四年级上册英语教案-Unit 9 It's one hundred Period 2 湘少版（三起）

四年级上册英语教案Unit9It'sonehundredPeriod2湘少版（三起）教学内容教学目标2.过程与方法：通过小组合作和游戏活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其学习英语的自信心。教学难点2.英语中进行加法和减法运算的表达方式。教具学具准备1.数字卡片。2.加减法运算题目卡片。3.录音机及教学录音带。4.黑板和粉笔。教学过程3.小组活动：学生分组进行数字接龙游戏，练习新学的数字表达。4.角色扮演：学生模拟购物场景，使用英语进行价格计算和交流。板书设计2.加减法运算的英文表达。3.课堂活动安排。作业设计2.完成加减法运算题目。3.用英文描述一次购物经历。课后反思教学过程详细补充和说明1.课堂导入：教师通过播放一首节奏欢快的英文数字歌曲，如“Countingto100”等，引导学生复习100以内的数字。歌曲的选择应注重旋律的吸引力，确保学生能够积极参与。歌曲播放完毕后，教师可以随机提问几个学生，让他们用英文说出听到的数字，以此检查学生的复习效果。接着，教师引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnhowtocountbeyond100.Canyouimaginehowbigthatnumberis?”2.新知呈现：教师展示数字卡片，从101开始，逐一教授每个数字的英文表达。可以使用大号字体展示数字，确保学生能够清晰看到。对于每个新数字，教师应多次重复，并鼓励学生跟读，加强记忆。在教授完数字表达后，教师通过加减法运算题目卡片，展示如何用英文进行简单的数学运算。例如，出示“105+20=?”的题目，引导学生用英文思考和回答。教师在这一环节应注重语音的准确性，确保学生能够正确模仿。3.小组活动：学生分成小组，每组大约45人。每个小组得到一套数字卡片。游戏中，教师应在教室内走动，观察学生的参与情况，并提供必要的帮助和鼓励。游戏结束后，教师可以邀请几个小组进行展示，并给予正面的评价和反馈。4.角色扮演：学生两人一组，模拟购物场景。一个学生扮演售货员，另一个扮演顾客。学生需要使用英文进行价格询问、计算总价，并进行简单的找零对话。教师在这一环节中应鼓励学生尽可能多地使用新学的数字表达和运算表达。教师通过提问的方式，引导学生回顾本节课的重点内容，如“Canyoutellmehowtosay'150'inEnglish?”或“Howdowesay'200+50'inEnglish?”教师鼓励学生进行自我反馈，询问他们在学习过程中的感受和遇到的困难。1.个别化教学：由于学生的学习能力和速度不同，教师应准备好针对不同学生的个别化教学策略。例如，对于学习速度较快的学生，可以提供额外的挑战性练习，如更复杂的数学运算；而对于学习速度较慢的学生，则应给予更多的个别辅导和鼓励。2.互动式教学：在教学过程中，教师应鼓励学生之间的互动，如小组讨论、同伴教学等。这种互动不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆新知识。3.情境化教学：通过创设真实的语言使用情境，如购物场景，教师可以帮助学生更好地理解新学的知识，并能够将这些知识应用到实际生活中。4.反馈与评价：在教学过程中，教师应提供及时的反馈和积极的评价，以帮助学生了解自己的学习进度，并