唐山市滦州市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

滦州市2022—2023学年度第一学期期末考试七年级生物试卷一、选择题1.俗话说“民以食为天”。这里体现的生物特征是（）A.生物的生活需要营养B.生物都有遗传和变异的特性C.生物能排出身体内产生的废物D.生物能生长和繁殖【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】俗话说“民以食为天”，食物是人类赖以生存的物质基础，是人类生活必不可少的，我们从食物中获取营养来维持生命，体现了生物的生活需要营养的特征。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2.“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是A.生物影响环境 B.生物适应环境C.环境影响生物 D.环境适应生物【答案】A【解析】【详解】“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。3.在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是A.青草与山羊 B.害虫与青蛙 C.水稻和稗草 D.松树与松鼠【答案】C【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】青草与山羊，山羊吃青草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，故A不符合题意。青草与青蛙，青蛙吃害虫，与青草之间没有直接关系，故B不符合题意。水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故C符合题意。松树与松鼠之间不属于竞争关系，D不符合题意。【点睛】考点：生物和生物之间有密切的联系。4.在实验设计中，下列不能作为对照的一组是（）A.明亮和黑暗 B.潮湿和干燥 C.有空气和低温 D.有氧和无氧【答案】C【解析】【详解】试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，C有两个变量，所以不能作为对照实验，故选C。考点：本题考查的是对照实验的设计。5.在草原生态系统中，能量可以沿着下列哪条食物链正常流动（）A.草→食草昆虫→青蛙→蛇 B.草→食草虫→鼠→青蛙C.草→兔子→食草昆虫→猫头 D.狐→兔→蜘蛛→草【答案】A【解析】【分析】能量沿着食物链逐级递减，不可循环，绿色植物是生产者，能固定太阳能，将太阳能转化成化学能，沿着食物链流动，所以食物链从生产者开始，能量向营养级越高得方向流动。【详解】A．食物链表现了吃与被吃得关系，能量向营养级别较高得方向流动，草是植物属于生产者，从生产者开始，A正确。B．鼠是植食性动物，不吃食草虫，吃草，B错误。C．食草昆虫是植食动物，吃草，不吃兔子，C错误。D．狐是动物属于消费者，食物链必须从生产者开始，D错误。故选A。6.关于生物圈的叙述，错误的是（）A.是一个统一的整体 B.范围包括大气圈、水圈和岩石层的全部C.所有生物共同的家园 D.地球上最大的生态系统【答案】B【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】A．生物圈中每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面，我们的生活或多或少地会影响到海洋生态系统。地球上不同生态系统之间的生物和物质是相互流动的，因此生物圈是一个统一的整体，A正确。B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。C．生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。人类所利用的能源物质（如：汽油、煤炭、天然气等）是绿色植物制造的有机物转变而来的，它们来源于生物圈，是人的衣食住行来源、动物的食物和栖息的环境，因此生物圈是人类和其他生物的共同家园，C正确。D．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境的总和，因此生物圈是地球上最大的生态系统，D正确。故选B。7.在我们使用显微镜观察时，要使显微镜中单个细胞最大，你认为应选用图中的哪个组合（）A.和 B.和 C.和 D.和【答案】C【解析】【分析】观图可知：123一端无螺纹为目镜，456有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长。【详解】1、2、3一端无螺纹为目镜，4、5、6有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜3和长物镜4，因此ABD错误，C正确。故选C。8.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A.稀碘液、自来水、生理盐水B.自来水、生理盐水、稀碘液C.生理盐水、自来水、稀碘液D.凉开水、生理盐水、稀碘液【答案】D【解析】【分析】只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。

因此制作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。D正确。【点睛】有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。9.新冠肺炎肆虐全球。新冠病毒要侵入人体细胞，首先应通过的细胞结构是（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.线粒体【答案】A【解析】【分析】动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构。【详解】人体细胞最外层的是细胞膜，具有保护和控制物质进出的细胞；细胞核内含遗传物质，能够传递遗传信息；细胞质能够流动加速细胞与外界的物质交换；线粒体是进行呼吸作用的场所。新冠病毒要侵入人体细胞，最先应破坏的是细胞膜。故选A。10.如图所示，甲图为显微镜下所观察到图像。在显微镜下，若将甲图转换成乙图，载玻片的移动方向和物像的大小变化分别是A向左移动，物像变大 B.向左移动，物像变小C.向右移动，物像变大 D.向右移动，物像变小【答案】A【解析】【分析】低倍物镜换高倍物镜出现现象：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊。针对以上问题分析解答。【详解】从图甲和图乙可以看出，图甲中图像A在视野的偏左边，且图乙中的图像比图甲中的图像大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像A移动到视野中央，即向左移动，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。故选A。11.皮肤在人体表面起到保护作用，如果你的皮肤不慎被划破，会流血，你会感到疼痛，这说明皮肤属于______结构层次（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】C【解析】【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。【详解】组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种，人的皮肤是器官，因为它由多种组织组成。皮肤表面的上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血属于结缔组织，感到非常疼说明皮肤里有神经组织。故选C。12.动画片《海绵宝宝》里的“痞老板”角色原型是一种绿色植物，它生活在水中，没有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖，应该属于（）A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.藻类植物【答案】D【解析】【分析】藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，据此分析解答。【详解】由题干可知，该植物没有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖，符合藻类植物的特征。故选D。【点睛】明白各类植物所属的类群和特征是解题的关键。13.裸子植物和被子植物的主要区别在于（）A.有无根、茎、叶的分化 B.根、茎、叶中有无输导组织C.能否产生种子 D.种子外面有无果皮包被【答案】D【解析】【分析】种子植物根据外面有无果皮的包被分为裸子植物和被子植物。【详解】种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，因此ABC错误，D正确。故选D。14.如图是洋葱种子的结构及萌发过程。下列叙述错误的是

A.胚芽、胚轴、胚根构成胚 B.胚是新植物体的幼体C.萌发时胚根先突破种皮 D.胚乳中营养在萌发时被消耗【答案】A【解析】【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；然后胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶；在此过程中，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。【详解】A．胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，错误。B．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，它能发育成新的植物体，正确。C．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，正确。D．洋葱种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。在萌发过程中，胚乳中的营养物质逐步被消耗，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，正确。故选A。15.“白面”和“花生油”分别来自（）A.小麦的子叶、花生的子叶 B.小麦的胚乳、花生的子叶C.小麦的子叶、花生的胚乳 D.小麦的胚乳、花生的胚乳【答案】B【解析】【分析】小麦属于单子叶植物，营养物质储存在种子的胚乳中，花生属于双子叶植物，营养物质储存在种子的子叶中。【详解】首先我们知道吃的白面粉主要成分是淀粉，小麦为单子叶植物，小麦种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质主要储存在胚乳中。花生油是来自于花生种子的脂肪，花生种子由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中。所以我们日常生活中用的白面粉和花生油，分别来自小麦种子的胚乳，花生种子的子叶，因此ACD错误，B正确。故选B。16.“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”，其中樱桃的可食用部分由花的哪个结构发育而来的A.子房壁 B.子房 C.胚珠 D.受精卵【答案】A【解析】【详解】试题分析：花的雌蕊中子房的发育图与果实的形成图如下：由图可知：樱桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来。故答案为A。【考点定位】本题考查的是果实和种子的形成，难度中等，属于了解层次。17.“无土栽培”技术配制的培养液中，除了水分外，需要量最多的无机盐是（）A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含氮、磷、铁的无机盐C.含氮、硫、钾的无机盐 D.含碳、磷、钾的无机盐【答案】A【解析】【分析】本题考查的是含氮、含磷、含钾的无机盐对植物生活的意义。首先明确植物生长需要哪些无机盐。【详解】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培育植物。植物需要的无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。故选A。18.水分进出植物体的主要途径依次是（）A.根毛、导管、气孔 B.根毛、筛管、气孔C.气孔、根毛、导管 D.根毛、气孔、导管【答案】A【解析】【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，运输水分的是导管，散失水分的是叶的气孔。【详解】土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。故选A。【点睛】本题考查的知识点是植物体内水分和无机盐的运输过程。理解掌握水分进出植物体的途径是解答此题的关键。19.下面是根尖结构示意图，幼根的生长主要取决于下列哪部分细胞的变化（）A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④【答案】B【解析】【分析】尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。所以，与幼根的伸长有关的主要部位是②分生区和③伸长区，因此ACD错误，B正确。故选B。20.呼吸作用的实质是A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量【答案】D【解析】【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：

区别

联系

场所

原料

条件

产物

能量

光合作用

叶绿体

二氧化碳、水

光

有机物、氧气

合成有机物

储存能量

相互对立

相互影响

呼吸作用

所有活细胞

有机物、氧气

有无光皆可

二氧化碳、水

分解有机物

释放能量

植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．故选D点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．21.金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐。在白梨瓜结果期间，植株每天通过根部从土壤里吸收大量的水，其中大部分水的去向是（）A.组成植物体 B.用于小白梨瓜的长大C.蒸腾作用散失 D.用于呼吸作用【答案】C【解析】【分析】植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。【详解】植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环，C符合题意，A、B、D均不符合题意。故选C。22.关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（）A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.水由根向叶运输的结构是筛管C.水以气体形式散失主要是通过气孔 D.植物蒸腾作用能提高大气湿度【答案】B【解析】【分析】根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段。每一条根都具有根尖。根尖由根冠、分生区(生长点)、伸长区和成熟区组成。根尖的分生区细胞不断分裂产生新细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长，成为伸长区的细胞。伸长区是根生长最快的部位。显著延长的伸长区细胞开始分化，其中央的某些细胞形成输导组织，表皮细胞向外侧延伸成纤细的根毛，从而发育为成熟区。成熟区是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位；在温度、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩芽也能进行一定的蒸腾作用；植物体运输水分和无机盐的结构是导管（vessel),导管位于木质部里,植物体运输有机物的结构是筛管(sievetube)。筛管位于韧皮部里，韧皮部是树皮的一部分。【详解】根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，所以根尖吸水的主要部位是成熟区，故A正确；植物体运输水分和无机盐的结构是导管，故B错误；植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，故C正确；植物蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，能提高大气湿度，故D正确。【点睛】本题考查绿色植物参与生物圈中的水循环的作用23.将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）A.呼吸作用能消耗氧气，释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳，释放氧气C.光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气 D.光合作用能吸收氧气，释放二氧化碳【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。【详解】萌发的种子吸水，呼吸作用旺盛，消耗氧气，分解储存的有机物，产生水分和二氧化碳，释放出能量，满足自身的生理活动需要．由于装置中的氧气减少所以燃烧的蜡烛会熄灭。所以A符合题意。故选A24.下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（）农业生产活动目的A移栽植物时剪去部分枝叶降低蒸腾作用B播种前松土抑制种子的呼吸C初春播种后覆盖地膜提高土壤温度D适当提高大棚内二氧化碳浓度促进光合作用A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】（1）移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。（2）二氧化碳是植物光合作用的主要原料，增加二氧化碳的浓度，农作物的光合作用就会显著增强，从而提高产量。（3）中耕松土可增加土壤中氧气的含量，使根部氧气供应充足，呼吸作用旺盛，利于根的生长和对无机盐等养料的吸收。【详解】A．蒸腾作用是指植物体内水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，A不符合题意。B．春天作物播种前要松土，为的是满足植物萌发所需要的充足空气，植物的根呼吸的是空气中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发，若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发，B符合题意。C．种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件，早春气温较低，且不稳定，而种子的萌发需要适宜的温度，在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高土壤的温度，促进种子的萌发，能够促进提早出苗，C不符合题意。D．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用，影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低，所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料，D不符合题意。故选B。25.近年来，我市积极创建生态文明城市，绿地植被大面积增加。下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（）A.绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡B.绿色植物的根深入土壤，不利于水土保持C.绿色植物在防风固沙方面起重要作用D.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。【详解】A．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，A不符合题意。BC．绿色植物的根深入土壤，能防风固沙，保持水土，防止水土流失、土地荒漠化，B符合题意，C不符合题意。D．绿色植物进行光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，D不符合题意。故选B。二、填空及问答26.下图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题:（1）该生态系统中的生产者是_____________。（2）图中含有_____________条食物链，它们相互连接构成了食物网。（3）请写出其中最长的一条食物链_______________________________________。（4）从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了_____________。（5）如果该草原生态系统被某种有毒物质污染（该物质在生物体内难以分解，无法排出），一段时间后,体内含该有毒物质最高的生物是__________________________。【答案】（1）绿色植物（2）4##四（3）绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰（4）分解者和非生物部分（5）鹰【解析】【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐蚀性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。【小问1详解】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是绿色植物。【小问2详解】食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。图中的食物网的四条食物链分别是：绿色植物→兔→鹰，绿色植物→麻雀→鹰，绿色植物→蚱蜢→麻雀→鹰，绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。【小问3详解】由第（2）小题详解可知，最长的食物链为：绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。【小问4详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此从生态系统的组成成分看，图中生物部分缺少了分解者和非生物部分。【小问5详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。在题图的食物网中，鹰的营养级别最高，故其体内的有毒物质含量最高。27.图一表示相关实验的实验器材，图二表示几种实验试剂，图三是细胞结构示意图。请据图回答下列问题：（1）在准备“观察人的口腔上皮细胞”实验时，不需要准备图一中的______（填标号），在制作临时装片的过程中不需要选用图二中的_____试剂。（2）对光时需要依次调节图一显微镜中的结构是_______（填数字），观察临时装片时，首先转动[]______使镜筒下降，此时眼睛应该注视图中[]____________。（3）观察该临时装片时，看到的图像应该是由图三中______（填“E”或“F”）构成，E和F的主要区别是F没有________________结构（填文字），在细胞结构中[]__________有保护和控制物质进出细胞的作用。（4）如图是显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用的目镜和物镜的组合依次是__________。（填标号）【答案】（1）①.③②.清水（2）①.1、4、6、7②.1粗准焦螺旋③.5物镜（3）①.F②.细胞壁、液泡、叶绿体③.②细胞膜（4）①④【解析】【分析】图一中：①是显微镜、②是镊子、③是刀片、④是载玻片、⑤是盖玻片、⑥是滴管，显微镜的结构中：1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是目镜、4是转换器、5是物镜、6是遮光器、7是反光镜；图三中：E是植物细胞，F是动物细胞，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。【小问1详解】在准备“观察人的口腔上皮细胞”实验时，制作装片需要的器材有：镊子、载玻片、盖玻片、滴管、牙签、碘液和生理盐水，不需要准备图一中③刀片和图二中的清水试剂。【小问2详解】光学显微镜的使用步骤是：取镜和安放、对光、观察、整理实验台收镜。对光时先转动1粗准焦螺旋，使物镜前端与载物台保持2厘米左右距离；然后转动4转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动6遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，最后转动7反光镜，看到明亮视野。因此对光时需要依次调节图一显微镜中的结构是1粗准焦螺旋、4转换器、6遮光器、7反光镜。观察临时装片时，首先转动1是粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛应该注视图中5物镜，以免物镜压碎玻片标本。【小问3详解】观察人的口腔上皮细胞临时装片时，看到的图像应该是由图三中F动物细胞构成，E是植物细胞。因为F动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。在细胞结构中②是细胞膜，是细胞的边界，有保护和控制物质进出细胞的作用。【小问4详解】显微镜的放大倍数等于物镜的倍数乘以目镜的倍数，显微镜的倍数越小，视野中看到的细胞数目越多。图示中目镜和物镜的组合有：①③的倍数是5×40＝200倍、①④的倍数是5×25＝125倍、②③的倍数是10×40＝400倍、②④的倍数是10×25＝250倍，因此若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的乘积最小的组合，依次是①④。28.由袁隆平院士领衔的科研团队在耐盐碱水稻研究方面取得新突破。海水稻是耐盐碱水稻的俗称，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，海水稻具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点。如图为海水稻的结构层次，请据图回答问题：（1）若A表示细胞，经过过程a逐渐形成了B1~B5几种不同的形态，不同功能的细胞群，则过程a应是指细胞的______。（2）构成一株“海水稻”的结构层次与大熊猫相比，海水稻缺少的结构层次是______。（3）在植物分类方面，海水稻属于______（填“单子叶植物”或“双子叶植物”）。（4）B1细胞群具有运输水、无机盐和有机物等的功能，属于______组织。（5）海水稻的结构层次由小到大依次是细胞→______→______→植物体。【答案】（1）分化（2）系统（3）单子叶植物（4）输导（5）①.组织②.器官【解析】【分析】（1）细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织。（2）植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，其中器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构。【小问1详解】图中的A细胞经过细胞的不断分化形成B1-B5几种不同的组织，a则表示由细胞形成组织的分化过程。【小问2详解】动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与动物相比，“海水稻”的结构层次中没有系统。【小问3详解】水稻是单子叶植物，种子里的胚只有一片子叶，营养贮存在胚乳中。【小问4详解】输导组织具有运输水分和无机盐、及营养物质的作用，因此B1细胞群属于输导组织。【小问5详解】海水稻属于被子植物，植物体的结构层次依次是：细胞→组织→器官→植物体。29.豌豆黄是北京传统小吃，味道香甜，其主要制作原料是豌豆。如图是豌豆花和果实的结构示意图，请据图回答下列有关问题（“[]”填序号，横线上填结构名称）：（1）豌豆植株开花后，[]______产生的花粉落在雌蕊的柱头上。花粉粒萌发出花粉管，花粉管伸入到胚珠，释放精子和卵细胞结合形成受精卵，这一过程叫做______。（2）豌豆豆荚属于果实，是由花中的[②]______发育来的；图中所示的豌豆荚中有9粒豌豆种子，这说明雌蕊中有多个[①]______。【答案】（1）①.③雄蕊②.受精（2）①.子房②.胚珠【解析】【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。图中①是胚珠，②是子房，③是雄蕊，④是柱头。【小问1详解】受精过程：雄蕊的花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。【小问2详解】豌豆豆荚属于果实，由子房发育而成，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮。豌豆荚中有9粒种子，说明了雌蕊中至少有9个胚珠。30.下面的甲、乙分别是叶片及其相关结构的示意图。请据图回答下列问题：（1）植物的光合作用主要在图甲中[]______细胞中进行，其中含有大量的叶绿体，从而使叶片呈现绿色；（2）气体进出的“门户”主要是叶表面的气孔（图乙所示），它由两个呈半月形、含叶绿体的[]______围成，该结构在图甲中[]______部分比较多。【答案】（1）②叶肉（2）①.⑧保卫细胞②.④下表皮【解析】【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。图中，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，⑥表皮细胞，⑦气孔，⑧保卫细胞。【小问1详解】叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。光合作用主要是在含有叶绿体的叶肉细胞进行。【小问2详解】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合，保卫细胞中含有叶绿体。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。31.图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：（1）小莹探究的是图甲中[A]______作用，实验变量是______。（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的______运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中[]______作用。（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是______（填a或b），加热叶片变成______色。（4）用______染色后，不遮光部分变成______色。（5）这个实验表明：光合作用需要______，同时光合作用产生了淀粉。【答案】（1）①.光合②.光照（2）①.淀粉②.C呼吸作用（3）①.b②.黄白

（4）①.碘液②.蓝（5）光照##光【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和