十堰市丹江口市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省十堰市丹江口市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的，每小题2分，共28分）1.进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的；脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿意和大人交流。下列说法正确的是（）A.是病态的生理变化 B.是不正常的心理现象C.是我们成长中的正常现象 D.只发生在个别同学身上2.初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富于理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信。这说明（）A.初中生难以真正自立自强B.自立自强需要一个漫长过程C.青春期心理充满着矛盾D.青春期心理矛盾阻碍自身发展3.据有关研究表明，女生擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性；而男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性方面一般优于女性……这告诉我们男生女生应该（）①接受生理变化，挖掘自身潜能②认识性别角色，发挥性别优势③欣赏异性优势，相互取长补短④打破刻板印象，消除性别差异A.①② B.①③ C.②③ D.②④4.异性友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②揭露对方的弱点，打压对方的气势③互相爱慕，经常不拘小节，勾肩搭背④互相帮助，互相学习，共同提高A.①② B.③④ C.①④ D.②③5.子曰：“行己有耻”。朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。对这两句话理解不当的是（）A.我们每个人都应该有一些必须遵守的规则不能逾越B.自己做事情大多会觉得可耻，所以不能去做C.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为D.我们每个人都应该有底线意识，不能触碰道德和法律的底线6.生活中，我们会看到下图漫画‚“水太沉，我来帮你”类似情境。该情境告诉我们（）A.男性优于女性B.男性和女性在生理和心理上是完全相同的C.男性和女性只是在性格上不同D男女两性各有长短，各有千秋7.下列词语体现批判精神的是（）A.虎头蛇尾、见异思迁B.人云亦云、左右摇摆C.学贵有疑、学贵质疑D.优柔寡断、草率从事8.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦……这说明（）①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感都是有益于身心健康的④情感是一成不变的A.①② B.③④ C.①③ D.②④9.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有A.表现性，常常会因为一丁点儿小事儿冲动B.闭锁性，会隐藏自己的感受，不轻易表露”C.细腻性，会沉浸在某种情绪中，难以自拔D.波动性，常常会从一个极端到另一个极端10.影响我们情绪的因素有（）①个人生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A.①②③ B.①②③④ C.①3④ D.①②④11.下列所处情境与情感体验对应正确的是（）①当得知我国成功发射新技术试验卫星时——有自豪感②当你的学习成绩不断进步时——有成就感③当看到有人受欺负时，你仗义执言——有耻辱感④当你在电视上看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时——有崇敬感A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④12.小英为某事心情苦恼时，就找一些自己感兴趣的事去做，如练书法、听音乐。这种情绪调节的方法是（）A.积极心理暗示 B.转移注意 C.尽情倾听 D.改变认知评价13.某校在举行“品经典,悟情感”主题朗诵活动中，四位同学分别朗诵了以下诗句名言，其中情感表达不同的一项是（）A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还B人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮14.中国今日之成就是中国人民接续奋斗的结果，从坚持真理坚守理想的李大钊、毛泽东，到奋力拼搏、为国争光的航天员、奥运健儿等新时代奋进者群像，无不用榜样的力量激励着广大青少年要（）A.迎接挑战，彻底与过去告别 B.坚定理想，奋发图强C.超越自我，忽视自己的懈怠 D.追逐梦想，不必考虑国家利益二、非选择题（32分）15.[观察与思考]观察漫画，回答问题。（1）漫画反映了青春期的哪一种矛盾心理？除此之外，青春期矛盾心理还有哪些表现？（2）青春期矛盾心理产生的原因是什么？16.[辨别与分析]中原某工学院大一学生郭家宝，从5岁起，就撑起了整个家，洗衣做饭，照顾生病的父亲。从初中开始，他就带着父亲上学，一路风霜，相扶相依。近日，中央文明办、中国文明网承办的“我推荐我评议身边好人”活动网络点赞评议开始后，郭家宝荣登孝老爱亲类“中国好人榜”候选人名单。据此，小明说：“只有家庭条件不好的人或者残疾人才需要具备自强品质。”小明的这一说法是否正确？为什么？17.[材料分析]去年《感动中国》人物颁奖盛典在央视播出。获得此项荣誉的有:“两弹一星”功勋程开甲,把生命献给高原的植物学家钟扬,守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花,生活节俭却捐赠千万的退休老人马旭,不畏牺牲的排雷战士杜富国,勇斗歹徒的退伍军人吕保民,危急时刻安全降落的英雄机长刘传健,雪域邮路上的忠诚信使其美多吉,坚守扶贫一线的基层干部张渠伟,担起未来的乡村教师张玉滚。听了上述人物故事,同学们都非常感动,决心向他们学习,用平凡的行动传递情感正能量。以下是同学们在班会期间的讨论内容,请你参与并回答。（1）上述人物向我们传递了哪些美好情感？（2）请你说说创造和传递美好情感有何意义？（提示：请从个人和社会角度谈）（3）同学们打算向上述优秀人物学习,积极传递美好情感。如果让你先向自己身边的人传递美好情感,你准备怎么做？18.[实践探究]下面是某中学七年级张凯同学一天中的几个片段，请你帮他解决他所面临的困惑。数学考试的成绩下来了，张凯考得不好，想到回家要挨妈妈的批评，心里很难过。（1）张凯在考试后表现出什么样的情绪？（2）这种情绪对张凯的学习和生活会带来怎样的影响？回家后，他看见大雁呈“V”字形飞往北方，就问爸爸为什么要那样飞?爸爸解释后，张凯感觉爸爸说的不对，于是上网寻找答案，直到彻底弄懂为止。（3）上述内容