厦门市同安区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023学年第一学期七年级期末质量检测生物（试卷满分：100分考试时间：60分钟）注意事项：1．全卷两大题，33小题，试卷共6页。2．答案一律写于答题卡，否则不得分。一、单项选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确答案）1.下列生物不具有细胞结构的是（）A.紫薇 B.丹顶鹤 C.金针菇 D.新冠病毒【答案】D【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒。【详解】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。上述选项中，紫薇是植物；丹顶鹤是动物；金针菇是真菌，新冠病毒，没有细胞结构，因此ABC错误，D正确。故选D。2.为测定小麦种子的发芽率，应采用的科学方法是（）A.调查法 B.比较法 C.抽样检测法 D.测量法【答案】C【解析】【分析】科学探究常用的方法有：观察法、实验法、调查法和测量法等，观察法是科学探究的一种基本方法，实验法是生物研究的主要方法。【详解】抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。在抽样中采取随机抽样的方式，尽量避免人为因素的影响，不能挑取种子。而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上），如果数目较少如只选三、五粒，则偶然性较大。因此测小麦种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测，因此ABD错误，C正确。故选C。3.下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（）A.小满小满，谷粒渐满 B.清明雨涟涟，一年好种田C.春肥满筐，秋谷满仓 D.大树拥绿色，地球有脉搏【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。【详解】A．“小满”是二十四节气中夏季的第二个节气。农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦籽粒（果实）逐渐饱满，属于非生物对生物的影响，A错误。B．“清明雨涟涟，一年好种田”说明是环境因素中非生物因素水分对生物的影响，B错误。C．“春肥满筐，秋谷满仓”说明是环境因素中非生物因素土壤对生物的影响，C错误。D．“大树拥绿色，地球有脉搏”说明生物对环境的影响，D正确。故选D。4.下列属于生物影响环境的是（）A.森林净化空气 B.北极熊白色的毛 C.竹节虫的拟态 D.夹竹桃茎叶有毒【答案】A【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】A．森林净化空气，是植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，体现了生物对环境的影响，A正确。B．北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的北极熊，具有白色的体毛和胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，因此，体现了生物能够适应环境，B错误。C．拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如竹节虫的形态像竹节，体现生物适应环境，C错误。D．夹竹桃可观赏，但其茎叶却有毒属于适应现象，D错误。故选A。5.动物细胞中的能量转换器是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜【答案】B【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，因此，动植物细胞中的能量转换器是，B正确。故选B。6.图肉眼直接可见的植物器官种类数量有（）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【答案】C【解析】【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。【详解】图中的叶、果实、茎都属于植物的器官。所以图肉眼直接可见的植物器官种类数量有3个。故选C。7.每个人的指纹图案、断点和交叉点等特征具有唯一性，主要是受自身遗传信息的影响，这些遗传信息存在于（）A.叶绿体 B.细胞膜 C.线粒体 D.细胞核【答案】D【解析】【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子。【详解】细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，具有遗传效应的DNA片段就是基因，指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些遗传信息存在于细胞核中，因此ABC错误，D正确。故选D。8.同学们用光学显微镜观察到如图所示几种组织细胞，其中具有细胞壁的是A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】一般来说，植物细胞具有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。【详解】A是洋葱表皮细胞，B是神经细胞，C是红细胞，D是肌肉细胞。故选A。9.薄荷含有可挥发性化学物质——薄荷醇，咀嚼时有一股清凉味，含薄荷醇量最多的细胞结构是（）A.叶绿体 B.液泡 C.细胞核 D.线粒体【答案】B【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，不同的结构功能不同，解答即可。【详解】液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，薄荷的细胞中含有薄荷醇，这些物质主要储存在液泡中，因此ACD错误，B正确。故选B。10.“剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩”是明代《农政全书》中记载的甘薯种植方法。利用甘薯的茎繁殖的技术是（）A.杂交 B.扦插 C.嫁接 D.组织培养【答案】B【解析】【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。无性生殖的优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，故后代可以保持与亲本一致的优良性状；无性生殖的缺点是变异性降低，适应环境变化的能力降低。【详解】A．利用基因在亲子代之间的传递，使基因重组，产生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的新品种，属于杂交育种，杂交育种属于有性生殖，A错误。B．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。因此，利用甘薯的茎繁殖的技术是扦插，B正确。C．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木，C错误。D．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D错误。故选B。11.细胞经过一次分裂可产生两个新细胞，下列叙述正确的是（）A.两个新细胞的体积与原细胞相同B.细胞分裂过程中，细胞质先分成两份C.所有的细胞长到一定程度后可再次进行分裂D.两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同【答案】D【解析】【分析】细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞经过一次分裂产生的两个新细胞，在体积上会是原来的一半，不会与原细胞相同，新细胞要与原细胞体积一样的话，还需要从周围吸收营养物质，进行细胞生长的过程，因此ABC错误，D正确。故选D。12.如图西红柿的“果皮”、“果肉”和“筋络”分别代表西红柿的哪种组织（）A.保护组织、营养组织、输导组织 B.上皮组织、营养组织、分生组织C.保护组织、输导组织、机械组织 D.分生组织、输导组织、营养组织【答案】A【解析】【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。【详解】西红柿果实的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；西红柿果肉中的一条条筋络，就是输导组织，A正确。故选A。13.下列农业生产措施中，与呼吸作用原理相关的是（）A.害虫防治 B.合理密植 C.及时排涝 D.果树修剪【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。【详解】A．防治害虫能增加农作物产量，与呼吸作用无关，A错误。B．合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。合理密植能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，与呼吸作用原理不相关，B错误。C．及时排涝是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，与呼吸作用原理相关，C正确。D．果树修剪是去除顶芽，促进侧芽生长，是利用了顶端优势原理，与呼吸作用原理不相关，D错误。故选C。14.图示菜豆种子萌发过程，下列叙述正确的是（）A.a由子叶发育而来 B.b由胚芽发育而来C.c由胚轴发育而来 D.d在种子中有1片【答案】B【解析】【分析】图中a叶，b茎，c根，d子叶。【详解】A．a叶由胚芽发育而来，A错误。B．b茎由胚轴发育而来，B正确。C．c根由胚根发育而来，C错误。D．d子叶在菜豆种子中有两片，D错误。故选B。谨遵习总书记金句“山上戴帽，山下开发”，既保护山顶森林，又促进当地经济发展据此完成下面小题：15.利用森林生态系统功能，巧妙提出“山上戴帽”，利于保护当地生态环境。与“帽”的生态功能无直接关系的说法是（）A.高天风雨散，清气源绿山 B.山上多种树，胜似修水库C.要想水土驻，山顶多留树 D.无树愁吃穿，造林抱金砖16.“山下开发”促进经济，以下做法不符合可持续发展理念的是（）A.农田多施农家肥 B.茶园长期施用化肥C.果园里以菌治虫 D.稻蟹共生一田两用【答案】15.D16.B【解析】【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【15题详解】ABC．高天风雨散，清气源绿山、山上多种树，胜似修水库，要想水土驻，山顶多留树这样几种做法都符合“山上戴帽”的做法，利于保护当地生态环境，ABC不符合题意。D．无树愁吃穿，造林抱金砖与“山上戴帽”无直接关系，D符合题意。故选D。【16题详解】ACD．农田多施农家肥、果园里以菌治虫、稻蟹共生一田两用对环境有利，符合可持续发展理念，ACD不符合题意。B．茶园长期施用化肥容易污染土壤和水质，不符合可持续发展理念，B符合题意。故选B。17.下图Ⅰ、Ⅱ示狗和桃树由受精卵发育成个体的过程，a、b表示生理过程，①~③表示结构层次。下列相关叙述正确的是（）A.图中a、b表示细胞分化过程，细胞分化形成不同组织B.图中Ⅰ可表示狗的结构层次，Ⅱ可表示桃树的结构层次C.图中①表示的结构层次是组织，狗和桃树有相同的组织D.图中②表示的结构层次是器官，由几种不同的组织构成【答案】D【解析】【分析】受精卵经过图中a细胞分裂和b细胞分化，形成①组织，不同组织构成②器官，不同的器官构成③系统，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，据此分析解答。【详解】A．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，图中a表示细胞分裂，b表示细胞分化，错误。B．狗是动物体，结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，即图中的Ⅱ；桃树是植物体，结构层次是细胞→组织→器官→植物体，即图中的Ⅰ，错误。C．①是由细胞分化形成的组织，狗是动物体具有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等；桃树是植物体，具有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等，狗和桃树的组织不同，错误。D．②是器官，是由不同的组织构成的，正确。故选D。18.下图示某食物链中各生物种类有机物相对含量，说法正确的是（）A.乙是植食性动物 B.有毒有害物质丙体内积累最多C.若乙的数量突增，甲短期内会减少 D.该食物链可以表示为丁→乙→甲→丙【答案】C【解析】【分析】根据图表可知，该食物链：丙→甲→乙→丁。【详解】A．甲是植食性动物，乙以甲为食，乙是肉食性动物，A错误。B．该食物链为：丙→甲→乙→丁，有毒有害物质丁体内积累最多，B错误。C．若乙的数量突增，甲短期内会减少，C正确。D．该食物链为：丙→甲→乙→丁，D错误。故选C。19.绿色植物形态各异，适应了不同的生活环境。下列植物中仅有根、茎、叶分化的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。【详解】A．肾蕨属于蕨类植物，开始具有了根、茎、叶的分化，符合题意。B．水绵属于藻类植物，其结构简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意。C．葫芦藓属于苔藓植物，有了茎和叶分化，但是没有根，不符合题意。D．向日葵属于被子植物，属于最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花果实、种子六大器官，不符合题意。故选A。

20.中国国家植物园的标志包含了我国特有珍稀裸子植物银杏和水杉等元素（如图）。这两种植物的基本特征是（）A.生活在阴湿环境 B.不具有输导组织C.种子裸露，无果皮包被 D.具有假根、茎和叶的分化【答案】C【解析】【分析】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。【详解】银杏和水杉属于裸子植物。裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官。裸子植物属于种子植物，用种子繁殖后代，种子裸露，无果皮，因此ABD错误，C正确。故选C。21.如图是叶芽的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述不正确的是（）A.叶芽发育成枝条 B.芽轴可发育成叶C.芽原基发育成芽 D.芽中有分生组织【答案】B【解析】【分析】叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。【详解】A．叶芽发育成带有叶的枝条，A正确。B．芽轴将来发育成茎，B错误。C．芽原基将来发育成侧芽，C正确。D．芽中有生长点，属于分生组织，D正确。故选B。22.下列提高移栽幼苗成活率的措施中，与降低蒸腾作用无直接关系的是（）A.在阴天或傍晚时移栽 B.移栽时根部带土坨C.剪去部分枝叶后移栽 D.移栽后要进行遮阴【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户【详解】A．阴天光照不强，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率，A不符合题意。B．根部带一个土坨是为了保护植物的幼根和根毛，有利于提高植物的成活率，与蒸腾作用无关，B符合题意。C．在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，C不符合题意。D．对植株进行遮荫处理，降低了蒸腾作用，提高了移栽植物的成活率，D不符合题意。故选B。23.小曼在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（）A.甲组温度计示数低于乙组 B.该实验变量是种子的活性C.甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D.实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气【答案】A【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组不进行。【详解】A．呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，A错误。B．该实验变量是种子的活性，B正确。C．呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C正确。D．通过两组对照实验可证明萌发的种子进行呼吸作用消了耗氧气，D正确。故选A。24.小肖在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（）A.“作画”前，需转运或耗尽叶片中原有淀粉 B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下C.叶片脱色时，如图烧杯1装酒精，2装清水 D.此实验可证明植物光合作用产生氧气和淀粉【答案】D【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。B．用不透光的心形黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，B正确。C．结合分析可知，用酒精对叶片脱色，进行水浴加热，所以1中装的是酒精，2中装的是清水，C正确。D．叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，D错误。故选D。25.选取生长旺盛的盆栽斑叶植物放在黑暗处一昼夜，选一片较大带白斑的叶片，如下图处理，移至阳光下照射数小时，下列叙述错误的是（）叶片处理方法：B区是白斑区，其余部分是绿色的，D区用铝箔上下盖起来，①处主叶脉用小刀切断。A.叶片脱色滴碘液后，不变蓝的有A、B和D区B.选用A区和D区，可探究光合作用是否需要水C.选用B区和C区，可探究光合作用是否需要叶绿体D.选用C区和D区，可探究光是否是光合作用不可缺少的条件【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A．A区没有水不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。B区白斑部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。D区用铝箔上下盖起来，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，A正确。B．①处主叶脉用小刀切断，A处没有水，D区用铝箔上下盖起来，A区和D区有两个变量，不可探究光合作用否需要水，B错误。C．B区白斑部分没有叶绿体，C区有叶绿体，若设置B区和C区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体，C正确。D．C区和D区的变量是光，可探究光是否是光合作用不可缺少的条件，D正确。故选B。二、非选择题（每空1分，共50分。[]内填序号或字母，[]______全对才得分）26.“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中，看到如图物像。请判断下列正误，正确“T”，错误“F”；（1）显微镜中具有放大功能的结构是①②；（）（2）找到物像后可通过调节③使其更清晰；（）（3）实验滴加清水目的是维持细胞正常形态；（）（4）将玻片往下移动，可使细胞移至视野中央。（）【答案】（1）F（2）T（3）F（4）F【解析】【分析】左图中①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜。右图中①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④物镜。【小问1详解】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是①目镜和④物镜，故错误。【小问2详解】能大范围升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围升降镜筒的是细准焦螺旋。略微转动③细准焦螺旋，能使看到的物像更加清晰，故正确。【小问3详解】“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中，实验滴加生理盐水目的是维持细胞正常形态，故错误。【小问4详解】因为显微镜下物体和像的移动方向相反，图中细胞位于上方，所以需要将玻片向上方移到才能将其移至中央，故错误。27.图1示菜豆种子基本结构：图2示玉米种子基本结构。据图回答：（1）在果实和种子形成过程中，图1除结构④，其余部分由______发育而来；（2）图2中胚是由[__]组成的；（3）种子萌发时，图1的[]______与图2的[]______为其提供营养。【答案】（1）受精卵

（2）①②③⑤

（3）①.⑤子叶②.b胚乳【解析】【分析】图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④种皮，⑤子叶。a果皮和种皮，b胚乳，c胚芽，d胚轴，e子叶，f胚根。【小问1详解】被子植物产生后代要经过开花、传粉、受精，到果实和种子的形成等到过程，胚珠发育成种子。种子包括种皮和胚，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。【小问2详解】图中的①胚轴，②胚芽，③胚根，⑤子叶组成种子的胚。【小问3详解】菜豆种子的营养物质储存在⑤子叶内，玉米种子的营养物质储存在b胚乳内。28.双溪悠悠润银城。东西溪环抱的同安城，依水而建，因水而兴。图示东西溪湿地生态系统中部分食物网。据图回答：（1）图中蟹与浮游动物之间存在______关系；（2）图中与蟹有关的食物链共______条，写出其中最短的一条______；（3）图中鹭可从多条食物链获取能量，这些能量来源于水生植物叶绿素捕获的______；（4）若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少______，它能将水体中有机污染物分解成______，可供水生植物利用，利于净化水质；故湿地生态系统有“______”美誉。【答案】（1）捕食和竞争（2）①.3②.水生植物→蟹→鹭（3）太阳能（4）①.分解者②.无机物③.地球之肾【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【小问1详解】图中蟹捕食浮游动物，二者又都以水生植物为食，因此二者之间既有捕食又有竞争关系。【小问2详解】图中与蟹有关的食物链共2条，水生植物→蟹→鹭，水生植物→浮游动物→蟹→鹭。最短的一条是水生植物→蟹→鹭。【小问3详解】该生态系统的能量来源于水生植物叶绿素捕获的太阳能。【小问4详解】若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少分解者，它能将水体中有机污染物分解成无机物，可供水生植物利用，利于净化水质；湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。29.平和琯溪蜜柚汁水饱满、酸甜可口，素有“天然水果罐头”之美称。图示柚子花和柚子果实。据图回答：（1）花粉从[]______中散落，落在[]______上，完成传粉过程；（2）传粉后，花粉萌发长出______，将精子送达胚珠与______结合成受精卵；（3）图中[5]最终发育形成[__]。人们爱吃的果肉部分是由______发育而来的。【答案】（1）①.1花药②.3柱头（2）①.花粉管②.卵细胞（3）①.9②.子房壁【解析】【分析】观图可知：1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，7雄蕊，8雌蕊，9果实，10果皮，11种子。【小问1详解】花粉从1花药里散发出来，通过一定方式落到雌蕊的3柱头上，这个过程叫传粉。【小问2详解】传粉后花粉萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房达到子房中的胚珠，释放出两个精细胞，其中一个精细胞与卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与中央极核融合形成受精极核。【小问3详解】完成传粉、受精后，子房继续发育：所以5子房最终发育成果实。人们爱吃的果肉部分属于果皮，是由子房壁发育而来的。30.小舒学习了绿色开花植物的知识后，用葫芦种子完成了植物栽培实践活动，并记录如下：Ⅰ萌发种子适当浸水，主要为萌发提供了①②最先突破种皮形成了“小白尖”Ⅱ生长选用肥沃的土壤，为葫芦幼苗的生长提供③Ⅲ开花葫芦花有以上甲乙两种，其中图④所示的花能结出果实Ⅳ结果剖开成熟的葫芦，发现有多粒种子，说明雌蕊中含有多个⑤（1）请将记录补充完整①______，②______，③______，④______，⑤______；（2）葫芦种子贮藏时须保持干燥和低温，是为了降低种子______的强度；（3）图“Ⅱ生长”中，幼苗从土壤吸收物质的主要结构是______；（4）为弥补缺少昆虫引起的传粉不足，实践中小舒通过______确保收获更多葫芦。【答案】（1）①.水分②.胚根③.无机盐④.雌蕊⑤.胚珠（2）呼吸（3）根（4）人工辅助授粉【解析】【分析】（1）种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和适量的水分。（2）受精完成后子房的发育情况如图：【小问1详解】Ⅰ保持纱布湿润，主要为葫芦种子的萌发提供适量的水分。种子萌发时最先突破种皮的是胚根，发育成根，因此最先突破种皮的“小白尖”是胚根。Ⅱ土壤可以为植物生长提供各种无机盐，可以满足幼苗生长的需要。Ⅲ葫芦花是单性花，单性花指的是只有雌蕊或者雄蕊的花朵，葫芦花开的时候雄花和雌花都是单独开放的，雌花授粉成功后会结出小葫芦，图中甲有花药为雄花，乙有柱头为雌花，故图乙所示的花能结出葫芦。Ⅳ胚珠将来发育成种子，受精卵发育成胚。因此葫芦里有多粒种子，原因是子房里有多个胚珠。【小问2详解】由于种子能进行呼吸作用，植物的呼吸作用受温度和湿度的影响，不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响。贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。【小问3详解】植物生长需要根从土壤中吸收水分和无机盐，用于各项生活活动。图“Ⅱ生长”中，幼苗从土壤吸收物质的主要结构是根。【小问4详解】人工辅助授粉可以提高葫芦的结果率，操作时要将花粉涂抹到柱头上。所以为弥补缺少昆虫引起的传粉不足，实践中小舒通过人工辅助授粉确保收获更多葫芦。31.晴天温室大棚内壁常凝结水珠，为探究原由，小兰完成图1探究。根据所学知识作答：（1）据图1现象可得结论：植物散失水分的器官主要是______。此过程称为______作用；（2）如图2，水蒸气由叶片表皮上的结构[]_____散失到空气中，此结构由一对[]_____围成。当a细胞吸水时，处于图2的_____（填“甲”或“乙”）状态：（3）c细胞属于______组织。【答案】（1）①.叶②.蒸腾（2）①.b气孔②.a保卫细胞③.甲（3）保护【解析】【分析】图2中a是保卫细胞、b气孔、c是表皮细胞。【小问1详解】水分以气体状态通过叶片表皮上的b气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，叶是蒸腾作用的主要器官，水分通过蒸腾作用由b气孔散发出去的。【小问2详解】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。散布在表皮细胞中的由一对半月形的a保卫细胞围成的b气孔，是叶片与外界进行气体交换的窗口。上、下表皮都是由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用。气孔是由成对半月形的保卫细胞之间形成的小孔。保卫细胞因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。所以当a细胞吸水时，处于图2的甲状态。【小问3详解】c是表皮细胞，具有保护作用，属于保护组织。

32.下图1是草莓植株进行光合作用示意图，图中箭头表示物质运输方向，其中①②、③、④表示物质，字母A、B、C表示结构。图2示夏季晴朗的一天中，大棚内草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线（甲和乙）。请分析回答：（1）图1中[③]是______，[④]是______，[A]是______；（2）图1C中的生理过程可用图2中曲线______表示；分析图2曲线，草莓植株有机物积累最多的是______点；（3）大棚自动控制系统应设定白天适当______（填“提高”或“降低”）二氧化碳浓度，晚上适当______（填“提高”或“降低”）温度，这样草莓才能更甜。【答案】（1）①.有机物②.氧气③.导管（2）①.乙②.W（3）①.提高②.降低【解析】【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中将二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程就叫光合作用。光合作用的反应式如下：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。（2）图1：A将物质从下往上运输，为导管，运输水和无机盐；B将物质从上往下运输，为筛管，运输有机物；①是由A导管运输到叶中去的，所以①为水，则图中展示的生理过程为光合作用，②表示二氧化碳，③可以沿着B筛管从上往下运输，所以③为有机物，④为氧气；则C表示光合作用的场所，为叶绿体，D表示植物叶片与外界进行气体交换的场所，为气孔。（3）图2：曲线乙只在白天进行，而曲线甲白天、黑夜都进行，可判定乙曲线代表光合作用，甲曲线代表呼吸作用。【小问1详解】③可以沿着