【新课标】人音版一年级下第六单元《美好的夜》大单元整体教学设计

【新课标】人音版一年级下第六单元《美好的夜》大单元整体教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容【新课标】人音版一年级下第六单元《美好的夜》大单元整体教学设计，主要围绕“夜晚”这一主题，通过歌曲、故事、实践活动等多种形式，让学生感受夜晚的美好。本单元包括以下内容：

1.歌曲学习：《月亮月光光》、《数鸭子》、《小星星》等，让学生在学唱歌曲的过程中，感受夜晚的宁静与美好。

2.音乐欣赏：《夜晚的鸟儿》、《睡前的故事》等，培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对夜晚环境的认知。

3.音乐实践活动：如“模拟夜晚”，“创作夜晚的歌曲”等，激发学生的创造力和想象力，让他们在实践活动中体验到夜晚的魅力。

4.音乐游戏：如“月亮跟着星星走”、“数鸭子游戏”等，增强学生的音乐感知能力，提高他们的音乐兴趣。

5.音乐故事：如《龟兔赛跑》、《狼和小羊》等，引导学生正确对待竞争与合作，培养他们的道德观念。核心素养目标本节课通过学习《美好的夜》单元，旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下几个方面：

1.音乐感知：通过歌曲学唱、音乐欣赏等环节，提高学生对夜晚环境的感知能力，使他们能够从音乐中感受到夜晚的美好。

2.音乐表达：通过音乐实践活动，鼓励学生用音乐表达自己对夜晚的感受，培养他们的音乐创作能力和表达能力。

3.音乐欣赏：学会欣赏夜晚相关的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，培养他们丰富的情感和审美。

4.音乐合作：在音乐游戏和实践活动环节，培养学生团队协作精神，提高他们的合作能力。

5.音乐文化：通过学习夜晚相关的音乐作品，让学生了解夜晚的文化内涵，增强他们的文化底蕴。重点难点及解决办法重点：1.歌曲学唱：《月亮月光光》、《数鸭子》、《小星星》等歌曲的音准、节奏和情感表达。

2.音乐欣赏：理解并欣赏《夜晚的鸟儿》、《睡前的故事》等作品的音乐特点和夜晚氛围。

3.音乐实践活动：模拟夜晚、创作夜晚的歌曲等，锻炼学生的创造力和想象力。

难点：1.音准和节奏：学生对夜晚相关歌曲的音准和节奏掌握。

2.情感表达：学生在歌曲演唱中表达夜晚美好情感的能力。

3.创作能力：学生创作具有夜晚氛围的音乐作品的能力。

解决办法：

1.歌曲学唱：通过分组练习、教师辅导、多媒体辅助等方式，帮助学生掌握音准和节奏。

2.音乐欣赏：引导学生关注作品的音乐特点和夜晚氛围，进行反复欣赏和讨论。

3.音乐实践活动：提供丰富的创作素材和示范，鼓励学生大胆尝试，教师及时给予反馈和指导。

对于情感表达的难点，可以通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生更深入地理解歌曲背后的故事，从而更好地表达夜晚的美好情感。

在创作能力的培养上，可以提供一些简单的创作模板和乐器，让学生在教师的引导下，逐步学会如何创作具有夜晚氛围的音乐作品。同时，也可以组织学生进行相互评价和交流，激发他们的创作灵感。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的教学目标，我选择了以下几种教学方法：

（1）情境教学法：通过设置夜晚的场景，让学生身临其境地感受夜晚的美好，激发他们的学习兴趣。

（2）互动教学法：通过歌曲学唱、音乐欣赏、实践活动等环节，引导学生积极参与，提高他们的音乐素养。

（3）合作学习法：通过音乐游戏、实践活动等，培养学生的团队协作能力和社交能力。

（4）创新教学法：鼓励学生创作夜晚的歌曲，培养他们的创造力和想象力。

2.设计具体的教学活动

（1）歌曲学唱：让学生分组学唱《月亮月光光》、《数鸭子》、《小星星》等歌曲，教师及时给予指导和反馈。

（2）音乐欣赏：组织学生欣赏《夜晚的鸟儿》、《睡前的故事》等作品，引导学生关注作品的音乐特点和夜晚氛围。

（3）实践活动：模拟夜晚、创作夜晚的歌曲等，让学生在实践中体验夜晚的美好。

（4）音乐游戏：组织学生进行“月亮跟着星星走”、“数鸭子游戏”等活动，提高学生的音乐感知能力和兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示夜晚的图片、歌曲歌词等，帮助学生更好地理解夜晚的美好。

（2）视频：播放夜晚相关的视频，让学生更直观地感受夜晚的氛围。

（3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生更方便地创作夜晚的歌曲。

（4）乐器：准备一些简单的乐器，如吉他、钢琴等，让学生在实践活动中有更多的选择。

（5）多媒体教室：利用多媒体教室的设施，如投影仪、音响等，为学生提供良好的学习环境。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《美好的夜》单元的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《美好的夜》单元内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《美好的夜》单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《美好的夜》单元教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《美好的夜》单元的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《美好的夜》单元学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与夜晚相关的歌曲或活动，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《美好的夜》单元新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《美好的夜》单元的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出单元重点，强调音准、节奏和情感表达等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲学唱、音乐欣赏等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验夜晚的美好，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《美好的夜》单元知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与夜晚相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《美好的夜》单元的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《美好的夜》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《美好的夜》单元内容，强调单元重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《美好的夜》单元内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《美好的夜》单元的主要知识点包括以下几个方面：

1.歌曲学唱：学生需要掌握《月亮月光光》、《数鸭子》、《小星星》等歌曲的音准、节奏和情感表达。在歌曲学唱过程中，学生要学会正确把握音高、节奏和音色，同时能够表达出歌曲所要传达的情感。

2.音乐欣赏：学生需要学会欣赏夜晚相关的音乐作品，如《夜晚的鸟儿》、《睡前的故事》等。在欣赏过程中，学生要学会关注作品的音乐特点和夜晚氛围，培养音乐的鉴赏能力。

3.音乐实践活动：学生需要参与模拟夜晚、创作夜晚的歌曲等实践活动。通过这些活动，学生能够锻炼自己的创造力和想象力，提高自己的音乐实践能力。

4.音乐游戏：学生需要参与音乐游戏，如“月亮跟着星星走”、“数鸭子游戏”等。通过音乐游戏，学生能够增强音乐感知能力，提高音乐兴趣。

5.音乐文化：学生需要了解夜晚相关的音乐作品和文化内涵。通过学习夜晚相关的音乐作品，学生能够增强自己的文化底蕴。重点题型整理《美好的夜》单元的重点题型主要包括以下几个方面：

1.歌曲演唱题：

题型1：请学生演唱《月亮月光光》、《数鸭子》、《小星星》等歌曲，要求准确地表达出歌曲的音准、节奏和情感。

答案：《月亮月光光》（歌词），《数鸭子》（歌词），《小星星》（歌词）。

题型2：请学生分析《月亮月光光》、《数鸭子》、《小星星》等歌曲的音准、节奏和情感表达，并简要阐述自己的理解。

答案：《月亮月光光》歌曲的音准要求准确，节奏要求稳定，情感表达要温暖；《数鸭子》歌曲的音准要求流畅，节奏要求轻快，情感表达要欢快；《小星星》歌曲的音准要求准确，节奏要求简洁，情感表达要宁静。

2.音乐欣赏题：

题型1：请学生描述《夜晚的鸟儿》、《睡前的故事》等作品的音乐特点和夜晚氛围，并表达自己的感受。

答案：《夜晚的鸟儿》作品以柔和的音乐表现出夜晚的宁静，通过鸟儿的歌唱，展现出夜晚的美好；《睡前的故事》作品以温馨的音乐营造出一个安静的夜晚氛围，让人感受到夜晚的安宁和温馨。

题型2：请学生比较《夜晚的鸟儿》和《睡前的故事》两首作品的异同，并给出自己的看法。

答案：两首作品的共同点是都以夜晚为背景，通过音乐表现出夜晚的美好氛围；不同点是《夜晚的鸟儿》以鸟儿的歌唱为主线，展现了夜晚的生动场景，而《睡前的故事》则以温馨的故事为主线，营造出夜晚的安静氛围。我个人更喜欢《夜晚的鸟儿》，因为它让我感受到夜晚的生动和活力。

3.音乐实践活动题：

题型1：请学生根据《美好的夜》主题，创作一首简短的夜晚歌曲，要求歌曲具有夜晚氛围，旋律优美。

答案：《夜晚的宁静》（歌词）。

题型2：请学生以小组为单位，根据《美好的夜》主题，设计一个音乐实践活动，如模拟夜晚、创作夜晚的歌曲等，并简要说明活动过程和目的。

答案：活动名称：《夜晚音乐会》

活动过程：小组成员分别扮演夜晚的不同角色，如月亮、星星、夜晚的动物等，通过演唱、演奏等形式，展现夜晚的美好。

活动目的：通过音乐实践活动，提高学生的创造力和想象力，增强团队合作能力。

4.音乐游戏题：

题型1：请学生参与“月亮跟着星星走”、“数鸭子游戏”等音乐游戏，要求学生能够准确地完成游戏任务。

答案：完成“月亮跟着星星走”游戏，正确数出“数鸭子”的顺序。

题型2：请学生分析“月亮跟着星星走”、“数鸭子游戏”等音乐游戏的意义，并阐述自己在游戏中的收获。

答案：通过参与音乐游戏，我能够更好地感知音乐的节奏和音准，提高音乐兴趣和参与度。在游戏中，我学会了团队合作和相互配合，提高了自己的音乐协调能力。教学反思与改进首先，在歌曲学唱环节，我发现部分学生对音准和节奏的掌握不够准确。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加更多针对性的练习，如采用多媒体辅助工具，让学生在练习中及时得到反馈，提高音准和节奏的准确性。

其次，在音乐欣赏环节，部分学生对作品的音乐特点和夜晚氛围的把握不够到位。为了改善这一情况，我将在教学中引入更多的案例分析，让学生通过对比和分析，更深入地理解作品的音乐特点和夜晚氛围。

再次，在音乐实践活动环节，我发现部分学生缺乏创造力和想象力。为了解决这一问题