南昌市二十八中校级联盟2022-2023学年七年级下学期期中生物试题【带答案】

南昌二十八中教育集团2022—2023学年第二学年期中试题卷七年级生物一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共计30分）1.人和类人猿的共同祖先是（）A.森林古猿 B.长臂猿 C.猕猴 D.黑猩猩【答案】A【解析】【分析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等；另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，它们有共同的原始祖先是森林古猿。【详解】A．人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，A符合题意。B．长臂猿属于现代类人猿，其祖先也是森林古猿，B不符合题意。C．猕猴是猴科的一属，是亚洲和北非地区最常见的一类猴，是在全球分布最广泛的灵长类动物，C不符合题意。D．黑猩猩属于现代类人猿，与人类亲缘关系最近，其祖先是也是森林古猿，D不符合题意。故选A。2.人体产生卵细胞，形成受精卵和胚胎发育场所依次是（）A.输卵管子宫卵巢 B.卵巢子宫输卵管C.卵巢输卵管子宫 D.输卵管卵巢子宫【答案】C【解析】【详解】试题分析：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方；子宫是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。可见C正确。【考点定位】本题考查女性的生殖系统的组成和功能，容易题，属于理解层次。3.下列哪一种现象不属于进入青春期后心理上的表现？（）A.独立意识增强 B.身高突增C.对异性开始有性意识的萌动 D.渴望得到家长和老师的关怀【答案】B【解析】【分析】本题主要考查青春期的心理变化，青春期的内心世界逐渐复杂，有了强烈的独立意识，又具有依赖性，渴望老师和家长的关怀。性意识开始萌动，意识到两性差异并开始关注异性。【详解】AD．青春期心理特点的一些表现：内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀，AD不符合题意。B．身高突增是青春期身体的变化特征，不是心理上的表现，B符合题意。C．进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近；或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化，C不符合题意。故选B。4.女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是（）A.卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征B.卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素C.月经在子宫内周期性形成，与卵巢的功能无关D.卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官【答案】B【解析】【分析】女性生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；子宫是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管能输送卵细胞，也是受精完成和胚胎初期发育的地方。【详解】A．卵巢是女性生殖系统的主要器官，卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变，摘除后影响第二性征，故A不符合题意。B．卵巢是女性的性腺，是女性生殖系统的主要器官，能产生卵细胞，分泌雌性激素，故B符合题意。C．女性月经周期的形成主要是由于调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果，与卵巢的功能有关，故C不符合题意。D．卵巢是女性的主要性器官，子宫是胚胎发育的主要场所，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查女性的生殖系统的结构和功能。5.下列关于维生素缺乏症描述正确的是（）A.坏血病——缺维生素A B.夜盲症——缺维生素BC.脚气病——缺维生素C D.佝偻病——缺维生素D【答案】D【解析】【分析】维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病。【详解】几种常见维生素的概念及缺乏症如下：维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉。皮肤粗糙，夜盲症。维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。神经炎，食欲不振，消化不良，脚气病。维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力。坏血病，抵抗力下降。维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育。佝偻病、骨质疏松症。根据表格可知，D符合题意。故选D。6.食物中所含的营养物质中，能为人体提供能量的是（

）A.糖类、脂肪、维生素 B.糖类、脂肪、蛋白质C.脂肪、维生素、无机盐 D.糖类、脂肪、无机盐【答案】B【解析】【详解】试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。考点：人体需要的主要营养物质。7.下列有关小肠的结构特点与其吸收功能相适应的是①绒毛壁只由一层上皮细胞组成②小肠内表面有许多小肠绒毛③小肠绒毛内有毛细血管④小肠中有多种消化液A.①④ B.①②③ C.②④ D.②③④【答案】B【解析】【分析】小肠在消化道内最长，长约5−6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只由一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，所以小肠是吸收营养物质的主要器官。【详解】①小肠绒毛壁只由一层上皮细胞组成，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，与吸收功能相适应，①符合题意；②内表面有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，与吸收功能相适应，②符合题意；③小肠绒毛内有毛细血管，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，与吸收功能相适应，③符合题意；④小肠内有多种消化液，肠中有很多消化腺，能分泌消化液，这是与消化功能相适应的，④不符合题意。【点睛】本题主要考查胃和肠的结构和功能。理解掌握小肠是消化和吸收的主要器官，这与它的结构特点相适应是解答此题的关键。8.下列消化液中，不含消化酶的是（）A.唾液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液【答案】C【解析】【分析】人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液。【详解】A．唾液中含有唾液淀粉酶，A错误。B．胃腺分泌的胃液中含有消化蛋白质的酶，B错误。C．肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，C正确。D．肠腺分泌的肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，D错误。故选C。9.为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物装在淀粉制成的胶囊中给人服用，原因是（）A.淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C.胃液能消化淀粉，使药物慢慢渗出 D.胃产生的胆汁不能消化淀粉【答案】B【解析】【分析】本题考查的是淀粉和蛋白质的消化，首先明确淀粉和蛋白质的消化部位。【详解】由于口腔内有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉消化成麦芽糖，但不能对蛋白质进行消化；胃内有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，将蛋白质消化成氨基酸，但不能对淀粉进行消化，所以，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，胶囊在胃内不能消化，到小肠内被消化，从而避免对胃的刺激。故选B。10.人们吃进的食物和吸入的空气都要通过的结构是：A.食道 B.咽 C.气管 D.鼻腔【答案】B【解析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。【详解】A．食道是食物进入的通道，空气不能从此处进入，A错误。B．咽既是呼吸的通道也是消化的通道，B正确。

CD．鼻腔和气管是呼吸的通道，气体能从此处经过，而食物不能，CD错误。故选B。11.合理营养固然重要，食品安全更不可忽视。下列叙述科学合理的是()A.桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌B.已变质的食物在锅内蒸煮后就可以食用C.饭后立即进行剧烈的体育锻炼可以促进消化D.鲜艳漂亮的蘑菇味美可口【答案】A【解析】【详解】分析：食品安全和健康的生活方式是当今人们应该注意的问题，生活中我们应该多注意。解答：A、桶装水与外界隔绝，细菌不能进入。而一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌，A符合题意。B、即使是轻微变质食物里含有微生物代谢的终产物（毒素），经高温煮过后，也不可以食用，B不符合题意。C、饭后加强体育运动，流向运动器官的血量增多，会使流经消化系统的血量减少，抑制消化，C不符合题意。D、蘑菇属于大型真菌，鲜艳的蘑菇一般有毒，D不符合题意。故选A。考点：关注食品安全。12.下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（）A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠B.①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C.②与③都只含一种酶，但酶种类不同D.X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所【答案】A【解析】【分析】1．唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉分解为麦芽糖；胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用；胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化。2．图中：①只能作用于淀粉，因此是唾液；②只能作用于蛋白质，故是胃液；③只能作用于脂肪，是胆汁；④、⑤对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液，已知⑤是肠液，故④是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。X是小肠。【详解】A．④胰液和⑤肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，A正确。B．①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，B错误。C．②胃液中只含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步消化作用；③是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化，C错误。D．X表示小肠，小肠是吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等营养物质的主要场所，D错误。故选A。13.森林公园空气清新，民民陪着爷爷来散步。清新的的空气进入他们肺的正确顺序是（）①鼻腔②支气管③喉④咽⑤气管A.①②③④⑤ B.①④③⑤②C.①③②⑤④ D.①⑤③②④【答案】B【解析】【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。【详解】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。因此，森林公园空气清新，民民陪着爷爷来散步。清新的的空气进入他们肺的正确顺序是：鼻→咽→喉→气管→支气管。故选B。14.人呼出的气体和吸入的气体相比，成分的主要变化是（）A.氧增加，二氧化碳减少 B.氧和二氧化碳都不变C.氧和二氧化碳都减少 D.氧含量减少，二氧化碳的含量增加【答案】D【解析】【分析】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了。其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加。【详解】由题干分析可知，人体呼出的气体和吸入的气体相比较，呼出的气体中二氧化碳增加，氧气减少，氧气参与细胞的呼吸作用，分解有机物，释放能量。故选D。15.如图表示小丽同学的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，表述正确的是（）A.膈肌从甲到乙时，呼气 B.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态C.膈肌从甲到乙时，吸气 D.吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态【答案】C【解析】【分析】膈肌从甲到乙时，膈肌收缩，膈肌顶部下降，表示吸气；膈肌从乙到甲时，膈肌顶部上升，膈肌和肋间外肌舒张，肺内压大于外界大气压，肺回缩，表示呼气。【详解】ACD．当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，因此膈肌从甲到乙时，膈肌收缩，膈肌顶部下降，表示吸气，吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态，AD错误，C正确。B．当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，因此膈肌从乙到甲时，膈肌顶部上升，膈肌和肋间外肌舒张，肺内压大于外界大气压，肺回缩，表示呼气，呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态，B错误。故选C。二、填空题（本大题共2小题，每题10分，共计20分）16.某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分钟3小块2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟4碎屑2滴碘液和0℃10分钟请分析回答下列问题：（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是___．预测实验现象，会变蓝的是___号试管．（2）分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是___号试管．（3）小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你判断，加入到4号试管的物质还应该有___，4号试管的实验现象是___．【答案】（1）①.唾液淀粉酶②.2（2）1（3）①.2毫升唾液②.变蓝【解析】【分析】对照组和实验组只能存在单一变量，这一变量就是所要探究的环境条件对唾液淀粉酶消化作用的影响。馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关．要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验；要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置对照实验。【16题详解】1号试管与2号试管馒头形态、温度环境都相同，不同的是加入的物质，1号试管是2毫升唾液和2滴碘液，2号试管是2毫升清水和2滴碘液，其变量是唾液。3号试管与1号试管的变量是馒头形态，馒头碎屑模拟的是牙齿的咀嚼作用，二者构成对照实验。3号试管中的唾液淀粉酶只能接触馒头块的一部分，不能消化全部的淀粉，遇碘会变蓝。【17题详解】3号试管与1号试管的变量是馒头形态，馒头碎屑模拟的是牙齿的咀嚼作用，二者构成对照实验。【18题详解】4号试管与1号试管温度环境不同，其他条件都应相同，因此加入的物质也是2毫升唾液和2滴碘液；消化酶只有在适宜的温度条件下，消化作用才能发挥最好；由于4号试管所处的温度较低，影响了唾液淀粉酶的活性，淀粉没有发生变化，遇碘变蓝