小班游戏活动方案模板下载

第第页小班游戏活动方案模板下载一、活动目标1、学习用拇指和食指合作撕纸，撕出很多小块纸块。2、体验为父亲妈妈制作美食的愉快情绪。二、活动准备1、彩纸（绿色和黄色）、印有碗的操作料子、胶水人手一份；2、范例一份。三、活动过程1、导入活动今日父亲妈妈来幼儿园做客，小伙伴高兴吗？你们准备怎么接待父亲、妈妈？老师也特别高兴，准备了一碗“蛋炒饭”，“蛋炒饭”里有些什么？我们来看看，黄黄的是蛋，绿绿的是葱，白白的是饭，蛋炒饭真好吃呀!父亲妈妈想不想吃“蛋炒饭”呀？（想!）小伙伴赶快来做一碗“蛋炒饭”请父亲妈妈吃，好吗？（通过老师的引导和父母的搭配，激起幼儿亲自动手为父母做碗蛋炒饭的愿望。）2、讲解示范（1）、介绍料子；老师准备了很多料子，有哪些料子？这是什么颜色的纸？可以做什么呢？对了黄颜色的纸可以做黄黄的蛋；绿颜色的纸可以做绿绿的葱；白颜色的纸可以做白白的米饭。（2）、讲解示范撕纸、粘贴的方法；先拿一张纸，用拇指和食指将纸撕成长长的一条，再撕成这么大小的一块，放在小盒子里，再撕点绿绿的葱和白白的米饭。撕好后，我们将盒子里这些好吃的东西贴到空碗里，怎么贴呢？打开胶水盖子，拿一块纸片涂一块纸片，涂好后贴到碗里，要注意了要贴到（手指画一下范围）碗里。来贴点蛋再贴点葱和饭，贴的碗里满满的，“蛋炒饭”就做好了。我们别忘了给胶水盖上盖子。（由于这是幼儿的第一次撕贴活动，所以老师讲解的很细致，这样便于幼儿学会新的本领）3、幼儿操作这个环节中老师和父母应鼓舞幼儿独立撕贴一碗蛋炒饭，让幼儿在动手中体验玩纸的乐趣，酝酿浓浓的亲子情感。4、送蛋炒饭“蛋炒饭”做好了，赶快请父亲妈妈来品尝一下吧!（这个环节将亲子之情挥发，也激发了幼儿的自信。）四、活动反思：本月我们正在开展“天才小厨师”这个主题，结合主题，我们选择了“蛋炒饭”这一活动，让孩子来亲自做一回小厨师，体验为父亲妈妈制作美食的乐趣，同时，也让父亲妈妈们通过活动了解我们的主题开展情况，了解本身孩子在园上课的情况，了解孩子的动手本领及本身孩子与其它孩子之间的差别。在活动前，我一再的提示家长让孩子们本身动手完成作品，只有在孩子遇到困难的时候再给以适当的帮忙。但是在活动中我们孩子发现一部分家长忍不住地要去帮孩子撕撕纸，涂涂胶水。再认真看看这些家长的孩子往往就是平日里那些动手本领、自理本领相对差的孩子，其实再想想，确实，父亲妈妈都这样，那么在家里更别说是爷爷奶奶们了，你说这样的教育思想下的家长怎么可能教育出自理本领强，动手本领强的孩子，他们磨练的机会就是被最爱他们的父亲妈妈、爷爷奶奶们所剥夺的，所以我们真的要好好的跟家长沟通一下，下一次的家长活动的主题我觉得应当是：“我拿什么方式来爱我的孩子”小班游戏活动方案模板下载篇2活动目标：1、学会搬、摆小椅子的方法，引导摆放小椅子时要一个挨着一个摆。2、知道“本身的事情要本身做”这个道理。活动准备：1、小兔、大灰狼的头饰各一个。2、幼儿学念儿歌《搬椅子》活动过程：1、师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么各处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。2、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，老师依据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。3、引导幼儿把椅子排成圆形，幼儿在中心玩小兔和大灰狼的游戏。我们用椅子来摆个家，好吗？来和兔妈妈一起搭我们的新家。兔宝宝们摆得真整齐，肯定特别累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!带班老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。4、幼儿把椅子放回桌子底下。现在小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？5、兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真愉快。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？附儿歌《搬椅子》小椅子，我会搬，两手捉住放胸前。一个挨着一个放，整整齐齐真好小班游戏活动方案模板下载篇3一、活动目标:1.试验用布垫进行走、跑、跳等动作，提高幼儿身体的协调性。2.幼儿能够两腿协调全都与布垫向前移动。3.克服困难，体验身体活动的欢乐。二、活动准备：布垫若干，小鱼。三、活动过程：（一）热身活动老师和幼儿一起用布垫活动身体。（二）试验沟通玩布垫的各种好方法。1.试验探究各种布垫的玩法。2.幼儿试验体验布垫的各种玩法。3.老师引导幼儿坐在布垫上、模仿划小船，使本身的身体与布垫一起移动起来。（三）玩游戏。1.小猫捉鱼。对面的池塘里有好多鱼，我们一起去捉点鱼吧!2.给鸭妈妈送鱼。听闻鸭妈妈生病了，家里一点吃的也没有了，我们把捉来的鱼给她送去好吗？（四）结束活动引导幼儿在布垫上敲敲腿、拍拍手臂，进行放松活动。小班游戏活动方案模板下载篇4设计思路：小凳子是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣裳、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就常常和小伙伴们一起围围着小凳子开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步，现在的家庭里传统的四条腿的小木凳渐渐消失了，现在的孩子们也不像我们小时侯再对小凳子有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出“借助各种料子和器械进行活动，试验新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动，旨在捉住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节重要是想让幼儿通过接触凳子产生兴趣从而有心愿参加老师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们乐意大胆的参加玩凳子，体验玩乡土游戏的欢乐。活动目标：1、乐意参加玩小凳子的游戏，体验乡土游戏的欢乐活动准备：人手一个小凳子，绳子若干，竹竿若干，沙包若干活动过程：1、引起幼儿兴趣。①这是什么？（小凳子）②请你们坐到小凳子上2、念儿歌“排排坐”两遍3、请幼儿本身玩凳子师：猜测玩法：①接桥②学着骑马③倒着开车④拿绳子拉车⑤坐凳子上跳下来⑥拿竹竿抬凳子⑦拿凳子搭房子⑧摇小船4、集体游戏：拖车运货玩法：凳子反放，用绳子穿过凳子的腿，形成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延长。小班游戏活动方案模板下载篇5适合年龄：5—6主题：《春天的聚会》原始棋：象棋整合后游戏棋：动物聚会游戏目标：1、通过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱惜。游戏准备：棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。游戏玩法：甲方代表：红色与对方不同的棋子（如：大雁、天鹅„„）乙方代表：绿色与对方不同的棋子（如：老鹰、鸽子„„）甲乙双方各执（小班五枚、中班七枚、大班九枚）不同的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决议谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，最终谁的棋子先到对方摆棋的地方为赢，反之则输。小班游戏活动方案模板下载篇6活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓舞幼儿乐观参加游戏，增长各游戏之间的联系。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏料子的意识、本领。4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、发展幼儿思维和口语表达本领。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简单叙述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。（1）在超市中，不能按类整理游戏料子。（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。（3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不足。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，老师予以适当的调整。3、幼儿分组游戏，老师重点引导超市。__引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。__老师以经理的角色身份帮忙幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：__提示幼儿按各角色区整理游戏料子，并要求能整齐摆放。小班游戏活动方案模板下载篇7活动目标：1、在熟识歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。2、初步试验分角色表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验模仿游戏的欢乐。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰一个，“精灵棒”一根。2、音乐：《两只小鸟》《小鸟飞》歌曲磁带。3、地面布置：大树场景图。活动过程：一、创设情景，激发幼儿活动兴趣。1、师：小伙伴，今日我要带你们去个神秘的地方，这个神秘的地方有样神秘的东西，你们想去看看吗？2、师：（带幼儿进入布置好的场合，并与幼儿一起找参加合中的大树场景），哇!好大的一棵树啊!大树是谁的家啊？（小鸟）。二、融入情景，引导幼儿“变身”。1、师：大树家这么这么美丽，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想吗？那就让我们一起请“鸟精灵”来帮帮我们的忙吧!2、配班老师扮“鸟精灵”出场。鸟精灵：找我有什么事啊？师：鸟精灵，你能把我们变成小鸟，带我们到大树家玩吗？鸟精灵：可以啊，但是你们必需做小鸟的动作，我的精灵棒才略发挥作用哦!（老师与幼儿做“小鸟飞”的动作，鸟精灵说“变变变”，并给幼儿带上红、绿鸟的胸饰）3、师：红鸟宝宝，在哪呀？我们来拍拍小翅膀飞一飞。绿鸟宝宝，在哪呀？来拍拍小翅膀飞一飞。鸟精灵：告知鸟宝宝们一个大树的秘密：我们要找和本身颜色不一样的鸟宝宝成为好伙伴，做一个“相亲相爱”的动作，还要一边说魔语：相亲相爱。大树才会让我们去它家玩哦!（引导幼儿找到与本身不同颜色的伙伴，并边说边做相亲相爱的动作后，两两飞到大树的“枝丫”上）三、创编动作，引导幼儿唱歌表演。1、师：来到大树家，真高兴，我们一起来唱《两只小鸟》这首歌给大树听吧。（师幼共同演唱歌曲。音乐起）2、旁白：呜～～!老师：谁呀？旁白：是我，大树妈妈!老师：你为什么哭呀？旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平常最喜爱表演《两只小鸟》给我看了，可是现在他们不知道去哪了，好久都没回来了。呜～我好想他们啊!4、师：鸟宝宝们，看大树妈妈哭那么悲伤，我们来表演《两只小鸟》给大树妈妈看吧。（师幼边唱歌词，边结合歌词做相应动作）5、旁白：真好看!真好听!再来一次，再来一次。（要求幼儿多次表演）另有两位老师扮演丁丁和东东飞回来：大树妈妈，我们回来啦!（并与幼儿再次共同表演歌曲）四、结尾：师：丁丁和东东和大树妈妈这么久没见了，确定有很多悄悄话要讲，我们让他们也好好“相亲相爱”一下吧，跟大树妈妈、丁丁和东东说再见～!（随《小鸟飞》音乐退场）小班游戏活动方案模板下载篇8活动目标：1、理解歌词，试验用动作表现歌曲内容。2、体验与伙伴友好相处、共同游戏的欢乐。活动准备：1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。2、好伙伴一起相处的代表性照片制作的ppt；3、事先学过小鸟飞的动作。活动过程：一、导入活动，引出课题1、你们认得我吗？林老师!对，昨天我们已经是好伙伴了!2、利用故事情境，理解歌词今日还带了一对动物伙伴，猜猜他们是谁？（幼儿自有猜测，自由表达）让我们来看一看这两只动物伙伴分别是谁呢？原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好伙伴，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧!（丁丁您好!）它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧!（咚咚您好），丁丁和咚咚这一对好伙伴特别喜爱在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧!哦!大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧!”于是丁丁飞走了（拿小鸟做飞的动作），咚咚也飞走了（拿小鸟做飞向另一边的动作），两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤独啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁!又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。（两只小鸟伙伴就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一起，真欢乐。）。两只小鸟的游戏好玩吗？这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢!让我们一起来听一听吧!二、充分欣赏歌曲1、师：这首歌好听吗？我们也来唱一唱好吗？老师利用指偶等道具（老师边操作边唱歌）2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小伙伴扮演丁丁，再请一个小伙伴扮演咚咚，我们一起来表演，（老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。两个好伙伴怎么样，抱一抱）。三、试验游戏表演1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好伙伴，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗？（跟音乐示范表演）2、试验用大拇指表演并演唱歌曲；3、试验用小指表演并演唱歌曲；4、试验用小伙伴扮演的方式表演歌曲；5、请个别小伙伴利用大树表演歌曲，请全体小伙伴伴唱。2、全体小伙伴利用大树道具表演!四、结束部分1、小伙伴们表演的真不错!那么你们都有本身的好伙伴吗？你能说出好伙伴的名字吗？帮你的好伙伴捶捶背好吗？抱一抱你的好伙伴!好伙伴在一起都做什么呢？（一起玩、不争吵）还有吗？小伙伴说的都特别好!2、（背景音乐ppt）好伙伴啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戏，好伙伴就是有好吃的要一起共享，好伙伴就是跌倒了把他扶起来，好伙伴就是帮着他擦干眼泪，好伙伴在一起有时候也会争吵，但是好伙伴还是好伙伴。小班游戏活动方案模板下载篇9一、活动背景和设计意图3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。随着小班主题活动“可爱的动物”的深入，幼儿喜爱小动物，对动物给予了人性化的情感，因此，我捉住小班幼儿“泛灵”这一生理特性，以幼儿爱不释手的小鸡为载体，让幼儿在生动有趣味的故事及游戏中体验点数的乐趣，学习手口全都地方数5以内的数量。二、活动目标：1、学习口手全都点数，试验用一一对应方法，比较物体的多少。2、了解小鸡会捉虫的本领。3、乐意、敢于用肢体语言表达本身的想法。三、活动准备：1、多媒体课件2、点子卡2、3、4、5各一张，黄、黑、白