子，在周六早晨熙熙攘攘的天桥上，蹲在一名乞者的面前，给予他饱含温情的微笑。老人的胸廓舒展开来，一手接过豆浆和包子，另一手伸向小伙子，却又滞在半空。老人的那只手，布满了深深的乌黑的皱纹，那一道道沟壑，被黑色的污泥涂抹、填满，贫穷与疾病却无情地将它们越刻越深，刻成他与这个世界间曾经无法跨越的鸿沟。而当小伙子看到那只手，一瞬间，几乎是毫不犹豫地，用自己的手握住了它，说道：“你先吃，我明天还来看你。”老人听罢收回了手，开始一口口地咬着包子，小伙子见他开始吃，慢慢起身、离开，老人边吃着，白蒙蒙的眼睛追着小伙子的身影，一直目送他下了天桥。我站在当地，一时抬不起脚离开。此后，几乎每次我经过天桥，都能看见老人手捧早餐。他的眼疾愈发严重，但脸上的沧桑和痛苦却愈发淡了。一个携着眼疾的生命在这世间漂泊了许久，直到有一天，一份温情悄然来到他身边，一味给予，不求回报，他的灵魂，就此有了依靠。只要世间的温情还在，那些漂泊的灵魂呵，就不会孤苦无依。【详解】这是一篇半命题作文。首先分析前面所给材料，这是一首小诗。小诗的内容是“只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在。纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来”，可以借材料中的“春天”“生命”“明天”等词语填入题目中，然后立意作文。再分析题目，题目中的关键字词是“还在”，也就是说一种事物或者情感还在，暗含着需要填写的事物是一种美好的事物，如何从过去的生活中提炼出富有“美意”的瞬间，是本作文的关键。如可以补写微笑、陪伴、感恩、温暖、童真、希望、好习惯、责任、勇气、宽容等。只要希望还在，就不能轻易退缩，轻言放弃；只要青春还在，就不惧怕成长路上的坎坷；只要热情还在，希望就不会褪去，困难也终会臣服；只要微笑还在，世界就不算太糟糕

；只要明天还在，一切都能如愿所偿；只要生命还在，就应该毫不迟疑地向前奔跑……所补的内容也决定了作文要表现的主旨，只要主题乐观积极、健康向上都可。在选材方面，最好围绕着自己的成长经历写出真情实感。可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟。本文适合写记叙文或记叙性散文，写作时，要善于抓细节，可以穿插议论抒情性的文字，升华文章的主旨。14．范文原来，花开并不遥远又是一个春天，天空中撒下丝丝金缕，穿过绵白的云朵，散落在大地上，惹得万物萌发。花儿、草儿似乎都在疯了般的生长，容不得一丝春光的浪费。而此时的，我却一个人呆呆地坐在书桌前，眼神空空的，望着那个小小的花盆……就在几天前，我从花市上买回了一盆小小的盆栽，我不知道它叫什么名字，会长成什么样子，但我的心中只有一个念想：我想要看他开花的样子。在浓密的叶片间，几个花骨朵悄悄地弹出脑袋，他的头尖尖的绿绿的，我无数次想象过他开花的样子，是灿烂的金黄，还是娇艳的粉红，是热烈的红色，还是淡雅的紫色……这似乎是我的青春。每个人都渴望友谊，渴望灿烂的、五彩的青春，而这种渴望也如同一颗小小的幼苗，被我栽下，尽情想象未来的灿烂与美好。于是，每天当我睁开惺忪的双眼时，当我准备进入梦乡前，我都会走到桌边，呆呆地看着他。他似乎一点都没有成长，只是多长了几片叶子，但在我眼里却显得那么暗淡无光。友谊的进程也没有些许的成长。渐渐发现，身边的知心朋友并没有多少。但是当我看到外面的人们成群结队，谈笑风生的时候，不免有些失落，我何时才能得到友谊之花的开放呢？外面的草有多长了几寸，树叶的颜色越发深邃，路旁的海棠又开开落落，日子如流水般逝去，可那盆花却仍然是那幅样子。他似乎不属于春天，不属于这个充满生机的季节。我也似乎是这样。在这个朝气蓬勃的春日里，在这个充满生机的青春中，我依旧没有找到那朵最真实，最美丽的友谊之花，我似乎也停留在青春的花骨朵中，久久不愿张开。或许我也不属于这个春天吧。时光流转，斯人已逝，时光如流沙般从指缝间悄悄溜走，留下的只是一声声无奈地叹息。春日已经逝去，夏日的炎热也慢慢涌上心头。那棵盆栽似乎已经被我遗忘的在那个角落，可是一天，当阳光透过明净的玻璃窗时，一抹金黄被反射进入我的眼睛。是那个盆栽开花了！浓密的绿叶间，黄色小花正绽着笑脸。花瓣只有五片，却是尽力地开着，完全的开着，我等了一个春天，也没人盼着他的开放，可他却在这个夏日意外地开了，而那个夏日，留下的还有我的欢声笑语。也许生活本应如此。有时时间才是万物的催化剂，焦急的心态并不能帮助些什么，只有静静的等待结果的发酵。【详解】本题考查半命题作文。首先，审题。“原来”起限制作用，暗示文章的情节要有起伏、跌宕，要有变化，过去的意识和行为，与现在的意识和行为是存在一定的不同的，在文章的后半段有豁然开阔之感。要补充的内容是本文的写作对象，结合“并不遥远”可知，这个对象是内心非常期待、渴望的东西，是曾经认为也许不能够获得的东西，这样的对象应该以抽象为主，可以是一种品质，例如原来，自信并不遥远。可以是一种情感，原来，母爱并不遥远。可以是一种追求，原来梦想并不遥远。可以是一种境界，例如，原来，美并不遥远等，最好不是具体的某物。“并不遥远”是题眼，这里的“遥远”不是实际的距离，而是一种心理的距离。其次，思路。在补题之后，要考虑文章的内容，本文从题目上看适合写成记叙文或者记叙性散文，无论哪种，都要有具体的情节，在选题写作时要考虑，为什么曾经认为遥远，为什么现在认为不遥远了，这个变化是写作的重点。第三，结构。开篇先渲染铺垫“原来”的内容，是略写，后面写变化的过程，是详写。前后的波澜、起伏要精巧设置，以此来展现主题。文章整体结构可以写一人几事，也可以写一种情感下的几件事，或者一件事的几个侧面，但是都要有一个统一的线索贯穿，有一个统一的主题统辖。第四，主题。这篇文章主要写的是作者的思想感情的变化，这个变化一定是由不成熟到成熟，这中间体现的是作者心灵的成长变化。15．范文传递正能量

大雨滂沱中，她为世界画上一道绚丽的彩虹。——题记阳光被乌云强硬的挤走，雨水大滴大滴的砸落向滚烫的地面，又很快被蒸发掉。这一阵狂风过后，雨更大了，水流成河。瞬间，夏日清晨的天空便被雨水吞噬了。我站在书店门口，着急地四处张望，灰蒙蒙的世界硬是冲不出一个车影。夏季的天气总是这样变化多端，前一秒的汗水浃背，后一面可能就是雨水浃背了。天空被乌黑色笼罩着，阳光吝啬得一丝都不肯透出来。抱着刚买的辅导资料，我坐在书店门口，脚边的雨水哒哒哒地与台阶砸出一道光华灿烂的水花，在空中勾勒出一段完美的弧线，落在了浅浅的雨水里。我感到头顶凝聚了层层的乌云，浓而密，压得我喘不过气来。我僵直地坐在书店门口，被雨水挡住去路，我尤为烦躁不安。急促的雨水砸向水泥路面，一次又一次，像是砸在心上一般。心也似乎支离破碎。水花四处飞溅，冰冷了每一寸心田。突然感到身后有笑声响起，如银铃般清脆。“你也是赏雨的吧？哈哈哈……我们真是好幸运啊！”我愣了一下，回头看见一个同我一般大的女孩，正含笑看向雨水落下的世界，外面风狂雨骤，却掩不住她的春风满面。“真走运，终于等到雨天了啊！”她小跳过来，马尾辫一左一右地甩动，百褶裙摆动，如同枝头欢快的小鸟。她紧靠我身旁蹲下，眼睛眯缝着，伸手接住了少许雨水，拍打在自己水蜜桃般甜美的小脸上，好像在享受这雨的清凉。看着她滑稽的模样，我立马就被逗笑了，刚才的忧愁一扫而光。雨渐渐停下了，世界变得格外明亮，阳光毫无顾忌地洒在每一个人身上，尤为温暖，牵动人心。“雨后不就天晴了吗？”她笑着对我说道，这时，我分明看见阳光窜进了她的瞳孔。天上明灿灿一片，没有彩虹。可我明白，彩虹，就在身边。在后来的很多个雨天，水花再也不会冰冷我的心田，它们只是如少女的百褶裙般，妩媚动人。我开始怀着一颗明亮的心去看待这个世界，开始学会在人眉头紧锁时为他画上一道彩虹，开始懂得如何去传达这份正能量。从此，我会在周围点起数不清的光亮。我想，只要每个人都能传递正能量，世界将不再冰冷。【详解】“传递”，本义是指由一方传到另一方。引申义很宽泛，比如传颂、传播、传送、传告、传达等等。只要有“传”和“递”，都算在范围之内。如何把握’传递”：①从内容看：一个具体物体的传递；抽象的“传递”（感情、思想等）；介于具体与抽象之间的传递（经验、技艺等）。②从“传”与“接”的关系看：可以写怎样“传”怎样“接”；可以只写“传”不写“接”。③从“传递”的方向看：可以是单向的，可以是双向的，可以是多向的、交互的、曲折的。④从话题理解的角度看：可以写“为什么”“怎么样”传递，或“谁在传递”，或围绕“传递什么”来写。⑤立意和构思上：可由物质而精神，由现象而本质，由此及彼，由浅到深，由低到高，总之最后应该落在精神、品质和文化上，才能站得高看得远，写得深刻。⑥文体和结构上：以议论文为首选，可以采用并列加层进式。⑦材料和语言表达上：由于话题是“传递”，所以论据中自然要多联系到历史，可以选取几个生动的历史画面，或表现中华民族不屈的探索精神，或表现大国民族的“礼”的风貌，或表现中华民族传统的“以和为贵”等理念，还有“孝”“尊老爱幼”“奉献精神”“谦让”等，都是由古传递到今的中华民族的价值理念，值得我们发扬和继承。16．范文想想别人生活中的我们都太容易以自我为中心，只想着自己的感受，却忘记了去考虑别人的想法。那一个雨天让我明白，不能将自己的想法强加给别人，一厢情愿只会伤害他人。那是一个初秋的下午，我约了好朋友静出门逛街。当我们从商场出来时，天空下起了经丝细雨，我很喜欢这样清凉而略带浪漫的雨天，它让我想起一部叫做《雨中曲》的电影。一时兴起间，我便提议雨中漫步，一起走到距离我们两个街区的车站。静的眼神闪动了一下，轻轻地说：“还是去买一把伞吧，或者我们等到雨停了再走。”我以为她只是犹豫着要不要体验雨中漫步的感受，便一个劲怂恿她体会一下雨中的风景。在我的坚持之下，她还是答应了我的请求，只是我当时却没有看出她眼神中的不情愿。坐上回家的公交车之后，静的脸色越来越差，双手都按在了肚子上，喉咙里发出了低声的呻吟。我很着急，搂着她，可是她好像越来越难受了，两手不断地揉搓着腹部，疼得受不了。我暗暗祈祷车子开快点，但是没想到下雨堵车，开得很慢。静的脸色由白到青，冷汗也渗了出来，眉头拧在了一起。终于车子到了，静低声对我说：“我肚子很难受，能陪我回去吗？我疼得快要虚脱了。”我忙扶着她下车，搀扶着她回到家里。静一下就趴在了床上，双手按住了肚子。我不断问，才知道她从小就有肚子疼的毛病，她怕我担心，静一直没说，今天被雨一激，就立刻发作得厉害了。我心疼极了，一边不停地帮她揉着肚子，一边说：“以后再也不玩什么雨中漫步了。”静很不好意思地说：“委屈你了。”从此我便明白，遇到事情要多想想别人的感受，千万不可随着自己的心意来自由行事了。【详解】本题考查的是材料作文。一、审题立意。写作前先认真分析材料，根据材料内容，可知“别人”可以指人，也可以指动物，还可以指自然界等。“想想”一词强调的是自我感悟，其内涵也极为丰富，可以理解为“考虑、体谅、帮助、友好、谦让、团结、感恩、奉献”等。可以写替别人着想的主题，也可以写自己在和别人交往中学会了换位思考等。二、思路选材。写作时注意以一件小事导入，以小见大，通过一件小事反映出大的问题。如：“我”和朋友一起去爬山，因为没有考虑到朋友恐高，朋友在爬山过程中，头晕难受，“我”学会了要多替他人着想；或者，“我”和朋友因为一件小事争吵而产生了隔阂，经过思考发现，他那样做，有他的苦衷，自己也明白了做事情要学会换位思考等。文体选择上，要扬长避短，选择自己最擅长的文体，写出自己的经历及内心感悟。可以写记叙文，也可以写议论文。17．范文一：疫情期间写给父母的一封家书亲爱的爸爸、妈妈：你们好！我们应该有10来天没见面了。以前这时，我会和你们一起吃饭，你们呢，每天都会给我买好吃的，做好吃的。可是新冠状病毒疫情把我们“隔开”了。如今学校实行封闭式管理了，我只能在学校里看书、写字。我真想像之前一样，和你们一起去公园骑自行车，和你们聊天啊！听妈妈说，因为社区防控疫情的需要，前些天，爸爸您给社区捐了酒精和3000元钱，还和叔叔、伯伯们轮流做起了社区防疫志愿者。社区出入口设立了检查站卡，每天检查出入人员的体温和登记人员信息，听妈妈说晚上志愿者也要轮流值班站岗，因为晚上太冷了，你们都要轮流躲到汽车里取会暖再出来值守，真是辛苦啊！这几天我在电视上看到，社区工作人员值守时，面对在家呆不住的居民，他们站在寒风里不停地劝阻，有的居民很配合，经过他们耐心的劝阻就返家的；而有的居民却站在大门口，对他们指责、谩骂、耍赖、威胁。这段时间他们成了居民的出气筒，听着难听的指责和谩骂，我想你们一定也会生气，但你们把委屈放在心里，把眼泪流在人后，依然用微笑和柔情进行劝阻。在这国难当头的时刻，你们冲在防疫的最基层，虽受尽委屈但绝不退缩，真的是很令人感动！此时此刻，想到那些奋战在疫情第一线的医生护士们，那些默默为防疫工作做出奉献的警察叔叔们，他们也有家，有孩子，有老人，他们也是儿子，女儿和父母，此时此刻，他们为了老百姓的安危，抛下年迈的父母，放下年幼的孩子，不顾生命危险渡过一个有一个不眠的白天与黑夜，真是太伟大了！爸爸，我为您的行为感到骄傲，我支持您！不过，您出门值守时一定要戴好口罩和手套，妈妈给您买的免洗洗手液和酒精要及时用，及时消毒，要保护好自己哦！妈妈您在家也要做好个人防护，希望你们在家中一切安好，只是现在见不到你们，但已见胜利的曙光，等疫情结束我们一家人一起再去公园骑自行车。让我们一家心怀大海，静待花开！您的女儿×××2022年2月18日范文二：读后感不管是科学家放弃高薪待遇，毅然回国，还是疫情期间人们各尽其责，同舟共济，都昭示人们：无论何时何地，作为一个顶天立地的中国人，要爱家，更要爱国：家国情怀不能忘，担当意识不可丢。“露从今夜白，月是故乡明”，处在安史之乱中的杜甫，忧虑沦陷区的弟弟，记挂手足的生死。颠沛流离中的他，在异乡的戍鼓和孤雁声中观望着秋夜月露，倍增思亲之情。山河破碎，“家”何以堪！杜甫心中有“家”，更有“国”。他漂泊四川成都，尽管处境艰难，茅屋为秋风所破，仍向苍天呼喊：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”他渴盼温暖普照天下，国家远离战乱，昌盛安宁。当然，爱国爱家不能只是空洞的表白，需要我们用行动兑现承诺，在国、家需要的时候义无反顾，恰如曹植所言，“捐躯赴国难，视死忽如归”！在央视《挑战不可能》节目的“百步筑梦”挑战视频中，国旗护卫队擎旗手张自轩的故事令人泪奔。他每天肩扛35斤重的国旗和旗杆，风雨无阻地迎接每一个日出；为了练习贴墙根站立，他负重奔跑，踢坏了一双双皮鞋，身体严重脱水也咬牙坚持，入伍7年没有陪父母过一次年。张自轩在最美好的年华里把祖国的荣誉扛在肩上，把个人拼搏和国家形象紧密相连，把对国家的热爱变成日复一日的坚守。人所共知，家是小的国，国是大的家，家国从不分离，“国”“家”情怀水乳交融，爱国爱家相辅相成。在疫情防控特殊时期，家国是一体的，学生有“我爱家，所以想家，我更爱国，所以没有回家”的意识；快递员、外卖小哥、清洁工、货车司机。无论严寒酷暑，疫情如何严重他们都严守工作岗位，兢兢业业做好本职工作，最大限度为整个国家的正常发展提供便利；无数逆行者放弃小家，为了整个国家的动态清零而日夜奋战……顾炎武曾说，“天下兴亡，匹夫有责”。范仲淹说，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。古圣先贤告诫我们，每一个公民都是国家的主人，应如戴旭所言：“仗剑直言，血溅文章，为国请命，甘为鹰犬。”同时，我们必须谨记，“为国请命”并非要我们抛却小家，忘却亲人，而是由“家”到“国”，都捧出一颗滚烫的爱心。正如一首歌唱的那样，“家是最小国，国是千万家;有了强的国，才有富的家。”家国情怀，不容分割。爱，不仅是享受，更是付出。爱国爱家，不仅是一种情愫，更是一种担当。有了这种担当，家更温暖，国更富强，天下更太平，百姓更幸福！【详解】（一）本题考查写书信。第一，审题立意。本题要求给父母写一封家书，写作时首先要注意书信的特殊格式，尤其是称呼顶格、问候语空两格、正文后要有祝福语、落款的署名和日期分两行写在右下角等。其次，这封书信的接受对象是父母，并且自己与父母因为疫情分开，所以要根据特殊时期的特殊情况，交代清楚分开的原因，并结合试题材料中“我爱家，所以想家，我更爱国，所以没有回家”的感言和疫情的背景通过记叙相关的事件表达自己的情感或感悟。第二，选材构思。选材时首先要注意写作家书要符合材料介绍的