初中语文知识点总结初范文（2篇）

第3页共3页初中语文知识点总结初范文第1课《春》知识要点三、理解词义朗润(lǎngrùn)：明亮滋润。酝酿(yùnniàng)：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。卖弄(màinòng)：炫耀、夸耀或骄傲地显示。喉咙(hóulóng)：泛指喉腔。应和(yìnghè)：对一种言行表示呼应，附和。嘹亮(liáoliàng)：声音清晰圆润而响亮。烘托(hōngtuō)：文中是“陪衬，使明显突出”的意思。风筝(fēngzhēng)：一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。抖擞(dǒusǒu)：形容精神振奋，饱满。健壮(jiànzhuàng)：健康强壮。呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn)：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展(huāzhīzhāozhǎn)：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。四、课文分段第一部分(1)：盼春，领起全文，奠定了全文的感情基调。第二部分(2-7)：描绘了大地回春、万物苏醒、生机勃勃、花草树木争春、人们迎春的景象。第三部分(8-10)：赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。五、问题解疑1.第一段是“盼春”，句中“盼望着”能否去掉一个为什么不能去掉。“盼望着，盼望着”反得复咏叹，将那种渴盼春天到来的心情，描绘得淋漓尽致，如果去掉一个，这种心情就不能完美、地表达出来了。2.第二自然段共两句话，这两句话之间是什么关系分别写了什么内容总分关系。第一句用拟人修辞手法，写大地春回，万物复苏的景象。第二句用排比的修辞手法，分别写山、水、太阳“睡醒”的情态，“朗润”写春山润泽、万物复苏;“涨”写冰雪融化、春水泱泱;“红”写春日融融、阳光明媚，表达了作者内心的喜悦之情。3.“小草偷偷地从土里钻出来”，分析句中的“偷偷地”“钻”两个词的好在哪里“偷偷地”和“钻”运用拟人的修辞手法，形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力，显得春草调皮、可爱，也流露出作者不经意间发现春草萌发的喜悦之情。6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否调整一下次序不能，因为“红、粉、白”分别是按照由深入浅的颜色安排的，而且要对应上面的桃树、杏树、梨花，所以不能换。7.“闹”一词有怎样的表达效果一个“闹”字，不但写出了嗡嗡的声音，而且呈现出一片繁忙热闹的劳动情景，既有声音，又有情态，同时，也从侧面表现出花多、艳、鲜的特点。8.作者是从哪些角度来写春风的，写出了春风什么特点作者从触觉写春风的柔和、从嗅觉写春风的芳香、从听觉写春风中乐音的悦耳。9.“斜织”“笼”在句中有什么表达效果“斜”含蓄地写出了柔和的春风吹着雨丝，“织”照应着春雨的“像细丝”的比喻，“笼”写出了雨雾淡淡的特点，形象地写出了春雨迷蒙的情状，勾勒出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。10.结尾三个比喻句各有什么含义三个比喻句的顺序能否调换为什么三个句子都运用了比喻、拟人的修辞手法，放在一起构成排比，“刚落地的娃娃”，因为春天是新的开始，突出它的勃勃生“小姑娘”，因为春天是娇美的，突出它的艳丽姿生动;“健壮的青年”，因为春天有无穷的活力，表现出它旺盛的生命力。表达了作者对春天的无比热爱的思想感情。初中语文知识点总结初范文（二）初中语文是中学语文学科的核心，是学生在中学阶段语言表达和逻辑思维能力的重要基础训练。下面是初中语文的常见知识点总结，包括词语、句子、段落、篇章等方面。一、词语知识点1.词的基本概念：词的定义、构成和分类。2.词的辨析：同义词、近义词、反义词、形近词等。3.词的使用：词的丰富性、准确性和得体性。二、句子知识点1.句子的基本概念：句子的定义、组成要素和分类。2.句子的结构：简单句、并列句、复合句和独立主格结构等。3.句子的语态：主动语态和被动语态的转换及应用。4.句子的变化：句式转换、句型变化和插入语的应用。5.句子的修辞：倒装句、省略句、比喻句、排比句等修辞手法。三、段落知识点1.段落的特点：段落的定义、结构和功能。2.段落的组成：主题句、扩展句和结论句的构成要素。3.段落的衔接：过渡词、连接词和衔接手法的运用。四、篇章知识点1.文章的基本概念：文章的定义、组成和特点。2.文章的类型：记叙文、说明文、议论文和应用文等。3.文章的结构：开头、中间和结尾的组成要素。4.文章的修辞：修辞手法的应用，如比喻、夸张、反问等。5.文章的写作：写作技巧、写作要求和写作流程。五、文学知识点1.古代文学：古文阅读和古文鉴赏的基本知识。2.现代文学：现代文阅读和现代文鉴赏的基本知识。3.文学作品：文学作品的理解和欣赏