《影响气候的主要因素》金榜教案（第3课时）

PAGE5-二主要降水类型世界降水的分布气候资料的表示方法【教学目标】1.了解降水的形成条件。2.知道降水及降水的类型、降水量的观测方法。3.学会等降水量分布图的判读方法,能根据世界年降水量分布图归纳出世界降水分布特点。4.运用气温和降水资料,绘制出气温变化曲线图和逐月降水量图,并能依据图示说出气温和降水的时间变化特点。【教学重点】1.判读等降水量分布图。2.根据世界年降水量分布图归纳出世界降水分布特点。【教学难点】1.运用气温和降水资料,绘制出气温变化曲线图和逐月降水量图。2.依据图示说出气温和降水的时间变化特点。【教学方法】讲授法、读图归纳法、动手操作法等。【教具准备】雨量器和量杯,多媒体课件等。【教学过程】【情境导入】1.看图片降水多的地区和少的地区,景观有什么差异?降水多的季节和降水少的季节,有可能发生什么灾害?2.山东半岛大旱2017年春季,山东半岛遭遇严重旱灾,众多河流和水库干涸。为什么春季山东半岛不容易形成降水?想一想,降水过少有可能带来哪些影响?3.2018年小寒刚过,受冷空气影响,粤北和珠江三角洲连降大到暴雨,气温再次下降,雨雾严重影响了交通。这次降水是如何形成的?【讲授新课】一、主要的降水类型(一)播放视频:降水的形成。观看后回答:什么是降水?产生降水的条件是什么?(二)小实验:倒一杯热水,盖上玻璃片。过一会拿起玻璃片,你发现了什么?能不能据此说一说降水形成的条件?总结:降水形成的基本条件是,空气中含有足够的水汽和凝结核;空气温度下降到水汽能够凝结出来,并形成降水。(承转)降水形成的重要条件是温度下降,而空气上升运动时,温度会下降。那么,哪些情形空气温度会下降呢?(一)看视频,根据空气上升的原因和形式,可以把降水分为哪几种类型?(二)动画演示:对流雨、地形雨和锋面雨的形成。(承转)降水对生产和生活有重要的影响,那么我们如何测量降水量呢?(一)降水的测量:1.阅读课本75页“降水量的测量”,降水量的测量有什么要求?2.用课件展示雨量器与量杯,思考雨量器是如何做到未经蒸发、渗透和流失的。3.学生演示:根据阅读材料的要求,模拟测量降水量。总结:测量出降水量后,把一个月内的降水量累加起来,得到的是月降水量;把一年内的降水量累加起来,得到的是年降水量。一个月多年的平均降水量为月平均降水量,某地多年平均降水量为年平均降水量。(二)降水的级别1.通常,我们可以把降水分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨等级别。观看表格,了解这些级别。等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降水量(毫米)<1010～2525～5050～100100～200>20012小时降水量(毫米)0.2～55～1515～3030～7070～140>1402.以小组为单位测量一次降水的降水量,对照表格,判断本次降水的级别。(承转)世界上不同地区的降水是否均匀?我们可以用哪种工具表示不同地区降水的差别?二、世界降水的分布(1)观看视频:世界年平均降水量分布图,把降水量相等点连接起来,就是等降水量线。观看视频,了解世界降水量的分布。(2)看视频:观看世界“雨极”视频,想一想,为什么乞拉朋齐降水量巨大?1.看视频:世界年降水的分布,回答下列问题:赤道和两极哪里降水更多?亚欧大陆沿海地区和内陆地区哪里降水多?2.观察:观察回归线穿过的大陆东岸和西岸哪里降水多?3.看视频,总结世界降水量的分布。4.归纳世界降水量分布的四多四少:赤道地区降水多,两极地区降水少;南、北回归线附近大陆东岸降水多,大陆西岸降水少;中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少;山地迎风坡降水多,背风坡降水少。(承转)世界各地的气温和降水量都有很大的差异,如何表示这种差异?三、气候资料的表示方法(1)气候资料的表示方法通常有表格法、坐标图法和等值线法等方法。其中,气温年变化曲线和逐月降水量图是最常用的气候资料坐标图。(2)一年中最高月平均气温与最低月平均气温之差,称为气温年较差。读图,找出乌兰巴托与昆明最高月、最低月平均气温值,计算两个城市的气温年较差。(3)观察思考:气温年较差大小与气候年变化曲线的形状有什么联系?气温年变化曲线越陡,代表气温年较差越大;气温年变化曲线越平缓,代表气温年较差越小。(4)估计乌兰巴托和昆明的年降水量。通常,月平均气温低于0℃可以说“寒冷”,大于20℃可以说“高温”或“炎热”,0℃到20℃可以说“温和”“温暖”。月降水量高于100毫米可以说“多雨”,50毫米左右可以说“湿润”,低于20毫米可以说“少雨”,几乎无雨可以说“干燥”。描述一下乌兰巴托和昆明的气候特征。提示:描述气候特征时,气温特征和降水特征一定都要描述。1.根