信阳市息县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题 【带答案】

2022-2023学年上期期末质量监测七年级语文试题一、积累与运用（共27分）1.阅读下面语段，回答问题。七上语文课本内容丰富，不必说春草的嫩绿绵软，夏雨的热烈粗犷，秋菊的泼洒烂漫，冬雪的娇羞可爱；也不必说寿镜吾的（bó）①学质朴，白求恩的纯粹热忱，牧羊人的（kāng）②慨无私，商人庇护神的虚荣可笑。单是难看的小猫被误认为“畏罪潜逃”时的悲楚，就让我久久难以释怀。（1）加点字的注音全都正确的一项是（）A.kuànɡpìqián B.ɡuǎnɡbìqiǎnC.ɡuǎnɡbìqián D.kuànɡpìqiǎn（2）根据语境，在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.①博②慷 B.①博②康C.①搏②慷 D.①搏②康【答案】（1）C（2）A【解析】【小问1详解】本题考查注音。粗犷，读音是：cūguǎng，指粗鲁强横，粗率豪放；庇护，读音是：bìhù，指包庇，袒护；畏罪潜逃，读音是：wèizuìqiántáo，意思是犯罪后害怕定罪而逃走；故选C。【小问2详解】本题考查字形。①博学，读音是：bóxué，形容学识丰富；②慷慨，读音是：kāngkǎi，指志气昂扬，大方而不吝啬；故选A。2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句情思秋夜的一场雨，被李商隐写进寄给远方亲人的信笺：“君问归期未有期，______”（李商隐《夜雨寄北》）；而在老年的陆游听来，一场寒夜肆虐的风雨，却让他回首平生未酬的壮志：“_____，铁马冰河入梦来。”（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）怀乡芦笛声声，李益用诗歌道出绵绵乡愁：“不知何处吹芦管，_________。”（《夜上受降城闻笛》）。羁旅他乡，王湾用诗歌表达对家的牵挂：“_________？________。”（《次北固山下》）启思《诫子书》中诸葛亮告诫儿子要成为君子应该“________，俭以养德”；《〈论语》十二章》中“________，__________”引导我们学习应理解学与思辨证，从而做到“学中思，思中学”。【答案】①.巴山夜雨涨秋池②.夜阑卧听风吹雨③.一夜征人尽望乡④.乡书何处达⑤.归雁洛阳边⑥.静以修身⑦.学而不思则罔⑧.思而不学则殆【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：阑、雁、洛、罔、殆。名著阅读（4分）3.名著阅读。鲁迅评价吴承恩的《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，请从下面人物中任选一位，结合具体情节说说他身上的人情味。①孙悟空②猪八戒③铁扇公主【答案】示例①：孙悟空富有人情味。他因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，变出了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜，对师父的留恋和无奈之情，显露无疑。示例②：猪八戒富有人情味。在高老庄时，他耕田耙地，收割田禾，表现得勤快。取经路上，他与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场还不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。示例③：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她重亲情，同时也显示出她心胸狭隘。【解析】【详解】这道题考查对名著人物形象的理解。注意题干要求：任选一位，结合具体情节说说他身上的人情味。孙悟空的人情味主要表现在他因打死白骨精而遭唐僧驱赶时：大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”铁扇公主的人情味主要表现在小说“三调芭蕉扇”的情节：悟空一听，心想：“坏了，当年我收伏她的儿子红孩儿，现在她肯借扇子给我吗？”悟空果然猜对了，罗刹女听说孙悟空来了，立即拿着青锋宝剑，走出洞门叫道：“孙悟空在什么地方？”悟空连忙上前行礼说：“嫂嫂，我是牛魔王当年在花果山结拜的兄弟。”罗刹女一听这话更生气，指着孙悟空就骂，怪他当年不该收服红孩儿。铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她重亲情，同时也显示出她心胸狭隘。猪八戒的人情味主要表现在他在高老庄成亲之后，他耕田耙地，收割田禾，非常勤快，完全是一个普通劳动者的形象。4.鲁迅在《朝花夕拾》书中提及了自己对儿童教育的看法。请从以下篇目中任选一篇，结合具体情节简要分析。①《二十四孝图》

②《五猖会》【答案】示例①《二十四孝图》中最使鲁迅反感的故事之一“郭巨埋儿”，讲述了郭巨为节省粮食供养父母，不惜要埋掉自己的儿子。这是愚昧的封建孝道的骗人把戏，表现了鲁迅对摧残儿童健康成长的封建教育制度的极大厌恶和控诉。示例②《五猖会》中写到自己刚要兴高采烈地去看迎神赛会，父亲突然命令背完书才能去，也写到了背书时的痛苦与无奈。表现鲁迅对束缚儿童健康成长的封建教育的否定。【解析】【详解】本题考查名著阅读。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。示例1：《五猖会》中的“我”本来正高兴地等待去看迎神赛会，但是父亲突然出现，告诉“我”不把书背完不能去，“我”精神紧张地背好后，虽然能去看迎神赛会了，但是整个人却已经不能再体会那种快乐了。这段经历表现了封建大家长、封建教育对儿童的摧残批评，表现了鲁迅对封建教育的否定。示例2：《二十四孝图》中作者重点描写了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，“老莱娱亲”写老莱子70岁的时候，养鸟、穿五彩斑斓的衣服跳舞、摔倒时学婴儿啼哭打滚逗父母乐，作者认为这样的故事把肉麻当作有趣，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。作者认为这是封建愚昧的孝道，表现了鲁迅对这种封建孝道的批评，表现出对封建教育的极大厌恶和控诉。5.下列语段中横线部分语序排列正确的一项是（）葡萄种下去的时候。枯枝一根，只担心它抽不出叶来。，，，。那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！①茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！③因为担心，每天都殷勤观看。④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！A.③①②④ B.②③④① C.③②①④ D.④①②③【答案】C【解析】【详解】考查句子排序。③句中的“因为担心”紧承空白处前句“只担心它抽不出叶来”，为首句。②句中的“终于”紧承③句中的“每天都殷勤观看”，为第二句。①句中的“茸头”指是②句中作者看到的茸头，为第三句。④句写茸头变成了叶片，为末句。故选C。6.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。（1）【留言栏】在读书心得栏里，小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也写下一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2）【风采站】七年级（1）班正在进行此活动，请你根据提示帮助班长小吕设计两项活动项目，写在下面横线上（只写活动名称即可）。活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二：_____________活动形式三：______________（3）【智慧囊】假如小明的的妈妈平时反对他阅读课外书籍，请你写几句话劝说他的妈妈。（言辞委婉得体，70字左右）【答案】（1）示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（2）①.示例：举行读书报告会②.举行“我爱读书”征文比赛等（活动形式设计合理即可）（3）示例：妈妈，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我的知识，对写作也有很大的帮助。今后你还是让我多读点课外书吧!【解析】【小问1详解】本题考查名言名句的积累。开放类试题，符合题目的要求，书写正确即可。如：凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫；读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。【小问2详解】本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。如：可以设计为“名著知识讲座”“‘我爱读书’主题班会”等。【小问3详解】根据题干，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。本题的说话对象是母亲（妈妈），注意礼貌用语。如：妈妈，我不同意你的看法，开卷有益嘛，老师在课堂上总是提醒我们要多读课外书，尤其是多读中国的经典著作，这对于我们提高写作水平，传承国学精髓，以及个人的成长都很有好处。二、现代文阅读（共27分）阅读下文，完成小题。母爱是一场重复的辜负①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。②外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲更多的却似乎不是为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。“外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怒。③她对母亲的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿就站起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大喊了一声“妈”。母亲几乎是即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”“她摇头，笑笑，然后用撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃了很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥贴起来。⑤高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲，再无隔阂。她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己。但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了。那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样。一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，却永远无怨无悔。（作者：宁子。有改动。）7.阅读全文，从“她”的角度，填写下表。时间情节心理／表现外婆去世的时候①暗暗生母亲的气那天晚上感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出去②高三最后几个月的一个晚上要求与母亲一起睡，并对母亲提起外婆③初夏的时候④心如刀割8.从描写方法的角度，赏析第④段中画横线的句子。母亲几乎是即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”9.下列对文章内容的理解与赏析，不正确的一项（）A.第⑦段采用了插叙的叙述顺序，补充交代了积压在她心里的问题得到了答案这一内容。B.本文以第一人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解和层层深入的认识。C.文章中的母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。D.文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。【答案】7.①母亲守着她，为她担心；②决定结束对母亲的冷漠；③对母亲再无隔阂；④玩心路历程的小测试，将代表母亲的手指压倒下去。8.运用动作描写、语言描写及神态描写，表达了母亲听到“我”呼喊后紧张、担忧和对女儿深深的关切之情。9.B【解析】【7题详解】考查概括事件。①根据第②段中的“母亲没日没夜地守着她，为她担心”可得：母亲守着她，为她担心。②根据第③段中的“她决定，结束对母亲的冷漠”可得：决定结束对母亲的冷漠。③根据第⑤段中的“她和母亲，再无隔阂”可得：对母亲再无隔阂。④根据第⑥段中的“单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程……在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了”可得：玩心路历程的小测试，将代表母亲的手指压倒下去。【8题详解】考查语句赏析。“母亲几乎是即刻就推门进来了”是对母亲的动作描写，“几乎”“立刻”写出了母亲听到她招呼自己时的着急；“眼神里有些慌乱”是对母亲的神态描写，形象地写出了母亲以为她出了什么问题时的惶恐、担心；“怎么了？做噩梦了”是对母亲的语言描写，“连声问”写出了母亲的焦灼和忧虑，这个句子表现了母亲对她的呵护和关爱。9题详解】考查内容理解与赏析。B．“本文以第一人称角度来叙述”有误，应为：本文以第一人称（她）角度来叙述。故选B。10.阅读下面的文章，完成各题。向暖而生，向心而栖米丽宏①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，雨也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，凌晨四点，枕头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日脚，连花儿都开累了吧？②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着。小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑，不怕灼伤自己吗？它的脾气还挺犟。有一次，我踮着脚尖拽它的花盘，它暂时把头低了一低，我的手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。（批注：________）③后来，我留心观察它。丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。④小时候，三伏天放暑假，我们小孩子可舍不得在家里避暑。田间、山林全是我们的天然游乐园。在野外玩耍的间隙，声喧渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默，沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调一下子调匀了。⑤再大一些的时候，我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而，它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。⑥看到葵花，我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花这两种力量汇聚在自己身上，然后全部寄托给太阳，一种叫做信仰的东西，带它们去往诗和远方。诗是高贵、纯粹的，远方是豁达、悠远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废，时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。⑦也许在我们认为炎阳下的爆烤苦不堪言时，葵花却很享受，很过瘾。它们每吸收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，它们不会像世人那样去诅咒烈烈的炎阳，而是凭借一种坚定的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度。（1）如何理解标题“向暖而生，向心而栖”的含义？（2）文章开头写北方日脚长，阳光猛烈，有什么作用？（3）批注是一种很好的读书方法。我们可以从修辞、用词、表现手法等多角度进行批注，请自选一个角度对文中第②段画线句作批注。（4）葵花能在暴烈的阳光下忘我绽放，请结合文章内容并联系生活实际，谈谈带给你的人生启示。【答案】（1）表面含义：“向暖而生”指葵花的花盘不惧烈日，向着太阳生长；“向心而栖”指晚上的葵花花盘低垂的状态。深层含义：标题蕴含着对葵花既有虔诚而专注地追求信仰的精神，又具有温顺、安然、娴静的品质的赞美之情，点明了文章主旨。（2）内容上，交代了葵花的生长环境，衬托葵花不惧烈日，虔诚专注地追求信仰的精神；结构上，引出下文内容，首尾呼应。（3）示例一：这一句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出葵花笃定忘我、专注向上的神态，流露着作者对葵花虔诚、专注精神的赞美之情。示例二：“低了一低”“弹”描写出葵花不肯低头、专注向上的特点，流露着作者对葵花虔诚、专注精神的赞美之情。示例三：这一句托物言志，笃定忘我、专注向上的葵花，象征着具有虔诚、专注追求信仰的精神品质的人物，表达了作者对这类人、这种精神的赞美之情。（4）示例：我为葵花虔诚、专注追求信仰的精神所感动。反观自己，在学习上，经常有畏难情绪，有惰性思想。我不是那株在烈日下能笃定向上的葵花。读过此文，我下定决心，无论学习再苦再难，我都要像葵花向着太阳生长一样坚定前进。葵花给了我追求理想的勇气、决心。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查标题的含义。此类题既要结合文章内容理解其表面含义，又要根据文章主旨挖掘其深层含义。由第②段“葵花像痴心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着”可知，“向暖而生”意思是葵花的花盘不惧烈日，向着太阳生长。由第⑤段“它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境”可知，“向心而栖”意思是晚上的葵花花盘低垂的状态。根据文章对葵花虔诚而专注地追求信仰精神品质的赞颂可知，“向暖而生”蕴含着对葵花精神品质的赞美之情；由第⑤段“它们那样温顺、安然、娴静”可知，“向心而栖”蕴含着对葵花温顺、娴静特点的赞美之情。总之，“向暖而生，向心而栖”蕴含着对葵花精神品质的赞美，点明了文章主旨。【小问2详解】本题考查文章首段作用。此题可从内容和结构两方面考虑。内容上，文章开头写“这么长的日脚，连花儿都开累了吧”，联系第②段“在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的荷花和陆上的葵花”可知交代了葵花的生长环境。葵花开放在烈日、日脚长的季节，自然环境描写衬托了葵花不惧烈日，虔诚专注地追求信仰的精神。结构上，“这么长的日脚，连花儿都开累了吧”引出下文第②段“在这种天气里开得起劲儿的花有两种”，即引出写葵花的内容。并且与结尾“也许在我们认为炎阳下的爆烤苦不堪言时，葵花却很享受，很过瘾”“所以，它们不会像世人那样去诅咒烈烈的炎阳”等有关阳光的内容形成首尾呼应。【小问3详解】本题考查作批注的能力。题干要求从修辞、用词、表现手法等角度自选进行赏析。修辞角度，“它暂时把头低了一低”“一副笃定忘我、专注向上的神态”运用了拟人的手法，将葵花拟人化，具有生动形象的表达效果，写出葵花笃定忘我、专注向上的神态，表现其具有虔诚、专注的精神品质。用词角度，可选择描写葵花动作的“低了一低”“弹”等语句分析其精神品质。分析其它富有表现力的词语亦可。表现手法角度，具有坚定向上神态的葵花，象征着具有虔诚、专注追求信仰的精神品质的人物，是托物言志的手法。示例：修辞上，“它暂时把头低了一低”“一副笃定忘我、专注向上的神态”运用了拟人的手法，将葵花拟人化，生动地写出葵花笃定忘我、专注向上的神态，表现其具有虔诚、专注的精神品质。【小问4详解】本题考查阅读启示能力。此题要紧扣文章主旨作答。可结合自己实际情况，从学习葵花虔诚、专注追求信仰的角度谈启示，言之有理即可。示例：我为葵花笃定忘我、专注向上的品质所感动。有时候我自己在学习上就无法做到这一点。很多时候，我完成了作业就没有再去学习钻研的劲儿了，特别是碰到难题，很容易放弃，而没想到去专注、去钻研、去克服它。今后我要像葵花一样，在学习上坚定而专注。三、文言文阅读（共16分）阅读下面两段选文，完成小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《狼》）【乙】狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼汝二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”（选自吴妍人《俏皮话》）11.下列选项中，加点字的意思相同的一项是（）A.而两狼之并驱如故／温故而知新 B.狼不敢前／其一犬坐于前C.意暇甚／年与时驰，意与日去 D.止有剩骨／止增笑耳12.把甲文段中画横线句子翻译成现代汉语。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13.请用一个字形容【甲】文中的屠户或狼，并阐释理由。我用“_______”等字形容文中的__________，因为_______。14.【甲】文和【乙】文这两个故事，分别告诉了我们什么道理？【答案】11.D12.禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。13.①.示例一：“勇”②.屠户③.他夜晚归家途遇两狼，凭借一己之力斗杀两狼，他是一个勇敢的人。示例二：“黠”狼它们在跟踪屠户时，吃屠户扔下的剩骨时“一止一从”的跟踪，在与屠户对峙时，一狼假寐诱敌，另一狼从后面偷袭，都足以看出它们的狡猾。14.【甲】文告诉我们：对待像狼一样的恶势力，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。【乙】文告诉我们：不要以为自己有一点点能力或功劳就到处显摆，有的是比你厉害的人，告诉我们，做人还是要低调。【解析】【11题详解】本题考查一词多义。A．以前、原来/学过的知识；B．向前/前面；C．神情/意志；D．只/只；故选D。【12题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：之，的。变诈，作假，欺骗。几何，多少，这里是能有几何的意思。止，只是。笑，笑料。耳，罢了。【13题详解】本题考查形象分析。结合原文内容用一个字形容所选形象的特点即可。狼：根据“缀行甚远”“一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，两只狼不满足于吃骨头，它们想吃掉屠户；可见狼是贪婪的，可用“贪”来形容狼；“眈眈相向”写出了狼想吃掉屠户的凶狠，可用“凶”来形容狼；根据“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，两只狼相互配合，一只狼假装睡觉迷惑屠夫，另一只狼打算从后面攻击狼；可见狼是狡猾奸诈的，可用文中的“黠”来形容狼。屠夫：本文主要凸显了屠夫的勇敢；“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“自后断其股，亦毙之”，写屠夫利用前狼“假寐”的机会，暴起劈狼，继而杀掉了挖洞的另一只狼，在屠夫认识到狼贪婪凶狠的本性后，御狼、杀狼，体现了屠夫的勇敢；可用“勇”来形容屠夫。14题详解】本题考查启示。甲文，面对意想不到的恶狼，屠夫首先是“惧”，于是采取迁就的策略，“投以骨”；他最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险，但“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”；于是屠夫放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形进行防御，一只狼假装睡觉迷惑屠夫，另一只狼打算从后边攻击屠夫，屠夫抓住时机，勇敢反击，先砍杀前狼，后“自后断其股”杀掉第二只狼。启发我们：坏人的狡猾手段有很多，所以我们要锻炼出一双慧眼；遇到像狼一样狡猾的坏人，不能心存幻想，怯懦退缩，我们要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争。乙文，写狐狸夸耀自己的皮毛可以“衣被苍生”，猪夸耀自己的肉可用“供人果腹”，羊夸耀自己“兼汝二者之长”，结果它们都被狼吃掉了，此则寓言最后借助狼的话“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也”点明主旨（不要动不动就夸耀自己的功劳）。启发我们做人要谦虚、低调，“天外有天，人外有人”，比自己厉害的人有很多，不要以为自己有一点点能力或功劳就到处显摆。【点睛】参考译文：【甲】一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。【乙】狐狸笑猪说：“你是这么愚蠢的动物，哪能和我相比呢？”猪说：“你就不必讥笑我了，你也不见得在世上做了什么功劳。”狐狸说：“我的毛皮，能做衣服、被子造福百姓，怎么说我没有功劳呢？如果是你就没有功劳了。”猪说：“我的肉，能让人吃饱肚子，怎么能说没有功劳呢？”这时一只羊莽莽撞撞地跑过来，说：“你们就不用再争了，我都有你们两个的长处，你们觉得呢？”话还没说完，狼突然起身，将它们全部杀了，然后把他们全都吃掉了，笑着说：“这是一帮只适合做奴隶的动物，总是动不动就说自己的功劳，也只能做我的食物罢了！”阅读下面这首古诗，完成小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。15.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。16.请从炼字的角度，赏析“我寄愁心与明月”中“寄”字的妙处。【答案】15.C16.“寄”将明月人格化，让明月成为传递友情的使者，寄托了诗人对朋友远离的关心、思念和同情。【解析】【15题详解】本题考查内容理解。C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西：我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。诗人因为友人被贬而生“愁心”，这份“愁心”里寄托着对友人的关心、牵挂、同情、担忧，而不是因怀才不遇而生的“愁心”；故选C。【16题详解】考查诗歌炼字的赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。诗人李白通过丰富的想象，通过一个“寄”字把明月人格化，以男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随人逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。表达出诗人对朋友远离的关心、思念之情。四、作文（50分）任选一题作文。17.按要求写作。淡雅的菊花，寄托史铁生顽强的信念；一次冒险的经历让作者自己明白了“把困难化大为小，化整为零，从而实现人生目标”这一深刻的人生哲理……在你的周围，一定也有一种事物或某件事引发你的思考和感悟。请你以“_______给我的启示”为题，写一篇记叙文。要求:①先把题目补充完整；②写出思考或感悟。③600字左右；④请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文：小草给我的启示每当，我看到小草傲然挺立的身影，我就想起白居易的那首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”一个天气阴沉的星期五下午，我前脚刚迈进家门。只见一道闪电划破万里长空，接着就下起了倾盆大雨。过了好长一段时间。我下楼一看，小草被雨水打得东倒西歪，有的身子贴在地上，显得很是狼狈，有的弯腰驼背，很不精神。可是过了一会儿，奇迹发生了，刚才已“爬下”的小草，现在又重新恢复了原样——挺直了腰干。似乎神气地在对路人说：“你们看，我们小草的生命力多么顽强，风吹不倒我们，雨打不坏我们！”说这话时，尽管小草的脸上还带着晶莹剔透的泪珠！由小草我想到了生活中的自己。一次，我去图书馆看书，看完书后，我们几个小朋友在下象棋。其中一个同学他棋艺相当高，三下五初二，把我杀了个“落花流水”，最后输得特惨。我只好向他投降了，甘拜下风。可在回家的路上，我一直在想：我不能因为这次输了，就永远败给他。被大雨淋过的小草，能挺起自己的腰干，我一个男子汉，难道还不如一颗小草吗？我要掌握好下棋的技巧，有朝一日，用调虎离山之计干掉他。我就不相信，我今天下不过他，以后也下不过他。经过日复一日地练习，我的棋艺终于提高了。于是，我找了个机会，又约了和我上次下棋的那个同学。没想到，总共下了两盘，我两盘皆赢。我长叹了一口气，我终于胜过他了！这就是小草给我的启示：无论做什么事情，只要充满自信，坚持不懈，有永不服输的阳光心态，就一定会成功！【解析】【详解】本题考查半命题作文。审题立意：审题可知，题目中的“我”点明了故事的主体性。“启示”是作文需要表达的主旨。空白处填写应是给自己带来启示的某个具体对象。根据引导语中的“在你的周围，一定也有一种事物或某件事引发你的思考和感悟”可知，这个对象可以是一种事物，如，小草给我的启示、长河给我的启示、太阳给我的启示、书籍给我的启示等。这个对象也可以是一件事，如，那件事给我的启示等。文体应选择记叙文。选材构思：写作时，应把某物某事给自己带来启示的过程作为写作内容的重点，把自己从中得