7班级班级主任工作总结5篇

第第页7班级班级主任工作总结优秀5篇7班级班级主任工作总结篇1一、班级基本情况概述本班孩子，有的孩子在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不是特别好。刚跨入学校，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着猛烈的奇怪心和求知欲，可塑性强。语言本是师生沟通的最基本途径，但是，很多少数民族学生，入学时还听不懂汉语。这些特点给管理和教学带来了极大的难度。二、班主任工作概况1、加强班集体组织建设。在学期初对学生基本有了初步了解的基础之上，老师依据学生的表现，让学生民主地选出班干部。老师加强训练、引导他们工作。依据学生年龄小、语言沟通障碍等特点，老师先将各个村寨的学生编成一个学习小组，选出相对精通汉语的组长，鼓舞各组组长之间相互沟通，并通过组长翻译的方式促进成员之间的沟通。老师则多开展丰富的集体活动、游戏等，促进各种民族之间的沟通与合作，在合作中自然的提高了学生们的胆识和勇气，加强了友情。在本学期中期，班集体的各项工作将近由班干部自行完成。一个最简单的、团结的班集体初步形成。2、加强班级制度建设。开学初，老师及时订立出《一班级班级管理制度》《一班级安全管理规定》，并将《学校生日常行为规范》《学校生守则》等粘贴于教室内。利用班会课等向学生宣读，以之规范学生行为，让学生明确在校学习、生活方向和目的。学期中期，让学生依据自身要求和班级特点，订立出适合本班的《一班级班级自主管理商定》。一年来，各项制度在实践中不绝修订、完满，特别好地管束和规范了学生的行为。3、开展好班级活动。班级活动是班主任工作中不行缺少的内容之一、开展丰富的班级活动对学生的健康、全面发展有着特别紧要的作用。老师常常利用每周的活动课和充分利用课外活动时间开展各种丰富的集体活动。另外，充分利用课外时间开展丰富多彩的课外活动。学生在活动中体会到集体的作用和个人在集体中的作用，使学生在感受集体荣誉的同时培养了自身的兴趣爱特长，提高了自信心和进取心。4、加强学生的思想品德教育。一班级的儿童对事物的推断将近还是一片空白，怎样做是对的怎样做是错的，他们完全靠他人的说法来判别。假如老师不注意引导，有可能是学生的道德推断进入误区从而做出过错误或反常的行为。因此，老师结合思想品德课和生活中的例子对学生进行引导，了解基本的对与错，明白做每一件事前要想一想能不能做，不但要考虑自身，还要考虑对别人和对集体的影响。尽量使学生从小就除掉自私、自负自得等不良的心理倾向，养成良好的品质。另外，通过介绍模范、模范以及周边或本地的成功人士，开展理想与信念教育，使学生树立起崇高的理想和信念。5、加强学生学业成绩的辅导。针对少数民族学生初步接触汉语，很难理解老师讲解的内容或要求的特点，老师适当采用双语教学法帮忙学生理解。假如老师不懂的民语，可以让汉语好一点的学生作为“翻译”，帮忙无法听懂老师汉语的学生理解。对于个别学生，老师还重视课外辅导。从教学内容的掌握到学生心理、生活的各个方面，老师都耐性、细致地辅导，循循善诱，不斥责，不体罚，多采用称赞的方式，敬重学生的人格尊严。通过辅导，提高学生的自信心，使学生养成自主学习的良好习惯。6、抓好本班与其他班级的协调工作。7、组织好班级主题班会。8、做好少队辅导工作。三、工作经验1、拟好工作计划，并按计划认真开展工作。2、多向老老师请教工作经验和方法。及时找出自身工作中的得失及其原因，擅长总结得失，扬长避短。3、深入了解学生，针对学生情况因材施教。4、敬重儿童的人格，体谅儿童的想法，尽量让学生学会自身管理班级。四、今后工作努力方向1、加强班主任业务学习。2、加强班级管理和建设工作，特别是做好班干部的培养和引导。3、切实做好家访工作，全面了解学生。4、努力抓好学生的学业引导。总之，本学年我尽职尽责，虽然由于自身的工作经验不足而做得不尽完美，但经自身的不懈努力，从班级整体到学生个人都有着好的发展。在今后的工作中，我定会加倍努力学习，不绝提高业务水平，不绝完满自身。7班级班级主任工作总结篇2本学期我担负五班级一班的班主任。我班有xx个孩子，xx个外来务工的子女，针对这种情况，我首先召集班委会成员，研究订立我班班级公约，然后召开班会进行讨论公约，让同学们全员参加自身订立，成立班级公约执行监督小组。依据孩子的年龄特点，采用不同的方法，五班级学生有确定的自制力和推断本领，我紧要采取多和他们谈心、沟通，把班级工作大胆放手，自身只予以引导的方法，同时我依据他们的身心特点，在班级工作中，采用四多五心措施。分别是：1.多察看，察看他们对某件小事的处理方法。2.多活动，常常和他们做游戏活动，在游戏中活动中，察看他们的组织本领，以便有的放矢的管理他们。3.多沟通，常常和他们谈话，从谈话中了解他们的兴趣和喜好。4.多交友，在与他们交伙伴过程中，取得他们的信任，拉进与他们的距离。五心是1.对待学生要耐性2.对待学生要细心3.对待学生要关怀4.对待学生要有恒心5.对待学生要有爱心。通过这些手段，我对我的学生从陌生到熟识再到熟知。依据掌握的情况，对待不同性格的学生采取不同的方法，如：对于胆小的，采用多鼓舞多称赞的方法，对于胆大性格张扬的给于正确的引导，利用他们胆大泼辣的性格特点给于适当的培养，使他们成为老师的得力小助手。我班一半的孩子是外来务工子女，家庭环境多而杂，由于家长忙于生计，对孩子的学习漠不关怀，使学生养成了很多坏习惯，针对这一点，我从学校生行为习惯抓起，利用班会和学生一起认真学习,《学校生日常行为规范》，《学校生守则》，是他们渐渐的从小事做起，渐渐将自身的坏习惯改掉，有落后生变为先进生。从而使整个班风有了很大的更改。在班级工作中，我特别注意哪些学习上比较吃力的学生，为了使他们从自卑中走出来，我利用课余时间进行家访，找出他们学习吃力的原因，对症下药，利用课下时间给他们补课，鼓舞他们，从其它方面找他们的闪光点，及时称赞使他们找到自信。对于学习吃力的学生只要不藐视他，及时的鼓舞称赞他，他们会有很大的进步。学生安全是班主任工作的一个重点，每天上班我总是早到一会，坐在教室静静的等待着学生的到来，防备学生早来后打闹发生不安全，我利用班会对学生进行交通安全教育，突发安全事故教育、防火放电教育，把一切不安全因素除掉在萌芽状态!搭配学校完成各项工作。7班级班级主任工作总结篇3本学期已经结束，回顾本学期，学校开展了很多的活动，班主任工作特别繁忙。本人对自身这个学期的班主任工作作如下总结：一、加强班级的管理和建设学期开始必需选拔一批有工作本领的班干部，所以我通过学生推选的方式先进行选拔，而后经过试用后真正选定，通过班主任的引导和建设，基本上能够胜任自身的工作。班干部的工作必需各施其责，所以确定要将班干部的工作落实到实处、细处。加强对班级的管理依靠班干部会省力得多，但是也要让同学监督班干部的管理，这一点才略体现班干部的危机感与使命感。二、丰富班级的活动这个学期学校开展了很多的竞赛和活动，丰富了学生的业余生活，譬如本学期开展了数学竞赛，经过赛前的选拔，不但丰富了学生的业余生活，更激发了学生的集体荣誉感。这个学期，我们班的陈德垠、李格、周华健同学分别获得学校数学竞赛一、二、三等奖，林莽莽同学获得学校演讲竞赛三等奖，全毅同学获得学校美文朗诵竞赛二等奖。我们班获得田径运动会第五名。三、引导班级体的成长班级的成长离不开班主任的引导，建设好班集体需要班主任不绝的花费心思与努力，就那我们班的班队活动来说，经过了好长的引导，才渐渐适应了让学生自身主持班队活动，又如每周一次的唐诗二首书写训练大大的提高了学生的习字水平，通过零食监督小组的将监督大大阻拦了吃零食现象。形成良好的学习气氛是一个优秀的班级应当具备的，所以我努力使每个同学知道学习的紧要性，并通过各种手段鼓舞勤奋学习的同学，严格批判不认真学习做作业的同学，让班级内形成一种健康向上的学习气氛。7班级班级主任工作总结篇4今年我担负八班级八班班主任，班主任生涯迈进第二个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：一、一学期来的工作情况：1、重视和搞好班干部的扶持和培养我首先另外新选择了一些品学兼优、有责任心、乐意为同学服务的学生担负班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面引导他们工作方法，帮忙他们提高工作本领。2、深入了解学生，多和学生沟通，常常去寝室查看，和学生沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力教育工作。紧要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生近来的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会：1、班风的培养与建设班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必需条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普满地珍惜自身的班集体成员的身份，使自身的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。要培养良好的班风，我是这样做的：（1）本学期我分别以《你对班级的看法》《集体荣誉感》等为主题谢了几篇周反思，让同学们在各抒己见的同时也能反思自身。（2）重新布置班级，在墙上贴出鼓舞性语言。（3）多次在班会上提及，让同学们对各种现象进行评论，让同学们自身体会到良好的班风的紧要性。2、取得的成绩本学期我班荣膺为“校文明班级”，而且多次在取得卫生纪律循环红旗，多次名列前茅；在唱歌竞赛中获得二等奖，黑板报竞赛中均为一等奖。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作事件中得到很多宝贵的经验，让我在往后的日子里有连续努力的气力。7班级班级主任工作总结篇5面对几十个学生的"班妈妈",我有太多的感言，因笨拙的手下难让笔尖生花，为此，只想记下自身在工作中的那么一点点真言、真情、真爱，让那朵朵浪花时时溅起瞬间的美丽……本人题记"逝者如斯夫，不舍昼夜"白驹过隙，岁月流逝，日出月落，月落上下，春去冬来，行色匆促，回顾自身所踏过的脚迹，不禁感慨万千……一、眼里有学校，心中有学生"酷爱是最好的老师！"没有爱，就没有教育！爱能使枯苗复苏，爱能润泽着学生的心田，爱能创造很多奇迹！作为一名老师，尤其是班主任，是全班学生的组织者、领导者，要对学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展负责，没有一颗至真至诚的爱心怎么去无微不至的关爱学生、去无私的奉献呢？我认为，班主任工作是一项辛苦、操劳、艰难而多而杂的教育艺术工作，一个优秀的班主任是在用爱心建造一座伟大的教育工程。学生阔别父母哭泣需要老师的爱，学生生病了需要老师的爱，学生良好习惯的养成需要老师的爱，学生行为的规范需要老师的爱，学生的东西丢失需要老师的爱，学生的成功失败需要老师的爱……总之，学生的吃穿住行、学习生活、道德品质等各个方面都需要班主任付出真诚的关怀和厚爱！本学期自接受初一（15）班的班主任以来，为了爱校爱班爱学生，为了珍惜那份来之不易的美丽，为了让自身活得充实而有心义，我始终投入地做学校的主人，始终心系着班级学生。由于心中有爱，所以我总是钟情于我的本职工作，爱校爱生如爱家爱子，眼里有学校，心中有学生。二、小事做好，大事做了培养学生良好的学习、生活习惯"良好的学习生活习惯可以成就一生的大事业",我始终教育学生懂得"小事做不好，大事做不了"的道理。从接任以来，我始终教育他们要遵守《中学生守则》，要遵守《日常行为规范》，要遵守校纪，遵守班规。政策、制度制严制细，大规小纪做细做好，让学生懂得：路，要脚踏实地地认真走才不摔跟斗；饭，要渐渐地认真咀嚼才略品尝出其中的美味；觉，要定时认真地睡才略为自身的成绩好供应保障；卫生要认真地扫好、保洁好才会有一个舒心、愉快的场合；做操、跑步要认真才略加强自身的体质，有充分的精力去学习；作业要认真地做才略实现温故知新的作用；上课要认真听讲才略收到事半功倍的效果……总之，从学生生活中的每一个细节，每一件小事抓起，要求学生凡事要认真，不为自身找借口，讲求认真，讲求效率！经过自身的严加管教，班级绝大部分学生养成了良好的学习、生活习惯，班风正，学风浓，让我倍感欣慰！三、树威信，做学生心中的"严父慈母"我始终认为，老师在学生心中的崇高威信很紧要。老师的威信应当来源于老师自身的修养素养、才思魅力、对学生的真爱、言必信，行必果的老师风范等，"威信"不等于"威风","威风"是装出来的，不能服众，不能让学生打心眼里佩服，只是相像"学生见老师似老鼠见了猫"的效果。我虽说有些泼辣，但我是力争做学生心中的"严父慈母",我对学生的要求十分严格，要求学生遵守严明的纪律，严格的行为规范，要求学生有严谨、"学而不厌"的学习态度，培养学生高度的自发性，自身管理好自身。我始终力争说话算话，讲到做到，奖惩分明，力争做"口的高标，行也是高标"的班主任，让那些曾想"看菜吃饭"的学生会深感此老师"甚严".当然，我会敬重学生的人格，在"严"中体现"慈母"般的温情。要让学生观"飞流直下三千尺"后能赏到"小桥流水人家"的柔情，让学生既纳闷又惊喜：为什么"老虎"下了山，模样还挺可爱！我常常会在责备、批判学生后，做循循善诱和风细雨的谈话，"润物细无声",让学生感到老师心中的善良、柔情、真爱和期望！四、情感润泽，感化少年心重情重义，真诚坦率是我本人始终的为人准则，泼辣、多愁伤感是我难改的个性。在班主任工作中，我始终用"情"牵动学生的心，感化着班上的每一个学生，让他们自发摆正学生的身份、位置，勤学守纪立志成材！我总是始终在力争做学生心中的"良师益友".课堂上是老师，平常是伙伴，让师生之间成为心心相印的伙伴，相互信任，相互敬重，相互理解。学生有什么苦恼可以直接和我谈心，我有什么郁闷可以向他们倾诉。开学第二个月，一个女生自动将别人写给