2025版高考语文一轮总复习考点突破第四部分写作专题十一文体与提分应用文突破点二明确体裁特点增强表达交流的感染力

突破点二明确体裁特点，增加表达沟通的感染力一、书信写作古人云：“感人心者，莫先乎情。”书信写作亦是一样，除了留意书信的格式外，最重要的就是以情感人，凸显主题。［方法1］真诚袒露，以情感人书信内容大多是作者内心世界的真实表明，是心灵的一扇窗户，朝着读者打开。假如没有真情实感，是难以打动读者的。也就是说，能不能很好地传递某种情感，是衡量书信写作是否优秀的重要标准。考场书信体作文要想拿到高分，一个最为有效的方法就是写得感人，用动人的情感去感动、感染读者，从而传达主题思想。［方法2］刻画微小环节，传递情感困难的情感是很难用语言干脆描述的，这就须要抓住凝合情感的微小环节加以刻画，传递情感。这微小环节，可以是一颦一笑（神态），一举手一投足（动作），一句话一个示意（语言、心理）……只有这样，才能让读者如见其人、如临其境，感受到文章想要表达的情感和想要揭示的主题。［方法3］画龙点睛，凸显主题考场书信体作文在刻画微小环节，即画好“龙”之后，就必需“点睛”，点明微小环节揭示的意义，让读信的人感同身受，这样，文字也就有了意义，主题也就得到了凸显。值得留意的是，现在的高考作文题，有时限定文体，有时不限文体。不限文体的作文题通常在要求中点明“文体不限”或“明确文体”，这就给了考生较大的自主空间，可以选择自己最擅长的文体来展示才华。例4阅读下面的材料,依据要求写作。杜工部颠沛流离，吟哦“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”；苏东坡被贬黄州，高歌“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；史铁生面对病痛熬煎，以笔为剑，斩断逆境的枷锁，绽放生命的光华……古往今来，许多人都曾阅历了人生的“失意”，最终却成就了他们“诗意”的人生。以上材料，给正在追求人生价值的你带来了什么思索和感悟呢？请结合“失意”与“诗意”两个关键词，以其次人称给自己写一封信。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[范文]即便身陷泥淖，也要诗意栖居敬重的自己：你好！步入高三的你，有时可能深感疲累与无力——学业的压力逼迫你拖着沉重的脚步跟上前进的潮流，同伴的优秀使你舍命努力却仍感望尘莫及，父母的殷切期望又让迟迟不得进步的你愧疚难言……迷茫的你，无措的你，失意的你，千万不要就此颓唐，就此沮丧，就此躺平，你要抖擞精神，振作起来，即便身陷泥淖，也要诗意栖居！诗意栖居，是治愈失意的良方。古往今来，多少仁人志士曾潦倒困苦，失意不得志，但命运的苦厄从未让他们低头。且看李白，虽壮志难酬，他却说“天生我材必有用，千金散尽还复来”，照样饮酒赋诗，诗意栖居；且看刘禹锡，被贬巴楚，凄凉困顿，他却道“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，将失意踩于脚下，引诗情上穷碧霄；且看苏东坡，屡遭贬谪，险些丧命，他却称“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”“归去，也无风雨也无晴”，赏美景、品美食，吟诗作赋，把诗意写进生活，将爱留给人间。当风雨来袭时，他们敢于直面惨淡的人生，用乐观抗拒悲苦，以“诗意”治愈“失意”，把人生过得绚烂如花。诗意栖居，是垒高自己的阶梯。面对挫折坎坷不必颓唐失意，而应不断学习进步，打开人生格局，用诗意垒高自己。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。”人生在世，总要留下点什么。印度诗人泰戈尔说：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过。”且看农夫工陈直，17岁就出来讨生活，可他酷爱读书，探讨哲学，31岁时闻名遐迩，被誉为“工厂里的海德格尔”。哲学在左，工厂在右，他把苦难的日子过得诗意盎然。且看职校生姜昊，克服起点低的自卑，不断用学问垒高自己，终在2024年世界技能大赛中脱颖而出，夺得金牌，向世界证明白“中国技术”，呈现了“中国青年”的风采。“七年磨一剑，铸就技能魂”，他把枯燥的技校生活过得芳香四溢。诗意栖居，是青春如虹的写照。青春可如虹，人生可成虹。在血与火的斗争年头，年仅15岁的刘胡兰，“生的宏大，死的光荣”，呈现出一道惊天地、泣鬼神的横空之虹。在火热的建设时期，年仅22岁的雷锋，“对待同志像春天般的温煦，对待工作像夏天一样火热”，呈现出一道暖人心、飘芳香的绚丽之虹。在汹涌澎湃的新时期，“最美女老师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美警卫战士”高铁成、“最美基层干部”菊美多吉等，汇合成了一道又一道最亮丽、最感人的惊世之虹。这些“虹”，不分年头，同为“最美”；不论岗位，同为追“梦”。正因为他们有“梦”，关键时刻，能站得出；紧急关头，能冲得上。他们不仅气贯长虹，而且，他们本身就是一道摄人心魄的彩虹。敬重的你，你的青春，同样可如虹！身居斗室，你照样可以胸怀天下；身陷泥淖，你照旧可以仰视星空。请你放开眼量，诗意栖居，提灯前行，照亮自己的人生！祝你绚丽多彩，一切安好！18岁的自己2024年6月7日[点评]这是一篇优秀的考场作文。文章能够抓住“失意”与“诗意”的转化关键，旗帜显明地提出中心论点，且行文收放自如，结构谨严。从论证结构来看，文章接受“三例三析”的并列式论证结构，从“治愈失意的良方”“垒高自己的阶梯”“青春如虹的写照”三个角度诠释“诗意栖居”的内涵，使论述更为全面。从论证方法来看，文章接受整散结合的句式，大量运用“博引法”“群例法”“喻证法”等极富特色的论证方法，具有极强的劝服力。此外，文章语言娴熟活泼，掷地有声，满目生辉；经典的课内诗文名句，精当的课外写作素材，作者驱遣自如，游刃有余，彰显了作者丰富的语文积淀和深厚的语文素养。二、演讲稿写作演讲，面对的是听众，要收获演讲的最佳效果，就必需增加“现场感”。［方法1］要增加现场表达的“演”与“讲”演讲，就是“演”与“讲”的结合。要以简洁精练的“讲”，适当运用排比、呼告、反问、设问、感叹等手法，强化听觉效果；再辅以“演”的语气、语调、停顿等语音手段和表情、手势等体态语言加以表现。这样生动、独特的“演”“讲”结合，才能快速抓住听众的留意力，形成气概，激发听众的爱好，促使听众去思索，收到“镇场”的效果。［方法2］要增加现场表达的“掌控”力度演讲时，面对现场听众的性别、年龄等自然特点和情感、意志、趣味等心理特点及文化、修养、境遇等社会特点的不同，可预设或埋伏一连串能够触发听众想象、情感、意志、阅历等的兴奋点，以及听众乐于倾听的话；也可以设置悬念，运用蓄势的手法导向心情的爆发点，形成一个个激荡人心的旋涡；还可以点缀“闲谈”，用以调整心理，活跃气氛，化隔膜为亲密，化挑剔为欣赏，避开听众精神乏累，以便张弛有度、擒纵自如地驾驭现场，调控听众状态，促使听众参加，更好地进行现场沟通。例5阅读下面的材料，依据要求写作。2024年5月，中国国测一大队第7次测量珠峰高度——8848.86米，向世界展示了中国测绘科技的巨大成就；2024年11月10日，由我国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号完成万米级海试；11月24日，“长征五号”搭载“嫦娥五号”探测器升空；12月3日，“嫦娥五号”从月球上起飞，实现了中国人第一次地外天体的起飞……近年来，从世界最高峰到海洋深处，从微观世界到宏观世界，从地球到太空……哪里没有中国人留下的印记？中国人民正在用驰而不息的奋斗和探究一步步交出自己的答卷，世界将留下越来越多的中国印记。“中国印记”对于我们个人、国家、民族和世界刚好代影响巨大。阅读材料后，你从“中国印记”中感受到了什么？又有着怎样的相识与思索？学校拟举办以“中国印记”为主题的演讲竞赛，请你写一篇演讲稿。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。［范文］中国印记，给世界的优秀答卷敬重的老师、敬重的同学们：大家好！很荣幸能参加此次“中国印记”主题演讲竞赛。今日，我要演讲的主题是“中国印记，给世界的优秀答卷”。观览国家的科技成就，“奋斗者”号深潜万米，“嫦娥家族”团聚在宇宙，“九章”重磅问世，“人造太阳”研发取得重大突破……这一系列巨大成就走在科技创新的最前沿，将中国推向了某些科技领域领跑者的地位，攀登上了一座又一座高峰。从海洋深处到世界最高峰，从微观世界到宏观世界，从地球到太空……都留下了中国人的印记，这些印记让全世界感受到了中国“上九天揽月，下五洋捉鳖”的志气和实力，让世界为中国崛起而惊羡。这是中国给世界的优秀答卷。老师、同学们，冰心曾言：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当时她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”在一个个中国印记的背后，是多数科研人员夜以继日、刻苦攻关的结果，凝合着一代代科技工作者的接续奋斗和勠力创新。中国印记是中国精神的生动写照，也是中国精神的载体，它凝合了中国人拼搏、奋斗、创新等精神品质。北斗团队的探讨人员平均年龄不到34岁，但他们以“初生牛犊不怕虎”的志气，打造出了属于中国的定位系统，用自己的青春丈量了星辰大海。中国印记，让我们目睹了精神的力气。唯有重视精神的力气，才能化精神力气为前进的动力，真正做到“撸起袖子加油干”，开拓我们的事业，铸就更震撼人心的中国印记。老师、同学们，中国印记既是中国国力的生动呈现，也是给世界的优秀答卷。从一百多年前的落后挨打、受人欺凌，到现如今的科技发达、国力强盛，成为世界其次大经济体，中国实现了华丽转身。上天入地样样精通，科技成果闪耀世界，经济发展稳中有进。身为一名中国人，我们怎能不为此感到傲岸和傲岸？中国印记不仅代表国家，还代表着中国人民心中那股猛烈的民族傲岸感和自信念。有段话，我觉得用在此处特殊应景：“生活富有、城市繁华、科技创新，像是人类为你们准备好的礼物，人类文明被层层打开，供你们享受。”同学们，作为新时代的青年，我们必将大有可为，也必将大有作为，在中国印记给世界的优秀答卷上，我们也应当添上精彩的一笔。我的演讲到此结束，感谢大家。［点评］这是一篇富有激情且凸显家国情怀的演讲稿，具有很强的现场感。文章针对演讲的对象开篇，引入话题，交代情境，同时刚好点题，列举国家高科技成果，彰显中国印记，这既是对材料的呼应，也是为争辩张本。主体部分围绕主旨，从缘由和意义两个方面进行分析论述，并留意与交际对象的互动，时常用呼告语“老师、同学们”来调好听众的心情，与听众主动互动沟通，具有较强的“掌控”力度。结尾归纳、升华主旨，结束演讲。此外，作者擅长引经据典，增加了文章的文化底蕴。三、发言稿写作［方法1］观点要显明对问题持什么看法，要明确表态。对尚未相识清楚的问题，要实事求是。假如是汇报性的发言，要中心明确、重点突出，不必四平八稳。［方法2］条理要清楚一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要支配得有条有理，让听众简洁抓住重点。内容要联系自身和现实（作者和听众），进入高潮时可以运用排比、反复和比方等手法。正文结尾可以抒发感情，与听众融为一体；或重申主题，发出号召。［方法3］语言要简洁明快发言要干脆面对听众，因此，发言的语言确定要简洁明快，尽量不运用啰唆的句子，更不要运用一些艰深晦涩的词句。例6阅读下面的材料，依据要求写作。莎士比亚说：“青春是不耐久藏的珍宝。”雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”陈独秀说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”习近平总书记曾指出：“青年人有志向、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力气，党和国家事业发展才能充溢希望。”作为风华正茂的青年学生，身处价值多元、网络发达的时代，你有什么感悟和思索？请结合材料中至少两人的名言，写一篇发言稿，在主题班会上与同学们共享你的感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。［范文］让奋斗成就青春底色敬重的同学们：大家好！此时此刻，我们正处于一生中最奇异的年华——青春时期。我们风华正茂、朝气蓬勃，将来有着无限的可能性。青春，意味着不虚度年华，意味着奋斗和磨炼，让奋斗成就青春的底色。（中心明确，重点突出）雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”在价值多元、网络发达的时代，的确有一些人让青春褪了色。他们或追求“佛系”，用消极的人生看法来掩盖内心的懒散和懦弱；或热衷于“躺平”，整日浑浑噩噩、无病呻吟……这样的青春是灰色、怠惰的，是不思进取、无所作为的，是一片望不见朝气的荒野戈壁。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”同学们，我们的青春不应当是灰色的，应当是充溢朝气的绿，是热忱明丽的红，是高洁淡雅的紫。我们的青春应当是五彩缤纷、充溢活力的。而要成就这些色调，永葆青春的色泽，途径只有一条，那就是奋斗。正如习近平总书记所说：“青年人有志向、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力气，党和国家事业发展才能充溢希望。”话虽易懂，但做起来却是不易。我们有多少同学在学习时遇到难题就打退堂鼓，缺乏战胜它的志气；又有多少同学遇事就推托，缺乏担当，让青春黯然失色。再看看那些奋斗者的青春，给了我们多少的启迪。“时代楷模”黄文秀，在风华正茂的年纪，只身奔赴农村基层，将先进的技术和推广方式引入深山，为上百户贫困家庭点亮希望的灯盏；平均年龄只有30多岁的“嫦娥”团队、“北斗”团队不舍昼夜、潜心科研，突破了一个又一个技术瓶颈，勇攀创新高峰。他们的青春用奋斗书写,或印刻在美丽乡村的大地上,或凝合在崇山峻岭的宏大工程中,或浓缩在爱国报国的拳拳之情里,是一朵朵永不凋零的花朵。（结合两句名言，围绕中心论点分层阐述，有条有理，让人听起来简洁抓住重点）同样，对我们这些风华正茂的青年学生而言，只有奋斗才能成就青春的底色。再过几个月，我们就要参加高考，要想一鸣惊人，就须要我们踏实奋斗，在学问的海洋中闯关夺隘、攻坚克难，用奋斗实现人生的“逆袭”。这是最好的时代，我们须要把握好青春的航向，不沉没在汹涌的时代潮流中，不迷失在纷繁的网络世界里，用奋斗打造青春的底色，让生命永不褪色，永葆质感。（结尾重申主题，抒发感情，与听众融为一体）我的发言结束，感谢大家！［点评］这篇作文语言简洁明快，符合身份，扣住发言稿的三个要点进行审题立意，是一篇较为规范的发言稿。本文主要有以下优点：其一，圆满完成各项写作任务。以雨果和新时代领路人的名言为基础立意，以发言稿形式和同学们绽开对话，并能在具体的言说情境——“价值多元、网络发达的时代”中探讨与青春有关的话题，能针对同学中存在的对青春理解的偏差状况共享自己的见解和主见。其二，文章思路清楚，结构严谨。开篇提出“让奋斗成就青春的底色”这个中心观点后，接着阐述“一些人让青春褪了色”的具体表现，并主见要“永葆青春的色泽”，然后指出怎么做。文章沿着“是什么”“为什么”“怎么做”的逻辑依次绽开，条理清楚，结构紧凑。其三，语言富有文采。考生善用整句，既使表达的内容更加充溢，又呈现出自己的文采。四、主持词写作［方法1］依据主旨，风格独特主持词的主旨和目的，确定了整篇主持词的心情基调，或激扬，或严谨，或浪漫，或煽情。不同主题的活动，不同内容的节目，应接受的主持词形式和风格也不相同。主持词要彰显自己富有特性的文风，或是旁征博引，或是讲究论据，或是妙语连珠，或是幽默俏皮，总之要有自己的特性，且符合会场参加者的审美情趣。［方法2］精彩开头，奇异收尾良好的开场白，对于确定主题基调、表明宗旨、营造气氛、沟通感情至关重要。结尾也一样，活动或节目进入尾声时，切忌粗疏草率。结尾要调动各种手段和技巧，或掀起高潮，给人以鼓舞和快乐；或波澜不惊，引人回味和思索。［方法3］搭桥接榫，灵敏推动主持活动一般都须要在中间搭桥接榫，串联词既要关照从前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，做到承上启下，找到不同环节的共同点，并予以烘托和升华。引人入胜的串联词能活跃气氛，达到承上启下、过渡照应、奇异推动的目的，把活动连接成精彩纷呈的有机整体。例7阅读下面的材料，依据要求写作。唐代诗人李绅《悯农》曰：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”朱柏庐《朱子家训》中也有“一粥一饭，当思来处不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的训导。为了引导学生从我国的优秀传统文化中感知勤俭节约的美德，养成节约的良好习惯，振华中学特举办“阅读经典，崇尚节俭”主题演讲大赛。假如振华中学邀请你担当大赛主持人，请你围绕大赛主题，写一篇开场主持词。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。［范文］悟文化之美，尚节俭之风敬重的同学们：大家好！古有“锄禾日当午，汗滴禾下土”“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的训勉，今有“细雨落成河，粒米凑成箩”的巧喻。这些经典名句，喜闻乐见，启人心智，经久不衰。这是为什么？因为人们知道，节俭是一种美德，是一种修养，理当永流传。我很荣幸能担当本次大赛的主持人，与大家共同探讨“阅读经典，崇尚节俭”的话题。同学们，你是否在餐厅里看着大大的“节俭”二字却因搁不下面子而点出“满汉全席”？你是否在课堂上吟诵着薛瑄的“节俭朴实，人之美德”却嫌食堂饭菜不好吃而毫不吝惜地倒掉？你是否为了一身的名牌而让父母不堪重负？假如你的答案是确定的，那么请回味经典，比照反思，弃“奢”从“俭”。节俭，自古以来就是历代圣贤崇尚的传统美德。“家有万担，不脱补衣，不丢剩饭”“一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户”“良田万顷，日食一升；大厦千间，夜眠七尺”……这些至理名言就像黄钟大吕，振聋发聩。假如我们对此充耳不闻，还在肆意糟蹋东西，毫不夸张地说，这是对优秀传统文化的背离与践踏。《左传》有言：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”它告知我们，节俭是一切美德中最大的“德”，奢侈是一切恶行中最大的“恶”。颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，对此，孔子赞曰：“贤哉，回也！”为什么孔子弟子三千，却只有七十二贤？孔子把“德”放在最高地位，能全面合乎“德”之标准的人，是凤毛麟角，而“节俭”正是美德之一。或许有同学会问：时至今日，物质极大富足，人们衣食无忧，为什么还要崇尚节俭之风？关于“俭以养德”，诸葛亮在《诫子书》中给我们作了明确的答复——“节俭”是手段，“养德”才是目的。那么，我们该如何养“德”？可以从经典文化中吸取丰富的养分。“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”让我们明白粮食的来之不易；“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长”让我们明白劳作之艰辛；“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”让我们明白节俭的重要性和奢侈的危害。徜徉于浩瀚的经典文化之中，无异于打开一部博大精深的教科书，让我们醒悟，让我们受益，让我们成为一个懂节俭、有德行的人。从北宋司马光的“有德者皆由有俭来也，俭则寡欲，君子寡欲则不役于物，可以直道而行”，到明末魏禧的“凡不能俭于己者，必妄取于人”，再到清代钱泳的“凡事一俭，则谋生易足；谋生易足，则于人无争，亦于人无求”，可知节俭是一种文化传承，是一种品德修炼，是中华民族的精魂。同学们，让我们博览群书，从经典文化中感悟文化之美，崇尚节俭之风吧！现在，振华中学“阅读经典，崇尚节俭”主题演讲大赛正式起先。［点评］文章文体显明，结构清楚。本文遵循主持词的文体要求，在开头和结尾等处，都有明显的文体标记性语句，符合主持词的写作要求。为了阐述“悟文化之美，尚节俭之风”的主题，考生大量引用了古典文化中的精粹，使之成为一条贯穿全文的经线。从李绅到孔子、诸葛亮、白居易、李商隐、司马光，从经典名篇到民间谚语，可谓无奇不有。这些名言警句，时间跨度之大、内涵角度之广，足见考生学问积蓄之厚，语言表达之妙。此外，文章结构环环相扣，层层推动，富有条理。五、倡议书写作倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有动之以情、晓之以理，才能使人有所触动，让人理解和信服，才能使人自觉地行动。而倡议“缘由”是动之以情、晓之以理的关键与核心，一项倡议活动，是应者寥寥，还是应者云集，主要取决于缘由是否充分，情感是否真挚，论述是否到位。倡议的缘由，简洁来说就是倡议的目的、依据、缘由等相关内容。缘由，在倡议书的写作过程中应作为全文的重点，是浓墨重彩的环节。倡议书要想打动倡议对象，引起倡议对象的情感共鸣，必需要靠“情”字或“理”字。［方法1］动之以情即措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性。通过真诚的言语、情感等，去触动、感化、影响乃至折服倡议对象，从而使倡议对象响应倡议内容。就某事向特定成员进行号召呼吁时，应切合受众的身份、诉求，选择就事切情的事由、情境，综合运用排比、对比等手法，触动他们的心灵，引发他们的思索，鼓动他们一起参加到某件事情中来，起到宣扬倡议的效果。［方法2］晓之以理即情理交融，在充分调动感情的基础上，要符合时代精神，切实可行，与国家的路途、方针、政策相一样。通过摆事实，缘事说理，把倡议活动的缘由交代清楚，并且阐明当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，来达到以理服人的效果，让倡议对象心悦诚服地认可、支持，进而主动参加所倡议的活动。例8阅读下面的材料，依据要求写作。2024年的冬天特殊寒冷，但这个画面却温煦了许多人：许多车辆堵在路口，一辆卡车的捆绑绳掉了下来，就这么拖着走的话，很可能发生交通事故。一个外卖小哥看到后，当心地靠近大车，快速把绳子捆绑成团，扔回了车上。一个小小的举动，一份浓浓的善意，感动了许多人。其实卡车出不出事，跟他没有关系，他完全可以视而不见地走开，但是，他心里过不去，而他的“多此一举”，很可能就避开了一次重大事故的发生。读了以上材料，你有何感想？请以大安中学校团委的名义向全校师生发出倡议，以“小举动，大温煦”为主题，写一篇倡议书。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。请运用“动之以情”“晓之以理”的方法进行写作。［范文］播种点点善意，收获融融春光——关于弘扬小善的倡议书各位老师、同学：在2024年冬寒冷的一天，一名外卖小哥在堵车的路口看到一辆卡车的捆绑绳掉了下来，本可以视而不见，他却把绳子捆绑成团扔回了车上，避开了交通意外的发生。这一小小的举动，充溢浓浓善意，足以温煦寒冷的冬天。老师们，同学们，冰雪的消融离不开和风的吹拂，人间的温煦离不开点滴善行的汇聚。在这个“事不关己，高高挂起”观念流行的当下，更应当呼喊外卖小哥这种温煦的小善举。因此，学校团委在此向师生们发出倡议：播种点点善意，收获融融春光。施以微末之善，让冰雪消融。当我们身处荧荧白昼的时候，地球另一面却是漆黑夜晚；当我们沐浴春风的时候，有人却正在阅历生活的风霜。我们一个温煦的小举动，可以帮助他们消融冰雪。“感动中国2024年度人物”万佐成、熊庚香夫妇，从肿瘤医院旁小巷里的油条摊位到炒一个菜只收一元的“抗癌厨房”，18年来，他们与癌症病人相伴，用爱心守护他们。这微小的举动和外卖小哥那一捆一扔一样，虽然看起来都是“微弱的灯”，却能“照亮寒夜的路人”。一个以“善”为原点的小举动，看似平凡，却可以帮他人渡过困厄。老师们，同学们，不要吝惜自己的微末之善。施以微末之善，沾得满手花香。世界就像一面巨大的回音壁，你怎样对待世界，世界就怎样反馈于你，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。《红楼梦》中，刘姥姥一进荣国府，王熙凤便给了刘姥姥二十两银子，临行时没有折辱、没有讥笑，将她体风光 面送回了家。恰恰是这个“偶然”的和善之举，在贾家败落之后，刘姥姥也费尽心力帮助巧姐儿脱离苦海。一位盲人在夜里行走时，常常点上一盏灯笼以照亮身边的路，表面看来这只是便利了别人看清路，殊不知盲人在为别人照亮道路的同时也让自己避开了被视线不清的行人撞倒。和善，是一种远见，你今日的善举，将是明日的福报。老师们，同学们，请多伸出善爱之手，温煦别人，也温煦自己。施以微末之善，换祖国山河无恙。祖国的宁静与繁盛，离不开无私付出。一个为国奉献的人，必定是一个不计较得失、情愿付出的人。为保卫祖国边疆宁静而牺牲的、写下“清澈的爱，只为中国”的18岁战士陈祥榕，在学生时代就会为被无牌无证车辆撞伤的班长捐献零花钱。试问，一个人平日里假如连微末之善都不情愿做，他会为家国做出更大的贡献吗？老师们，同学们，祖国的奇异，须要我们每个人付出行动。不计较得失，在他人有须要时主动伸出援手，为人、为己、为国，行小善，成大义。我们倡议：播种点点善意，收获融融春光。大安中学校团委2024年××月××日［点评］这是一篇彰显社会主义核心价值观的优秀作文。文章写法规范，主体内容分为两个部分：第一部分，交代倡议的缘由和目的；其次部分，从三个方面发出倡议，由“让冰雪消融”，到“沾得满手花香”，再到“换祖国山河无恙”，层层递进，尾段升华到“行小善，成大义”这一高度，最终再次重申倡议内容。文章设身处地，从小处着笔，娓娓道来，以情动人；从多个层面层进式论述，以理服人，达到了让倡议对象心悦诚服地认可、支持，进而主动参加倡议活动的目的。文章语言富有激情，充溢感召力、鼓舞性，能够唤起青年学生“弘扬真善美”的热忱。即学即练1.阅读下面的发言稿，从思路结构的角度写一则短评。知人者智，自知者明敬重的同学们：大家好！很快乐能跟大家共享阅读史书的一点心得，今日我发言的主题是“知人者智，自知者明”。从史书中可知：管仲知时，能顺应时势，辅佐明君；桓公知理，能任人唯才，不计前嫌，成就霸业。可他们带给我的触动，远比不上另一个人——鲍叔。是他让我看到了知人与自知的力气。老子曾说：“知人者智，自知者明。”人最大的才智是自知。而自知最要紧的是明白自己的无知。既然明白自己的无知，那便先居人后，找个“有知”的人来合作，便大事可成，自己的人生短板也补齐了，这就是鲍叔的聪慧之处——为自己打上补丁。管仲深谙人性，明晰利害，知道如何发展经济，鲍叔明白自己无法与之相比，主动让位，为自己和别人都找到了合适的位置，让管仲成为自己的补丁。人贵在自知，谦以自牧。卢梭曾说：“人之所以走入迷途，不是因为他无知，而是因为他自以为知。”同学们，请了解你自己，自知不仅能帮助我们找到合适的位置，明白合作的意义，还能培育更宽广的胸怀，拥有大才智。前面我曾讲到，管仲是鲍叔的补丁。“管鲍之交”之所以能流传千古，就在于鲍叔的识人之才。首先，鲍叔了解管仲，从不因管仲家境贫寒而恶待，也不因管仲曾多给自己分钱而否认管仲的才华，他始终以宽容和赏识的眼光看待别人，识人之才。其次，鲍叔了解桓公，他直言上谏，因为他深知桓公求贤若渴，鲍叔知人，是知人之需。所以，知人不单单是日复一日地视察，得出或好或坏的评价，更重要的是察人之需，察人之德，以一人之德，解另一人之需，为更多的人找到人生的补丁。那么，我们该如何更好地察人观己呢？答案是：读书。《吕氏春秋》载：“察己则可以知人，察今则可以知古。”意思是说，人天生具有迁移的实力，故事总具有确定的相像性。只有通过读书，我们才能在如今狭窄的生活中，见到拥有各色阅历、各样特点的人物，才能通过特点、阅历与结局的比照，明白何为智者，何为大才；我们才能通过自己与人物的对比，反思自己的行为，作出更正确的选择。可以说，我们很幸运，能在书中遇到鲍叔，让相识自己的力气如此直观形象地摆在我们面前，让我们明白留心自己、关切他人的重要性，让我们体会合作的意义。宋教仁曾说：“白眼观天下，丹心报国家。”愿我们都能眼察天下，心报国家。我的发言到此结束，感谢大家。[答案]文章在开头提出中心论点“知人者智，自知者明”。主体部分将中心论点分解成两个分论点：其一，自知的重要性和意义；其二，识人的眼光与作用。这事实上回答了“为什么”的问题。紧接着以“如何更好地察人观己”转入“怎么办”的分析。文章条理清楚,让人一目了然,很好地呈现了考生的语言表达实力和逻辑思维水平。2.阅读下面的材料，依据要求写作。有学者认为：“我们是一个‘追逐超’型的国家。中国人都是很勤奋的，改革开放以来的成就也是勤奋工作的结果。我们完全赞成和激励努力工作、努力学习，同时，我们反对常态化的过度劳累。”逃离倦怠，远离喧嚣，保持身心健康，追求个体生活的质量，须要关注四个关键词：适度、降噪、停顿、滋养。即便外在的世界再嘈杂，我们还是应当把自己的人生支配得清爽明白。以上材料引发了你怎样的思索与感悟？请以上述关键词中的随意两个为基础，结合生活实际，写一篇演讲稿，参加学校组织的“逃离倦怠，呼喊健康”主题演讲活动。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文