专题05 人物描写及其作用（解析版）

专题05：人物描写及其作用专题05：人物描写及其作用知识点：人物描写的方法与作用常见的考查形式：试从人物描写的角度对文中画线语句进行赏析；指出画线句子所运用的人物描写的方法并加以赏析；根据上下文，补写人物的心理活动。◆人物描写的方法可分为5种：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写。①外貌描写（人物容貌、衣着、神情、姿态等），交代了人物的……身份、……地位、……处境、……经历以及……心理状态、……思想性格等情况。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍......”这是对父亲的外貌描写，祖母刚去世，黑色有哀悼的意味，同时也反映了家境的困顿，与全文气氛一致。②语言描写，形象生动地表现出人物的……心理（心情），并反映了人物……的性格特征或……精神品质，有时还推动了情节的发展。如：他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”这是对父亲的语言描写。在当时巨大的生存压力下，他急于谋事，但“我”在他的心目中高于一切，他唯恐“我”在路上有什么闪失，所以最后决定亲自送“我”去，表现出了父亲对儿子深沉的爱。③动作描写，交代人物的……身份、地位，反映人物心理活动的进程，表现人物的……性格特征，有时还推动情节的发展。如：“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子......”这是父亲的动作描写，连用七个动词，描绘出父亲过铁道、爬月台买橘子的艰难情景，表达了父亲对儿子深沉的爱。④心理描写，形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。如《走一步再走一步》：不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上崖壁，然后摔到岩石上，摔个粉碎。这句话是“我”的心理描写，形象地写出了“我”内心的担忧和恐惧，也从侧面写出了悬崖的情状。⑤神态描写，反映人物喜、怒、哀、乐的神态变化，揭示人物的……心理状况和……性格特征。如《动物笑谈》：“所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。”这句话是对观光客的神态描写，略带夸张，表现了人们对“我”行为的不解，照应前文“研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经”“艾顿堡的居民都把我当疯子”，体现了作者实验时专注、忘我的精神。★答题规范★运用(外貌、语言、心理、动作、神态)的描写手法，生动形象地写出了……的情形，写出了人物……的心理，刻画了人物……的性格或形象。一、（2022·广东广州·八年级期中）阅读下面文字，完成下面小题。我和阿叔的凉茶铺①岭南的小孩或许都曾有过因“热气”而被领着去喝一杯凉茶的遭遇。为了安抚孩子，凉茶铺的老板往往会贴心地附赠一小包自制陈皮，让小孩破涕为笑。但是也有我这种闹个不停的“问题小鬼”，所以，我家附近凉茶铺的阿叔对我印象格外深刻。当然，我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的。②初中某一次期中考试前，我对妈要求：“如果我考了第一名，就带我去吃肯德基，并且吃完不用喝凉茶。”我开始想象在凉茶铺阿叔面前大快朵颐，然后张扬离开的情景，可是考试成绩让我的愿望破灭了。那天放学，我没好气地坐在阿叔店门口的长凳上，等着爸妈下班捎我回家。细心如阿叔，一下子就察觉到我的沮丧，端着他那招牌式的笑容问道：“小班长今天被谁欺负了？”③“要你管！”我当然是不买账的。一想到“煮熟的肯德基飞了”，自己又只能坐在这满是药味的铺子里，我越想越气，眼泪“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，奖你一包陈皮……哎，别哭了别哭了，两包，两包行吗？”拿到两包比正常分量多得多的陈皮，我在心里笑出了声，却连声“谢谢”也没和阿叔说，只是停止了哭泣，吃着陈皮等着爸妈认领，陈皮的甘香让我觉得凉茶铺的存在也不赖。④转眼我读高中了，阿叔的凉茶铺还在不温不火地开着，只是阿叔的头发渐渐少了，肚子渐渐大了，开始有人叫他“大爷”了。当然，遇到叫他“大爷”的客人，他的表现绝对很“大爷”。我就见过一个路人问：“大爷，有祛湿的凉茶吗？”阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊？”客人莫名其妙，当然转身就走，阿叔却满不在乎。⑤满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚，一下子躲进了凉茶铺。阿叔看出了我的慌乱，也注意到了我身边的男孩。⑥“大爷，来一杯招牌癍痧凉茶。”男孩点了单，很坦然地转头问我，“你喝什么？”⑦我还没来得及应答，大脑就已意识到男孩把阿叔叫作“大爷”了，心想不妙，“大爷”要发威了。“大爷”果然出招了，盯着男孩子说：“同学，癍痧是好，但不适合你现在喝，时机不对硬要喝，那是有害无利。”他顿了顿，转头望着我，继续说：“小妹，你说是不是？”⑧男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家说得对，那我们还是要茅根竹蔗水吧。”⑨“哎，这就对了嘛。”阿叔手脚利落地递上了茅根竹蔗水，转身忙去了。我心想老师应该已经走远，便急着走。阿叔突然又探出头，有意无意地对我用方言说：“细妹，慢慢饮，唔使急，慢慢来，唔使急。”⑩“这茅根竹蔗水真甜。”男孩很愉悦地喝着，而我却品出了一点“涩”味！这也导致了我有很长一段时间因心虚而避开凉茶铺回家。⑪大学毕业两年后回家，考研失利的我极度烦躁，虚火上升，想去喝一杯凉茶压压火气，才发现凉茶铺已经改头换脸，原址上出现了一间陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年轻人。失落的我在奶茶店前打量了好几分钟，正准备离开时，一个熟悉的声音出现了：“小妹，漂亮了啊！”⑫我转头，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爷了！是那个曾让我怨念的阿叔，现在让我惦念的大爷！我望着排着长队买奶茶的队伍问阿叔：“凉茶铺不开啦？怪可惜的，我还想买一杯下火。”⑬阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答：“有！店里虽主营奶茶，但还留着街坊们爱喝的癍痧，与时俱进，中西结合嘛。年青人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗？”阿叔看似调侃，却意味深长地继续说，“毕竟不是凉茶的时代了，换条路走，店还能活。人嘛，不能一棵树上吊着！”⑭“现在挺好啊，生意不错。”我应和。⑮“好多人都说‘坚持就是胜利’，其实也不是什么事都这样，方向错了还坚持，那就亏大发啦！我这也算‘曲线救茶’，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’。”⑯这次阿叔请我喝了杯癍痧凉茶，我没有拒绝。⑰离开阿叔的店，我开始好好找工作，居然很快收到了面试通知。一直以为自己不适合进社会工作，只适合埋头做研究，这也许是我错误的坚持。而且，谁说工作和做研究是两码事呢？就像奶茶店也可以卖凉茶，对吧？（选自《读者》，有删改）1．文中讲述了“我”与阿叔凉茶铺的哪些故事？在故事中“我”有怎样的情感态度？“我”和阿叔凉茶铺的故事“我”的情感态度①怨念初中时，“我”在凉茶铺委屈大哭，阿叔奖“我”两包陈皮止哭。②③心虚大学毕业后，“我”想去阿叔凉茶铺喝凉茶，却发现它已变成奶茶店。④2．从描写角度分析下列语句的表达效果。阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊？”3．联系上下文分析下列语句中出现了两种不同“眼神”的原因。阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答……4．从⑫自然段“我”对阿叔称呼的反复变化中，可读出“我”的哪些情感？5．广府文化是一种很有生命力的文化，它兼容南北、涵摄中西，传达着乡邻情。请结合本文内容，谈谈这篇文章是如何体现广府文化的“包容”和“传情”特点的？【答案】1．①小学时，我讨厌喝凉茶，希望阿叔凉茶铺倒闭。②欢喜③高中时，我早恋躲进凉茶铺，阿叔借“喝凉茶”之事来规劝我。④怀念/失落

2．运用了神态、语言描写方法，生动地展现了阿叔听到别人叫他“大爷”时的生气样子，同时也表现了阿叔不服老的性格特点。

3．阿叔“惊奇”是因为我对凉茶态度的变化，“我”由曾经讨厌凉茶到如今接受凉茶（结合情节分析具体态度得），“满眼喜悦”是因为阿叔觉得“广府文化”——凉茶得到了年轻人肯定。

4．先是偶遇阿叔的惊喜之情，接着是感慨阿叔变老之情，同时还强烈地表达了对阿叔的感情已由小时候的怨念变成了现在的惦念之情。

5．阿叔的凉茶铺能根据年轻人的喜好改成奶茶店，同时又能传承传统，兼营和推广凉茶，这就是广府文化与时俱进，极具包容性的体现（点评总结）。在“我”的成长过程中，卖凉茶的阿叔在“我”哭的时候能哄我，在“我”早恋时能及时规劝“我”，在“我”考研失意时能给我以提示。【分析】1．考查对文本内容的理解。①根据第一段中的“当然，我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的。”可概括为：小学时，我讨厌喝凉茶，希望阿叔凉茶铺倒闭。②根据第三段中的“拿到两包比正常分量多得多的陈皮，我在心里笑出了声”可得：欢喜。③根据第五段中的“满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚，一下子躲进了凉茶铺”可概括为：高中时，我早恋躲进凉茶铺，阿叔借“喝凉茶”之事来规劝我。④根据第十一段中的“失落的我在奶茶店前打量了好几分钟，正准备离开时”可得：失落或怀念。2．考查赏析句子。“斜瞥他一眼”是对阿叔的动作描写。“气冲冲”是神态描写。还有阿叔说的话，是语言描写。联系语境，阿叔“气冲冲”的神态生动形象地表现了他听到别人叫他大爷时生气的情态。联系人物品质，阿叔因为不服老，所以才会在别人叫他大爷时如此生气。所以此处描写还表现了他不服老的性格特点。3．考查对重点句子的理解。联系文本可知，小时候我认为凉茶是“难喝的东西”，希望着阿叔的凉茶铺赶紧倒闭。现在我居然说想买一杯下火，我对凉茶态度的变化让阿叔感到惊奇。根据阿叔说的话“年青人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗？”“奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’”可知，他看到年轻人们也变得爱喝凉茶，广府文化得到了年轻人的肯定，所以会“满眼喜悦”。4．考查赏析作者感情。大学毕业以后，我再次见到阿叔，内心充满了惊喜，语段中的叹号表现了这种惊喜之情。过去我称呼他阿叔，现在称呼他为大爷，表现了我对阿叔变老的感慨之情。“是那个曾让我怨念的阿叔，现在让我惦念的大爷！”表现我对阿皮的感情发生的变化，由小时候的怨念变成了现在惦念牵挂。5．考查对文本内容的理解。根据第十三段中的“毕竟不是凉茶的时代了，换条路走，店还能活”和第十五段中的“我这也算‘曲线救茶’，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’”可知：阿叔把凉茶铺改成了奶茶店，迎合了年轻人的口味，保证了店铺的生存，同时还保留了凉茶，保留了广府文化。既有现代，又有传统，两者结合，走出一条通过兼收并蓄，又坚守本色的道路。体现了广府文化与时俱进，极具包容性的特点。小时候，我因为没有吃上肯德基而生气，阿叔送了两包陈皮来哄我。我早恋时，阿叔说“癍痧是好，但不适合你现在喝，时机不对硬要喝，那是有害无利”隐晦的提示我应在合适的时候做合适的事。我考研失败时，阿叔说“人嘛，不能一棵树上吊着”，劝我换一条道路，不必把人生都押注在考研上。这体现了广府文化传情的特点。二、（2021·江苏·苏州大学实验学校八年级阶段练习）阅读下面文段，完成下面小题。女巫的面包欧·亨利玛莎小姐是街角上那家小面包店的女老板。她今年四十岁了，有两千元的银行存款，两枚假牙和一颗多情的心。很多结了婚的人都没有玛莎小姐这么优越的条件。有一个顾客每星期来两三次，玛莎小姐逐渐对他产生了好感。他是个中年人，戴眼镜，棕色的胡子修剪得整整齐齐的。衣服破旧，有几处补丁，而且宽松皱褶。但是，他外表整洁、很有礼貌。这个顾客老是买两个陈面包。新鲜面包五分钱一个，陈面包五分钱两个。他从来不要别的，只买陈面包。有一次，玛莎小姐注意到他手指上有一块红褐色的污迹。她立刻断定这位顾客是艺术家，并且非常穷困。玛莎小姐坐下来吃肉排、喝红茶的时候，常常会好端端地叹起气来，希望那个斯文的艺术家能够分享她的美味的饭菜，不必待在阁楼里啃硬面包。玛莎小姐的心，我早就告诉过你们了，是多情的。为了证实她对这个顾客的职业的猜测，她把以前从拍卖会拍得的一幅绘画从房间搬到外面。那是一幅威尼斯风景，一座壮丽的大理石宫殿矗立在前面的水景上，许多明暗烘托的笔触。艺术家是不可能不注意到的。两天后，那个顾客来了。“两个陈面包，劳驾。”“夫人，你这幅画不坏。”顾客说道。“是吗？”玛莎小姐说，她看到自己的计谋得逞了，便大为高兴。“我最爱好艺术和--”（不，这么早就说“艺术家”是不妥的“和绘画。”她改口说。“你认为这幅画不坏吗？”“宫殿，”顾客说，“画得不太好。透视法用得不真实。再见，夫人。”他拿起面包，欠了欠身，匆匆走了。是啊，他准是一个艺术家。他眼镜后面的目光是多么温柔和善啊！他的前额有多么宽阔！一眼就可以判断透视法——却靠陈面包过活！假如天才有两千元银行存款、一家面包店和一颗多情的心作为后盾，艺术和透视法将能达到多么辉煌的成就啊……最近一段时间他来的时候往往隔着货柜聊一会儿，他还是一直买陈面包。她觉得他仿佛瘦了一点，精神也有点颓唐。她很想在他买的寒酸的食物里加上一些好吃的东西，只是鼓不起勇气来。她不敢冒失。她了解艺术家高傲的心理。玛莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了。她在后房熬了一种神秘的温棒子和硼砂的混合物。有许多人用这种汁水美容。一天，那个顾客又像平时那样来买他的陈面包。玛莎小姐去拿面包的当儿，外面响起一阵嘈杂的喇叭声和警钟声，一辆救火车隆隆驶过。顾客跑到门口去张望，玛莎小姐突然灵机一动，抓住了这个机会，往两个陈面包里各塞进一大片黄油，再把面包按紧。顾客再进来时，她已经把面包用纸包好了。顾客走了，玛莎小姐情不自禁地微笑起来，可是心头不免有点着慌。她是不是太大胆了呢？他会不高兴吗？那天，她的心思老是在这件事上打转。她揣摩着他发现这场小骗局时的情景。他会放下画笔和画板。画架上会有一幅他正在画的油画。各部分比例匀称，无可非议。他会准备午餐——陈面包和水。他会切开面包——啊！玛莎小姐脸红了。当他吃的时候，他会想到往面包里放黄油的那只手吗？他会……想到这里，玛莎小姐的脸上泛起了红晕。前门上的铃铛恼人地响了。有人闹闹嚷嚷地走进来。玛莎小姐赶到店堂里去。那儿有两个男人。一个是叼着烟斗的年轻人，另一个就是她的艺术家。他的脸涨得通红，帽子推到后脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的。他攥紧拳头，狠狠地朝玛莎小姐摇晃——竟然向玛莎小姐摇晃。“笨蛋！”他拉开嗓子嚷道，接着又喊了一声类似“一千美元”的话。年轻的那个竭力想把他拖开。“我不走，”他怒气冲冲地说，“我非跟她讲个明白不可。”他擂鼓似地敲着玛莎小姐的柜台。“你把我给毁啦。”他嚷道，他的蓝眼睛几乎要在镜片后面闪出火来。“我对你说吧，你是个讨厌的老猫！”玛莎小姐虚弱无力地倚在货架上，一手按着那件蓝点子的绸背心。年轻人抓住同伴的衣领。“走吧，”他说，“你也骂够啦。”他把那个暴跳如雷的人拖到门外，自己又回来了。“夫人，我认为应当把这场吵闹的原因告诉你，”他说，“那个人是布卢姆伯格。他是建筑图样设计师。我和他在一个事务所里工作。他在绘制一份新市政厅的平面图，辛辛苦苦地干了三个月，准备参加有奖竞赛。他昨天刚上完墨。你明白，制图员总是先用铅笔打底稿的。上好墨之后，就用面包屑擦去铅笔印。陈面包比擦字橡皮好得多。布卢姆伯格一向在你这里买面包。嗯，今天——嗯，你明白，夫人，里面的黄油可不——嗯，布卢姆伯格的图样成了废纸，只能裁开来包三明治啦。玛莎小姐走进后房。她脱下蓝点子的绸背心，换上那件穿旧了的棕色哔叽衣服。接着，她把温棒子和硼砂煎汁倒在窗外的垃圾箱里。（选自欧·亨利《女巫的面包》，有删改）6．小说中多次提到“玛莎小姐的心是多情的”，请仿照提示，简要概括她因多情而做出的举动。①→穿起蓝点子的绸背心②→③7．文章两次写到玛莎小姐两千美元的银行存款，有何作用？8．请从人物描写角度赏析文中画波浪线处的句子。9．本文三次提到一件“蓝点子的绸背心”，每次出现似乎都有特别的意味，请你结合具体内容，对玛莎小姐的内心世界进行分析。10．故事的结局令人唏嘘，你觉得玛莎小姐和布卢姆伯格谁更值得同情？【答案】6．搬出拍卖得到的风景画

熬一种温棒子和硼砂的混合物

给男人的面包里塞黄油

7．写出了玛莎小姐虽年已四十但仍有恋爱资本，对比突出了布卢姆伯格的贫穷寒酸，同时也表现了玛莎小姐对穷画家的理解支持和对未来美好爱情的憧憬。

8．心理描写(神态描写)，写出了玛莎畅想爱情时内心的激动、紧张、害羞，突出了玛莎多情的性格特点，和结尾她的失落形成对照。

9．第一次：玛莎对画家萌生好感之后，玛莎小姐开始穿上她的蓝点绸背心站在柜台后面，含蓄地写出了女主人公恋情初萌时的快乐。第二次：玛莎在见到布拉姆伯格发火时，她“有气无力地靠在货架上，一只手摸着她的蓝点绸背心”巧妙地点明了她在明白真相后的震惊及悔痛。第三次：玛莎在知道真相后“脱去蓝点绸背心，换上她过去常穿的那件穿旧了的棕色哔叽衣服”，委婉地写出了玛莎希望破灭后的悲伤。

10．示例1：我认为布卢姆伯格是受害者，他损失的是作品，是金钱，是荣誉。示例2：我认为玛莎小姐是受害者，她损失的则是自信，是自尊。一个小小的、满含真情的善意举动，换来的却是对爱情长久的怀疑和恐惧。【详解】1.本题考查筛选概括能力。根据“她把以前从拍卖会拍得的一幅绘画从房间搬到外面。那是一幅威尼斯风景”“她在后房熬了一种神秘的温棒子和硼砂的混合物。有许多人用这种汁水美容”“玛莎小姐突然灵机一动，抓住了这个机会，往两个陈面包里各塞进一大片黄油，再把面包按紧”即可概括出答案。2.本题考查文章情节作用理解。文章两次写到玛莎小姐两千美元的银行存款。第一次“她今年四十岁了，有两千元的银行存款”，有存款说明玛莎小姐物质富足，有恋爱资本，为下文情节作铺垫；第二次“假如天才有两千元银行存款……将能达到多么辉煌的成就啊”，与前文玛莎的两千存款做对比，突出了布卢姆伯格的贫穷，表现了玛莎对美好爱情的向往。3.本题考查人物描写的作用。人物形象分析要从对人物的塑造中找，注意对人物的外貌、语言、动作、神态、心理的描写，还要注意侧面的描写。文中对“他”的想象很细腻，从侧面反映出玛莎对“他”的喜爱以及内心深处对“他”的幻想。“脸上泛起了红晕”是神态描写，表现出玛莎害羞多情。与后文明白真相的失落形成鲜明对比。4.本题考查体会重要语句含义的能力。“蓝点子的绸背心”是文章中的一个细节，多次出现的情节，应该和小说的主旨、人物的性格变化有关，此细节正是人物心理变化的反映。通过人物不同时间段的动作变化的不同，表现女主人公玛莎小姐从满怀憧憬，到失落、海痛、悲伤的巨大心理落差。“玛莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了”，第一次出现是在塞黄油之前，这时玛莎心中对爱情是充满美好幻想的。第二次，“玛莎小姐虚弱无力地倚在货架上，一手按着那件蓝点子的绸背心”，这一细节是她在明白真相后内心震惊及悔痛的体现。第三次，“她脱下蓝点子的绸背心，换上那件穿旧了的棕色哔叽衣服”，脱下的衣服代表着她的爱情的幻灭。5.本题考查语言表达能力。观点明确，言之有理即可。观点一:同情玛莎。文中玛莎因陈面包对男主人公产生好感、用风景画加以试探、关心布卢姆伯格在陈面包中加入黄油，最后受到制图员的嘲讽和奚落。她的一举一动都是对布卢姆伯格的爱恋和对于爱情的渴望，她的多情善良最终却并没有得到好的回报。她可能会变得不再自信，不再多情，甚至可能会对爱情产生怀疑和恐惧的心理。观点二:同情布卢姆伯格制图员。女老板的一片“好心”毁了他一幅画，他辛辛苦苦制作的图样在她“爱的力量”之下最终变成了废纸，他不仅失掉了金钱，也失掉了荣誉。三、（2021·四川成都·八年级期末）阅读下面的文章，完成下面小题。十捆柴禾朱成玉①母亲在春节前夕来城里看我，带来村里没有食用精化饲料的猪肉和冻豆腐。其实我们城里什么都不缺，可是做母亲的总会认为我们缺东少西，操劳着，惦念着，盈满爱的心，一日不得清闲。②我和妻子劝母亲留下来过年，母亲说城里住不惯，见不到那些老邻居，她会很憋闷的。我知道，母亲哪里是不喜欢，她是怕给我们添麻烦。③一天晚上，我无意间看到，母亲正拿着一支指甲油，试着往自己又干又瘪的指甲上涂，看到我进来，她的脸刷的一下子红了，急忙放下那支指甲油。喃喃地说，“不知道这是啥东西，一辈子没用过呢。”我告诉母亲，那是透明的指甲油，用来保养指甲的。④“来，我帮你涂。”母亲不肯，我却执拗地拽着母亲的手，将每个指甲都涂上指甲油，但任凭我涂多少遍，母亲的指甲都是灰突突的，无法亮起来。⑤我知道，不光是指甲，母亲的身体里，流失了太多的营养，那些营养，都流进了我们的血液。我们茁壮成长，母亲却日益衰老。⑥母亲不识字，母亲的手指从没握过笔，可是母亲却把爱写满了我们的人生。⑦母亲的手常常为我们破旧的衣服打上漂亮的补丁，缝补我们困苦的童年，常常会为我们嗑一堆儿瓜子瓤儿，会剥开岁月之桔，滋润我们生长的疼痛。⑧在冬天，母亲就是家里的火。在我最初的记忆深处，灶火先是从母亲的掌心窜出，先是舔热母亲清瘦的手指，然后才回到锅底。灶火，照耀着母亲年轻的面颊，直至衰老。火的声音，摇撼着充满风霜的日子，让我们的家园布满温馨与祥和。⑨织毛衣的时候，母亲的手仿佛被火焰缠绕，所有的温暖从母亲的手上递过来。夏天，母亲的手拿着蒲扇，为我们驱赶闷热和蚊虫，母亲有风湿病，十根手指在雨天就变成了折磨她的魔鬼，钻心地疼痛。⑩母亲的手掌开始皴了，开始有了裂痕，可她擀出的饼依然那么薄，蒸出的馒头依然那么雪白，像我们日渐丰满起来的身体。⑪母亲的十根手指，就这样渐渐风干为十捆柴禾，驱散着我们一生的寒冷。⑫迟子建在她的散文《女人的手》中写道：“……女人在临终前比男人喜欢伸出手来，她们总想抓住什么。她们那时已经丧失了呼唤的能力，她们表达自己最后的心愿时便伸出了手，也许因为手是她们一生使用了最多的语言，于是她们把最后的激情留给了手来表达……我现在是这样一个女人，我用手来写作，也用它来洗衣、铺床、切蔬菜瓜果、包饺子、腌制小菜、刷马桶。如果我爱一个人，我会把双手陷在他的头发间，抚弄他的发丝。如果我年事已高很不幸地在临终前像大多数女人一样伸出了手，但愿我苍老的手能哆哆嗦嗦地握住我深爱的人的手。”⑬这双手让我想起母亲的手来，母亲不就是一直在用她那双勤劳的手托举着我们的幸福吗？我们的平安，我们的喜悦，都与母亲的手息息相关。⑭第二天早晨，母亲收拾东西要走。我突然变得极其任性起来，我说：“妈，不许走，请您一定要在儿子家里过年。明天我领您去扭秧歌，去看二人转……”母亲拗不过我，只好答应。我怕母亲变卦，非要和母亲拉钩。母亲明明含着眼泪，却笑着向我伸过她苍老弯曲的手指，和我说，拉钩！⑮我勾住母亲的小指，这十捆柴禾中最小的一捆，便足以温暖我的一生。（选自散文集《一寸一寸暖你》，有删改）11．精读⑥-⑩段，分点概括母亲是如何“把爱写满了我们的人生”的？12．请按要求，赏析文中的划线句。（1）母亲正拿着一支指甲油，试着往自己又干又瘪的指甲上涂，看到我进来，她的脸刷的一下子红了，急忙放下那支指甲油。喃喃地说：“不知道这是啥东西，一辈子没用过呢。”（请从人物描写的角度赏析）（2）母亲的十根手指，就这样渐渐风干为十捆柴禾，驱散着我们一生的寒冷。（请从修辞的角度赏析）13．有人认为第⑫段是多余的，应该删去，你同意吗？请阐述理由。14．阅读下面两段文字，回答问题。【甲】我勾住母亲的小指，这十捆柴禾中最小的一捆，便足以温暖我的一生。（朱成玉《十捆柴禾》）【乙】母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（朱德《回忆我的母亲》）阅读【甲】【乙】两段文字，简要分析二者在情感表达上的异同点。【答案】11．【最佳答案示例】①母亲缝补破旧的衣服、嗑瓜子瓤儿、剥橘子，缝补、滋润了我疼痛成长的童年；②母亲生灶火，如同灶火一般，使我们的家园充满温馨与祥和；③母亲冬天织毛衣给予我们温暖，夏天扇蒲扇，驱赶闷热与蚊虫，给予我们舒爽；④母亲用皴裂的手擀薄饼、蒸馒头，使我们茁壮成长。【答案示例二】母亲为我们缝补破旧的衣服，缝补了我们困苦的童年；母亲为我们嗑瓜子瓤儿、剥桔子，滋润我们生长的疼痛；母亲升灶火，使我们的家园布满温馨与祥和；母亲为我们织毛衣，把温暖传递给我们；母亲手拿蒲扇，为我们驱赶闷热和蚊虫；母亲用皲裂的手擀薄饼，蒸馒头，使我们茁壮成长。

12．(1)动作、神态、语言描写，形象准确地写出了母亲在试涂指甲油时看到我进来时尴尬或难为情的心理，引出下文对母亲的手以及母亲对我们的无私付出而日益衰老的情节。（2）比喻，把母亲的十根手指比作风干的十捆柴禾，生动形象地写出母亲的手苍老、干瘪、沟壑丛生的特点，表明是母亲用勤劳的双手，无私付出，给我们的生命带来了爱和温暖，而自己却日渐衰老的情形，也表达了我对母亲的心疼与感激之情。

13．不能删。从内容上看：①此段引用迟子建对“女人的手”的评论，来凸显“手是她们一生使用最多的语言”这一特性，突出女人的勤劳、无私奉献的品质及对所爱之人的深情；②此段与本文写母亲的勤劳无私的精神内涵是一致的（即使自己衰老，也要带给我们爱和温暖、幸福与喜悦），丰富了文章内容，突出了文章主旨。从结构上看：本段总结了上文对“母亲的手”的描述与评价，并引出下文。

14．同：都抒发了孩子对母亲深切的爱与感恩之情，情感真挚，能引起读者共鸣。异：①甲文间接抒情，以柴禾喻母亲的手，将母亲给我们的爱与温暖具体化、形象化，含而不露，耐人寻味；②乙文直抒胸臆，情感表达更加强烈、鲜明，抒发了我对母亲的哀悼之情，并将对母亲的深情与对民族和劳动人民的深情融为一体。【解析】11．本题考查对文章内容的理解与概括。精读⑥-⑩段，抓住关键词“母亲”“爱”“我们”，寻找相关语句概括。如第⑦段“母亲的手常常为我们破旧的衣服打上漂亮的补丁，缝补我们困苦的童年，常常会为我们嗑一堆儿瓜子瓤儿，会剥开岁月之桔，滋润我们生长的疼痛”可概括为：母亲缝补破旧的衣服、嗑瓜子瓤儿、剥橘子，缝补、滋润了我疼痛成长的童年；第⑧段“灶火先是从母亲的掌心窜出，先是舔热母亲清瘦的手指，然后才回到锅底。灶火，照耀着母亲年轻的面颊，直至衰老。……让我们的家园布满温馨与祥和”可概括为：母亲生灶火，如同灶火一般，使我们的家园充满温馨与祥和；第⑨段“织毛衣的时候，母亲的手仿佛被火焰缠绕，所有的温暖从母亲的手上递过来。夏天，母亲的手拿着蒲扇，为我们驱赶闷热和蚊虫……”可概括为：母亲冬天织毛衣给予我们温暖，夏天扇蒲扇，驱赶闷热与蚊虫，给予我们舒爽；第⑩段“母亲的手掌开始皴了，开始有了裂痕，可她擀出的饼依然那么薄，蒸出的馒头依然那么雪白，像我们日渐丰满起来的身体”可概括为：母亲用皴裂的手擀薄饼、蒸馒头，使我们茁壮成长。12．本题考查赏析语句。（1）“拿着一支指甲油，试着往自己又干又瘪的指甲上涂”是对母亲的动作描写，“脸刷的一下子红了”是对母亲的神态描写，“不知道这是啥东西，一辈子没用过呢”是语言描写，母亲来城里看我，一天晚上试涂指甲油，被我发现后，母亲很不好意思，“脸红”表现出母亲的尴尬，为下文我给母亲涂指甲油，写母亲的手、母亲为我们操劳一生做铺垫。（2）“母亲的十根手指，就这样渐渐风干为十捆柴禾”，把“母亲的十根手指”比作“风干的十捆柴禾”，是比喻的修辞，生动形象地写出母亲因操劳，手变得粗糙、干瘪、像树皮。表现出母亲勤劳持家、无微不至养育我们，带给我们关爱、温暖与幸福，我心疼母亲，表达出我对母亲的感恩与深深的爱。13．本题考查段落作用。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。第⑫段此段引用迟子建对“女人的手”的评论“也许因为手是她们一生使用了最多的语言，于是她们把最后的激情留给了手来表达……”，突出女人勤劳一生，对所爱的人无私付出的优秀。这与本文所写的母亲勤劳无私，“把爱写满了我们的人生”“一直在用她那双勤劳的手托举着我们的幸福”一致，点明了文章主旨，烘托人物无私奉献的精神。结构上本段总结了上文“母亲的十根手指，就这样渐渐风干为十捆柴禾，驱散着我们一生的寒冷”，对母亲的手的描写，引出下文我感恩母亲，和母亲一起过年的情节。所以不能删去。14．本题考查对比阅读，理解情感表达的方法。甲段文字运用比喻的修辞，生动形象地写出母亲的手苍老、粗糙的特点，表明是母亲用勤劳的双手，无私付出，给我们的生命带来了爱和温暖，而自己却日渐衰老的情形，间接抒情，表达了我对母亲的心疼与感激之情。乙段文字，“这个哀痛”是母亲离去“我”无比的悲伤，“无法补救的”，直抒胸臆，表达对母亲的歉疚之情。语言质朴而富有深情，于平实中把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切传神。“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党……”表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了感情。所以，相同点可从“抒发对母亲的爱与感恩”方面作答，不同点是抒发的方式，一个间接，含而不露；一个直接，情感强烈。四、（2021·浙江金华·八年级开学考试）酒婆冯骥才①酒馆也分三六九等。首善街那家小酒馆得算顶末尾的一等。不插幌子，不挂字号，屋里连座位也没有；柜台上不卖菜，单摆一缸酒。来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。有的手捏一块酱肠头，有的衣兜里装着一把五香花生，进门要上二三两，倚着墙角窗台独饮。逢到人挤人，便端着酒碗到门外边，靠树一站，把酒一点点倒进嘴里，这才叫过瘾解馋其乐无穷呢！②这酒馆只卖一种酒，是山芋干造的，价钱贱，酒味大。首善街养的猫从来不丢，跑迷了路，也会循着酒味找回来。这酒不讲余味，只讲冲劲，进嘴赛镪水，非得赶紧咽，不然烧烂了舌头嘴巴牙花嗓子眼儿。可一落进肚里，跟手一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋，晕晕乎乎，劲头很猛。好赛大年夜里放的那种炮仗“炮打灯”，点着一炸，红灯蹿天。这酒就叫做“炮打灯”。好酒应是温厚绵长，绝不上头。但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？③要说最洒脱，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，赛叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她嘛长相，更没人知道她姓嘛叫嘛，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门，照例打怀里掏出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包，报纸有时新有时旧；打开报纸包，又是个绵纸包，好赛里头包着一个翡翠别针；再打开这绵纸包，原来只是两角钱！【甲】她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好赛倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎，就赛在地上划天书了。④她一路东倒西歪向北去，走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。您还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“噔”地一下，醒过来了！竟赛常人一般，不带半点醉意，好端端地穿街而过。她天天这样，从无闪失。首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步扭--上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便赛一张慢慢旋动的大伞了……但是，为嘛酒婆一到路口就醉意全消呢？是因为“炮打灯”就这么一点劲头儿，还是酒婆有超人的能耐说醉就醉说醒就醒？⑤酒的诀窍，还是在酒缸里。老板人奸，往酒里掺水。酒鬼们对眼睛里的世界一片模糊，对肚子里的酒却一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝美了也就算了。老板缺德，必得报应，人近六十，没儿没女，八成要绝后。可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有喜了！老板给佛爷叩头时，动了良心，发誓今后老实做人，诚实卖酒，再不往酒里掺水掺假了。⑥就是这日，酒婆来到这家小酒馆，进门照例还是掏出包儿来，层层打开，花钱买酒，举手扬脖，把改假为真的“炮打灯”倒进肚里……真货就有真货色。这次酒婆还没出屋，人就转悠起来了。【乙】而且今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时赛风中的大鹏鸟，后来竟赛一个黑黑的大漩涡！首善街的人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒醒，破天荒头一遭转悠到大马路上，下边的惨事就甭提了……⑦自此，酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来。说她才算真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲。在酒馆既不多事，也无闲话，交钱喝酒，喝完就走，从来没赊过账。真正的酒鬼，都是自得其乐，不搅和别人。⑧老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸根竟在自己身上！他便别扭开了，心想这人间的道理真是说不清道不明了。到底骗人不对，还是诚实不对？不然为嘛几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？【注】选自冯骥才《俗世奇人》。该书共收录17篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。15．课文《我的叔叔于勒》采用“我”的视角讲述故事，本文却以全知视角讲述故事，请结合全文内容分析全知视角讲述故事的表达效果。16．小说标题为《酒婆》，但小说①②两段未提及酒婆，你认为这两段能删掉吗？请说明理由。17．联系语境，根据括号内的提示，推敲文中【甲】【乙】两处画线句子。【甲】她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好赛倒进酒桶。（从人物描写角度赏析句子。）【乙】而且今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时赛风中的大鹏鸟，后来竟赛一个黑黑的大漩涡！（为什么极力描写酒婆“好看”的醉态？）18．文章末段“不然为嘛几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了”应如何理解？联系自己对生活的认识探究一下酒婆死亡的原因。【答案】15．叙述比较自由，让读者能够不受时间和空间的限制了解到所有的真相，能够比较自由灵活地反映客观内容。如文中作者知道酒婆以前喝的都是假酒，最后一次喝了真酒却送了命。

16．不能删掉。①②段有以下作用：①交代了酒馆环境简陋、嘈杂的特点；②突出了下层人民的贫困和思想的麻木；②营造出压抑的氛围，为酒婆的出场作铺垫。故这两段不能删掉。

17．甲：画线句主要通过动作描写来刻画人物，“撂、接、举、扬、翻”等动词描写酒婆喝酒时的动作，干净利落，一气呵成，形象生动地写出了酒婆对酒的嗜好。乙：小说极力描写酒婆的醉态并且将其写得“好看”，是为了使其醉后的“乐”“潇洒”与醉前的“黯”“寒伧”形成对比，表现穷人只有醉后，才能有片刻的“洒脱”，使小说的悲剧意味更浓。

18．①借老板的困惑引起读者深思，引出小说的主旨，表达对虚假的病态社会的揭露与嘲讽；②酒婆死亡的直接原因是醉酒出车祸；③深层原因，则是死于以作假为常态的冷漠社会，死于贫穷而麻木的生活。现实生活中，作假行骗情况比较严重，如学术作假，广告作假，经商作假等等，我们期待诚信的回归，我们更期待民众维权意识的提高。【分析】15．本题考查全知视角的作用。全知视角是在小说创作常用的叙述形式，即叙述者处于全知全能的地位，是无处不在、无所不知的权威，能够洞察秋毫，作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下、调度之中，把事件和人物的方方面面都展现出来，极富有立体感。从文章第⑧段的“老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸根竟在自己身上！”可知，酒婆以前喝的都是掺假的酒，最后一次喝的是真酒，却送了命，问题出在酒身上，酒馆老板无意中成了罪魁祸首。用全知视角，让读者了解到了事情的起因、结果；故事叙述全面、完整，叙述角度自由。16．本题考查段落作用。首先明确提出观点：不能删掉。然后陈述理由。从第①段的“首善街那家小酒馆得算顶末尾的一等”和第②段的“这酒馆只卖一种酒，是山芋干造的，价钱贱，酒味大。……这酒就叫做‘炮打灯’”可知，前两段交代了酒馆环境简陋、酒质低劣的特点，突出了下层人民的贫困和思想的麻木；从第②段的“好酒应是温厚绵长，绝不上头。但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？”和第③段开头的“要说最洒脱，还得数酒婆”可以看出，描写了酒馆的氛围压抑，也为酒婆的出场作了铺垫。17．本题考查语句赏析。甲句：“撂、接、举、扬、翻”是对酒婆来喝酒的动作描写，通过这些动作可以看出，酒婆喝酒干净利落，一气呵成，形象生动地写出了酒婆对酒的嗜好，与第⑦段的“她才算真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲。在酒馆既不多事，也无闲话，交钱喝酒，喝完就走，从来没赊过账”相呼应。乙句：小说极力描写酒婆的醉态并且将其写得“好看”，与第③段中“衣衫破烂，赛叫花子；头发乱，脸色黯”的形象形成了鲜明的对比，突出穷人只有醉后，才能有片刻的“洒脱”，增添了小说的悲剧意味。18．本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。文章末段“不然为嘛几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了”的这句话是老板的疑惑，作者借老板的疑问揭示了文章的主旨：对社会中“假”与“骗”的揭示与批判，对虚假的病态社会的揭露与嘲讽。酒婆死亡的原因表面上看是“可一旦认真起来反倒毁了”，是老板不再往酒里掺水使她喝醉引发了灾祸的发生，深层原因是社会的原因。从第⑤段的“酒的诀窍，还是在酒缸里。老板人奸，往酒里掺水。酒鬼们对眼睛里的世界一片模糊，对肚子里的酒却一清二楚，但谁也不肯把这层纸捅破，喝美了也就算了”可知，老板习惯于作假，首善街上的人们也习惯了被欺骗，不为喝上真酒而抗争。他们生活在虚伪的世界里，最终变得麻木，导致了悲剧的发生。现实生活中，假和骗情况比较严重，每年3.15暴露出的诸多假货，假广告等，都是社会健康发展的毒瘤，需要全民努力铲除它们。五、（2021·浙江金华·八年级开学考试）两张纸条那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。坐在沙发上，还自顾自絮叨起米。当我听见那人把我的三轮碰歪了，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土。我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝。“马路上一个人也没有，他却刹住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。我蹬起三轮就走了。哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号……”这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢？我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。我把我妈送进医院。当我把做B超，CT等检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说，你再好好想想那条。我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣兜里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊，找着了。真是老天有眼。我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。这就是您老人家遇见的好人！我妈却仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢。但明显没了底气。那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。出院后一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。未等我开口，母亲急慌着把他让进屋里。他吞吞吐吐地说，家里出了点事，一直脱不开身……我明白了，打断他说，您啥也别说了，十万元的住院费。我妈连忙打圆场：你是怎么找到这里的？他说，那天您走后，我不放心，悄悄跟着，您进了家门才离开。他忽而把头转向我说，您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。我妈接过去说，这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会……他说，这钱怎么能让您拿呢？稍作犹豫，他不好意思地接着说，我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，我一定尽快还清。我没好气地说，又来一张没用的纸条？他的脸腾地红了，说，对不起，那天我手机丢了，换了新号。说完，他一瘸一拐地走向书桌，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是，提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了。19．请用简洁的文字概括本文的故事。20．根据括号的提示回答问题。（1）那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。（如何理解句中的“明媚”和“阴晦”？）