语文（天津B卷）-模拟金卷：2022-2023学年七年级下学期期中考前必刷卷（全解全析）

2022-2023学年七年级语文下学期期中考前必刷卷2语文·全解全析（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：部编版第1-3单元。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共11小题，第1-4,6-7题，每题2分；第5，8,9-10题，每题3分，共27分。1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.门槛（kǎn）祈祷（dǎo）亘古（gèng）锲而不舍（qiè）B.校补（jiào）取缔（tì）晌午（shǎng）气冲斗牛（dǒu）C.嫉妒（jí）元勋（xūn）挚友（zhì）鞠躬尽瘁（cuì）D.愧怍（zuò）污秽（huì）殷红（yīn）目不窥园（kuī）【答案】C【详解】A.亘古（gèn）；B.取缔（dì）；D.殷红（yān）。故选C。2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）随着全民阅读的深入推进，网络文学发展迈入黄金时期，优质作品不断___________，已成为文化产业链重要的创意源头。但是，作为新兴行业，目前依然存在不少有待___________的问题。对网络文学的版权保护，是___________作品原创、繁荣网络文学产业生态的基石，对于推动“全民阅读”工作，护航青少年健康成长，繁荣、传播中国文化都有着长远和重要作用。A．涌现改善激发B．涌现改进激励C．出现改善激励D．出现改进激发【答案】B【详解】本题考查近义词辨析。根据语境和词语含义辨析即可。第一空：涌现，意思是在同一时期大量的出现。出现，意思是显露出来；产生出来。可以是实际事物，也可以是一种现象。第一空前有“许多优质作品”用“涌现”更恰当；第二空：改善，指改变原有情况使好一些。改进，是改变旧有情况，使有所进步。第二空用“改进”更符合语境；第三空：激发，指激之使奋起。激励，指激发鼓励。第三空用“激励”更恰当；故选B。3.下面一段话有语病的一句是（）（2分）①茶起源于中国，盛行于世界。②茶是世界三大饮品之一，现在饮茶人口已经超过20亿。③2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”。④通过“国际茶日”的设立，让茶叶的价值得到国际社会的认可与重视，对振兴茶产业、弘扬茶文化很有意义。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】D【详解】D.错误，第④句缺主语，去掉“通过”。故选D。4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）眼睛是心灵的窗户，呼吁保护青少年视力刻不容缓□在学校，眼保健操等活动往往成了形式□在家里，不少家长只关注孩子的学习成绩；即便是学生自身，也有不少人尚未深刻认识到视力的重要性，频繁使用电子产品、作息不规律等导致用眼过度□凡此种种，导致了学生近视高发□低龄化的趋势。A．！；，， B．！。……，C．。；……、 D．。。，、【答案】C【详解】C.第一个空，第一句话与后面的“在学校”明显不是同一句话，故使用“句号”；第二个空，“在学校”“在家里”属于并列关系的语句，故使用“分号”；第三个空，后一句的“凡此种种”表示前面的列举并没有说完，故使用“省略号”；第四个空，“高发”与“低龄化”是并列短语，故使用“顿号”；故选C。5.下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（）（2分）A.“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指，从侧面表现了木兰卓越的军事才能。B.“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。C.全诗以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生。D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。【答案】A【详解】A．“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二（不是确数，形容功劳极高）”“百（不是确数，形容数量多）”等数字都是虚指；故选A。阅读下文，完成下面小题。阅读《植物也要睡觉》一文，完成下面小题。①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，奔拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵，两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。⑤植物夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。6．关于文章内容，下面说法正确的一项是（）（2分）A．达尔文认为，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。B．研究表明，温度高有助于植物睡眠，最佳睡眠时间是下午。C．睡眠时，植物的光合作用更强，因而有助于植物的生长。D．植物和人一样，也可能受到失眠的困扰。7．对第③自然段中画线句子使用的说明方法，分析正确的一项是（）（2分）A．举例子列数字作比较 B．打比方列数字作比较C．举例子分类别列数字 D．列数字下定义打比方8．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A．这是一篇事理说明文，介绍了植物为什么要睡眠（植物睡眠的意义）。B．从第②自然段开始，作者用设问引出对植物睡眠原因的介绍。C．本文总体上按照“现象——原理”的逻辑顺序展开，在介绍不同科学家的研究结论时，也兼顾了时间顺序，这就使文章条理清晰。D．本文说明准确，科学性强，这一点突出体现在文中加点的“睡觉”“入睡”“神采奕奕”“精神抖擞”等词语的使用上。【答案】6．A7．A8．D【分析】6．本题考查对内容的理解。B.由第3段“达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷”可知，植物睡眠是为了抵御夜间寒冷，所以选项中“温度高有助于植物睡眠”的说法有误；C.由第4段“它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低”可知，植物睡眠光合作用明显降低，所以选项中“睡眠时，植物的光合作用更强”说法有误；D.由第5段“让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡”可知，植物睡眠时不会受到失眠干扰，所以选项中“植物和人一样，也可能受到失眠的困扰”说法有误；故选A。7．本题考查说明方法的判断。A.由“美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象”可知，这句话运用了举例子的说明方法；由“1℃”可知，这句话运用了列数字的说明方法；由“不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃”可知，这句话运用了作比较的说明方法；故选A。8．本题考查文章内容的理解与分析。D.文中加点的“睡觉”“入睡”“神采奕奕”“精神抖擞”等词语体现了说明文语言的生动形象，所以选项中“说明准确，科学性强”的说法是错误的；故选D。阅读《卖油翁》，完成各题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.下列加点词意义用法相同的一组是()（3分）A.陈康肃公善射尔安敢轻吾射B有卖油翁释担而立而钱不湿C.无他，但手熟尔我亦无他，惟手熟尔D.以我酌油知之以钱覆其口10.“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是()（3分）A.见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数B.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技C.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞D.卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意11.对文章理解分析不正确的一项是()（3分）A.文章详略安排得当，对陈康肃射箭详写，略写了卖油翁酌油，突出了主要人物。B.文章主要通过对话（语言描写）动作表现人物性格，并推动故事情节发展。C.本文告诉我们一个道理：凡事只要”熟”，就能”巧”，没有什么值得骄傲。D.故事篇幅不长，但事件的发生、经过、结果都写到了，叙事条理清楚。。【答案】9.C10.B11.A【解析】【9题详解】考查文言词语一词多义的理解。A.射：动词，射箭/名词，射箭的技术；B.而：表顺承/表转折；C.尔：都是“语气助词，罢了”的意思；D.以：介词，凭借/介词，用；故选C。【10题详解】考查句子的翻译。语句“见其发矢十中八九，但微颔之”中的“其”指陈尧咨；“发矢”指射出的箭；“十中八九”是指十支能射中八九支；“但”是“只”的意思；“颔”是点头。据此正确的翻译是：（卖油翁）看见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点了点头。故选B。【11题详解】考查对文章内容的理解。A.文章对陈康肃射箭是略写，对卖油翁酌油则采用了详写。故选A。二、默写：本题共6小题，共8分。12.请根据原文将下面的古诗文语句补充完整。（1）_______________，弹琴复长啸。（2）马上相逢无纸笔，_______________。（3）草木知春不久归，______________。（4）_______________，关山度若飞。（5）此夜曲中闻折柳，_______________。（6）_______________，_______________，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。（7）_______________，惟解漫天作雪飞。【答案】①独坐幽篁里②凭君传语报平安③百般红紫斗芳菲④万里赴戎机⑤何人不起故园情⑥雄兔脚扑朔⑦.雌兔眼迷离⑧杨花榆荚无才思三、文言文阅读下面文言文，完成13-15小题。晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中，窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”"羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰:“特尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令③地。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人④见，语太常王策曰:“此儿必见用笔诀。”流涕⑤曰:“此子必蔽吾名!”晋帝时祭北郊，更祝版⑥，工人削之，入木三分。[注释]①旷:王旷，王羲之之父。②《笔说》:论书法的书。③幼令:幼年时的美好才华。④卫夫人:东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。⑤涕:眼泪。⑥祝版:祭神的木板。13.解释文中加点词的含义。（2分）（1）七岁善书善：（2）恐不能秘之恐：14.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。15.结合语段内容，分析王羲之成功的原因。（3分）【答案】13、（1）擅长（2）恐怕，担心14、（王羲之）十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。15、天资聪颖，喜好书法，主观努力及教导有法。【分析】13.解释词语。14.翻译句子。见，看见。于，在。窃，偷偷地。注意调整语序。15.考内容的理解根据文中“七岁普书”及拜请父亲教授笔法一事可见王羲之天资聪慧，好学上进，同时又得名家教导(主观努力及教导得法)是他成功的原因。【参考译文】晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。父亲(发现后)问:“你为什么偷我秘籍?“王羲之笑着却不回答。母亲说:“你看的是(如何)用笔法吗?“父亲见他小，担心他不能严守秘密。就(对王羲之)说:“等你长大成人后，我传授给你。”王羲之诚恳的请求父亲:“现在就给我用吧。倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。”父亲很高兴，于是就给了他。不到一个月，书法便大有长进卫夫人见了后，对担任太常官的王策说:“王羲之一定是看了《笔说》，最近看他的书法，已有了老成智慧。”泪流满面地说:“这孩子一定会比我还有名。”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。四、现代文阅读《一树柿子红》一文，完成下面小题。一树柿子红黄海龙①那天，他路过街头，看到一位老人在卖柿子，通红圆润的柿子看起来很是养眼。他买了几斤柿子回家，迫不及待地拿起一个品尝，却尝不出过去那种香甜、爽口的滋味。他拿着那个咬了一口的柿子在手中翻转着看，看不出与过去的柿子有什么不同。“怎么就尝不出那种味道了呢？”②他记得，他家那老柿子树在灶房的窗户前，是爷爷种下的。柿子树高，枝繁叶茂，像一片绿云把院落遮掩在其间，露出青色的屋脊。他和邻家的孩子经常在树下游戏，抢山羊、捉迷藏、种莲子，有时他趴在树身上，感觉树皮和爷爷的皱纹一样深，那树似乎和爷爷的手一样温暖。③自从吃过柿子后，他就喜欢上了柿子的味道。当满树油绿的枝丛中开出无数柿子花的时候，他就开始守着柿子树，也开始了与爷爷的捉迷藏。当树上的柿子长到鸡蛋大的时候，他就急切地想尝一尝。趁着爷爷睡着的时候，他和几个小伙伴找来一根长竹竿，几个人举着往树上一阵乱钩，果子、枝叶就掉了下来，也惊动了屋里的爷爷。爷爷捡起地上的断枝、跌伤的青果，心疼地说：“这些孩子，果子还这么小，怎么能吃啊？”“都这么大了呢，你是小气爷爷。”一群孩子嚷嚷。“不信啊，你们都过来尝尝。”爷爷向着不远处的孩子们招手。看着这群被生柿子酸涩得龇牙咧嘴的孩子们，爷爷笑得胡子一抖一抖的。④柿子成熟的季节，乡邻们都爱来他家串门，围着这棵老柿树啧啧称赞。这时，爷爷笑起满脸褶子，就像他喝了一点米酒的样子。柿子终于可以摘下了，爷爷一户一户上门，把摘下来的柿子，一小筐一小筐地分给左邻右舍的人家。于是，整条村巷都弥漫了柿子的清香。那时，他不明白，爷爷为什么要把自家的柿子分给别人呢？爷爷刮了一下他的鼻子说：“你吃过根爷爷的野鸡肉，吃过宝叔叔的八月瓜，都忘啦？”他似懂非懂地点了点头。“一条巷弄的，就是一大屋人呢。”爷爷摸着他的头说。⑤后来，他去外地上学，离开了家。每年柿子成熟的季节，母亲总会托人给他捎来一包柿子，就会让他想起家乡的味道。他的室友在品尝了之后，都说他家的柿子很甜、很脆，很想和他一起去看看他家的柿子树。⑥那个秋天，他特别想念家，想念那一树的柿子红。他径直回家，带着那个学生式的背包。回到家的时候，他看见爷爷坐在那柿树下，背景是疏落斑驳的枝叶是一树的柿子红；母亲在杂房门口喂鸡。蓦然看到他身影的那一刻，爷爷和母亲的眼里，似乎一下子涌满了欣喜，看向他的目光和门前落下的阳光一样温暖，他感觉心蓬松得像天上的一朵云。⑦经历工作的辗转奔波后，他已然两鬓斑白。那时，爷爷老了，走了；父母老了，也走了。他忽然感觉，似乎很久没有回去过了，似乎把那个山旮旯的屋子遗忘了。在看到街头那位卖柿子的老人，尝了一口柿子之后，他突然那么强烈地想回家去看看，看看那棵老树。这种渴念，就像醉酒的夜晚，爬起来痛饮家乡满缸清冽山泉时的感觉一样。⑧他回去了。在他的面前，青苔爬上了墙根，风雨斑驳了窗格，时光烙印在高墙，青色的屋脊粗糙了、也凌乱了，紧闭的大门不再像往日一样打开，哗哗地流泻出一地阳光。他看见，那一树柿子红孤独在夕阳里，一些柿子掉在草窠里，碎了，也乱了，乱了一地的落红。他站在门前，掏了掏荷包，一时怔在那里，他竟遗失了回乡的钥匙。16．围绕“一树柿子红”，“他”回忆了哪些事？结合文章内容简要概括，补全下面的情节线索。（4分）①和邻家孩子在树下做游戏。②______________________③柿子成熟，爷爷把摘下来的柿子分人。④______________________⑤那年秋天，因想念柿子，想念家人，回到家乡。17．结合语境，品析第③段画线句中加点词的表达的效果。（3分）看着这群被生柿子酸涩得龇牙咧嘴的孩子们，爷爷笑得胡子一抖一抖的。18．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）（4分）A．第①段提到街头老人卖的柿子尝不出过去的那种味道，是因为这些柿子不够通红圆润、香甜可口。B．第②段写柿子树“枝繁叶茂”与第⑧段的“乱了一地的落红”形成对比，表现出作者的失落与遗憾。C．第④段描写爷爷给左邻右舍分享柿子的场景，不仅表现了爷爷的淳朴大方，也展现了人们的睦邻友好。D．第⑥段中“他感觉心蓬松得像天上的一朵云”运用比喻修辞，突出表现了回到家乡后内心的骄傲与喜悦。E.本文综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，意蕴深刻，情感真挚，表达了对亲人和家乡的思念。19．结合全文，谈谈你对最后一段中“他竟遗失了回乡的钥匙”这一句话的理解。（4分）【答案】16．和小伙伴儿钩青果，被生柿子酸涩得呲牙咧嘴。母亲托人捎来柿子，室友品尝后称赞柿子。17．两个词语都是神态描写。“吡牙咧嘴”写出孩子们被生柿子酸涩到之后的表情；“胡子一抖一抖”写出了爷爷被孩子们的表情逗笑之后开心的样子。这两个词语生动地表现出了孩子们的天真活泼和爷爷对孩子们的宠爱。18．AD19．这句话，一方面指的是自己弄丢了老家的钥匙，另一方面表现出了他对自己之前遗忘了家乡以及往日美好回忆的遗憾与反思。【分析】16．本题考查对文章内容的梳理和概括。解答这类题目，需要认真阅读文章，然后抓住关键句段概括作答。文章第④段写了和邻家孩子在柿子树下游戏，星子明亮时在树下吃晚饭；文章第⑤段写了和小伙伴一起“偷”打柿子；文章第⑥段写了邻里帮忙采摘柿子，爷爷分柿子给邻居；文章第⑦段写了离家母亲托人捎带柿子；文章第⑧段写了那个秋天想念柿子红，回乡看爷爷母亲。17．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。文章第3段画线句中“看着这群被生柿子酸涩得龇牙咧嘴的孩子们，爷爷笑得胡子一抖一抖的”中加点词“龇牙咧嘴”运用动作和神态描写，写出孩子们被生柿子酸涩到之后的表情，生动地表现出了孩子们的天真活泼的特点；“胡子一抖一抖的”运用了动作和神态描写，写出了爷爷开心的神情，表现了爷爷对孩子们的宠爱之情。18．考查对文章内容的理解与分析。依据“那天，他路过街头，看到一位老人在卖柿子，通红圆润的柿子看起来很是养眼”，但柿子却少了“亲情”，所以“尝不出过去的那种味道”。故A项的理解是错误的。D项，第6段中“他感觉心蓬松得像天上的一朵云”运用比喻的修辞，并没有表现其“内心的骄傲”。据此，答案为AD。19．考查对重点语句的理解。解答句子含意类问题，不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，从表层含义和深层含义两个角度进行分析。文章的结尾写到“他竟遗失了回乡的钥匙”，表层意思是指自己长时间没能回老家，对家乡的遗忘；深层含义是对自己之前遗忘了家乡，遗失了爷孙情、邻里情、童年情等美好情感的遗憾和深刻的反省。据此理解分析作答。五、综合性学习和名著阅读（一）在广袤的文学世界里，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。纸质阅读中的文学伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。在良好阅读习惯的引领下，新区某中学成立课外阅读小组，开展以“走进阅读新时代”为主题的综合实践活动。请按照要求，完成下面小题。（材料一）清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信阅读具有快精短的特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。（材料二）北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。“我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。”此外，学术性著作和经典性著作，也应该坚持纸本阅读，“只有纸质书阅读才会引领你不受干扰，一面看，一面思考。”（材料三）2020年和2019年国民阅读情况统计图表20．读（材料一）和（材料二），说说微信阅读的特点和不足。21．根据（材料三）所给图表，你能得出什么结论？【答案】20．特点：快精短，不拘一格、多元化。不足：容易分散注意力。21．示例：（1）报纸、期刊仍有一定的阅读群体；（2）数字化阅读方式的接触率有所增长；（3）国民综合阅读率仍保持增长势头；（4）在几项阅读中，图书阅读仍占很高的比例；（5）两年间，报纸、期刊的阅读有所下降，而数字化阅读上升明显。【分析】20．特点：根据材料一中的“微信阅读具有快精短的特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局”提炼可得：快精短，不拘一格、多元化。不足：根据材料二中的“对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯”提炼可得：容易分散注意力。21．考查从表格中得出结论。看图可知，阅读报纸、期刊的人群虽然占比较小，但依然有一定的阅读群体。数字化阅读方式的接触率2020年较2019年略有增长，增长了3.1%。国民综合阅读率仍然保持了增长势头，增长了0.3%。图书阅读占比2019年是59.0%，2020年是59.3%，仍占有较高的比例。两年间，报纸和期刊的阅读占比呈现下降趋势，数字化阅读方式接触率呈现明显的上升趋势。（二）名著阅读品评人物形象。人物A:大概地说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百无就是一千天，一千天!把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远，但是，他下了决心，--千天，一万天也好，他得买车!第一步他想好了，去拉包车，遇上交际多饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一-年就能剩五六十块!这样，希望就近便多多了。他对自己起下了餐，一年半的工夫，他非打成自己的车不可!人物2:她也是既旧又新的一个什么奇怪的东西，是姑娘，也是娘们:像女的，又像男的:像人，又像什么凶恶的猛兽!这个走兽，穿着红族，已经捉到他，还预备着慢慢收拾他，眼中带出些渴望看到他的光:嘴可是张着点，露出点冷笑:鼻子纵起些纹缕:折叠着些不屑与急切:眉棱棱着，在-脸的怪粉上显出妖媚而霸道。22.根据以上文段信息，写出这两位人物的姓名。[甲]人物1:[乙]人物2:23.请结合原著中两位人物故事情节，品评人物形象。（6分）[答案]22。[甲]人物1:祥子[乙]人物2:虎妞23.示例:祥子:①勤劳能干。为实现买车的愿望而省吃俭用，拼命拉车。②有理想和追求，为实现买车的愿望面奋斗，买了一辆车后憧憬买很多辆车，并开车厂。③易满足。把买新车之日当作自己生日，准备吃热烧饼夹爆羊肉来给自己过生日。虎妞:她泼辣，干练，有男性的一种豪迈气魄。她面对自己喜欢的人，敢于争取，敢于付出，不惜与刘四爷决裂.【解析】22.本题考查对名著内容的识记人物A以买车为自己的梦想计划着如何挣钱买车，据此可知A人物是祥子，人物B是一位女性却凶恶霸道，据此可知B人物是虎妞。23.。本题考查人物形象。在《骆驼祥子》第一章写祥子为了攒钱买车而省吃俭用，“他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人