咸阳市泾阳县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022-2023学年（下）第二次质量检测七年级语文科注意事项：1.本试卷共8页，共四道大题（21道小题），满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；2.答题前将密封线内的项目填写清楚。一、积累和运用（共5小题，共17分）1.下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是（）A.伛偻（yǔ）殷红（yīn）燕然勒功（yān）深恶痛绝（è）B.麦茬（chá）谰语（lán）阖家欢乐（hé）仰之弥高（mí）C.呜咽（yān）校补（xiào）兀兀穷年（wù）酣然入梦（hān）D.诘问（jí）镐头（gǎo）迥然不同（jiǒng）锲而不舍（qì）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A.昆仑谣言致死不懈鞠躬尽萃B.硕果卓越可歌可泣家喻户晓C.悠然淳仆沥尽心血妇儒皆知D.醒悟烦燥不可捉摸大厅广众3.经典诗文默写。（1）当窗理云鬓，__________。（《木兰诗》）（2）_________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）__________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（4）《竹里馆》一诗中，作者以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，以明月的光影，反衬竹林的昏暗的诗句是：______，______。（王维《竹里馆》）（5）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！__________，从你这儿发源。（光未然《黄河颂》）4.阅读语段，按要求完成下面的题目。①诗意人生，______要有“腹有诗书气自华”的内在，______要有“书卷多情似故人”的精神体验。②书藉不应是任人摆布的装饰品，也不该是曲高和寡的艺术品，而要成为潜移默化、润物无声的日用品。③通过阅读，我们才能理解过去，也只有通过阅读，我们才能应对未来。④因为阅读一定是透过纸张的心灵对话、超脱言语的灵魂共鸣。（1）请给第①句填上合适的关联词。（2）第②句有一个错别字____应改为____。（3）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面横线上。_________________（4）第③句“通过阅读，我们才能理解过去”中的“才”按照词性分是____词。名著阅读（3分）5.《骆驼祥子》是现代作家________（作者）创作的，主人公祥子前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象，他初到北京时的性格特点主要表现为：________。在经历买车的三起三落之后，他的性格特点变化为：______。二、综合性学习（7分）6.古人云：修身齐家治国平天下。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里，请你参加以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。（1）【活动一：书写】请你将此次活动主题中的“怀”字按照笔画顺序，正确，规范、工整地书写在下面的田字格中。（2）【活动二：语录】请写一句表现家国情怀的诗句_____，______。（3）【活动三：名片]请仿照下列示例，在杜甫，岳飞，范仲淹，邓稼先中任选一位爱国名人为其制作一张文化名片。示例：爱国名人：文天祥赞语：我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今。他是顶天立地的大丈夫！爱国名人：___赞语：__________（4）【活动四：见解】耄耋之年，毅然奔赴抗疫前线，这是钟南山的家国情怀；不惧要挟，全力打造民族品牌，这是任正非的家国情怀；夜以继日，挨家挨户排查奔走，这是社区网络人员的家国情怀……每个人对“家国情怀”都有着自己的理解和行动，你心中的“家国情怀”是什么？请用具体的示例阐述你的认识或见解。三、阅读（计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】据《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，2015年中国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就高达1700万-1800万吨，相当于3000万-5000万人一年的食物量。尤其值得注意的是，中小学生校园餐饮的浪费数量触目惊心。据统计，某大型城市的中小学生每餐人均粮食浪费量约为130克。这个数字看似不大，但综合整体来看，每年校园餐饮的浪费总量约7780吨，折合经济损失约1.6亿元。材料二】粮食生产、收获以及之后各环节存在的浪费现象，往往被人们忽视。播种环节，以小麦为例，如果每亩地能节约1公斤种子，那么这一季全国就可以节省约3.5亿公斤粮食；同样是机械化收割，一些国产设备的收割损耗率在3%-5%左右，而发达国家则不超过1%；仓储方面，直接堆放的储存方式易导致鼠咬、霉变，不仅造成极大浪费，而且降低了粮食品质。面对这些“隐形浪费”，提高农业科技水平显得尤为重要。目前，已有大量先进技术应用于农业生产的各个环节。例如，在各类农业车辆中增加触控显示设备，用以实时反馈多台车辆联动、车辆运行、农田环境等状况；运用无人机喷药、施肥、巡视农作物生长、监管农田状况；建立粮食储备的智慧管理系统，实时监测粮食温度、气体浓度，让储备粮真正成为“放心粮”。在加工环节，由于过度追求精加工，我国每年浪费的粮食在150亿斤以上。为此，国家粮食局、工信部等部门早在2014年就发布了《关于促进粮油加工业节粮减损的通知》。通知指出，应合理控制粮油加工精度，大幅减少加工环节的损失浪费。【材料三】“一粥一饭，当思来之不易。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”节约历来是中华民族的传统美德。2013年，“光盘行动”一经提出，立即得到了社会各界的支持。2020年8月，国家主席习近平对制止餐饮浪费行为作出重要指示，“光盘行动”再次成为全民积极响应并践行的行动准则。党政机关、企事业单位纷纷采取措施落实“光盘行动”，坚决反对铺张浪费；各级各类学校也大力宣传，教育学生餐餐光盘。7.由【材料一】和【材料二】可以看出，我国的粮食浪费既表现为_____，又表现为_____，并且数量触目惊心。8.请结合【材料二】【材料三】的内容，对我国节约粮食的前景做出推测并说明理由。9.请根据【材料一】中的两个图表，就如何减少校园餐饮浪费提出两条合理化建议。阅读下文，完成下面小题。灯笼①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。10.选文围绕父亲与灯笼主要叙述了三件事，请用简洁的语言加以概括。11.简要说说选文中的父亲是一个怎样的人。12.结合语境，对下面的两个句子作简要赏析。（1）细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。（从修辞的角度赏析此句）（2）微醉的父亲看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”（赏析加点词语）13.选文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析灯笼在选文中有哪些作用。14.文章结尾说父亲“用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我心里，一生都不会熄灭”，给了你怎样的人生启示？【古诗文阅读】（共6小题，计16分）阅读下面的文言文，完成小题。（甲）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）欧阳修四岁苦读先公（指欧阳修）四岁而孤①，家贫无资②。太夫人③以荻④画地，教以书⑤字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家⑥借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务⑦。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。注释①孤：幼年丧父。②资：财务，钱财。③太夫人：指欧阳修的母亲。④荻：与芦苇相似的草本植物。⑤书：写。⑥士人家：读书人家。⑦唯读书是务：即“唯务读书”。15.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）蒙辞以军中多务16.解释下列加点字。（1）蒙辞以军中多务（2）孤岂欲卿治经为博士邪（3）及其稍长（4）抄录未毕17.翻译下列句子①士别三日，即更刮目相待。②多诵古人篇章，使学诗。18.甲文和乙文都是谈论学习的，读完后，说说你分别受到什么样的启发或明白了什么样的道理？19.阅读下面这首诗，回答下列问题。逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传