九上下册物理能量的转化与守恒课件(人教版九年级)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公

能量的转化与守恒点此播放教学视频

学习目标1．知道能量守恒定律．

2．能举出日常生活中能量守恒的实例．

3．能用能量守恒的观点分析物理现象．点此播放教学视频

学前指导

学生自学：看P142---144页的内容，并回答下面的问题。点此播放教学视频

1、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系．做142页的“想想做做”，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？实验1：现象____________________，能转化为___

_________；实验2：现象_______________________，能转化为________

________；实验3：现象_______________________，能转化为______

_________；实验4：现象____________________，能转化为_____

_______．点此播放教学视频

2、通过上述“想想做做”,我们发现在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化：摩擦生热：

能转化为

能；水电站里水轮机带动发电机发电：

能转化为

能；电动机带动水泵把水送到高处：

能转化为

能；植物吸收太阳光进行光合作用：

能转化为

能；燃料燃烧时发热：

能转化为

能．点此播放教学视频

3、综上所述，各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，图16.5-1给出了两个实例，能做些补充吗？内能to光能:物体高温下发光

内能to机械能:热机

内能to电能:热电站内能to化学能:Ba(OH)2+NH4Cl的反应（吸热）点此播放教学视频

电能to内能：电热毯

电能to光能：电灯泡

电能to机械能：电动机

电能to化学能：给电池充电

化学能to内能：木炭燃烧化学能to光能：萤火虫化学能to机械能：热机做功冲程

化学能to电能：电池对外供电点此播放教学视频

光能to内能：晒太阳光能to机械能：太阳帆（光照产生压强）

光能to电能：太阳能电池板

光能to化学能：光合作用

机械能to内能：摩擦生热机械能to光能：（空）

机械能to电能：发电机

机械能to化学能：在一个存在二氧化硫、三氧化硫和氧气的密闭容器中，用外力压缩容器，化学平衡向生成二氧化硫和氧气的方向移动。机械能转化为二氧化硫和氧气的化学能点此播放教学视频

4、阅读143页“想想议议”，分析现象产生的原因，回答下列问题：为什么它们的高度会逐渐降低？

．是否丢失了能量？

．减少的机械能到哪里去了？

．点此播放教学视频

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5、科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的．看书143页，熟记能量守恒定律的内容，完成下列填空：能量守恒定律：能量既不会凭空

，也不会凭空

，它只会从

转化为

，或者从一个物体

另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量

．意义：能量守恒定律是自然界最

、最

的基本定律之一．点此播放教学视频

检测练习看145页第二题：分析永动机能否实现无法实现的“永动机“1.“永动机“：不消耗任何能量和燃料，却源源不断对外做功的机器。2.由能量守恒定律知：无法实现3.工程技术的任务，在于设法找出合理利用能源的途径，并减少机器运转过程中不必要的能量损耗，而不是去研制永远无法实现的“永动机”。点此播放教学视频

学习目标回顾3．能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。当堂检测点此播放教学视频

1．下列关于能量转化的实例，你认为说法正确的是（)Ａ．水轮机带动发电机发电——电能转化为机械能Ｂ．燃料燃烧——化学能转化为内能Ｃ．汽油机的做功冲程——机械能转化为内能Ｄ．给蓄电池充电——化学能转化为电能点此播放教学视频

2．下列关于杠杆或能量守恒的说法中，正确的是（)

Ａ．在使用杠杆的过程中，不可能既省力又省距离Ｂ．天平是等臂杠杆，既省力又省距离Ｃ．由能量守恒定律可知，永动机总是可以制造成功的Ｄ．由能量守恒定律可知，滑轮组的机械效率可以超过100％

3．以下交通工具中，所使用的动力装置将电能转化为机械能的是（)Ａ．摩托车Ｂ．载重卡车Ｃ．拖拉机Ｄ．电动自行车4．火箭发射升空时，燃料通过燃烧将________能转化为燃气的内能，燃气对火箭做功，又将内能转化为火箭的_________能．点此播放教学视频

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8．如图所示，将一物体分别沿着光滑斜面AO和BO匀速拉到顶端O点，已知AO<BO，所用拉力分别是F1和F2，拉力所做的功分别是Wl和W2，则A．Fl＞F2，Wl＝W2B．Fl＞F2，W1>W2C．F1＝F2，W1＝W2D．F1<F2，W1＝W2再见点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改