呼伦贝尔市鄂伦春自治旗2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

鄂伦春自治旗初中七年级语文学业质量检测试题（2022—2023学年度上学期）温馨提示：1.本试卷共12页。满分120分。考试时间共120分钟。2.答卷前务必将自己姓名与考号填写在本试卷相应位置上。3.请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。在试卷上作答无效。4.要求字迹工整，书写规范。一、语文积累与综合运用（30分）1.下面各项中加点字注音无误的一项是()A.澄澈(chéng)呻吟(yín)怂恿(sǒng)拈轻怕重(niān)B.坍塌(dān)干涸(hé)缥缈(miǎo)哄堂大笑(hōng)C.鄙薄(bǐ)蓦然(mù)蹒跚(pán)惊慌失措(cuò)D.褴褛(lán)蜷伏(juán)倏地(shū)神采奕奕(yì)【答案】A【解析】【详解】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。B项“坍”应读tān，C项“蓦”应读mò，D项“蜷”应读quán。2.下列词语中有错别字的一项是（）A.徘徊荫蔽恍然大悟疲惫不堪B.沐浴倜傥花团锦簇截然不同C.拆散拼凑油然而生不求甚解D.唯恐抖擞美不胜收自做主张【答案】D【解析】【分析】【详解】D.自做主张——自作主张；故选D。3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）优秀传统文化是有灵气的，是有力量的。它已经融入我们的文化性格里，_____着我们的心智，______着我们的心灵。它要得到传承，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人______对它缺乏热情，______缺少感受它的机会。A.启动滋养由于因而 B.启迪滋养不是而是C.启迪滋生由于因而 D.启动滋生不是而是【答案】B【解析】【分析】【详解】启动：机器、仪表等开始工作。启迪：开导、启发。根据后面的宾语“我们的心智”可知，这里应该选择“启迪”。滋养：供给养分、补养。滋生：繁殖或者引起的意思。根据后面的宾语“我们的心灵”可知，这里应该选择“滋养”。“由于”和“因而”表因果关系；“不是”和“而是”表并列关系；“对它缺乏热情”和“缺少感受它的机会”两个分句之间是并列关系，所以这里选择“不是”和“而是”。故选B。4.下列句中加点成语使用无误的一项是（）A.大家认为他提出的这个办法很有创意，都随声附和表示赞成。B.在外漂泊多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。【答案】D【解析】【详解】A．“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。含贬义，不符合该句的语境。B．“忍俊不禁”指忍不住笑出来。句中用于形容见到多年未见的亲人的感情不恰当。C．“不耻下问”比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。它不能用于学生向老师请教。D．“开卷有益”指打开书本阅读，就会有所得益。用在此处符合语境。故选D。5.下列句子没有语病的一项是（）A.阅读人类历史长河中积淀下来的经典文学作品，会拓宽我们的人生感受和视野。B.“国家宝藏”节目受到观众广泛好评原因，在于它的文化内涵非常丰富。C.随着中国自主研发、制造电子芯片的崛起，使某些西方国家的阻碍发展战略失策。D.为了防止酒驾事件不再发生，我市交警加大了巡查力度。【答案】B【解析】【分析】【详解】A.“拓宽”和“感受”搭配不当，删去“感受和”；C.成分残缺，删去“随着”或者“使”；D否定不当，删去“防止”或者“不再”；故选B。6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《狼》的作者蒲松龄，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言长篇小说《聊斋志异》。B.《吕氏春秋》，又称《吕览》，是战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写的，是先秦儒家的代表著作。C.安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。D.寓言一般短小，常常用现实的故事寄托深长的道理，给人以启迪。《赫尔墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。A.《解斋志异》是文言短篇小说集；B.《吕氏春秋》以道家思想为主体兼采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说而费通完成的一部著作。“是先秦儒家的代表著作”说法错误；D.寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理。“用现实的故事寄托深长的道理”说法错误；故选C。7.请填写下列名篇名句中的空缺部分。（1）终古高云簇此城，_______________。（谭嗣同《潼关》）（2）_______________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）（3）_______________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（4）何当共剪西窗烛，_______________。（李商隐《夜雨寄北》）（5）王湾《次北固山下》中的诗句“_______________，_______________”蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。（6）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中，借梦境抒发自己渴望以身报国情怀的诗句是“_______________，_______________”【答案】①.秋风吹散马蹄声②.博学而笃志③.非淡泊无以明志④.却话巴山夜雨时⑤.海日生残夜⑥.江春入旧年⑦.夜阑卧听风吹雨⑧.铁马冰河入梦来【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“蹄、博、笃、生、阑”等字词的正确书写。8.《西游记》阅读。（1）《西游记》中，唐僧师徒四人在取经过程中遇到许多妖怪的阻拦，其中牛魔王一家就给他们带来了许多麻烦。牛魔王的儿子_______绰号“圣婴大王”，孙悟空与他一番大战，在观音菩萨的帮助下才将他降服；铁扇公主又名“罗刹女”，她手中的法宝“_______”很是奇特，为通过火焰山，孙悟空几次相借，费了不少周折；牛魔王法力惊人，孙悟空与他一战，亏得猪八戒相助，才取得了胜利。（2）请简述《西游记》中“三打白骨精”的故事。【答案】（1）①.红孩儿②.芭蕉扇（2）白骨精幻化成村姑、老婆子和老头子的样子来欺骗唐僧，被孙悟空识破并打死，唐僧以为他野性难驯，生气将他赶走。【解析】【小问1详解】考查名著内容和人物的识记。第一空，结合“牛魔王的儿子”“圣婴大王”和很容易得出“红孩儿”。牛魔王和铁扇公主之子，外号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名。他使用一杆丈八火尖枪，武功非凡，又在火焰山修行三百年，炼成三昧真火，口里吐火，他的鼻子会喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，和孙悟空大战，假扮观音菩萨骗擒猪八戒。孙悟空一时难以降服，幸亏观音菩萨感知他们师徒有难，特意来降服红孩儿，用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火。给红孩儿戴上金手镯，最终收服了红孩儿，跟在观音菩萨的身边做了善财童子，最终修成了正果；第二空，铁扇公主又名“罗刹女”，她手中的法宝名为“芭蕉扇”。结合“三借芭蕉扇”的情节可知，唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。【小问2详解】考查名著情节的识记。三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。据此总结作答。综合性学习（5分）9.为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你阅读下列材料参与活动。【材料一】：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化，形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美，俗话说，“见字如见人”，正是如此，当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代。（1）简要概括【材料一】的主要内容。【材料二】汉字中有一类字叫做“会意字”。清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”如：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。（2）请从下面给定的会意字中任选一个，仿照【材料二】解析它的字义。会意字：从、吠、休。选字并解析：【答案】（1）汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；（2）示例：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。【解析】【小问1详解】本题考查学生材料信息的提取能力。阅读材料一，说明对象是汉字，其主要表述了汉字既能表意，又具有书写美，不可能完全被电子输入所取代的特点。【小问2详解】本题考查学生根据汉字的构造解析汉字的能力。先明确字的构成，然后根据字的意义写一句连贯的话即可。比如按所给的示例，我们选择“从”字，先解读其构成，再分析每一个构成部分的意义，最后得出字义。组合成句为：从，由两个“人”字构成，二“人”紧紧相随，所以“从”是跟从的意思。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”有狗叫之意。二、古诗文阅读（15分））（一）（5分）阅读下面这首诗，回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句诗描绘了怎样的景色？11.学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（）A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看着波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。B.朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，登高望远的气概。C.朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些。D.朗读时要注意读出诗歌节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。【答案】10.描绘了大海吞吐日月，包容天地的宏伟气魄。11.C【解析】【10题详解】此题考查描述诗句画面。解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句诗借助奇特的想象，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象。太阳和月亮昼夜不停运转，好像都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，它们也似乎都出于大海广阔的胸间。【11题详解】此题考查诗歌的朗读。C.有误，“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时的套语，与诗的内容无关，所以读得平淡些就行了；故选C。（二）（10分）阅读下面两段文字，完成答题。【甲】①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《狼》）乙】有富室①偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作③怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟④，则二狼伺⑤其未觉，将啮⑥其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉⑦！（选自《阅微草堂笔记》，有删改）【注释】①富室：有钱人家。②厅事：住所的堂屋。③作：发出。④俟：等待。⑤伺：窥探。⑥啮：咬。⑦信不诬哉：确实不虚妄啊！12.解释下列句中加点的词。（1）少时，一狼径去（）（2）眈眈相向（）（3）与家犬杂畜（）（4）再就枕将寐（）13.用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。14.【甲】【乙】两文都借狼喻人，阐述了深刻的道理：【甲】文讽刺了______________________________【乙】文告诉人们：_____________________________________。【答案】12.①.离开②.凶狠注视的样子③.养④.睡觉13.（1）（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是来诱惑敌人的。（2）那两只狼想着等他睡着没醒的时候，去咬他的喉咙，狗阻止狼，不让它们靠近主人。14.①.甲文讽刺了像狼一样的恶势力。②.乙文告诉了人们：①凶残者本性难移②防人之心不可无③我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的本质。【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：过了一会儿，一只狼径直离开。去，离开；（2）句意：瞪着眼睛朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子；（3）句意：和家狗混在一起豢养。畜，养；（4）句意：再次就枕准备睡觉。寐，睡觉。【13题详解】此题考查翻译句子。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法。无论哪种方法，作答时都要注意重点字词以及常见句式的翻译，做到忠实原文，语句通顺，表意明确，符合现代汉语语法规范。（1）“乃（才）”“悟（明白）”“寐（睡觉）”“盖（原来是）”是此句中的关键词语，一定要解释准确；（2）“伺（窥探）”“啮（咬）”“阻（阻止）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。【14题详解】此题考查比较阅读。根据甲文第②中的“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，尽管狼狡诈凶残，但是最终都被屠户杀死，禽兽的狡诈对于人来说，只是笑料罢了，文章讽刺了像狼一样的恶势力；根据乙文中的“稍长，亦颇驯，竟忘其为狼”“则二狼伺其未觉，将啮其喉”“狼子野心，信不诬哉”可知，虽然富室自小便驯养小狼，它们也温驯如狗，但这都是表象，它们凶残嗜血的本性不会改变，一有机会，就想吃掉富室。这个故事告诉我们，凶残者的本性不会改变，我们要时刻保持警惕，并且看清本质，不要被表象所迷惑。【点睛】参考译文：甲：过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是来诱惑敌人的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。乙：有个有钱人家偶然得到两只小狼，（主人将它们）和家狗混在一起豢养，（狼）也和狗相处和谐。稍微大了点，还是很驯服，（主人）竟然忘了它们是狼。一天，主人白天在堂屋里睡觉，听到群狗呜呜地发出愤怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫）。（他）就假睡来等待着，便（发现）那两只狼想着等他睡着没醒的时候，去咬他的喉咙，狗阻止狼，不让它们靠近主人。（主人）就杀了狼取下它们的皮。狼子野心，确实不虚妄啊！三、现代文阅读（25分）（一）（11分）阅读下面的文章，完成后面的题目。再喊我一声小名好吗李良旭①记得小时候有一次上学，天突然下起了大雨。我和同学们鱼贯而出地走出教室，突然听到有人用嘶哑的声音在唤我的小名：“小狗子！”定睛一看是祖母拿着一把又大又笨的油纸伞，她正欣喜地向我招着手。②看到她土里土气的衣裳，还有那把笨拙的油纸伞，看到她在那么多同学和家长的面前喊我的小名，我羞愧难当，转身冲进大雨中。之后只听到祖母在后面拼命地喊着我的小名，我头也没回。③回到家，我淋了一身的雨，还在生祖母的气。过了很长时间，祖母才一身泥水一瘸一拐地回来了。她一进门，就急切地喊着我的小名，看到我回来了，才长长地舒了一口气。“以后不管下多大的雨，都不准到学校给我送伞，更不准在外面喊我的小名。”祖母一动不动地站在那儿。我听她没有声音，抬头看了她一眼，发现祖母脑后的发髻全散了，脸上还有几道血印……④后来，我离开了家，到离家很远的地方上学，以后又在外地安家。祖母在我的印象中，也渐渐模糊起来。⑤那年，我生了一场大病。一天，我躺在医院的病床上，突然，房门被推开了，只见门口映出祖母的一张脸。祖母已是九十高龄的人了，我吓了一大跳，祖母怎么来了！⑥祖母跌跌撞撞地走到我的床前。她一把按住我的肩膀，说：“快躺下，我来照顾你！”⑦我哽咽道：“您这么大岁数了，我怎么能让您来照顾我？”祖母含嗔道：“我身体硬朗着呢，我会照顾人，你忘了？你小时候还是我带大的，我知道你喜欢吃什么，喝什么。”⑧我发现，祖母每天在我床前忙忙碌碌，跟我说话，只喊我“你”，或者“唉”，却从没有喊过我的小名。我忽然想起，那年祖母在学校喊我小名的事，被我恼怒地斥责了，一定还没有忘记。不知怎的，我心里竟迫切地希望祖母能喊我一声小名。⑨看着祖母在床前，我突然说了声：“祖母，您再喊我一声我的小名好吗？”⑩祖母身体一颤，紧紧地盯着我，好像不认识我一样。我又说了声：“您再喊我一声我的小名好吗？”⑪祖母这回听清了，她努力地翕动了嘴唇，终于喊出了一声：“小狗子！”⑫我脆脆地答应了一声。祖母一下伏在我的床前，轻轻抽泣起来。我轻轻拍打着她的后背，说：“这个小名真好听，您以后能天天喊我小狗子吗？”⑬祖母抬起头，眼睛里滚动着泪花。那些天，祖母一声声小狗子喊着，我脆脆地答应着。病房里，有了一种明媚和喜悦。⑭那晚的月亮很明亮。15.本文记叙了哪两件事？16.文中画线句起到了怎样的作用？17.文中两次写到“您再喊我一声我的小名好吗”，表达了“我”怎样的情感？18.“那晚的月亮很明亮。”请谈谈你对这句话的理解。【答案】15.一是儿时祖母到学校给“我”送伞，因为喊“我”的小名而遭到“我”的斥责；二是“我”生病，祖母去医院照顾“我”，“我”让她再喊“我”的小名。16.这句话属于过渡句，在文中起到了承上启下的作用，使文章的结构更紧凑，情节更连贯。17.一是表达了“我”对当年做法的忏悔，二是表达了“我”对亲情的渴望与尊重。18.示例：这句话不仅收束全文，还以景衬情，烘托出亲情的温暖，传递出祖孙之间的感动之情。【解析】【15题详解】本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文段写了“我”小时候和长大后的两件事，第一件写小时候祖母到学校给“我”送伞，因为喊“我”的小名而遭到“我”的斥责；第二件写长大后“我”生病，祖母去医院照顾“我”，“我”让她再喊“我”的小名。点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。【16题详解】本题考查学生对段落语句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。第四段属于过渡句，起承上启下的作用。【17题详解】本题考查学生理解文章语句含义能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合文章内容来分析，“我”两次央求祖母“喊“我”一声小名，表达对小时候呵斥祖母喊“我”小名的懊悔，也表达了“我”对亲情的渴望。【18题详解】本题考查学生对记叙文结尾句子作用的分析。记叙文结尾的句子或段落作用：①画龙点睛，篇末点题；②总结全文，深化中心；③首尾呼应（照应前文、照应文题）；④引人深思，给人启迪，令人回味。答题格式可以固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……。内容的作用包含“含义、思想感情”，结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等。文末一句“那晚的月亮很明亮”结构上收束前文；内容上借景抒情，烘托亲情的温暖和美好。（二）（14分）阅读下面的文章，完成答题。薄荷①有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？②乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。我每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。③薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有了几分厌烦。④对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竟有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界，眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻烦。⑤后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。⑥到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。⑦有一回，在住处附近的集市上碰到一个卖花人，这卖花人很特别，竟只卖一种植物，是薄荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太干净，可那薄荷却越发青茂了。我站在一旁看得痴了，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。⑧卖花人笑着告诉我，薄荷一点也不娇贵，好养得很。⑨从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。⑩我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。⑪之前，家里的窗台上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘分，便要带回去一些养着。⑫家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。⑬我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡，也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。⑭和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。⑮我这才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。⑯如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云，只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。19.阅读全文，请筛选出薄荷的特点。20.依据文章内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。我这才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。21.结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、______________、______________、______________。22.请简要分析倒数第三段的作用。23.读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么？你是否认同？为什么？【答案】19.宠辱不惊；清新，清静；好养，不娇贵。20.“何等的意味”表示薄荷有特别的含义，对薄荷的喜欢，对家乡的依恋热爱。21.①.厌烦（腻烦）②.亲切③.热爱（喜爱）22.内容上：帮助作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内涵，升华了作者依恋故乡、向往清静简单素朴生活的主题。结构上：为下文的抒情做了铺垫。23.示例：清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。认同。慢节奏生活可以放松心情，缓解压力，享受生活，提高生活品质。【解析】【19题详解】本题考查信息的筛选能力。结合第⑤段“很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷”可知，薄荷具有宠辱不惊的特点；结合第⑧段“卖花人笑着告诉我，薄荷一点也不娇贵，好养得很”可知，薄荷好养得很，一点也不娇贵；结合第⑩段“我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧”可知，薄荷让人有清新、清净之感。【20题详解】本题考查文中关键词的理解。结合第⑤段“后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷”，第⑦段“那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月”，第⑪段“当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候”，第⑭段“那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样”可知，随着时间的流逝，成年后的“我”渐渐理解了小姨当年的心情，理解了薄荷糖中的“意味”，这种“意味”就是对故乡薄荷的喜爱，以它来寄托对故乡的喜爱与思念之情。【21题详解】本题考查筛选信息的能力。阅读全文，可以看出作者的思想是不断的变化的。根据第②自然段“乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度”可知，作者最初对薄荷是一种“漠视”的态度，因为它太普遍；根据第③自然段“薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有了几分厌烦”写到了薄荷的味道，令“我”腻烦；根据第⑤段“后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷”，第⑥段“看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶”可知，随着年龄的增长，“我”渐渐有了故乡情结，对薄荷“升腾起莫名的亲切感”；根据第⑯自然段“如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣”可知，作者最后“爱上了那薄荷味”。【22题详解】本题考查段落作用的分析。此处提到与朋友的谈话“他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美”，由朋友的口自然而然引出了对故乡，对母亲的思念；同时朋友“那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样”从内容上又巧妙地照应了前文，让作者想起了小姨眼中的光，他们眼中的光，都是对故乡深深的思念和眷恋，点明了文章的主题。从结构上，通过和朋友聊对故乡、对母亲、对家乡味道的思念之情，为作者在结尾两段抒发对薄荷的爱，对家乡的爱做了铺垫。【23题详解】本题考查作者情感的理解与观点的表达。根据文章第⑯段的内容“如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣”可以看出，作者对薄荷的发自内心的爱，其实体现的是作者的一种生活态度；结合第⑦段“那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月”，第⑩段“这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧”可得知，作者向往无忧无虑、简单清寂、清新简朴的生活；对于这种生活态度，可以持认同的态度，从慢节奏生活的优点来阐述理由；例如，慢的生活节奏可以让我们心情放松，缓解生活的压力，提高生活的品质，更多的时间陪伴家人等；如果不认同，就结合快节奏生活的优点来阐述理；例如，快的生活节奏，可以让年轻人有更多的时间投入到工作和事业中，有利于提高生活质量，有利于成就事业等。四、作文（50分）24.阅读下面的文字，按要求作文。温暖是飘飘洒洒的春雨，温暖是写在脸上的笑影，温暖是义无反顾的响应，温暖是一丝不苟的配合，温暖是人与人之间的关怀，温暖是彼此间的信任。温暖是情，温暖