句容市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

七年级生物学阶段性学习评价样卷一、选择题1.新疆的塔克拉玛干沙漠到处是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响两地植物分布的主要因素是（）A.阳光 B.温度 C.水 D.空气【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。新疆的塔克拉干沙漠上到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分。故选C。2.同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用pH试纸检验。小敏的提议属于科学探究环节中的（）A.作出假设 B.设计实验 C.得出结论 D.收集证据【答案】B【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】A．作出假设是对提出问题肯定或否定的回答，故A不符合题意。B．设计实验是明确实验设计的原则，具体实验步骤，实验记录，数据收集等，所以小敏同学提出用pH试纸检验。小敏的提议属于科学探究环节中的设计实验，故B符合题意。C．得出结论是根据实验实施的过程，通过对实验现象和实验数据得出的相应结果，故C不符合题意。D．收集证据属于实施实验过程中的环节，要详实具体地记录实验现象，真实有效地记录实验数据，有利于分析实验现象和数据从而得出科学的实验结果，故D不符合题意。故选B。3.下列是草原生态系统中的几种生物，都属于生产者的是（）A.草、灌木、乔木 B.草、细菌、兔 C.鼠、鸟、蛇 D.细菌、真菌等微生物【答案】A【解析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。【详解】A、草、灌木、乔木都是绿色植物，因此都属于生产者，A正确。B、草是生产者、细菌是分解者、兔是消费者，因此不都属于生产者，B错误。C、鼠、鸟、蛇都是动物，都不属于消费者，不是生产者，C错误。D、细菌、真菌等微生物，都是分解者，不是生产者，D错误。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。4.日照时间长短直接影响万寿菊开花，秋季日照时间短，夏季日照时间长，而万寿菊盛开在秋季。为了美化环境，使万寿菊提前到夏季开花，采取的正确措施是A.增加灌溉 B.适量施肥C.提高环境的温度 D.通过覆盖缩短日照【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。菊花开花需要适宜的温度，夏季温度高，提高温度会抑制开花，故遮光，使光照时间缩短。【详解】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，桃树春天开花，菊花秋天开花。这种差别主要是光照不同造成的。因此，使万寿菊提前到夏季开花应采取的措施是，应采取通过覆盖，缩短日照。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释。5.在生态系统的生物成分中，能够把无机物转变成有机物的是（）A.生产者 B.消费者和分解者C.分解者 D.消费者【答案】A【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。【详解】生产者指的是绿色植物，植物能够通过光合作用制造有机物，供自身和其他生物进行光合作用。消费者指的是各种动物，动物直接或间接以植物为食。分解者能把动植物遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，A符合题意。故选A。6.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A.地球上有生命存在的地方均属生物圈 B.地球上最大的生态系统C.地球上所有生物及其生存环境的总称 D.包括大气圈、水圈和岩石圈【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】ABC．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，故地球上有生命存在的地方均属生物圈，ABC正确。D．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。故选D。7.有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是（）A.城市生态系统 B.农田生态系统C.森林生态系统 D.草原生态系统【答案】C【解析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答。【详解】A．城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，不符合题意。B．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，不符合题意。C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，符合题意。D．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，不符合题意。

故选C。8.每年3月12日是植树节，参加义务植树已成为人们的自觉行动。植物既能改善空气质量，美化环境，又能增加降水量。这体现了（）A.生物能适应环境 B.生物能影响环境C.生物能依赖环境 D.环境能适应生物【答案】B【解析】【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。【详解】生物适应环境：一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式，如鸟有翅膀，鱼有鳍，青蛙冬眠等。环境影响生物：指由于环境改变是生物受到影响，如南方植物种到北方后，水果味道发生改变。生物影响环境：指由于生物的生活使得环境发生变化，植物既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量。这说明生物影响环境，B符合题意。故选B。9.下列哪句诗是描写草原生态系统的（）A.采菊东篱下，悠然见南山 B.谁言寸草心，报得三春晖C.野火烧不尽，春风吹又生 D.明月松间照，清泉石上流【答案】C【解析】【分析】此题主要考查的是生态系统的类型，分析诗句，思考解答。【详解】采菊东篱下，悠然见南山。体现了农田、山林生态系统，A错误。谁言寸草心，报得三春晖。其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春晖”指春天的阳光，象征母亲的慈爱、恩情深重，难以报答，B错误。野火烧不尽，春风吹又生。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力，体现了草原生态系统C正确。明月松间照，清泉石上流。体现了山林生态系统，D错误。【点睛】解答此题的关键是知道生态系统中的类型。10.下列生活习惯，最容易患龋齿的是（）A.喜欢喝牛奶，吃肉类食物 B.饭后漱口，早晚刷牙C.经常睡前吃零食，特别是甜食多 D.吃含钙、铁的食物【答案】C【解析】【分析】龋齿是由于口腔内滞留在牙齿表面的食物残渣特别是糖类物质会被乳酸杆菌、链球菌等发酵分解形成酸性物质，使牙釉质，牙本质等受到腐蚀破坏甚至缺损逐渐发展而成的。【详解】牙齿的结构包括牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓几部分。牙釉质是牙体组织中高度钙化的最坚硬的组织；牙本质是构成牙齿主体的物质，位于牙釉质和牙骨质的内层，不如牙釉质坚硬。龋齿是由于口腔内滞留在牙齿表面的食物残渣特别是糖类物质会被乳酸杆菌、链球菌等发酵分解形成酸性物质，使牙釉质，牙本质等受到腐蚀破坏甚至缺损，逐渐发展成为龋洞，因此，经常睡前吃零食，特别是甜食多最容易患龋齿。少吃零食、甜食，经常漱口刷牙，注意口腔卫生，可以预防龋齿的发生。喜欢喝牛奶，吃肉类食物；吃含钙、铁的食物，与易患龋齿无关，C符合题意。故选C。11.如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的活动示意图。对于该活动，下列说法错误的是（）A.实验前所取的三种食物的质量要相等B.实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小C.实验是通过水温变化对三种食物所含的能量多少作出比较D.实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量【答案】D【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定。【详解】A．对照实验只有一个变量，因此，实验前所取的三种食物的质量要相等，A正确。B．食物燃烧时，会向周围散失热量，给锥形瓶加罩可以减少热量的损失．实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小，B正确。C．实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较，释放的热量多，水温高，C正确。D．实验所测得的食物能量低于食物实际所含能量，因为食物燃烧时会向周围散失一小部分热量，D错误。故选D。12.我们所吃的食物中，能为人体各项生命活动提供能量的营养物质包括A水、无机盐、维生素 B.水、无机盐、糖类、脂肪C.糖类、蛋白质、无机盐 D.糖类、脂肪、蛋白质【答案】D【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，各具有不同的作用，据此解答。【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。其中糖类（淀粉）、脂肪、蛋白质能提供能量，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最主要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；水、无机盐、维生素不提供能量。可见D符合题意。【点睛】解答此题的关键是知道人体需要的主要营养物质。13.2017年农业部联合中国奶业，在北京启动了“中国小康牛奶行动”，牛奶为青少年提供的主要营养成分是（）A.维生素A和钙 B.蛋白质和钙 C.维生素A和糖类 D.纤维素和糖类【答案】B【解析】【分析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，不同的食物中营养成分的含量是不同的。【详解】牛奶中主要含蛋白质和钙，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，B正确。【点睛】此题考查的是食物中含有的主要营养物质，难度不大。14.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（）A.无生产者 B.无消费者 C.无分解者 D.无非生物部分【答案】A【解析】【分析】通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。解答即可。【详解】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了动物之间的捕食关系，缺少绿色植物（即生产者），不构成食物链。故选A。15.俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主要原因是（）A.流经消化器官的血量减少 B.食物容易由咽误入气管C.唾液腺分泌唾液的量减少 D.有利于保护声带【答案】B【解析】【分析】咽是食物和气体的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官。【详解】人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。如果吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生，因此，“吃饭时不要大声说笑”，以免会厌软骨来不及盖住喉口，食物误入气管。而不是流经消化器官的血量，唾液腺分泌唾液的量发生变化，吃饭时不大声谈笑也不是为了保护声带，B符合题意。故选B。16.下列几个选项中，常常是食物链中最后一个环节的是（）A.绿色植物 B.肉食性动物 C.植食性动物 D.杂食性动物【答案】B【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：绿色植物→植食性动物（初级消费者）→肉食性动物（消费者）…注意起始点是生产者（绿色植物）。【详解】食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者和非生物部分不参与形成食物链。绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。绿色植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此绿色植物是生产者；消费者主要是指各种动物，不能进行光合作用，直接或间接以植物为食；故食物链通常是由一种绿色植物（生产者）开始的，位于食物链的第二个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物，因此位于食物链其他环节的生物通常是动物（消费者），食物链的正确写法是：绿色植物（起点）→食草动物→肉食动物→…杂食动物即可是植食动物，也可是肉食动物，故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和特点。17.下图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系，其中甲最可能是（）A.草 B.田鼠 C.蛇 D.猫头鹰【答案】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。“草、田鼠、蛇、猫头鹰”可形成的食物链是草→田鼠→蛇→猫头鹰。【详解】生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对能量从多到少依次是丙、丁、乙、甲，因此四种生物构成的食物链是丙→丁→乙→甲，与“草→田鼠→蛇→猫头鹰”对比可知：其中甲最可能是猫头鹰。故选D。18.下列饮食习惯中，不易患坏血病的是A.多吃高蛋白食物 B.多吃高能量食物C.多吃新鲜蔬菜水果 D.多吃动物肝脏、奶等【答案】C【解析】【分析】坏血病是由于人体缺乏维生素C所引起的疾病。【详解】长期摄入不足或腹泻、呕吐等情况，都可造成缺乏维生素C，使胶原蛋白不能正常合成导致细胞连接障碍，使毛细血管的脆性增加，从而引起皮、黏膜下出血．新鲜的蔬菜水果含有丰富的维生素C，故选C。【点睛】维生素C极易受到热、光和氧的破坏。为了尽可能减少食物中维生素C的损失，请注意：①水果、蔬菜贮存越久，维生素损失越多，因此，尽可能吃最新鲜的水果、蔬菜，若要保存，请尽可能贮存在冰箱里。②烧煮富维生素C的食物时，时间尽可能短，并盖紧锅盖，以减少高温和氧的破坏。19.下图是叶片的结构示意图，有关说法不正确的是（）A.叶片是植物进行光合作用的主要器官 B.①和②构成叶片的表皮，具有保护作用C.③中含有叶绿体，使叶片呈现绿色 D.④中的导管，是运输有机养料的通道【答案】D【解析】【分析】题图中：①是上表皮，②是下表皮，③是叶肉，④是叶脉。【详解】A．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。叶片内含叶绿体，叶片是植物进行光合作用的主要器官，A正确。B．表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，B正确。C．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。③中含有叶绿体，使叶片呈现绿色，C正确。D．④叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，D错误。故选D。20.光合作用的实质是（）A.制造有机物，储存能量 B.分解有机物，释放能量C.制造有机物，释放能量 D.分解有机物，储存能量【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】光合作用的表达式是：，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧气，所以光合作用的实质是：合成有机物，储存能量。故选A。21.在种植大白菜、菠菜、芹菜等以收获叶为目的的植物时，应适当多施用（）A.含钙的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含氮的无机盐【答案】D【解析】【分析】氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。【详解】植物生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。大白菜、菠菜、芹菜等以收获叶为目的，因此要促进营养生长即叶的生长，因此需要较多含氮无机盐，因此ABC错误，D正确。故选D。22.植物进行呼吸作用对自身最重要的意义是（）A.提供二氧化碳 B.提供水分 C.提供能量 D.提供氧气【答案】C【解析】【分析】生物体内的有机物在细胞内的线粒体上经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。【详解】生物体内的有机物在细胞内的线粒体上经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解．因此植物呼吸作用释放能量的意义主要是植物提供了植物各项生命活动需要的能量．蒸腾作用不需要消耗能量，蒸腾作用散失水分，能散失热量降低温度。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道呼吸作用的概念。23.小明在给花生施肥时，出现了“烧苗”现象。造成这一现象最可能的原因是（）A.施肥少了，花生苗缺乏营养 B.施肥多了，导致土壤溶液浓度过高C.土壤板结，花生苗无法吸收营养 D.花生苗的根细胞不吸收水和无机盐【答案】B【解析】【分析】植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。【详解】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，出现了“烧苗”现象。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。24.下列方法中，有利于改善植物根的呼吸作用的是（）①松土②锄草③施肥④浇水A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】A【解析】【分析】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量．植物的根呼吸的是空气中的氧气。【详解】①②植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土、除草，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长；③多施肥会导致土壤浓度过大，影响根对水分的吸收；④勤浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。25.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是A.根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）B.根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）C.根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D.根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）【答案】A【解析】【分析】不同生物适应环境的方式不同，生物都有与其环境相适应的形态结构。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。沙漠干旱缺水，温度较高，植物的蒸腾作用非常旺盛。因此沙漠植物必须根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，提高吸水能力；矮小丛生的灌木，一方面可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，另一方面矮小丛生的灌木可以适应多风的环境。故选A。26.下列关于绿色植物光合作用的叙述正确的是（）A.光合作用的产物只有淀粉 B.氧气是光合作用的产物之一C.光合作用的原料有淀粉和二氧化碳 D.光合作用的原料是淀粉和氧气【答案】B【解析】【分析】试题分析：光合作用的公式如图：。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。故选B。考点:光合作用的概念、公式。【详解】27.在生产实验中，移栽植物时通常都带一些泥土，下列相关生物学解释错误的是（）A.更好地保护根 B.避免根尖的损伤C.增强植物体吸收能力 D.提高土壤溶液浓度【答案】D【解析】【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。【详解】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区。移栽植物的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此在移栽植物的时候，为了保护根的根尖部位，根部往往要带上许多泥土。目的是更好地保护幼根，减少对幼根和根毛的损伤。提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，并不是为了提高土壤溶液浓度。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根。明确保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛。28.外界寒冷干燥的空气，经过呼吸道到达肺部时温度可升到37℃，这说明呼吸道能（）A.进行气体交换 B.清洁入肺的空气C.温暖入肺的空气 D.湿润入肺的空气【答案】C【解析】【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。【详解】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。人体的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘；鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润；黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用。这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激，有利于人体健康。所以，外界寒冷干燥的空气，经过呼吸道到达肺部时温度可升到37℃，这说明呼吸道能温暖入肺的空气，故选C。29.体育锻炼可以提高肺活量，这是因为经常进行体育锻炼能使A.呼吸频率加快 B.肺泡数目增多C.肺泡数目减少 D.呼吸肌力量增强【答案】D【解析】【分析】体育锻炼对呼吸系统的影响是肺泡的数目、呼吸肌的数目不会改变，变得只是呼吸肌的发达程度和参与呼吸的肺泡数目。【详解】经常参加锻炼，会使呼吸肌得到充分的锻炼，使肌纤维变粗，会使呼吸肌更发达，呼吸肌收缩力量得到加强，可以扩大胸廓的活动范围，使呼吸的深度加大、加深，使胸围差加大；参与气体交换的肺泡数量增多。经常参加体育锻炼，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是呼吸肌收缩力增强。故选D。30.夜间，卧室不宜摆放过多绿植，其原因是（）A.植物生长需要阳光 B.植物会导致室温过高C.植物呼吸消耗氧气 D.植物光合作用释放二氧化碳【答案】C【解析】【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。【详解】植物在夜晚不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆花放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康，因此ABD错误，C正确。故选C。31.外界气体和肺泡内气体的交换是通过下列哪项生理过程完成的（）A.呼吸作用 B.呼吸运动 C.气体扩散 D.肺泡的扩张与回缩【答案】B【解析】【详解】试题分析：肺泡内的气体与外界气体进行交换的过程叫做肺的通气，呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程：吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成吸气过程；呼气时，肋间外肌和膈肌舒张时，胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，形成被呼气过程；可见呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气．考点：本题主要考查对肺的通气是通过呼吸运动实现的，体内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的理解．32.下列关于呼吸道的叙述中，正确的是（）A.是呼吸的主要器官 B.气体和食物的共同通道是喉C.能干燥和温暖气体 D.是气体进出肺的通道【答案】D【解析】【分析】呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，对吸入气体有清洁、温暖、湿润的作用；咽是消化和呼吸的共同器官，所以我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽；肺是人体与外界进行气体交换的场所，由大量肺泡组成、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维、肺泡壁和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺进行气体交换。【详解】A．呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，A错误。B．气体和食物的共同通道是咽，B错误。C．呼吸道对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。C错误。D．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，D正确。故选D。33.下列对生物学知识在生产生活实际中的应用，解释不正确的是（）A.增加二氧化碳的浓度会缩短水果蔬菜的储存时间B.在低温干燥的条件下，种子的寿命可以延长C.给农作物松土有利于根系的呼吸D.大棚中补充二氧化碳可增强农作物的光合作用【答案】A【解析】【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。【详解】A．在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2的浓度，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间，A错误。B．在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命，B正确。C．给农作物根部松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，C正确。D．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进农作物的光合作用，使农作物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量，D正确。故选A。34.如图实验装置瓶中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（）A.种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气B.种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳C.种子中有机物被分解，释放能量太少D.种子中有机物被分解，释放出大量水分【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是指细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。【详解】种子的呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，氧气有助燃的作用，蜡烛熄灭表明瓶中没有氧气，原因是萌发的种子呼吸作用旺盛，瓶中的氧气参与了有机物的分解，被消耗尽了。故选B。35.下图是人体内气体交换和运输示意图，A、B、C、D分别代表人体内气体交换过程中的某种气体，下列的说法正确的是A.A是氧气，C是二氧化碳B.D是二氧化碳，B是氧气C.A是二氧化碳，B是氧气D.C是氧气，D是二氧化碳【答案】D【解析】【分析】人体气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换，肺泡内的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换，肺泡内的氧含量比血液中的氧含量高，血液中二氧化碳比肺泡中含量高，肺泡的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。【详解】人体的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换，肺泡内的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换，肺泡内的氧含量比血液中的氧含量高，血液中二氧化碳比肺泡中含量高，肺泡的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。故图中A代表氧气，B代表二氧化碳，图中C代表氧气，D代表二氧化碳。故D正确。

故选D。二、综合分析题36.图是显微镜结构示意图，请据图回答问题。（1）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的【】____。（2）用来调节视野中光线强弱的结构是【】__和【】__。（3）用显微镜观察细胞时，使用目镜(15×)和物镜(40×)组合，观察到的细胞被放大了____倍。图中②和⑤的结构名称分别是____、____。【答案】①.⑥细准焦螺旋②.③遮光器③.⑦反光镜④.600⑤.物镜⑥.粗准焦螺旋【解析】【分析】反光镜和遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强，平面镜反射的光线较弱。光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗。粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒，粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小，用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰。显微镜放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。【详解】（1）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑥细准焦螺旋。（2）反光镜和遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强，平面镜反射的光线较弱。光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗。因此，用来调节视野中光线强弱的结构是③遮光器和⑦反光镜。（3）显微镜放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，用显微镜观察细胞时，使用目镜(15×)和物镜(40×)组合，观察到的细胞被放大了600倍。图中②是物镜，放大物像，⑤粗准焦螺旋，使用时调节粗准焦螺旋时镜筒升降幅度较大。【点睛】本题考查显微镜的结构和使用步骤，注意事项。37.下面是植物叶片上进行光合作用的示意图，图中①和②是气体，③和④是通过叶脉进行运输的物质，据图回答下列问题。（1）写出图中①②③④分别代表的物质名称①是_____、②是_____，③是_____、④是_____。（2）在此叶片上进行光合作用的场所是_______。（3）植物通过光合作用把光能转变成______，并储存在合成的有机物中。【答案】（1）①.二氧化碳②.氧气③.有机物④.水（2）叶绿体（3）化学能【解析】【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的反应式：有机物+氧气+二氧化碳+水+能量。（3）蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。（4）植物叶片上进行光合作用的示意图，图中①是氧气、②是二氧化碳、③是有机物、④是水分。【小问1详解】光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。所以当图示表示植物叶片上进行光合作用时，图中①是氧气、②是二氧化碳、③是有机物、④是水分。【小问2详解】叶绿体是进行光合作用场所。【小问3详解】光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气；能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中。因此，绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中。38.建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。下图为兴趣小组同学在调查某公园生态建设情况后绘制的食物网简图。请回答下列问题：（1）图中共有__________条食物链，该食物网中最短的一条食物链为_________________。（2）若要构成一个完整的生态系统，需要补充的组成成分有____________和_______________。该生态系统中各种生物所需能量最终来源于_________________。（3）如果公园附近开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则该食物网中______体内的重金属含量最高。（4）要实现生态文明，对公园防虫治虫要采用____________方法。【答案】（1）①.5##五②.植物→鼠→鹰（2）①.分解者②.非生物成分③.太阳能##光能（3）鹰（4）生物防治【解析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。【小问1详解】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图一食物链为：①植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→鹰，②植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰，③植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰。④植物→鼠→蛇→鹰，⑤植物→鼠→鹰，共五条。最短的一条是：植物→鼠→鹰。【小问2详解】图一为食物网简图，只表示生产者和消费者之间的关系。生态系统的组成包括非生物成分和生物成分。生物成分包括生产者、消费者、分解者。若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是非生物成分和分解者。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，该生态系统中各种生物生命活动所需的能量最终来源于太阳能。【小问3详解】有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在该生态系统中营养级最高生物是鹰。所