部编版语文三年级上册第一单元测试卷（解析版）

小学语文三年级上册第一单元

试题卷(时间90分钟，总分值100分)

1.根据拼音写词语。

zaochen(),同学们chuandai()整齐，早早来到操场上，向高高飘扬的gu6

qi()jingli()。

【答案】①.早晨②.穿戴③.国旗④.敬礼

【解析】

【分析】

【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。

解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晨、穿、戴、旗、礼”容易写错。书写时要注意这些字的

笔画、结构。要做到标准、正确和美观。

2.根据拼音写词语。

huangye()中开满了r6ngqiU〔)花，风•一来，它们便)起四()

来。

【答案】①.荒野②.绒球③.跳④.舞

【解析】

【分析】

【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。

解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“荒、绒、跳、舞"容易写错。书写时要注意这些字的笔画、

结构。要做到标准、正确和美观。

3.根据拼音写词语。

课间，小明说他n6nggou()扬起shuHngbi()摘下高处的那朵花，同学们说

那样会被老师Gz*n()的。

【答案】①.能够②.双臂③.罚站

【解析】

【分析】

【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。

解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字"够""臂""罚"的笔画、

结构。要做到标准、正确和美观。

选择填空。

4.用“标出带点字正确的读音。

(1)快开学了，爸爸查看小明的假(jiajia)期作业，怕他说假(jiajia)话。

(2)吃过早饭，小红莒(beibei)起背包(beibei)上学去。

(3)爸爸圉(juanquan)出一大块地方建成了羊圉(quanjuan)。

⑷课间操，小华不小心殍(shaishuai)倒了，弄脏了他新穿的衣装(shangshang),徐(aiai)

着他坐的同桌赶紧帮他弄干净，怕小华回家族(aiai)打。

【答案】⑴jiajia

(2)beibei

(3)quanjuan

(4)shuaishangaiai

【解析】

【分析】

【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、

韵母的区别，平时要多读，多练。

(1)假ji3:1.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的(跟“真”相对)：〜话。2.假定：〜设。3.假设：〜

假设。4.借用：久〜不归。〜公济私。不〜思索。5.姓。

jia:按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间

(2)背b6i：1.躯干的一局部，部位跟胸和腹相对：后〜。〜影。擦擦〜。2.(〜儿)某些物体的反面或

后部：手〜。刀〜儿。墨透纸〜。3.姓。4.背部对着(跟“向”相对)：〜山面海。〜水作战。人心向〜。

5.离开：〜井离乡。6.躲避；瞒：光明正大，没什么〜人的事。7.背诵：〜台词。书〜熟了。8.违背；违

反：〜约。〜信弃义。9.朝着相反的方向：他把脸〜过去，装着没看见。10.偏僻：〜静。〜街小巷。深山

小路很〜。11.不顺利；倒霉：手气〜。12.听觉不灵：耳朵有点〜。

b百：1.(人)用脊背驮：把草捆好〜回村去。2.负担；承担：〜债。这个责任我还〜得起。3.指一个人一

次背的量：一〜麦子。一〜柴火。

(3)圈qu&n：1.环形，环形的东西：圆~。花~。~套。画〜。2.周，周遭：跑了---儿。3.范围：势

力〜。4.画环形：~阅。〜点。〜定。5.划界，围住：〜地。〜闭。

ju肩n：1.养家畜的棚栏：〜舍。〜养。〜牢(饲养家畜的地方)。猪〜。2.姓。

juan：关闭：把鸡〜起来。他已被〜在监狱里。

(4)挨前：1.靠近；紧接着：他家〜着工厂。学生一个^^一个地走进教室。2.顺着［次序)：把书〜着次

序放好。〜门〜户地检查卫生。

饰：1.遭受；忍受：〜饿。〜了一顿打。2.困难地度过(岁月)：苦日子好不容易〜过来了。3.拖延：他舍

不得走，〜到第二天才动身。

5.下面句子中，需要重读的词语是()

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。"

A.不懂就要问B.挨打C.值得

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】此题考查的是对句子的理解，根据整句话的内容找出应该重读的词语，这句话写出了孙中山为了

读书的时候遇到不懂的问题就要及时去问，所以这句话中应该重读“不懂就要问"。

6.以下词语与身体部位有关的词语是()

A.鸦雀无声B.眉开眼笑C.互相碰触D.你追我赶

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】此题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色

彩等方面的特点，然后分类。

A.鸦雀无声：形容非常安静。

B.眉开眼笑：形容快乐愉快的样子。与身体部位有关。

C.互相碰触：形容互相接触。

D.你追我赶：形容竞赛剧烈，大家都不甘落后。

7.以下词语表示人物性格的词语是()

A.乐于助人B.喜欢读书C.活泼开朗D.浓眉大眼

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】此题主要考查对词语的理解能力。

A错误。乐于助人：喜欢帮助别人。

B错误。喜欢读书：热爱阅读。

C正确。活泼开朗：生活自然，不呆板，开阔明朗；人性格豁达，乐观。

D错误。浓眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。

8.选择适宜的词语填在以下括号里。

A.安静B.平静C.宁静

(1)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻()了下来。

(2)这是一座()的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。

(3)在()的湖面上，点点白帆随风荡漾。

【答案】①.安静②.宁静③.平静

【解析】

【分析】

【详解】此题主要考查近义词辨析。

首先要知道所给词语的意思，再结合语境进行作答。

安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。一般多用来形容环境。

平静：安宁；没有骚扰动乱。一般多用来形容事物状态。

宁静：平静；安静；清静寡欲，不慕荣利。一般多用来形容内心状态。

9.和别人交流假期生活的时候，以下说法错误的选项是()

A.要把自己的经历说清楚B.选择别人可能感兴趣的内容讲

C.借助图片或实物D.别人说话时，可以打断进行提问

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】此题考查的是语言表达的辨析和理解，结合题干的内容进行辨析和理解。

此题中根据题干要求和别人交流假期生活时说法错误的选项是D项，不管是交流什么问题，都不能随意打

断别人讲话。

10.按要求写句子。

1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子）

2.孙中山想，这样糊里糊涂地背没有什么用。（改为反问句）

3.雨一来，他们便放假了。（仿写句子）

4.同学们同在校园里欢唱的小鸟打招呼，回敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。〔用上加点字仿写

句子）

【答案】①.皎洁的明月拂过银河，在星空下梳着淡妆。②.孙中山想，这样糊里糊涂地背有什么

用呢？③.雪花一来，他们就穿上棉袄了。④.同学们向在农田里辛勤劳作的农民伯伯敬礼，向铁

道工人鞠躬，向守卫在边疆的战士致以崇高的敬意。

【解析】

【分析】

【详解】此题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。

1.此题考查的是仿写句子，①此题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相

似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从

形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿

的要求。注意句子结构。例句中使用的修辞手法是拟人，所以仿写的时候注意使用相同的手法。可以写成

皎洁的明月拂过银河，在星空下梳着淡妆。

2.此题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否认词改时去掉，

没有否认词改时加上，然后在句首加上“难道"，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可

以改为孙中山想，这样糊里糊涂地背有什么用呢？

3.此题考查的是仿写句子，①此题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相

似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从

形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿

的要求。注意句子结构。例句中使用的修辞手法是拟人，所以仿写的时候注意使用相同的手法。雪花一来,

他们就穿上棉袄了。

4.此题考查是仿写句子，①此题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相

似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从

形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿

的要求。注意句子结构。例句中使用的是排比的修辞手法，仿写的时候注意相同的手法即可。

根据积累填空。

II.把以下词语补充完整，并按要求填空

①摇（）晃（）②（）牙（）爪③手（〕脚（）

④提（）（）胆⑤（）红（）赤⑥口（）（）燥

从上面的成语中选择天空。（填序号）

（1）上学时间就要到了，小红（）地收拾书包，急匆匆地跑出来家门。

（2）这次考试，小红没有发挥好，妈妈问她成绩时，她一下子（），一句话也没说。

（3）这一问，把正在（）高声念书的孩子们吓呆了。

【答案】①.头②.脑③・张④.舞⑤.忙⑥.乱⑦.心⑧・吊⑨.面

⑩.耳⑪干⑫舌⑬③⑭⑤⑥①

【解析】

【分析】

【详解】考查补写词语及运用。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

张牙舞爪，意思是形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。

手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措.

提心吊胆：形容十分担忧或害怕。

面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

口干舌燥：燥：干。口舌都干了。形容说话太多。

（1）根据句意，小红很匆忙去上学，可知这句填写“手忙脚乱”。

（2）根据句意，小红考试没发挥好，心情很糟糕，她应对妈妈的询问应是“面红耳赤”。

（3）根据句意，可知这句填写“摇头晃脑〃形容读书的孩子。

12.默写？所见？。

（）,歌声振林搬。

意欲捕鸣蝉，（）。

【答案】①.牧童骑黄牛②.突然闭口立

【解析】

【分析】

【详解】此题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时稳固复习，不要写错别字，不要写

混诗歌内容即可。此题考查的诗歌是?所见?，全诗内容是牧童骑黄牛，歌声振林檄。意欲捕鸣蝉，突然闭口

立。

阅读短文答复以下问题。

思念小时候

我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分思念小时候那个淘气、好奇、胆小、好强的我，

思念那童趣十足的生活，思念我的那些小伙伴们，思念小时候每一个欢乐的场面。

小时候我很淘气，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。

邻居们都拿我没方法，如果我干了一点淘气的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮

可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了淘气事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。

小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟

着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊〃的问题：“天空为什么是蓝色的？〃“天上有多少星星呀？"

大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。“每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在

就要长大，现在就要长大嘛！〃

小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼"的故事，就认为世界上真的有“鬼〃，害怕到了极点。

晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼〃把我捉去了。听到别人说“鬼〃住在坟上，我

就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。

小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。

13.文中的“竹丝炒肉”是什么意思？

14.给以下词找近义词。

淘气一()好奇一()

美丽一()害怕一(〕

15.文章中有一段话没写，联系上下文关系，并结合你自己的生活实际，在文中的横线上补充出来。

16.用简洁的语言概括“我"小时候的情况。

17.“我"小时候的性格是怎样的？

18.你怎么理解文章中最后一段话？

【答案】13.一个菜的名字.

14.①.顽皮②.新奇或好奇③.漂亮④.惧怕

15.小时候的我很爱哭，和小朋友赛跑摔伤了膝盖，总是肆无忌惮的嚎啕大哭，这时候奶奶便会把我抱起来,

哄着我，用酒精给我擦拭，包扎好伤口。小时候，总是有那么多快乐美好的事情……

16.小时候的“我”淘气、好奇、胆小、好强。

17.淘气、好奇、胆小、好强

18.作者思念小时侯的美好时光

【解析】

【分析】

【13题详解】

此题考查文段词语意思理解

阅读短文第二自然段，可知“我"小时候很淘气，经常把东家的玻璃打碎了，或是把西家的花草给拔了起

来，“我〃也经常受到爸爸的挨打，因此文中的“竹丝炒肉”是指家长用竹片打不听话的孩子的屁股。

【14题详解】

此题考查词语的近义词。

淘气指爱玩爱闹，不听劝导，近义词有顽皮、淘气。好奇指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。近

义词有新奇或好奇。美丽的近义词有漂亮、标致。害怕的近义词有惧怕、畏惧。

【15题详解】

此题考查补充段落。

联系上下文，前文写了小时侯“我”很胆小，最后一段是短文的结尾，总结。补充的段落应是对小时侯“我”

很胆小的描写，因此可以补充为：小时候的我很爱哭，和小朋友赛跑摔伤了膝盖，总是肆无忌惮的嚎啕大

哭，这时候奶奶便会把我抱起来，哄着我，用酒精给我擦拭，包扎好伤口。小时候，总是有那么多快乐美

好的事情……

【16题详解】

此题考查短文内容概括。

阅读短文，第一段“但是我还十分思念小时候那个淘气、好奇、胆小、好强的我"，以及短文第二到第五

段都是围绕“淘气、好奇、胆小、好强的我”展开描写，用简洁的语言概括“我"小时候的情况，就是小

时候的“我”淘气、好奇、胆小、好强。

【17题详解】

此题考查人物形象分析。

短文短文第二到第五段围绕“淘气、好奇、胆小、好强的我"具体描写，因此可知“我"小时候的性格是

淘气、好奇、胆小、好强的。

【18题详解】

此题考查句子理解。

“小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。"中的“你为

什么过的那么快。"“永远是金色的，美丽的。"可知，"我”在感慨时间的流逝，思念小时侯的美好时

光。

阅读理解。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣

服都被汗湿透了。"

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！"

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。〃徐霞客接过他

的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！〃

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的总磨破了，脚掌也磨出

了血，我实在走不动了。〃说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！"徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定

可以上去！〃

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的

腰都压鸾了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为

什么一点不叫苦呢？"

徐霞客答复说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。"

19.给划横线的字注音。

风餐（）露宿气喷（）旺（）吁惭愧（）

20.按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。

（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（）

(2)累得大口大口地喘气。()

(3)累得没有一点精神和力气。()

21.把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。

上山怎么会没有困难呢？

22.本文赞扬了徐霞客()

A.不畏艰险、勇于攀登的精神。

B.关心别人、乐于助人的精神。

C.热爱祖国大好河山的精神。

23.在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。

(1)

(2)

(3)

【答案】19.①.can®.chuan③.xU©.kui

20.①.风餐露宿②.气喘吁吁③.筋疲力尽

21.上山会有困难。22.A

23.①.鼓励朋友慢慢走。②.替朋友背包。③.给朋友鞋穿。

【解析】

【分析】

【19题详解】

此题考查了汉字读音的辨析。

辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

餐：can；吃广具「厅。

喘：chuan；急促地呼吸:气，

吁：yu,为某种要求而呼喊：呼…天(呼天诉苦)。［xU］叹息:长'短叹。

愧：kui,惭愧羞〜。问心无〜。

【20题详解】

此题考查了词语的理解和对应关系。

先通读全文，根据意思可以大概找到对应的位置。

(1)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。

(2)气喘吁吁：意思是呼吸急促的样子；

(3)筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了

21题详解】

此题考查了反问句改成陈述句。

将句中的否认词改为肯定词，删除反问语气词“怎么”和句尾疑问助词"呢”。句末的问号改为句号。即：

上山会有困难。

【22题详解】

此题考查了对文章主旨的理解。

从文段中看出徐霞客既有不畏艰险、勇于攀登的精神，又有关心别人、乐于助人的精神。

[23题详解】

此题考查了对文章内容的概括。

要求概括徐霞客帮朋友克服的三个苦难，可根据文中第3~8自然段徐霞客和他朋友的对话即可概括出来，

字数不宜过多。

例如：①朋友抱怨路难走，徐霞客鼓励朋友慢慢走。

②朋友说包袱太重，徐霞客替朋友背包袱。

③朋友的鞋子磨破了，徐霞客给朋友鞋穿。

24.快乐习作。

题目：我的好朋友

要求：1.你的好朋友有哪些特别的地方让你印象深