初中音乐教学工作总结报告

第第页初中音乐教学工作总结报告工作总结是做好各项工作的紧要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让我带你去看看中学音乐教学工作总结报告范文5篇，希望能帮忙到大家!中学音乐教学总结1作为一名音乐老师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素养教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量还是特别紧要的。音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，同学或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使同学能够充分地展现自我，获得美的享受和成功的愉悦。因此，培育孩子的自信念，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有爱好了。所以，在音乐课上我特别注意培育同学的自信念。一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培育爱好，进展音乐感受、鉴赏、表现、制造本领，提高音乐文化素养，丰富同学情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观实在落实到让同学喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来努力探求，把学问技能融于同学爱好的各种趣味性实践活动来体现，把培育同学丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体同学，重视个体进展，重视音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为实在的教学行为。在教学中，能积极思索面队同学教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，坚固确立“一切为了同学的进展”的教学原则。二、立足课堂，促成老师教学行为的转行1、真诚的称赞对于那些缺乏自信的同学，真诚的称赞他们取得的每一点成绩能激起他的学习热诚，我总是认真找寻他们的闪光点，而且适时、适当的给与称赞，如：你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。2、多供给尝试的机会在课堂上我尽量为同学供给尝试的机会，为同学供给战士自我的舞台，使他们感受到本身的前能，体验到成功的欢乐。3、设计的要求不必过高在音乐课堂上，我会有意识的降低难度，增大成功的机率，让同学感受到成功的喜悦，如：几个音的高处与低处听辨，几个小节的旋律规模唱等，动能有效地鼓舞同学，从而更好地帮忙克服自卑，产生自信。4、随时巩固同学的信念当看到同学们因不绝成功而取得了珍贵的自信时，我还是不绝地支持，激励以及巩固他们的自信念，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队同学，常常用”你真棒，你能行”等激励性的语言，创设出一个温馨，和谐，快乐的音乐课堂氛围，同学在这样的环境中，都会不绝地努力，音乐课堂的效果也就越来越好。三、课堂不足与反思本学期初在教学上投入了特别多的精力，认真设计每节课的课堂反思，适时回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的原因请假了两个月，给小学教学添加了一些麻烦，本人亦感到特别歉仄。奥尔夫曾说“让孩子本身去找寻、本身去制造音乐，是最紧要的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地找寻、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的巧妙。中学音乐教学总结2忙繁忙碌的一学期又过去了，这一学期我担负初一至初二班级音乐科教学工作。作为专职音乐老师的我，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在肯定的不足。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使本身的教育教学工作做得更好。在教育教学工作上，努力做到“把学习还给同学”。在课堂中让同学有表现本身的才华的机会，予以了他们充分表现本身的机会，加强他们的表现欲，让同学在快乐的音乐实践活动中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。我也能够把本身当作同学的伙伴，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐真正成为他们的伙伴，让每个同学都依照本身的方式去喜好音乐，喜爱音乐。1、课堂教学坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的爱好、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与努力探求。在音乐赏识课还加入了一些让同学本身收集了解、介绍音乐、表达本身艺术见解的实践活动，使同学的本领得到了磨练。2、课堂管理努力做到用好的课堂设计牢牢捉住同学的注意力，使同学在课堂中能够积极参加课堂教学活动。着力对同学进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批判与矫正。3、教研方面积极参与教研组活动和学校组织的公开课等活动，重视提高本身的教育教学水平。能够坚持对本身的教育教学工作进行认真的总结与反思，吸取阅历教训。在今后的工作中我会勇往奋进，扬长避短，不绝学习，争取更好的成绩。中学音乐教学总结3这一学年我担负的是初一音乐教育教学工作。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是寄予一个美好的寓意;……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育同学懂得理解，有神色地唱歌和感受音乐的本领，通过艺术形象，培育同学的美好情操，使他们身心得到健康的进展。一、坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的爱好、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与努力探求。重视以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。二、在教学过程中，本着让同学从“要我学——我想学——我要学”这一过程进行变化。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据中学同学的基础和接受本领的不同而对教材内容进行合理的取舍，布置了本学年的教学计划，细心编写了本学年各个课时的教案和导学案，搭配学校强势推动教学改革。在实在的教育教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导同学积极思索;另一方面通过大量的实物展现与课件相结合，吸引同学注意力，充分调动同学学习的积极性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用激励的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住同学的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或赏识，比较枯燥难上，同学的爱好也不太高。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增添课堂教学的趣味性。同学在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了肯定的效果。如：复习四分音符时让同学用“走”来感知;八分音符让同学用“跑”来感知，这一下同学很快就记住了。四、努力学习，加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件准许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，与各地的中小学老师进行了很好的学习和交流。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，重要表现为：1、课堂教学不能针对3个班同学实际，缺乏“备同学”这一必需环节。2、忽视与个别班级同学的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的本领和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。中学音乐教学总结4一年一度繁忙的音乐教学工作已接近尾声，现将这段时间的教学工作总结如下，以便在以后工作中弥补不足，精益求精。一、课堂教学坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的爱好，喜好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发同学对美的喜好与努力探求，重视以同学为主题，让同学在快乐的音乐实践活动中，自动地去发觉，去探究，去感受音乐，理解音乐，表现音乐，并在肯定基础上制造音乐，中学音乐，赏识课还加入了一项让同学本身介绍音乐，表达本身对艺术简介的实践活动，这也使同学本领得到了磨练。不足之处是侧重了情感，爱好的`培育，略微疏忽了对同学乐理学问的传授，终归三者是相互作用，相互促进的，把握了乐理学问才能更深层次地感受，理解音乐。二、课堂管理为了使同学能轻松，快乐地上音乐课，多用激励方式，使同学表现出良好的品质。努力做到用好的方法捉住同学的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行善意的批判与矫正。三、其他：元旦将至，学校要求办一场精彩演出，因此我们三位音乐老师要组织并排练演出，尽量学以致用，让同学充分把握这次演出机会，好好地施展下本身的才艺。总之，就目前而言，本人做事还算负责任，对学校交代的任务也认真完成，但有的方面还是存在不足之处，我会积极听取大家看法，不绝改进，希望在以后的工作和学习中不绝进步。中学音乐教学总结5音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是烘托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。作为一名音乐教育老师，曾理想着本身要在酷爱的音乐教育沃土中尽情挥洒如今这扇门已向我开启心中满是激动与高兴。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外。在实际的工作中自然碰到各种不同的情形以我现在本领或许对教学的御驾不能达到收放自若的境界但我会努力，通过学校前辈、老师及自身的不绝学习来提高教学水平。音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为同学营造宽松、快乐的成长环境，甚至比学识是否广博更为紧要，由于老师与同学相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。《新课程标准》极力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注同学的个体进展”作为根本的教育目标，于是“把学习还给同学的”呼声四起。《中国音乐教育》副主编吴斌说：“中小学音乐教育既不仅仅是通过音乐来进行教育，也不仅仅是通过教育来学习音乐;既不仅仅是为了同学今日的享受而学音乐，也不仅仅是为了同学明天的进展而学音乐。”音乐教育应当通过引导同学自动参加音乐活动，提高同学的音乐表现和鉴赏本领，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培育同学的音乐爱好和喜好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、进展音乐本领的坚