专题04古诗文默写与诗歌鉴赏（解析版）2021-2022学年九年级上学期语文期末考试真题分类汇编（河南专用）

PAGE2PAGE1专题04古诗文默写与诗歌鉴赏学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．（2022·河南三门峡·九年级期末）古诗文默写（1）_________，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）但愿人长久，_________。（苏轼《水调歌头》）（3）二者不可得兼，_________。（孟子《鱼我所欲也》）（4）俗子胸襟谁识我？_________。（秋瑾《满江红》）（5）用典巧妙，可使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅。范仲淹的“_________，_________”（《渔家傲·秋思》，用“勒石燕然”的典故，揭露出将士思归故乡而又渴望建立功业的矛盾心理，苏轼的“_________，_________”（《江城子·密州出猎》，借“冯唐持节”的典故，吐露了自己渴望得到朝廷重用的心声。【答案】

若夫日出而林霏开

千里共婵娟

舍生而取义者也

英雄末路当磨折

浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计

持节云中

何日遣冯唐【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“霏、婵娟、末、磨折、浊酒、燕、勒、遣”等字词的书写。2．（2022·河南新乡·九年级期末）古诗文默写。（1）晓镜但愁云鬓改，_____________________。（李商隐《无题》）（2）________________________，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难》）（3）《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：______________________，______________________。（4）求学之路，道阻且长，但好在我们可以与书为伴，在书中寻找精神食粮。当学习与娱乐的安排发生冲突时，我们可以学习孟子在面临生与义只能选择一个时“________________________，________________________”的取舍智慧；当目标不明确的时候，我们要学习辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________________________，________________________”的远大抱负。因此，我们也要坚信道阻且长，行则将至，只要坚持不懈，终将迎来曙光。【答案】

夜吟应觉月光寒

金樽清酒斗十千

浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计

二者不可得兼

舍生而取义者也

了却君王天下事

赢得生前身后名【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“樽、勒、兼、赢”等字词容易写错。3．（2022·河南信阳·九年级期末）古诗文默写。（1）闲来垂钓碧溪上，_____________。（《行路难》）（2）_____________，而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》）（3）范仲淹在《渔家傲・秋思》中用“____________，____________”抒写了边关将士远离家乡、有家难回的无限愁情。（4）秋瑾《满江红》中，表达词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不禁泪湿衣襟的句子是：_____________？_____________！（5）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：______________，______________。【答案】

忽复乘舟梦日边

人知从太守游而乐

浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计

莽红尘何处觅知音

青衫湿

受任于败军之际

奉命于危难之间【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“燕、勒、莽、觅、衫”等字容易写错。4．（2022·河南洛阳·九年级期末）古诗文默写（1）宋濂《送东阳马生序》中表明作者趋百里外求学的原因的句子是“_______”和“_______”。（2）_________，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）马作的卢飞快，____________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。（4）__________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红·小住京华》）（5）一抹晚烟荒戍垒，________。（纳兰性德《浣溪沙·身向云山那畔行》）（6）春蚕到死丝方尽，___________。（李商隐《无题》）（7）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，____________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）【答案】

益慕圣贤之道

又患无硕师名人与游

四面边声连角起

弓如霹雳弦惊

四面歌残终破楚

半竿斜日旧关城

蜡炬成灰泪始干

为赋新词强说愁【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“慕、患、霹、雳、楚、斜、赋”这几个字的写法。5．（2022·河南焦作·九年级期末）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句运用典故（1）李白《行路难》（其一）“______，忽复乘舟梦日边”两句表明希望自己能像姜尚、伊尹那样受贤君明主的重用。（2）苏轼《江城子·密州出猎》中“持节云中，______”运用典故表达了自己希望得到朝廷重用的愿望。思乡怀人（3）______，夜吟应觉月光寒。（李商隐（无题）（4）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》爱国奉献（5）范仲淹《岳阳楼记》中，“______，______”表现了词人以天下为己任、苦己为民的精神品格。（6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“______，______”写出了战斗的激烈。【答案】

闲来垂钓碧溪上

何日遣冯唐

晓镜但愁云鬓改

千里共婵娟

先天下之忧而忧

后天下之乐而乐

马作的卢飞快

弓如霹雳弦惊【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“垂、溪、遣、鬓、婵、霹、雳”这几个字的写法。6．（2022·河南洛阳·九年级期末）古诗文默写。（1）______________，干戈寥落四周星（《过零丁洋》）（2）先帝不以臣卑鄙，______________，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的诗句是：______________，______________。王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不必悲伤，不要存有儿女之态，表现出大丈夫气概的诗句是：______________，______________。岑参在《白雪歌送武判官归京》中巧妙转换时空，承上启下，由咏雪过渡到送别的诗句是：______________，______________。【答案】

辛苦遭逢起一经

猥自枉屈

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

无为在歧路

儿女共沾巾

瀚海阑干百丈冰

愁云惨淡万里凝【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“遭逢、猥、厦、庇、歧、瀚、阑”等字词的正确书写。7．（2022·河南新乡·九年级期末）古诗文默写。（1）不畏浮云遮望眼，____________。（王安石《登飞来峰》）（2）____________，良多趣味。（郦道元《三峡》）（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发力图收复失地的句子是：____________，____________。（4）诗人笔下的边塞风光，意境雄浑，画面开阔。王维《使至塞上》的“____________，____________”被称为“千古奇观”；范仲淹在《渔家傲·秋思》中“____________，____________”描绘出了一幅萧瑟苍凉的边塞图。【答案】

自缘身在最高层

清荣峻茂

了却君王天下事

赢得生前身后名

大漠孤烟直

长河落日圆

千嶂里

长烟落日孤城闭【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“自、清、峻、赢、生、身、圆、嶂、孤”等字的正确书写。二、情景默写8．（2022·河南·驻马店市第二初级中学九年级期末）古诗文默写。（1）回首向来萧瑟处，归去，______________________。（2）____________________，今夕是何年。（3）《鱼我所欲也》中点明人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：________________，人皆有之，___________________。（4）《岳阳楼记》中“_______________，______________”表现了古仁人无论在朝在野，忧国忧民不改的思想境界。（5）秋瑾在《满江红》中借用典故抒发知音难觅的苦闷之情的句子是：___________________？________________！【答案】

也无风雨也无晴

不知天上宫阙

非独贤者有是心也

贤者能勿丧耳

居庙堂之高则忧其民

处江湖之远则忧其君

莽红尘何处觅知音

青衫湿【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“阙、贤、丧、莽、觅、衫”等字词的书写。9．（2022·河南平顶山·九年级期末）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句思念温庭筠用“①________，②________”（《商山早行》）描摹征途中飘洒的叶、明丽的花，但无法抑制思乡的愁绪：李商隐拟写对方的相思之情“③________，④_____”（《无题》）来道自己的相思之苦。哲思刘禹锡的“⑤_____，⑥____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借自然景物的变化暗示新事物必然取代旧事物的规律；苏轼的“⑦______，⑧______”（《水调歌头（明月几时有）》）将明月的盈亏、人世的聚散并举，揭示人生不会完美无憾的哲理。【答案】

槲叶落山路

枳花明驿墙

晓镜但愁云鬓改

夜吟应觉月光寒

沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春

人有悲欢离合

月有阴晴圆缺【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“槲、落、枳、驿、鬓、畔”等字容易写错。10．（2022·河南安阳·九年级期末）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句古诗文名句杜甫在《月夜忆舍弟》中用“露从今夜白，①________”表达对家乡亲人的思念。思乡的愁绪，还聚染在“因思杜陵梦，②_______（温庭筠《商山早行》）的梦境里。美景欧阳修在《醉翁亭记》中用③______，④_______。描绘出两幅对比鲜明的画面，写出了山间有晦有明，交替变化的朝暮之景。张养浩西出潼关,领略了华山黄河“⑤__⑥____（《山坡羊·潼关怀古》）的雄伟险峻、气势磅礴。气魄在《满江红（小住京华）》中，秋瑾用“⑦____？⑧____”两句自问自答，表达自己不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪迈气概。【答案】

月是故乡明

凫雁满回塘

若夫日出而林霏开

云归而岩穴暝

峰峦如聚

波涛如怒

俗子胸襟谁识我

英雄末路当磨折【详解】作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“凫雁、暝、峦、襟、末”等字的书写。11．（2022·河南商丘·九年级期末）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。角度古诗文名句品质《出师表》中表现诸葛亮无意于功名利禄的句子是：①____________________，②____________________。情怀中国古代文人为我们树立了一座座精神丰碑，有“③_________________，④_________________”（李白《行路难》）的必胜信念；有“⑤________________，⑥________________”（文天祥《过零丁洋》）的报国之志。奇景岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中用夸张的手法写出沙漠坚冰纵横，勾画出瑰丽的沙漠雪景的句子是：“⑦________________，⑧_________________”。【答案】

苟全性命于乱世

不求闻达于诸侯

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海

人生自古谁无死

留取丹心照汗青

瀚海阑干百丈冰

愁云惨淡万里凝【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“苟、沧、汗青、瀚、凝”等字词容易写错。12．（2022·河南新乡·九年级期末）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。角度古诗文名句选择当面临生和义的选择时，孟子以《鱼我所欲也》中“①____________________，②____________________”来表明态度。离别天南地北，别时容易见时难，这正是李商隐对友人的难舍难分③“____________________，④____________________”（《无题》）；兄弟分离的苏轼只能遥寄⑤“____________________，⑥____________________”（《水调歌头·明月几时有》）的祝愿。爱国苏轼在《江城子·密州出猎》中希望早日得到朝廷重用，为国立功的句子是：⑦“____________________，⑧____________________？”【答案】

二者不可得兼

舍生而取义者也

何当共剪西窗烛

却话巴山夜雨时

但愿人长久

千里共婵娟

持节云中

何日遣冯唐【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“兼、剪、婵娟、遣”等字的正确书写。13．（2022·河南郑州·九年级期末）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句借故抒情李白《行路难》（其一）中的“______，忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子·密州出猎》中的“持节云中，______？”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望山川大地在西北行走，你渴望欣赏王维诗中“大漠孤烟直，______”的奇异风光；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“______，回清倒影”的名句月之奇妙范仲淹《岳阳楼记》“______，______”巧用比喻，生动形象地描绘出月光的动态及月影的静态之美；苏轼《水调歌头》“______，______”，运用动作描写，描摹出月亮的流转及时间的推移【答案】

闲来垂钓碧溪上

何日遣冯唐

长河落日圆

素湍绿潭

浮光跃金

静影沉璧

转朱阁

低绮户【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：碧溪、遣、落、湍、璧、阁、绮。14．（2022·河南南阳·九年级期末）请在下面横线处填写应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句忧国忧民很多仁人志士都曾为国家的前途和人民的命运而担忧。纷纷雪花，让岑参叹息“①___，②____”（《白雪歌送武判官归京》），无奈战场残酷环境对兵士的摧残；浩荡洞庭，范仲淹慨叹“③____，④____”（《岳阳楼记》），发出以天下为重的誓言。思乡情切长期在非洲担任维和和工作的战士在万家团圆的中秋佳节之夜，只能遥祝亲人：“⑤____，⑥____。”【苏轼《水调歌头（明月几时有）》】对待人才世有伯乐，然后有千里马。诸葛亮是幸运的：“先帝不以臣卑鄙，⑦__，三顾臣于草庐之中”（《出师表》），但并不是每个人都有这样的幸运，辛弃疾醉赋壮词“⑧____，梦回吹角连营”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），却报国无门。【答案】

将军角弓不得控

都护铁衣冷难着

先天下之忧而忧

后天下之乐而乐

但愿人长久

千里共婵娟

猥自枉屈

醉里挑灯看剑【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“控、冷、愿、婵娟、猥、剑”等字的正确书写。15．（2022·河南三门峡·九年级期末）古诗文默写。“歌以咏志，诗以传情”，诗词作品中往往注入了作者丰富的情感。苏轼在《江城子•密州出猎》中以“（1）____________，西北望，射天狼”表达了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志；纳兰性德在《浣溪沙》中以“身向云山那畔行，（2）____________，____________”抒发了面对苦寒空旷的边塞内心的无限凄惘之情；范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“（3）____________，____________”揭示了自己和征人家与国不能兼得的矛盾心理；苏轼在《定风波》中以“（4）____________，____________，____________”透射出对生活的感悟，表现了其乐观旷达的生活态度。【答案】

会挽雕弓如满月

北风吹断马嘶声

深秋远塞若为情

浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计

回首向来萧瑟处

归去

也无风雨也无晴【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“挽、嘶、燕然、勒、萧瑟、无晴”等字词容易写错。16．（2022·河南商丘·九年级期末）古诗文默写。（1）苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：______________，_____________。（2）欧阳修在他的名作《醉翁亭记》中，以色彩鲜明的语言，来描绘春天和夏天之景的句子是：_______________，____________。（3）用典巧妙，可以使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅。李白的《行路难（其一）》中“_________________，________________”暗用姜太公得遇周文王和伊尹得遇商汤的典故，表达了自己对从政仍然有所期待；苏轼的《江城子·密州出猎》中“__________________，________________”借“冯唐持节”的典故吐露了自己渴望得到朝廷重用的心声。【答案】

但愿人长久

千里共婵娟

野芳发而幽香

佳木秀而繁阴

闲来垂钓碧溪上

忽复乘舟梦日边

持节云中

何日遣冯唐【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意易错字词：婵、娟、幽、繁、阴、遣。17．（2022·河南南阳·九年级期末）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句美景“①_______，气象万千”（《岳阳楼记》），范仲淹用简练的语言描绘了洞庭湖早晚的阴晴变化；“②_______，上下一白”（《湖心亭看雪》），张岱用寥寥十余字勾勒出一个洁白的冰雪世界。哲思刘禹锡用“③_______，④________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）蕴含新事物不断涌现的理趣；苏轼用“⑤_______，⑥________此事古难全”（《水调歌头》）阐释了人生的哲理。奉献教师节前夕，同学引用“⑦_______，⑧________”（李商隐《无题》），来歌颂老师们无私奉献的精神。【答案】

朝晖夕阴

天与云与山与水

沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春

人有悲欢离合

月有阴晴圆缺

春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干【详解】本题考查名句名篇默写。默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“畔、晖、蜡炬”等字词的书写。题据“描绘了洞庭湖早晚的阴晴变化”可知引用的《岳阳楼记》“朝晖夕阴，气象万千”；第③④空，据“《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物不断涌现的理趣”可知引用的是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联；第⑦⑧空，据“商隐《无题》中歌颂老师们无私奉献的精神”可知，引用的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一联。第②⑤⑥据上下句提示填写即可。18．（2022·河南安阳·九年级期末）根据语境，引用适当的诗文名句填空。少年心事，当胸怀天下。志存高远。所以我们像辛弃疾一样渴望“_______________，_______________”，将报国之志与个人理想紧密相连。为了圆梦于未来，我们如宋濂那样勤学好问，虚心向老师“_______________，_______________”，以解心头困惑。患得患失时，我们以范仲淹“_______________，_______________”的超然豁达相互劝勉；追梦遇阻时，我们以李白“_______________，_______________”的乐观自信相互激励。【答案】

了却君王天下事

赢得生前身后名

援疑质理

俯身倾耳以请

不以物喜

不以己悲

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“了却、赢、援、俯、己、济、沧海”等字词容易写错。三、诗歌鉴赏（2022·河南三门峡·九年级期末）阅读下面一首词，完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！19．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是如何描写战斗场面的？20．辛弃疾说自己这首词是“壮词”，请结合内容谈谈你的理解。【答案】19．示例：①运用比喻修辞，将“弓弦发声”比作“霹雳”，生动形象地写出惊心动魄的战斗场面。②引用“的卢”的典故，写出战马像的卢马一样，跑得飞快，表现惊险的场面。③侧面描写，以马快弦急来写战斗的激烈。④从视觉和声觉两个方面写出战斗的激烈和惊险。（答出任意一点，意思对即可）

20．从内容上看，有军营生活、战斗场面的壮怀激烈；从思想感情方面来看，表达的是为国立功的雄心壮志和壮志难酬的感慨悲凉；从语言风格来看，壮丽而不“纤巧”。（答出任意两点、意思对即可）【分析】19．本题考查赏析诗句。可以从不同的角度进行赏析。①“弓如霹雳弦惊”：从修辞方法的角度。将“弓弦发声”比作“霹雳”，特别响的雷声，比喻拉弓时弓弦响如惊雷，运用比喻、夸张的修辞方法，生动形象地写出惊心动魄的战斗场面。②“马作的卢飞快”：从运用典故的角度。“的卢”，马名。一种额部有白色斑点性烈的快马。相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。引用“的卢”的典故，形象地写出马跑得飞快，表现战争场面的惊险。③“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”：从描写方法的角度。运用侧面描写，通过写马跑得飞快，弓弦响如惊雷来表现战斗场面的激烈。④“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”：从描写角度。“马作的卢飞快”从视觉上写马奔跑的迅速，“弓如霹雳弦惊”从听觉角度描写弓弦响如惊雷，形象地表现了战斗的激烈和惊险。20．本题考查诗歌特点。“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美、基调雄壮高昂的词。内容：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，描写了军营生活和战斗激烈场面；情感：“了却君王天下事，赢得生前身后名”，表达了为国立功的雄心壮志；“可怜白发生”，词人从感情的高峰猛的跌落下来。原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，不过全是梦境，抒发了词人壮志难酬的感慨；语言风格：这首词气势磅礴，充满了鼓舞人心的壮志豪情，“沙场秋点兵”“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，展现了战场独有的场面，语言壮丽豪放，能够代表作者的豪放风格。（2022·河南·驻马店市第二初级中学九年级期末）阅读下面一首词，完成下面小题破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！21．下列理解和分析不正确的一项是（

）A．这首词虚实结合，词中的“醉里挑灯看剑”和“可怜白发生”为实写。B．八百里分麾下炙，借用典故描写战后的场面，烘托出豪迈热烈的气氛。C．上阕中“秋”字，既点明了季节，又为沙场点兵增添了凄凉肃杀的气氛。D．下阕写出作者渴望建功立业的理想追求，表达了作者壮志难酬的愤懑之情。22．这首词中“可怜白发生”与范仲淹的《渔家傲·秋思》中“将军白发征夫泪”都出现了“白发”的意象，请你说说两首词的作者借“白发”各抒发了什么样的情感？【答案】21．B

22．《渔家傲·秋思》借“白发”表现将士们长期戍守边疆、思念家乡的思想感情；《破阵子》则借“白发”体现作者渴望建功立业，却又壮志难酬的抑郁愤慨之情。【分析】21．本题考查诗歌内容的理解。B.“八百里分麾下炙”，“八百里”指牛，这里泛指酒食。意思是把酒食分给部下享用。结合下文“沙场秋点兵”，可知这里借用典故描写出兵之前，战士们兴高采烈地分食酒食的场面，并非战后，所以“八百里分麾下炙，借用典故描写战后的场面”的分析不正确；故选B。22．本题考查比较阅读。词人通过追忆早年抗金部队的阵容气概以及作者自己的沙场生涯，表达了杀敌报国、收复失地的理想，从“了却君王天下事，赢得生前身后名”，可知作者虽然被贬，但仍然渴望建功立业，结合“可怜白发生”的现状，可知“白发”又体现了作者壮志难酬的抑郁愤慨之情。《渔家傲·秋思》在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。结合“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”可知，“白发”表现将士们长期戍守边疆、思念家乡的思想感情。“白发”是体现作者渴望建功立业，却又壮志难酬的抑郁愤慨之情。（2022·河南平顶山·九年级期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。23．本诗两处运用典故来抒发情感，请任选一处简要分析。24．如何理解本诗中李白创造的自我形象？【答案】23．示例一：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗人以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望的思想感情。示例二：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。借用“长风破浪”的典故，表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求。

24．本诗作者刻画了一个因仕途受挫而内心矛盾、苦闷彷徨，却又有着积极乐观、永不言弃的豪情的自我形象。（意思相近即可）【分析】23．本题考查用典作用的分析。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了姜尚和伊尹的典故。李白在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，八十岁在渭水河边垂钓，得遇文王；一位是伊尹，在被商汤聘请前曾梦见自己乘舟绕日月而过，不久受到国君重用的典故。这里借用典故，想到这两位历史人物的经历，诗人又增加了信心。委婉含蓄地表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，运用了南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故。意思是：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句诗表达了李白备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神；给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，表现了诗人乐观积极、自信的人生态度。据此理解作答。24．本题考查作者形象的分析。根据“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。此时，诗人的内心是矛盾挣扎的，充满了苦闷和彷徨；但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。根据诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。根据“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，此句唱出了李白心中充满信心与展望的强音，他相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。显示了李白倔强自信、积极乐观向上的精神风貌。根据以上分析，概括作答即可。（2022·河南新乡·九年级期末）阅读下面的诗词，完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。25．请从用典的角度赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句。26．有人说“苏轼的词作中常常流露出潇洒和旷达”，请结合具体内容做简要分析。【答案】25．“天狼”指天狼星，在词中指西夏军队。含蓄地表达了词人渴望建功立业、报效国家的豪情壮志。

26．①“左牵黄，右擎苍”写出了词人狩猎时潇洒的姿态。②“鬓微霜，又何妨”写出了词人一心报国，无惧衰老的旷达。（意思对即可）【解析】25．本题考查对诗歌语言的赏析能力。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思是：我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。要求从用典的角度赏析。“西北望，射天狼”中“天狼”本来是星名，一称犬星。“射天狼”运用了典故，指侵犯北宋边境的辽国与西夏。“射天狼”指作者想要狠狠抗击西夏和辽的侵扰，表达了作者杀敌报国，建功立业的决心和壮志。26．本题考查作者情感的理解分析。要求结合诗词的具体内容分析作者的“潇洒”和“旷达”。苏轼在本词中的“潇洒和旷达”其实是报效国家，壮心未已的英雄本色，是杀敌卫国，建功立业的豪情壮志。如：“左牵黄，右擎苍”，词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，好一副出猎的潇洒雄姿！“酒酣胸胆尚开张”，东坡为人本来就豪放不羁，再加上“酒酣”，就更加豪情洋溢了。“鬓微霜，又何妨”，鬓边添了几根白发，又有什么要紧？显示了苏轼旷达的胸怀。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，作者最后为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，表明自己有能力报效国家，英武豪迈，气概非凡，多么的潇洒雄壮。根据以上分析，结合具体诗句举例简要分析即可。（2022·河南安阳·九年级期末）阅读下面一首诗，完成各题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!27．请描述“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句所展示的画面。28．“风休住”这一呼告蕴含着作者怎样的情感？请结合语境简要分析。【答案】27．天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。

28．蕴含着词人对现实的不满/厌弃（对自由生活的向往)，以及期望借助外力实现愿望（渴望借助风力将小舟吹到仙山去)的强烈诉求。【解析】27．本题考查的是对诗句的理解。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。该句的意思是“水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆”，据此加以适当的修饰进行描绘即可。示例：辽阔的长天连接着汹涌的波涛、弥漫的云雾，浑茫无际；浩瀚的星河似乎在转动，海上刮起了大风，无数船只在风浪中颠簸向前，犹如在风中飞舞。海天相接，千帆竞发，虚虚实实，辽阔壮美。28．本题考查学生对诗歌内容和感情的理解与掌握。理解诗歌中的感情，要结合诗中的景物描写和创作的背景来分析。词的最后一唏，词人呼告“风休往，蓬舟吹取三山去”，意思是：风，你不要停止，把“我”这轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。在这问一答之中，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己对黑暗现实的不满与对美好生活的向往表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。据此概括作答即可。（2022·河南信阳·九年级期末）阅读下面一首诗，完成后面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。29．“怀旧空吟闻笛赋”一句中的“空”字富有表现力，试做简要赏析。30．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗描写景物有什么作用？【答案】29．“空”是“徒然”的意思，斯人已去，只能徒然吟诵《思旧赋》，表达了人事全非的怅惘。

30．诗人以沉舟、病树自喻：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。以此劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，表现了诗人豁达的襟怀。【解析】29．本题考查词语的赏析。“怀旧空吟闻笛赋”意思是：怀念故友徒然吟诵闻笛小赋。此句运用典故，“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声慷慨激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。刘禹锡经过二十三年贬谪生活，此番回来恍如隔世，很多旧友已逝，人事全非，不再是旧日的光景。“空”，意思是徒劳地、白白地，因此只能徒劳地叹息回归之后生疏而怅惘的心情。30．本题考查环境描写。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵新生事物必然战胜旧事物的哲理。同时，作者以“沉舟”“病树”比喻自己，感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所作为。沉船事件发生后，千帆仍然浩浩荡荡；这里的树木枯败了，那边的树林还十分茂盛，可以引申为不论碰到什么样的困难或挫折，永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态。以此来劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉陀而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现作者乐观豁达的襟怀。（2022·河南商丘·九年级期末）阅读下面一首曲，完成下面小题。山坡羊·潼关怀古张养洁峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。31．“峰峦如聚，波浪如怒”向我们展示了一幅怎样的画面？请发挥想象，用自己的语言加以描绘。32．如何理解画线句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？【答案】31．华山的峰峦相连，如四面八方聚拢而来，黄河的波涛洪流如雄狮怒吼，震地撼天。

32．示例：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句议论，揭示了封建统治给人民带来的苦难，表达了作者忧国忧民的情感以及对封建统治者不关心百姓的谴责。【解析】31．本题考查的是对诗句的理解。“峰峦如聚，波涛如怒”中的“聚”是聚拢、包围之意，“峰峦如聚”形容群峰攒集、层峦叠嶂，这里指华山的山峰，描绘的画面是华山的山峰层峦叠嶂，从四方聚拢﹔“波涛如怒”中“怒”指波涛汹涌，描绘的画面是黄河的波涛像怒吼似的汹涌澎湃。用自己的语言对此画面进行描绘即可。如：在通往要塞的山道上，眼前是华山群峰，群峰高低参差地簇拥着、攒动着，仿佛是集合到这里接受检阅。脚下是黄河急流，河水在峡谷中奔腾着、咆哮着，就像暴怒的兽群。32．本题考查词句理解。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是这首词的中心句。意思是：一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓还受苦。这首曲抚今追昔，作者从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难。作者用“兴，百姓苦；亡，百姓苦”发出了沉痛的感慨：历代王朝无论是兴盛还是败亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。这是因为：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句一语道破封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，从兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运揭示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，表达了对封建统治者给人民带来苦难的谴责，深化了全曲的思想主题。（2022·河南新乡·九年级期末）阅读下面一首词，完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！33．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是如何描写战斗场面的？34．“可怜白发生”一句在全词中的作用是什么？请简要赏析。【答案】33．示例一：运用比喻修辞，将“弓弦发声”比作“露雳”，生动形象地描写惊心动魄的战斗场面。示例二：引用“的卢”的典故，写出战马像的卢马一样，跑得飞快，突出表现惊险的战斗场面。示例三：侧面描写，以马快弦急烘托战斗的激烈。

34．从追忆过去回到现实，与前面词句形成极大的情感反差，表达了作者壮志未酬的抑郁、愤慨。【解析】33．本题考查赏析诗句。可以从不同的角度进行赏析。“弓如霹雳弦惊”：从修辞方法的角度。将“弓弦发声”比作“霹雳”，特别响的雷声，比喻拉弓时弓弦响如惊雷，运用比喻、夸张的修辞方法，生动形象地写出惊心动魄的战斗场面。“马作的卢飞快”：从运用典故的角度。“的卢”，马名。一种额部有白色斑点性烈的快马。相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。引用“的卢”的典故，形象地写出马跑得飞快，表现战争场面的惊险。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”：从描写方法的角度。运用侧面描写，通过写马跑得飞快，弓弦响如惊雷来表现战斗场面的激烈。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”：从描写角度。“马作的卢飞快”从视觉上写马奔跑的迅速，“弓如霹雳弦惊”从听觉角度描写弓弦响如惊雷，形象地表现了战斗的激烈和惊险。34．此题考查了对关键语句的理解。回答此题时，可以结合辛弃疾自己的角度，“可怜白发生”表现出对年华老去的感叹，也有对当时时事的慨叹，同时也抒发了腐朽的统治下无法报国难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒。【点睛】译文：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！（2022·河南洛阳·九年级期末）阅读下面一首词，完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。35．赏析“千骑卷平冈”中“卷”字的妙处。36．“持节云中，何日遣冯唐？”这句话用了什么手法？表达了作者怎样的渴望？【答案】35．“卷”字形容打猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面之壮观，表现了出猎者高昂的情绪和抖擞的精神，为下阕言志做了很好地铺垫。

36．这句话借用了典故，借汉文帝派冯唐持节赦免魏尚并起用他的典故，表达了作者渴望得到朝廷重用，实现建功立业的志向。（意思对即可）【解析】35．本题考查炼字能力，要注意结合词作的内容来分析其表达效果。“千骑卷平冈”的意思是：带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。形容马多尘土飞扬，把山岗像卷席子一般掠过。以席卷而过的狂风来比喻疾驰的马队，一个“卷”字，突现出太守率领的队伍之多，行走之快，势如磅礴倾涛，何等雄壮,写出猎的壮阔场面，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神壮志以及踌躇的英雄气概。36．本题考查艺术手法的赏析和情感主旨的理解。“持节云中，何日遣冯唐？”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？词句用了冯唐的典故，汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。这是东坡借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌，建功立业的志向。（2022·河南焦作·九年级期末）阅读下面一首诗，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。37．这首诗表达了诗人怎样的情感？38．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世传诵，你从中领悟到了什么？【答案】37．表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。

38．示例一：困难、挫折、失意都是暂时的，光明就在前头；人在逆境面前，要积极进取，振作精神；示例二：新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律（意思对即可）【解析】37．考查对作者思想感情的理解。诗歌大意：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗的首联刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情；“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，另一是“烂柯人”，表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志，乐观豁达的情怀。38．考查对哲理诗句的理解。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。使人领悟到新事物必将取代旧事物，人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来。（2022·河南郑州·九年级期末）阅读下面一首词，完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。39．这首词用一个“狂”字贯穿始终，上片的“狂”狂在______；下片的“狂”狂在______。40．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？【答案】39．

外表与动作

神态与壮志

40．表现了诗人渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。【解析】39．本题考查学生理解诗歌关键词语的能力。结合这首词上下片内容来理解，“狂”体现在多个方面：①“狂”在动作上，如“亲射虎”“挽雕弓”“射天狼”；②“狂”在外表上，如“左牵黄”“右擎苍”“锦帽貂裘”；③“狂”在神态上，如“酒酣胸胆尚开张”；④“狂”在志向上，如“何日遣冯唐”“西北望，射天狼”。结合诗歌表达的意思和情感分析作答即可。40．本题考查诗人的思想感情。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是，我将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。描绘挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，运用比喻修辞，把雕弓比作满月，生动形象地展示力量、表明决心；引用“射天狼”，委婉地指出边防重点。这一句勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡，表达了词人要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立功的壮志豪情。（2022·河南洛阳·九年级期末）阅读《十五从军征》，完成下面小题。十五从军征《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。41．从意向选用的角度，对“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句进行赏析。42．结合人物形象，说说本诗的主题思想。【答案】41．抓住“兔”“雉”“谷”“葵”四种意向进行描写，描绘出一副荒凉破败的家中景象，写出了老兵家中空无一人、家破人亡的悲惨情形。

42．诗中刻画了一个举目无亲，孤独茫然，悲痛欲绝的老兵形象，批判了封建社会兵役制度的不合理及其给人民带来的沉重灾难，抒发了对百姓的同情。【解析】41．本题考查赏析诗句。“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”意为：走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。仔细阅读诗句，诗人由远及近，由动到静，运用白描手法，描写了老兵家中的“兔”“雉”“谷”“葵”四种意象，突出了环境的荒凉破败，写出了老兵家中空无一人的凄凉场景，进而烘托出老兵内心的悲痛。42．本题考查诗歌的主旨。结合诗句“出门东向看，泪落沾我衣”可知，老兵走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。通过描写老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋尽致，亦给读者以余味无穷之感，让读者思索事件的深层意义，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。（2022·河南新乡·九年级期末）阅读下面一首词，完成下面小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。43．请合理想象，描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所呈现的画面。44．请任选一个角度赏析词中的画线句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。【答案】43．示例：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，如翻滚的波涛，与晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。

44．示例：比喻、用典。化用《庄子·逍遥游》中的话，词人想像大鹏一样乘风去到那没有离散、没有战乱没有悲伤的仙境，含蓄地表达了诗人对现实的不满及对美好境界的向往与追求。【解析】43．考查描绘诗歌画面。描绘画面要注意抓住意象，加入想象合理描绘。“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意思是：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。“转”“舞”两字，将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。作答时，展开合理的想象，结合词中的意象描绘情境来作答。示例：天空中云腾雾罩，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般，海上一阵大风卷来，万千舟船如同在海面上旋转飞舞。44．本题考查诗句赏析。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛。结合翻译可知，“三山”，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到。由此可知，采用了用典的手法。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是在诉说作者的不如意，而“九万里风鹏正举”则写长空九万里，大鹏冲天高飞，这是借大鹏来表达自己的情感，可判断大鹏就是作者的自喻，运用了比喻修辞。“大鹏”是庄子笔下那个追求自由的鸟，“三山”是代表着没有束缚的、远离世俗的神仙居住的地方。作者把自己比成大鹏，乘风高飞，叫风不要停止，将小舟吹到仙山去。是在借大鹏表达自己对自由的向往，表达自己要高飞九天的志向，表达自己要远离世俗，即对世俗不满的态度。故这三句表现了作者有大鹏壮志，不满于现状，也表达了对自由生活的向往之情。（2022·河南南阳·九年级期末）阅读下面宋词，完成各题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。45．联系词作，分析三雄之中作者为何偏爱孙权？46．作者借“千古兴亡多少事”，表达自己怎样的情感？【答案】45．年纪轻轻就做了上万士兵的统帅，不满足占有东南一隅，敢于和强大的曹操、刘备抗衡，连一代枭雄曹操都从赞叹、佩服他。

46．作者借古讽今，表达了渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。【解析】45．本题考查内容理解。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息。据历史记载：孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。因此可以说，这两句是实写史事，因为它是千真万确的历史，因而更具有说服力和感染力。作者在这里一是突出了孙权的年少有为，“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，这就需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权的盖世武功，他不断征战，不断壮大。而他之“坐断东南”，形势与南宋政权相似。显然，稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。“天下英雄谁敌手？”作者自问又自答曰：“曹刘”，唯曹操与刘备耳！据《三国志·蜀书·先主传》记载：曹操曾对刘备说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。词人把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。这种用心，更于篇末见意。作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极似，作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。46．本题考查思想感情。“千古兴亡多少事”意思是从古到今，有多少国家兴亡大事呢？这句问语纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。结合下阕“生子当如孙仲谋”热情赞颂孙权的不畏强敌，可知其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞，从而含蓄地表现了自己渴望像古代英雄人物那样收复山河的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想；结合“悠悠。不尽长江滚滚流”可知，也流露出作者报国无门的无限感慨。（2022·河南三门峡·九年级期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！47．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”在词中有什么作用？请简要分析。48．本词结尾长叹“青衫湿”，寄寓了词人怎样的情感？【答案】47．①写明丽的秋景，反衬出词人内心的忧愁。②表现出环境的静谧和寂寥，为下面的抒情做铺垫。

48．词人借用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，寄寓了知音难遇的孤独、失意情怀；也充满了没能冲出家庭，走向社会，参与革命斗争的忧郁和感慨。【解析】47．本题考查诗词中景物描写的作用。据开头一句“小住京华，早又是中秋佳节”可知，本词写中秋时节的景物。接着“篱下黄花”一句特写篱笆下的菊花都已盛开，“秋容如拭”一句概写秋色明净，就像刚刚擦洗过一般，描写了一派明丽的秋景，写出了环境的静谧寂寥；面对此情此景，作者内心却愈发忧愁，这两句的环境描写，也为下文抒发作者知音难觅，纵有豪情却无处施展作了铺垫。48．本题考查诗词的情感概括。本题注意结合前后文进行概括。“青衫湿”化用了白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”一句，《琵琶行》中，白居易被琵琶女高超弹奏技艺折服，从她的琴声中听出了她的不幸和苦闷。结合前一句“何处觅知音”可知，词人借此表达知音难觅的孤独失意。再结合词人的身世和经历，词中“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”的感叹，末句“青衫湿”的长叹，也表达了词人虽有壮志豪情，却没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。（2022·河南商丘·九年级期末）古诗赏析酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。49．诗歌首联“_____”和“______”这两个短语写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。50．诗歌颈