亳州市谯城区城父镇树林学校2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题【带答案】

安徽省亳州市谯城区城父镇树林学校2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题注意事项：1．道德与法治试卷满分100分。2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的）1.进入青春期，我们的生理和心理都发生了一些变化，有些变化带给我们快乐，有些变化却带给我们烦恼。以下应对方法，你认同的是（）A.封锁内心世界，严守青春秘密B.精心掩饰变化，展现青春风采C.悦纳生理变化，加强品德修养D.贬低他人不足，突出自身优势【答案】C【解析】【详解】本题考查应对青春期烦恼等相关知识。C：应对青春期烦恼，需要我们正视身体的变化，悦纳生理变化，加强品德修养，不因自己的生理变化而自卑，也不能嘲弄同伴的生理变化，这是对自己的尊重，也是对他人的尊重，C说法正确，符合题意；A：“封锁内心世界”不利于我们的身心健康成长，A错误；B：不能掩饰变化，要悦纳自己，B错误；D：“贬低他人不足”是对他人的不尊重，D错误；故本题选C。2.4月9日，第八届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛冠军争夺赛在重庆大学举行。在本届创新创业大赛中，重庆大学卓越工程师学院明月科创实验班2021级的黄舟和小伙伴们研发设计的“盲文多行阅读器”获得银奖。这启示青少年要（）A.开发创造潜力 B.敢于事事质疑C.直面矛盾心理 D.善于调节情绪【答案】A【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。A：大学生创新创业大赛冠军争夺赛的展开，启示青少年要开发创造潜力，敢于创新，A说法正确；B：“敢于事事质疑”，这种说法太绝对，B错误；CD：说法正确，但与题干无关，CD不符合题意；故本题选A。3.班上两位同学的总成绩大致相同，而女生的数学、物理相对较弱，男生的语文、英语相对较弱，班主任把这两位学生编排在一起，这样安排（）①有利于男女生互相取长补短②能够提高所有同学的学习成绩③有利于促进同学们共同进步④必然产生许多不良影响A.①④ B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查男生女生优势互补。①③：班主任把这两位学生编排在一起有利于男女生互相取长补短，有利于促进同学们共同进步，①③符合题意；②：提高所有同学的学习成绩的说法夸大了作用，②说法错误；④：男女生正常交往是有积极作用的，④错误；故本题选B。4.青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，作为青少年应（）A.修身立德，完美至上 B.检视不足，养成自责习惯C.无拘无束，我行我素 D.行己有耻，止于至善【答案】D【解析】【详解】本题考查青春有格。D：青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，这启示我们应行己有耻，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做，同时还要止于至善，从点滴小事做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，积少成多，积善成德，D说法正确；A：世界上没有完美的人，A说法错误；B：我们要养成自省的习惯，B说法错误；C：“我行我素”做法不可取，C说法错误；故本题选D。5.下面的漫画告诉我们（）A.对事情的预期影响人的情绪 B.情绪会影响人际交往和健康C.学会调节情绪，不让情绪外露 D.情绪受自然环境因素的影响【答案】A【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。A：情绪会影响人的观念和行动。漫画中认为能考90分，实际没考到，感觉伤心。这体现了对事情的预期影响人的情绪。故A符合题意；B：题干信息与情绪会影响人际交往和健康无关，故B不合题意：C：我们应该学会调节情绪，用合适的方式表达情绪，而不是完全不让情绪外露，故C说法错误；D：题干信息与情绪受自然环境因素的影响无关，故D不合题意；故本题选A。6.情绪面面观，情绪有着神奇的作用。以下选项中，内容与解读不相符的是（）选项内容解读A笑一笑，十年少;愁一愁，白了头情绪会影响人的身心健康B喜怒哀乐，是生活的旋律和节奏各种情绪丰富了我们的生活C冬天来了，春天还会远吗启示我们善于激发正面情绪感受D事业虽坎坷，欢乐常伴随良好的情绪对事业的成功起决定作用A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】本题考查对情绪作用的认识。A：情绪在我们生活中起着重要作用。题干中，“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，这说明情绪会影响人的身心健康，A正确；B：我们的情绪是丰富多彩的。喜怒哀乐，是生活的旋律和节奏，情绪丰富了我们的生活，B正确；C：我们要善于调节情绪。选项中，冬天来了，春天还会远吗，启示我们善于激发正面情绪感受，C正确；D：“决定作用”说法绝对化，夸大了情绪的作用，D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。7.不久前，“银发知播”平均年龄77岁13位代表获评“感动中国2022年度人物”集体奖，引得无数网友感动落泪，倾心点赞。这说明（）A.一个人的情绪是无法控制的 B.影响情绪的因素多种多样C.人与人之间的情绪会相互感染 D.我们可以随意表达自己的情绪【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的表达。C：“银发知播”的事迹引得网友感动落泪，说明情绪具有相通性，人与人之间的情绪会相互感染，故C说法正确；A：情绪是可以调控的，故A说法错误；B：题文没有体现影响情绪的因素，故B不符合题意；D：我们要通过合理的方式表达情绪，故D说法错误；故本题选C。8.七年级学生晓东在新闻联播里看到以下两则新闻后，心中充满了对祖国的自豪和骄傲。这表明（）新闻一，2023国务院政府工作报告中指出，我国经济发展再上新台阶。国内生产总值增加到121万亿元，五年年均增长5.2%，十年增加近70万亿元、年均增长6.2%。新闻二，十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法的决定。A.情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定B.情感是不稳定的且会随着情境改变而变化C.丰富多样的情感有助于我们探索未知D.生活经验的扩展使情感更加丰富和深刻【答案】D【解析】【详解】本题考查对情感的认识。D：晓东在新闻联播里看到两则新闻后，心中充满了对祖国的自豪和骄傲，表明生活经验的扩展使情感更加丰富和深刻，D说法正确；AC：说法正确但题干没有体现，AC不符合题意；B：情感是稳定的且不会随着情境改变而变化，B错误；故本题选D。9.江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫，从此成了众人眼中的“傻子”。幼年时不能参加体育课，出去找工作总被人拒绝，他埋怨过、消沉过。父亲的病重离世，让他决定挑起家里的重担，开始自己创业。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。陆鸿幼年时的经历和感受影响了后来的人生选择，这表明（）A.负面的情感体验对于成长利大于弊B.挫败感无法消除，只能任其影响自己C.负面感受有时可以转变为成长助力D.每个选择都将对未来产生重要影响【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待负面情感。C：题文中的陆鸿幼年时的经历和感受影响了后来的人生选择，这表明负面感受有时可以转变为成长助力，故C说法正确；A：对于成长来说，负面的情感体验有弊也有利，比较利与弊的大小没有意义，故A说法错误；B：我们要学会承受一些挫败感，将其转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，故B说法错误；D：题文没有体现选择会对未来产生影响，故D不符合题意；故本题选C。10.雷锋活动月开展后，七年级晓峰同学在感言中写到：“雷锋叔叔虽然离我们远去了，可他的精神依然感召着一代又一代人，他身上的学习态度和工作精神值得我们学习。”晓峰的话引发了同学们的共鸣。这说明（）①情感是人最基本的精神需求②美好的情感能够传递正能量③情感是短暂的、不稳定的④参与有意义的活动能让我们获得美好的情感A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量、获得美好情感。①：题文内容并未涉及情感是人最基本的精神需求，故①不符合题意；②④：依据教材知识，结合题文内容可知，美好的情感能够传递正能量，参与有意义的活动能让我们获得美好的情感，故②④符合题意；③：情感是稳定的、持久的；情绪是短暂的、不稳定的，故③说法错误；故本题选B。11.七年级（6）班在学校远近闻名，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子，班级的整体学习氛围很差。下列整改措施中你认为最重要的是（）A.要有共同的愿景 B.要有一个严厉的老师C.要有一个负责任班长 D.要组织丰富的课外活动【答案】A【解析】【详解】本题考查集体愿景。A：依据题文描述，同学之间缺少关爱，缺乏合作，关系冷漠，班级的整体学习氛围很差，说明班集体需要有共同的愿景，共同的愿景可以引领集体成员团结一致，开拓进取，A正确；BCD：题干强调的是班集体最需要的因素，BCD不符合题意；故本题选A。12.小月在学校演讲比赛中失利，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小月重拾信心、绽放笑容。班级打算以此事召开构建和谐班集体的主题班会，下列适合作为班会标题的是A.珍爱生命顽强生活 B.调节情绪独立成长C.不遇挫折难以成功 D.集体帮扶温暖人心【答案】D【解析】【详解】本题考查美好集体的特征。D：小月在同学们的安慰下重拾信心，说明美好集体是充满关怀与友爱的，所以D符合题意；A：材料主要说明的是美好集体的特征，和“珍爱生命、顽强生活”无关，A不符合题意，所以排除；B：独立成长的说法不妥，我们需要他人的帮助，B说法错误；C：说法过于绝对，C观点错误，所以排除；故本题选D。三、非选择题（共64分，5小题）13.【透视现象，明理导行】观察下列两幅漫画，回答问题。漫画一漫画二球是这样输的（1）漫画一符合美好集体的什么特征？（2）请你结合漫画一，对漫面二中行为进行评析。【答案】（1）美好集体是善于合作的。（2）漫画二中输球的原因是队员只是互相拆台、指责，展示自己的个性，忽略集体利益；没有团结协作；没有凝聚力；不能各司其职、发挥所长；没有集体荣誉感和责任感，集体就会是一盘散沙。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，相互依存。只有团结的集体才有凝聚力和战斗力，在集体中可以展示自己的个性，但要以服从集体目标为前提。作为球队的队员我们要注重团结，齐心协力，精心组织，紧密配合；服从集体安排，发挥集体力量。【解析】【分析】考点考查：美好集体的特征、在集体中尽责。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：漫画中“团结就是力量”→美好集体是善于合作的。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用在集体中尽责的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：漫画中各队员只是互相拆台、指责→忽略集体利益；没有团结协作；没有凝聚力；不能各司其职、发挥所长。注重团结，齐心协力，精心组织，紧密配合；服从集体安排，发挥集体力量。第三步：整合信息，组织答案。14.【畅想青春，飞扬人生】阅读材料，回答下列问题。党的二十大报告指出，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。（1）请你从“青春飞扬”的角度，谈谈青少年应如何拥有飞翔的力量，在火热实践中绽放绚丽之花？（2）青少年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。为使自己的青春留下美好的记忆，请写下你的青春誓言。【答案】（1）规划青春路径，怀揣梦想，不负青春；做到自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信；做到自强，要靠坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持等。（2）我的青春我做主；奋斗的青春最美丽等。【解析】【分析】考点考查：正确认识青春、自信的要求、自强的要求。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用“自信的要求”、“自强的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：怀抱梦想又脚踏实地→规划青春路径、不负青春；关键词②：敢担当、能吃苦、肯奋斗→相信自己，勇敢尝试，不断进步；关键词③：善作善成、脚踏实地→自强、要有坚强意志和进取精神；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题要求写青春的誓言，属于开放性试题，符合题意即可。15.【情境探究，学以致用】以下是小安同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一周一放学时，突然下起了大雨，小安把雨伞让给了没带雨具、家又离得远的甜甜，结果引起了其他同学的种种猜测和议论······他觉得有些苦恼。（1）对于别人的猜测和议论，小安应该________________。男女生正常的交往有助于我们____________________。情境二身处环境优美的自然风景区，小安身心愉悦，发现有个别游客乱扔垃圾……（2）优美的风景让我们有愉悦感，当发现乱扔垃圾行为时会产生（情感）_______。面对乱扔垃圾的行为，小安的正确做法是________________。情境三小安班级有几位同学和其他班级的同学闹矛盾，这天，他们约小安去教训隔壁班一位同学。（3）小安的正确做法是________________________________。理由____________________________________。【答案】（1）①.慎重对待，理智处理，与甜甜正常交往。②.了解异性的思维方式、情感特征等。（2）①.厌恶感等。②.采用委婉的态度制止游客的行为，并劝告他们要保护环境。（3）①.拒绝他们，予以劝解。②.我们要明辨是非，维护集体荣誉等。【解析】【分析】考点考查：正确对待异性交往、情感、共建美好集体。能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：小安把雨伞让给了甜甜，引起了同学猜测和议论。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小安应慎重对待，理智处理，与甜甜正常交往。论据：正常交往的好处。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小安发现有游客在景区乱扔垃圾。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小安会产生厌恶情感。论据：制止劝告。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小安的同学与其他同学发生矛盾后约他去教训其他同学。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小安应拒绝并劝解。论据：明辩是非，维护集体荣誉。第三步：整合信息，组织答案。16.【学习榜样人物，传递正能量】阅读材料，回答下列问题。书香安徽材料一4月19日，在第28个“4·23世界读书日”来临之际，第十届书香安徽全民阅读（皖美乡村阅读推广）活动暨书香滁州全民阅读活动在滁州市启动，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为现代化美好安徽建设提供精神动力和文化支撑。（1）爱读书还要善读书。你认为应如何正确对待书中的知识和观点？技能大赛材料二4月21日，第十一届安徽省残疾人职业技能大赛正式启动。大赛于4月21日至23日在合肥举行，来自全省16个市代表队的167名肢体、视力、听力、智力、多重五个类别的残疾人选手参加比赛。（2）请结合所学知识，谈谈青少年为什么要向以上榜样学习。传递情感材料三合肥市某校开展了“传递美好情感”的社会公益活动，同学们捐出自己的玩具、图书进行义卖，将得来的钱全部捐给社区公益项目，用于帮助困难家庭。通过参加这次活动，同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动。（3）材料三中的同学们获得了美好情感，请你说说获得美好情感有什么意义？止于至善材料四2023年4月，共青团中央作出表彰决定，授予296个团组织全国五四红旗团委称号；授予389个团组织全国五四红旗团支部称号；授予481名同志（含追授1名）全国优秀共青团员称号；授予342名同志全国优秀共青团干部称号。我省一批个人和集体获评全国五四红旗团组织和优秀共青团员、共青团干部。（4）结合材料四，谈谈作为青少年学生，我们应该怎样培养止于至善的品质？【答案】（1）坚持独立思考，学会质疑；带着问题猜想和假设去探究；与老师、同学交流讨论；要有批判精神等。（2）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。（3）让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；促进我们的精神发展等。（4）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长，在成长中收获。【解析】【分析】考点考查：学会独立思考、批判性思维表现、榜样的作用、美好情感的意义、止于至善的要求。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用“学会独立思考”、“批判性思维的表现”相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：营造读书浓厚氛围→多与老师、同学交流讨论；关键词②：爱读书、读好书、善读书→独立思考、学会质疑；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查榜样的作用，可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查美好情感的意义，可结合教材知识作答。【小问4详解】本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。17.【感受情感世界，集体中成长】集体是我们成长的摇篮和沃土。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级（1）班在老师的号召下，开展了一次主题探究活动。请你参与其中。释疑解惑在学校生活中，同学们总是对学校的种种规定产生一些困惑学校规定我的意愿禁止学生带手机进入课堂我需要用手机拍作业，或者跟家长联系着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间我觉得体育锻炼很累，不如在室内玩舒服（1）请分析上述困惑产生的原因是什么？案例解读美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放……探究小组的同学们找到相关案例，请你完成下面的表格。案例内容理解拔河比赛、歌咏比赛、绘画展览、主持人大赛……随着“双减”的持续推进。洋洋所在的班级开展了多样化的班集体活动。①参加这些活动能够小江从小学习指挥，在他的带领下，班级参加学校合唱比赛经常获得优异成绩。每当有人夸他，他总是谦虚地说：“在班级这个平台中，既发挥了我的作用，更提升了我的特长。”②这表明在集体中（2）请填写上面表格中所缺内容。观点辨析小红和小飞是同班同学。小飞数学成绩不太理想，向小红请教。小红心想，教小飞会耗费自己的时间精力，况且他还可能会超过自己，就拒绝了。探究小组的同学们围绕着上述案例反映的问题展开讨论。（3）你如何评价两位同学的观点，请阐明你的看法。共建中尽责班集体要建设好，需要大家在共建中尽责。探究活动的最后，班级准备开展一次“我与集体共成长，在共建中成长”的演讲，小安也积极报名参加。（4）建设良好班集体，你准备如何在共建中尽责，请列出你的演讲提纲。【答案】（1）可能是个人和集体的需求不同，也可能是基于一方有不正当或不合理的要求所导致的。（2）①发展兴趣，促进全面发展等；②发展个性，完善自我。（3）甲的说法错误，乙的说法正确。①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观；②集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高；③在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。（4）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；②在集体共同经历中，共同确定愿景和目标；③共同商定集体的规则与制度内容；④集体成员发扬自治精