《桃花源记》导学案

PAGE1《桃花源记》导学案(第一课时)【学习目标】1．读熟课文，说出文章大意。2．准确翻译课文1、2自然段。3。理解“夹岸数百步……落英缤纷”这一段描写在文中的作用？【知识链接】1、作者简介陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。2、记：可以是游记和碑记(或铭记)，相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文。【学习过程】【课前预习案】1、解释加点的词。（1）缘溪行（）（2）屋舍俨然（）（3）落英（）（4）黄发垂髫（）（5）有良田美池桑竹之属（）（6）缤纷（）（7）仿佛（）（8）豁然开朗（）（9）阡陌（）2、解释下列句中古今异义的词。(1)芳草鲜美古义：今义：（2）阡陌交通古义：今义：3、翻译句子：①晋太元中，武陵人捕鱼为业。___________________________________________________________________②缘溪行，忘路之远近。___________________________________________________________________用简洁的语言概括文章大意：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★5、本文以为线索，描绘了一个、、的桃花源。第二段渔人进入桃花源后见到了怎样的景象?设想一下，渔人此时此刻的感受。【课堂探究案】1、翻译课文前两段。2、第一段“渔人甚异之”中的“之”指的是什么内容?渔人为什么会“甚异”？如何理解这一段描写在文中的作用？【达标检测】《桃花源记》，作者，名，字，（朝代）著名诗人。二、解释加黑词语渔人甚异之：2、欲穷其林：落英缤纷：4、仿佛若有光：5、其中往来种作：6、悉如外人：7、黄发垂髫：8、并怡然自乐：三、翻译语句忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。【回顾总结】我的疑问及收获：【作业】1、翻译课文1、2自然段。2、背诵课文1、2自然段《桃花源记》导学案(第二课时)【学习目标】准确翻译课文3、4自然段。正确理解作者在文章中寄托的理想社会。【使用说明与学法指导】【课前预习案】的使用说明与学法指导你需要先用15分钟的时间预习课文：第一步：仔细阅读，根据注释，能初步翻译3、4、5自然段。第二步：将你不理解的词语写到学案上。然后用15分钟来完成【课前预习案】。【知识链接】

写作背景：年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是东晋王朝极端腐败，军阀连年混战，赋税徭役繁重，民不聊生之时。陶渊明的一腔抱负根本无法实现。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾，产生了格格不入的感情。义熙元年，他仓促而坚决地辞去了上任仅81天的彭泽县令，与统治者最后决裂，长期隐居田园，躬耕僻野。他虽“心远地自偏”，但“猛志固常在”，仍旧关心国家政事。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。【课前预习案】1、解释加下划线的词。（1）便要还家（）（2）屋舍绝境（）（3）无论魏晋（）（4）具言（）（5）叹惋（）（6）及郡下（）（7）便扶向路（）（8）诣太守（）（9）寻向所志（）⑽遂迷（）⑾未果（）(12)问津（）2、解释下列句中古今异义的词。(1)率妻子邑人来此绝境古义：今义：(2)乃不知有汉，无论魏晋古义：今义：(3)不足为外人道也。古义：今义：3、翻译句子：①见渔人，乃大惊，问所从来。___________________________________________________________________②便要还家，设酒杀鸡作食。4、试写出文章中的成语____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课堂探究案】1、翻译课文3、4、5段。2、作者在文中寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时的条件下能不能变成现实？今天我们应当怎样看待这样的理想？【达标检测】《桃花源记》，作者，名，字，（朝代）著名诗人。二、解释加黑词语具答之：2、咸来问讯：率妻子邑人来此绝境：4、遂与外人间隔：5、延至其家：6、遣人随其往：7、欣然规往：