南京市金陵汇文学校2023-2024学年七年级月考语文试题【带答案】

初一年级语文单元练习班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、（27分）春风拂面，杨柳拂提。在这美好季节，学校合唱节拉开序幕……【万物之歌】1.小汇同学根据所学古诗制作了诗文辑录表格，根据提示填空。意象诗句情感出处明月__________，__________隐居之趣王维《竹里馆》杨柳碧玉妆成一树高，__________自然之美贺知章《咏柳》竹笛__________，何人不起故园情。思乡之情李白《春夜洛城闻笛》口信__________，凭君传语报平安。思亲之愁_____《逢入京使》面饰__________，__________女儿之娇北朝民歌《木兰诗》【答案】①.深林人不知②.明月来相照③.万条垂下绿丝绦④.此夜曲中闻折柳⑤.马上相逢无纸笔⑥.岑参⑦.当窗理云鬓⑧.对镜帖花黄【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：垂、绦、柳、岑、参、窗、鬓、帖。【青春之歌】2.根据语境完成题目。春芽破土，雏鸟新啼，自然之美令人心旷神怡：深xiāo伴读，嘱托殷殷，家人之爱使人柔情满怀；夜空深邃，银河浩瀚，宇宙之奇引人异想天开；英雄辈出，jū躬尽瘁，时代之歌更让我们心潮澎湃……万千思绪，将化作漫漫青春路上的点点星光。（1）以上是小汇同学合唱时的朗诵词，请给加点字注拼音，根据拼音写汉字。①心旷神怡（）②殷殷（）③深xiāo（）④jū躬尽瘁（）（2）以下是小汇同学最爱的一句歌词，其中加点词的词性正确的一项是（）我仰望你看过的星空，穿过百年时空再相逢，你转过身之前的那个笑容，我都懂……A.动词数量词代词副词B.动词数量词介词代词C.名词代词代词介词D.名词代词代词副词【答案】2.①.kuàng②.yīn③.宵④.鞠3.A【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。心旷神怡（kuàng）：心情愉快，精神舒畅。殷殷（yīn）：有忧伤、忧郁；漫盛、炽盛；情意深厚的样子等含义。深宵（xiāo）：深夜。鞠躬尽瘁（jū）：指小心谨慎，贡献出全部精力。【小问2详解】本题考查词性。仰望：动词，意思是抬头向上看；百年：数量词，通常指很多年，表示时间之长，也可以指一生等含义；那个：作为指示代词使用；都：副词，表示总括全部；故选A。3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.青春似河，一路高歌猛进，一路浩浩荡荡，奔涌而去。B.他气冲斗牛般拨开人群，生病的好友得以及时被送到医院施行急救。C.这次考试他又是全班第一，这都是他不断努力的结果，真是可歌可泣。D.他不放弃心中的疑惑，总想弄个扑朔迷离，不仅提高了成绩，更养成了良好的学习习惯。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语的正确使用。A.浩浩荡荡：原来形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。这里把青春比作河流，向前浩浩荡荡奔去，声势十分浩大，符合语境，使用正确；B.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。这一般形容演讲的气势很足，这里用来形容“他救助生病的好友时的神情”十分强盛是不对的，不合语境，使用错误；C.可歌可泣：形容英雄悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。这里用来形容“他这次考试取得全班第一的好成绩”这个结果是不恰当的，大词小用，可改为“功夫不负有心人”，故使用错误；D.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。此处不合语境，可改成“水落石出”。故选A。4.下列说法错误的一项是（）A.古代帝王一般用“孤”“朕”自称，“卿”是古代君对臣爱称，也用于朋友、夫妇之间。B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。记载了1362年间的史事。D.《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧红，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查文学文化常识。C.说法错误。《资治通鉴》是编年体通史，而非纪传体通史。故选C。【英雄之歌】5.新一期班级黑板报主题为“以青春之名，致敬英雄”，以下是小汇同学黑板报设计的文字初稿，请按要求完成任务，将黑板报加以完善。栏目一：叩心灵，读爱国诗词①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游③为中华之崛起而读书。——周恩来栏目二：启心智，品爱国名言A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》B．天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐栏目三：________，________①屈原投河汨罗江而死②苏武持节牧羊③岳飞精志报国（1）栏目二的三则名言中，____项不符合活动主题，与其它二则不同类，需删除。（2）请根据栏目的内容，为栏目三拟定名称。栏目三：________（3）黑板报还需在栏目一文字旁绘制插图，可添置怎样的图画？请简单描述画面，并说明设计理由。________________________________________【答案】（1）A（2）立大志，悟爱国故事（3）示例：插图为周恩来读书的画面。理由：“为中华之崛起而读书”是周恩来的名言，表现其远大志向，周恩来读书的画面与名言内容吻合。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查名言理解与分析。A．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自《论语》，这句话强调的是个人坚定的意志和志向，即使面对困境也不会轻易改变。这可以看作是对个人精神品质的赞美，但与直接的爱国情感联系不大。B．“天下兴亡，匹夫有责”出自顾炎武，这句话直接表达了每个人都对国家的兴亡负有责任，体现了强烈的爱国情感和公民责任感。C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐，这句话表明了为了国家的利益，个人愿意付出生命的代价，同样体现了深厚的爱国情感。通过对比可以看出，A项主要强调的是个人意志的坚定，而B项和C项则直接表达了爱国情感和责任；故选A。【小问2详解】本题考查拟写题目。栏目三通过讲述屈原投河汨罗江、苏武持节牧羊以及岳飞精志报国这三个历史故事，来展现忠诚与牺牲的精神内涵。他们都是具有坚定志向和爱国情怀的英雄，这些故事不仅展示了他们的大志和爱国情感，也传递了青春的力量和奋斗的精神。名称应该能够体现出对英雄们伟大志向的崇敬，以及对他们爱国精神的感悟。考虑到黑板报的整体主题——“以青春之名，致敬英雄”。这意味着我们不仅要向英雄致敬，更要通过他们的事迹来激励我们这一代青年人。因此，在名称中也应该体现出这种激励和鼓舞的作用。如：“铭英魂，悟爱国故事”这个名称。这个名称既能够体现出对英雄事迹的铭记和颂扬，又能够体现出对青年人的激励和鼓舞作用。通过展示这些英雄事迹，我们希望同学们能够从中汲取力量，坚定信念，勇往直前，为实现自己的梦想和国家的繁荣富强而努力奋斗。【小问3详解】本题考查图文转化。“叩心灵，读爱国诗词”意味着这个栏目旨在通过爱国诗词来触动学生的心灵，激发他们的爱国情感。因此，插图的设计应当与这一主题紧密相关，既要能够增强诗词的意境，又要能够引起学生的共鸣。可以添加屈原投江图：在画面的左侧，描绘屈原身穿长袍，面容憔悴，正站在汨罗江边。他双手摊开，似乎在表达着内心的无奈与悲愤。江水波涛汹涌，映照着他坚定的眼神。这幅插图旨在展现屈原深沉的爱国情怀和对国家命运的忧虑。还可以添加陆游老翁图：在画面的中央，可以绘制一位白发苍苍的老翁，手拄拐杖，神情庄重。他的身后是一副被战火蹂躏的破败景象，而前方则是一片和平繁荣的景象。老翁的目光注视着前方，似乎在期盼着国家的和平与繁荣。这幅插图旨在体现陆游对国家统一的深切期望。二、（40分）（一）（15分）【古诗阅读】阅读下面的古诗文，完成各题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。6.前两句中“________”一字，形象生动地写出了晚春时节花木竞相开放的美丽景象7.诗歌后两句用了怎样精妙手法让人体会到春思无限？【答案】6.斗7.运用了拟人（比喻）的修辞手法，生动地写出了杨花榆荚化纷纷飘落化雪花漫天飞舞的的美丽姿态，表达了作者对春天的留恋，饶有趣味。【解析】【6题详解】本题考查词句的理解和赏析。“百般红紫斗芳菲”意思是：花朵想方设法竞相吐艳争芳。“斗”字是比赛争胜的额意思，赋予花朵以人的情态，运用了拟人的修辞，形象生动地写出了晚春时节花草树木似乎不愿春天就此离去，竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。据此概括回答即可。【7题详解】本题考查诗句赏析。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意为：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。诗人全用拟人手法，集人与花于一体，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。人言草木无情，诗偏说它们有知，能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。这是此诗明白有趣之处，堪称平中翻新，颇富奇趣。作者借此表达要珍惜光阴、不失时机的人生态度。【古文阅读】【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢②，抚节③悲歌声振林木响遏④行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。（选自《列子·汤问》，有删改）【注释】①讴：唱歌。②郊衢：城外大道。③抚节：打着节拍。④遏：阻止。8.解释下列加点词。（1）蒙辞以军中多务：______（2）及鲁肃过寻阳：______（3）遂辞归：______（4）谢而求反：______9.用现代汉语翻译下面的句子。孤岂欲卿治经为博士邪！10.你认为孙权和秦青在劝说艺术上有何高妙之处？结合具体内容分析。【答案】8.①.推辞；②.到，等到；③.于是，就；④.同“返”，返回9.我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？10.孙权现身说法，提出具体学习目标和方法，易为人所接受；秦青以自身的行动，即演奏音乐的高超技巧来让薛谭反省和折服，从而达到劝人的目的。【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推辞；（2）句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到；（3）句意为：于是就告辞回去。遂：于是，就；（4）句意为：于是向秦青道歉，想要回来继续学习。反：同“返”，返回。【9题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：孤，古时王侯的自称。岂：难道。治经：研究儒家经典。治，研究。博士：当时专掌经学传授的学官。邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。【10题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。从两文内容来看，孙权和秦青两个人分别用自己的实际行动来规劝吕蒙和薛谭的。但又有所不同，孙权采用的是现身说法的方法，用自己的亲身感受，用一番娓娓道来的谈话，用言辞来规劝吕蒙。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。而乙文中，秦青以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，而是“饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云”，表明秦青没有用语言劝说，而是通过自身演奏的高超技巧让秦青折服，让薛谭意识到自己的差距，从而安心求学。从而达到劝人的目的。一个是以理服人，一个是以事实说服人。据此理解分析作答。【点睛】参考译文：甲起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。乙薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴给他送行，秦青打着节拍，高声歌唱悲歌，歌声振动了林木，那音量止住了流动的云。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再说要回去。（二）现代文阅读（13分）十一楼小叙事梅子涵①我的工作室在学院十一楼，十一楼静悄悄的。②几个教授的工作室，一大一小两个学术厅，东西两头的窗四季都开得恰到好处，光线在窗前时异常明亮，往中间挪去，抵达等距的正中时，则含蓄得柔情和朦胧起来。喜欢古典的院长，在含蓄、朦胧的穿堂风移动中，很希望感觉出亚里士多德，李白，蒙田，曹雪芹，雨果，鲁迅们……会缓步而至。③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走廊的墙上。不是标准相片，而是艺术的形神。④十一楼的静悄悄是有些优美和幽默感的。⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，她干活一丝不苟，因而整个一层楼清洁得静悄悄。⑥东头临窗的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得不远，每天都是相同时间来学校，装着他的资料、书籍，先去食堂吃早餐，开始读书，翩译。⑦他是十一楼的“北京时间”。⑧夜晚，拉着箱子，走在路灯的光里，从西部校园的西门走出，回到家的那幢公寓。⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，熟悉他们的作家行列，知道哪个是凯旋门式的，哪个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，那一天，他站在东窗前的耀眼光线里低声告诉我：“我都翻译过。”他不大声说自己的成就，一个词的汉语确定，傅雷先辈们的经验和艺术，让原作生辉，或者活生生摧毁。⑩近二十年前的那一天，我拿着女儿留学法国的表格，恭敬地请他推荐，笑嘻嘻地递给我：“去那儿学文学很好的。”他的话语总是简易，他把丰富用在译文里。⑪女儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。⑫他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃。这又是有一天，我在电梯口问他：“每天在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小砂锅味道很不错，也不贵。”他的话音里全是小砂锅味，他满足着普通的生活味道。⑬他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。法兰西给他颁发过一枚大勋章！这又是有一次了，雨果的小说全集都译完了。⑭我说：“有一年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。”⑮“哪一首诗啊？我都忘记了。”⑯“《月光》。”⑰他说：“哦！”他说：“我不善于朗诵。”我说：“你朗诵得很好的，就是有一些害羞。”他笑起来。好像听我讲一个他的故事给他听。他说：“你这是文学的讲法。”⑱后来，我突然听说，他拉着小行李车走了。⑲这以后，我每次从电梯出来，都要站下看看他的那个房间。门关着。⑳三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格教授。”㉑他拉着小行李车去了哪儿呢？我没有感谢过他，没有请他吃过小砂锅，无法在食堂遇到他了。㉒他的名字叫郑克鲁。㉓我的房间在西面窗口。我在这儿写作和讲课。我不写不美好的故事，也不讲。好奇怪的是那天的傍晚，我正在关门离开，无一丝声音绕着回字形走廊转了一圈，从西窗飞出。㉔我愣着站立原地，想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口，想起雨果的《月光》，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，迎着轻风敞开……”㉕十一楼静悄悄的。（选自《新民晚报》）11.小汇根据本文列了如下图表，请补充相应内容。现在回忆每天同一时间来校工作二十年前为“我”女儿写推荐信A__________三十年前参加系里联欢会翻译很多法国文学作品B___________12.小汇准备将本文推荐至班刊，他想将题目由“十一楼小叙事”改为“十一楼静悄悄”，为此犹豫不决，请帮他从中选一个题目，并说明理由。13.根据提示，品析以下句子。他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！（句末的感叹号有什么作用？）14.颁奖词可以让大众深刻了解人物的伟大事迹与人格魅力，以下是为邓稼先写的颁奖词，仿照示例，请你为郑克鲁先生写一则颁奖词。他隐姓埋名廿八年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大；他踏遍戈壁与荒漠，群力奋战自当先；他淡泊名利，许身国威壮山河。他至死不懈为国为民，是“两弹元勋”，是真正的中国好男儿。【答案】11.①.A天天食堂吃②.B他推荐“我”做破格教授12.示例一：可以用静悄悄。（1）突出十一楼环境寂静的特点（2）衬托出郑克鲁先生潜心钻研、低调不张扬的精神品质（3）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。示例二：可以用十一楼。（1）小叙事指的是捕捉郑克鲁先生日常生活中的一些琐事与细节。（2）呈现了一个潜心钻研、不张扬的人物形象。13.（1）感叹号表达了对郑克鲁先生翻译作品之多的赞叹，也饱含对他潜心学术、成就斐然不张扬的品质的敬仰；（2）增强语气，使得感情更强烈；（3）体现郑克鲁先生翻译能力强，对法国文学研究之深、广，含蓄赞扬了他一丝不苟的学术精神。14.示例：你是十一楼的“北京时间”，食堂砂锅，生活简单；你是十一楼的皎洁月光，寂静无声，潜心翻译。为人谦虚，待人真诚，你把自己的姓氏图章很有分量地敲入了整个翻译领域！【解析】【11题详解】本题考查内容的理解和概括。第一空：根据第⑫段“他天天在食堂吃”“他的话音里全是小砂锅味，他满足着普通的生活味道”可概括为：每天在小食堂吃小砂锅；第二空：根据第⑳段“三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：‘破格教授，你填一下。'我当了教授”可概括为：破格推荐“我”做教授。【12题详解】本题考查标题的理解。示例一：选择“十一楼静悄悄”。“静悄悄”是对十一楼环境特点的描写，渲染了静穆的学术氛围，文中反复多次强调“静悄悄”，与文中第⑨段句子“他不大声说自己的成就”相映衬，以景衬人，既衬托出郑克鲁先生一丝不苟、潜心钻研的学术精神，低调不张扬的人格魅力，也暗指郑克鲁先生离开后，人去楼空的寂寥，含蓄地表达“我”对他深深的怀念。所以可以改为“十一楼静悄悄”。示例二：选择“十一楼小叙事”。“小叙事”指的是捕捉郑克鲁先生日常生活中的一些琐事与细节，比如他每天相同时间来学校，是十一楼的“北京时间”，每天读书翻译，在食堂吃饭等等，这些生活细节刻画了一个潜心钻研、认真负责的翻译家形象，让人印象深刻。【13题详解】本题考查语句赏析。根据第⑨段“他翻译法国文学。他写作过法国文学史”“他不大声说自己的成就”可知郑克鲁先生是翻译家，翻译过很多作品；结合第⑬段“他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱”，体现了他低调不张扬，所以这里的感叹号能够增强语气，使得感情更强烈，表达了作者对郑克鲁先生翻译作品之多的赞叹，也有对他一丝不苟、潜心钻研的学术精神和低调不张扬的人格魅力的敬仰。【14题详解】本题考查拟写颁奖词。示例：他潜心翻译，一丝不苟，十一楼的皎洁月光照亮了他的身影；他生活朴素，默默笔耕，是十一楼的“北京时间”；他为人谦虚，待人真诚，成为一代翻译家的楷模。十一楼虽然静悄悄的，但他的名字却响彻整个翻译界！（三）名著阅读（12分）【材料一】A知道他是红着心想买车，又给他出了主意：“祥子，我知道你不肯放账，为的是好早早买上自己的车，也是个主意！我要是个男的，要是也拉车，我就得拉自己的车；自拉自唱，万事不求人！能这么着，给我个知县我也不换！拉车是苦事，可是我要是男的，有把子力气，我楞拉车也不去当巡警；冬夏常青，老在街上站着，一月才挣那俩钱，没个外线，没个自由；一留胡子还是就吹，简直的没一点起色。我是说，对了，你要是想快快买上车的话，我给你个好主意：起上一只会，十来个人，至多二十个人，一月每人两块钱，你使头一会；这不是马上就有四十来块？你横是多少也有个积蓄，凑吧凑吧就弄辆车拉拉，干脆大局！车到了手，你干上一只黑签儿会，又不出利，又是体面事，准得对你的心路！你真要请会的话，我来一只，决不含忽！怎样？”这真让祥子的心跳得快了些！真要凑上三四十块，再加上刘四爷手里那三十多，和自己现在有的那几块，岂不就是八十来的……看祥子没动静，A真想俏皮他一顿，可是一想他的直诚劲儿，又不太好意思了……祥子没说什么，等A走了，对自己点了点头，似乎是承认自己的一把死拿值得佩服，心中怪高兴的。（选自《骆驼祥子》第八章）【材料二】“哟！吓死我了！我当是谁呢？祥子啊！你怎这么样了？”A把眼都睁得圆了，像看见一个怪物。“甭提了！”祥子低下头去。“你不是跟先生都说好了吗？怎么一去不回头了？我还和老程打听你呢，他说没看见你，你到底上哪儿啦？先生和太太都直不放心！”“病了一大场，差点死了！你和先生说说，帮我一步，等我好利落了再来上工！”祥子把早已编好的话，简单的，动人的，说出。“先生没在家，你进来见太太好不好？”“甭啦！我这个样儿！你给说说吧！”A给他拿出两块钱来：“太太给你的。嘱咐你快吃点药！”“是了！谢谢太太！”祥子接过钱来，心里盘算着上哪儿开发了它。A刚一转脸，他奔了天桥，足玩了一天。（选自《骆驼祥子》第二十三章）15.材料中的人物A是谁？材料二中的太太指的是谁？______________________16.结合整本书，说说哪些大事导致祥子沦为“怪物”。17.对字句的涵泳品味能使我们更加贴近文本，请试着揣摩以下语句。“是了！谢谢太太！”祥子接过钱来，心里盘算着上哪儿开发了它。A刚一转脸，他奔了天桥，足玩了一天。18.选段中的A是小说中着墨并不多的角色，但是老舍先生给她安排了相对宽容的命运，让她既不同于虎妞的蛮横，也不同于小福子的软弱，结合材料，分析她的人物形象，并说说她的命运带给你怎样的思考？【答案】15.①.高妈②.曹太太16.祥子自己辛苦攒钱买车子，被大兵抢了；祥子为第二次买车辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走了；虎妞难产死去，为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉第三次买的车；祥子想找回小福子，开始新的生活，但小福子自杀了。17.（1）细节、动作、心理、语言描写。（2）生动细腻的写出了祥子随口撒谎、狡猾潦倒走向堕落的末路鬼的形象。18.材料一中，她给祥子出主意放高利贷，看出她是一个精明能干脑子灵活的人。材料二中，她给病中的祥子钱看出她是一个善良愿意帮助别人的人。思考：她虽然也是生活在底层的普通女性，早早地失去了丈夫，但是她勇敢面对现实，努力适应社会，保持着最基本的生活能力和个人尊严。【解析】【15题详解】本题考查名著人物识记。材料一结合“A知道他是红着心想买车，又给他出了主意：‘祥子，我知道你不肯放账，为是好早早买上自己的车，也是个主意’‘可是，上哪里找这么二十位人去呢？即使能凑上，这是个面子事，自己等钱用么就请会，赶明儿人家也约自己来呢？起会，在这个穷年月，常有哗啦了的时候！好汉不求人；干脆，自己有命买得上车，买；不求人’可知，这里的主要人物是高妈和祥子，主要是事件是高妈建议祥子起会，结果是祥子拒绝了，打算自己赚钱买车。材料二结合“‘病了一大场，差点死了！你和先生说说，帮我一步，等我好利落了再来上工！’祥子把早已编好的话，简单的，动人的，说出”“先生没在家，你进来见太太好不好？”可知，祥子通过高妈骗了曹太太两块钱。此处人物是曹太太。曹先生和曹太太，是祥子遇到拉包月主顾之一。曹先生与曹太太，待人都非常和气。【16题详解】本题考查了解名著情节的能力。结合原著可知，《骆驼祥子》中祥子刚到城里时体面、要强、自尊。他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他咬牙苦干了3年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车，结果在兵荒马乱的时候，他照样出去拉车，车被大兵抢走了。祥子继续攒钱，他到曹宅拉车，被孙侦探骗走了所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。虎妞和祥子结了婚，虎妞给祥子100元钱，买下了同院二强子的一辆车。但因为虎妞难产死去，为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车。在曹先生的开导下，祥子想开了，去找回小福子，但小福子自杀了。这些事件都是导致祥子沦为“怪物”的因素。【17题详解】本题考查句子赏析。结合“‘是了！谢谢太太！’祥子接过钱来，心里盘算着上哪儿开发了它。A刚一转脸，他奔了天桥，足玩了一天”的内容可知，这段语句中，我们可以看到祥子接过钱后内心的盘算，以及他接下来的行动。细节描写、动作描写、心理描写和语言描写都在这段文字中得到了体现。首先，祥子接过钱来，“心里盘算着上哪儿开发了它”，这里的心理描写细腻地展现了他对这笔钱的期待和打算。“刚一转脸，他奔了天桥”，这里的动作描写简洁而有力，生动地描绘出祥子急切的心情和行动的迅速。他可能已经迫不及待地想要享受这笔钱带来的快乐，因此立刻转身奔向了他认为可以开心玩乐的地方——天桥。“足玩了一天”，这句话虽然简短，但却饱含着丰富的信息。它暗示了祥子在天桥度过了一整天的欢乐时光，这既是他对金钱的短暂满足，也预示着他逐渐走向堕落和放纵的末路。这段语句生动地展现了一个原本勤劳朴实的祥子，在金钱的诱惑下，逐渐变得狡猾潦倒，最终走向堕落的形象。他的变化让人深感惋惜，也让人对社会现实的残酷和人性的复杂有了更深刻的认识。【18题详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。高妈是心地善良、为人要强的老妈子，乐于助人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。她有自己的想法，常常开导祥子，她是一个祥子很佩服的人。保留了大多数劳动人民的善良、质朴，生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事也仔细有心眼，是适应了旧社会的为数不多的劳动人民。结合材料一中“我是说，对了，你要是想快快买上车的话，我给你个好主意：起上一只会，十来个人，至多二十个人，一月每人两块钱，你使头一会；这不是马上就有四十来块？你横是多少也有个积蓄，凑吧凑吧就弄辆车拉拉，干脆大局！车到了手，你干上一只黑签儿会，又不出利，又是体面事，准得对你的心路！你真要请会的话，我来一只，决不含忽！怎样？”可知，她给祥子出主意放高利贷，可见她是一个精明能干脑子灵活的人；结合材料二中“给他拿出两块钱来：‘太太给你的。嘱咐你快吃点药！’”可知，她给病中的祥子钱，可见她是一个善良愿意帮助别人的人。思考：尽管她只是一个普通的劳动妇女，但她却能够在复杂的社会中保持自己的独立和尊严。这不禁让人思考，在生活中，我们是否也应该像高妈一样，保持一颗善良、宽容的心，以智慧和勇气去面对生活的挑战和困难。三、（33分，含书写3分）19.生活中我们会遇到各种各样的人，有的人值得你尊敬，有的人值得你感谢，有的人值得你喜欢……请以《一个值得我____的人》为题，写一篇记叙文。要求：（1）在横线上填写恰当的动词。（2）写人叙事，抒发真情。（3）不少于600字，不得出现真实的人名和校名。【答案】例文：一个值得我铭记的人撩开我记忆的匣子，我想起了一个人。有人说她是春蚕到死丝方尽，有人说她是一只蜡烛，因为它会燃烧自己，照亮别人。有人说她是一个爱自己孩子的母亲，忽然，心