Unit1 My new school 第2课时（教案）辽师大版（三起）英语五年级下册

教案Unit1Mynewschool第2课时一、教学内容：本课时为辽师大版（三起）英语五年级下册Unit1Mynewschool的第2课时。通过上一课时的学习，学生已经对学校的各个场所和设施有了基本的认识。本课时将在此基础上，进一步学习描述学校环境和设施的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的情景对话。二、教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时的新词汇和句型，如library,playground,garden等，并能运用这些词汇和句型描述自己的学校环境。2.能力目标：通过本课时的学习，学生能够提高自己的英语听说能力，能够在实际情景中运用所学知识进行简单对话。3.情感目标：培养学生对学校的热爱和自豪感，激发学生学习英语的兴趣和积极性。三、教学难点：本课时的教学难点在于学生对新词汇的掌握和运用，以及对句型的理解和运用。教师需要通过丰富的教学活动和练习，帮助学生克服这些难点。四、教具学具准备：1.教师准备：多媒体课件、单词卡片、教学录音机等。2.学生准备：英语课本、练习本、彩笔等。五、教学过程：1.导入：教师通过展示学校的图片，引导学生回顾上一课时学过的内容，激发学生的学习兴趣。2.新课呈现：教师通过多媒体课件呈现本课时的新词汇和句型，引导学生跟读并模仿。3.操练：教师组织学生进行各种形式的操练活动，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生巩固所学知识。4.应用：教师创设情景，引导学生运用所学知识进行简单对话，如介绍自己的学校环境等。六、板书设计：1.Unit1Mynewschool第2课时2.新词汇：library,playground,garden等3.句型：Thisismyschool.It'sverybig/beautiful等。七、作业设计：1.听力练习：听录音，完成相应的练习题。2.口语练习：与同学进行对话，介绍自己的学校环境。3.写作练习：写一篇短文，描述自己的学校环境。八、课后反思：重点关注的细节是“教学过程”，这是整个教案中最为重要的部分，直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。教学过程的详细补充和说明：1.导入：在导入环节，教师可以通过展示学校的图片或者短视频，引导学生回顾上一课时学过的内容。这个环节可以设置一些简单的提问，让学生积极参与，激发他们的学习兴趣。例如，教师可以问：“Canyourememberwhatwelearnedinthelastclass?Canyounamesomeplacesinourschool?”2.新课呈现：在这个环节，教师可以通过多媒体课件呈现本课时的新词汇和句型。教师可以呈现一张学校的图片，然后引出本课时的主要句型：“Thisismyschool.It'sverybig/beautiful.”接着，教师可以呈现新词汇，如library,playground,garden等，并引导学生跟读和模仿。在这个过程中，教师可以结合图片和实物，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。3.操练：在这个环节，教师可以组织学生进行各种形式的操练活动，如角色扮演、小组讨论等。例如，教师可以让学生分组，每组选择一个学校场所，然后用本课时的句型和词汇进行描述。在这个过程中，教师可以巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。4.应用：在这个环节，教师可以创设一些真实的情景，引导学生运用所学知识进行简单对话。例如，教师可以模拟一个校园导游的情景，让学生扮演导游，向其他学生介绍自己的学校环境。在这个过程中，教师可以提供一些关键词汇和句型，帮助学生更好地完成任务。教学过程的进一步补充和说明：在导入环节，除了使用图片和短视频，教师还可以采用故事讲述的方式，创造一个引人入胜的情景，比如讲述一个学生在新学校的第一天，他参观了哪些地方，遇到了哪些人，这样可以激发学生的好奇心和探索欲。新课呈现环节中，教师可以通过游戏化的教学方法来增强学生的学习兴趣。例如，教师可以设计一个“校园寻宝”游戏，学生在游戏中需要根据提示找到特定的场所，并用英语描述这些地方。这样的活动不仅能够让学生在实践中学习新词汇和句型，还能够提高他们的参与度和动力。在操练环节，除了角色扮演和小组讨论，教师还可以设计一些互动性更强的活动。例如，教师可以组织一个“设计你的理想学校”活动，让学生分组设计一个理想中的学校，并用英语介绍设计理念和各个场所的功能。这样的活动可以培养学生的创造力和团队合作能力。在应用环节，教师可以设置一个“学校开放日”的情景，让学生扮演学校的小主人，向来访的家长和同学介绍学校的环境和设施。这样的角色扮演活动能够让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力和自信心。作业设计应该具有针对性和趣味性，除了常规的听力、口语和写作练习，教师还可以设计一些创新的作业形式，如制作学校地图并用英语标注各个场所，或者写一封邀请函邀请朋友参观学校。这样的作业能够让学生在完成作业的过程中复习和巩固所学知识，同时也能够提高他们的综合语言运用能力