唐山市滦州市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

滦州市2022—2023学年度第一学期期末考试七年级历史试卷注意事项：1.本试卷共4页，总分100分。2.选择题答案用2B铅笔涂在答题纸上。3.非选择题须用0.5毫米黑色中性笔书写在答题纸上。一、选择题（25小题，每题2分，共50分）1.下列在同一地区被发现的原始人类是（）A.元谋人和北京人 B.北京人和山顶洞人C.山顶洞人和丁村人 D.蓝田人和马坝人2.史料实证是历史学科的核心素养之一。若要了解史前时期河姆渡居民种植水稻的历史，以下史料中最可靠证据是（）A.河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 B.河姆渡出土的稻谷C.河姆渡出土的骨耜 D.河姆渡遗址出土的陶埙3.新、旧石器时代划分的主要依据是（）A.房屋结构样式 B.农作物的种类C.使用火的水平 D.石器制作技术4.下图人物，因为治水有功被推举为部落联盟首领，曾经三过家门而不入。他是（）A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹5.如图是2020年二里头遗址博物馆的抗疫宣传海报。图中文物对研究哪段历史具有重要意义（）A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝6.汽车车牌用简称代表所在省份。有些省份简称源于分封制。下列省、区、市简称，源于分封制的是（）A.山东省简称“鲁 B.西藏简称“藏”C.上海市别称“沪” D.海南简称“琼”7.目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。能够佐证这一观点的文字是（）A.金文 B.隶书 C.小篆 D.甲骨文8.时空观念是历史学科的五大核心素养之一。与下图中①②对应的朝代是（）A.西周、东周 B.西周、春秋 C.东周、西周 D.东周、秦朝9.“孝公用商鞅之法,移风易俗，民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚、魏之师,举地千里,至今治强。”这段材料说明商鞅变法（）A.遭到其他诸侯的反对 B.加快了北方民族交融进程C.使秦国实现国富民强 D.为秦统一中国奠定了基础10.复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一名句。此名句出自（）A.《庄子》 B.《论语》 C.《道德经》 D.《孙子兵法》11.下列史实能够反映春秋战国时期的社会发展状况的有（）①铁制农具、牛耕的使用和推广②各诸侯国变法改革③百家争鸣④争霸兼并战争不断A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④12.为了保卫边境地区不受游牧民族的袭扰，秦始皇在北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了万里长城，作为军事防御体系，意义重大。由此可知，秦筑长城（）A.引发了农民起义 B.维护了边疆稳定 C.发展了农业生产 D.扩大了帝国疆域13.分析下列表格内容，可以看出加速两个王朝灭亡的共同因素是（）统治者商纣王秦始皇政策对外征伐，修筑豪华宫殿，征收繁重的赋税，施用酷刑等对农民征收服沉重赋税，大规模地征调民力徭役和兵役，实行严苛的法律等A.加强中央集权 B.实行残暴统治C.实行民族压迫 D.加强思想控制14.黄仁宇在《中国大历史》中写道：从现实的角度看来始皇一死，秦帝国荡然无存……一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（）A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉文帝15.理清线索有利于把握历史知识。下面线索主题是（）A.东汉的兴衰 B.东汉的衰亡 C.东汉的政治黑暗 D.东汉的建立和灭亡16.司马迁将张骞第--次出使西域称为“凿空”。对“凿空”的准确理解为（）A.开启汉朝在西域的统治 B.使汉朝了解了西域的情况C.开通汉朝到西域的道路 D.加强了汉朝与西域的交流17.纪录片《中国》第六集《视野》中，东汉年间无畏的探险者□□，在西域的土地上书写了新的历史。他执着的、孤勇的血性和非凡的政治军事才能，让中断了几十年的驼铃声在丝绸之路上再度响起。“□□”应是（）A.张骞 B.蒙恬 C.班超 D.班勇18.西汉建于公元前202年，东汉亡于公元220年，汉朝存在的历史时期是A.公元前2世纪到公元2世纪B.公元前3世纪到公元3世纪C.公元前2世纪到公元3世纪D.公元前3世纪到公元2世纪19.杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项中属于研究汉朝时期的原始史料的是（）A.居延汉简 B.《后汉书·蔡伦传》关于造纸术记载C.金屋藏娇的传说 D.电视剧《汉武大帝》20.下图所示战役（）A.为曹操以后统一北方打下基础 B.消灭了南方的割据势力C.导致了北方人口大规模南迁 D.为三国鼎立局面形成奠定基础21.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业……几乎家给人足矣。”东晋后期南方出现“百姓乐业，家给人足”的原因是（）①南方统治者重视发展经济②南方优越的自然环境③南方战乱少，相对安定④北方人民南迁，带来了大量劳动力及先进的生产工具和生产技术A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④22.关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。下表教材目录括号处应填上第四单元三国两晋南北朝时期（）第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课北魏政治和北方民族大交融A.中国境内早期人类与文明的起源 B.政权分立与民族交融C.早期国家和社会变革 D.统一多民族国家的建立和巩固23.与“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些典故相关的战役是（）A.牧野之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.淝水之战24.他力主迁都洛阳，并推行一系列汉化措施，使得北方礼乐行政、民情俗尚与汉族封建社会无异，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之叹。他是（）A.汉文帝 B.汉武帝 C.光武帝 D.北魏孝文帝25.卡片归纳是学习历史的方法之一。下面卡片中对魏晋南北朝时期科技文化的叙述正确的是（）A. B.C. D.二、非选择题（3大题，共计50分）26.统一是中国历史发展的主流，秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答下列问题。材料一：“他驱动万乘战车，点燃遍地烽烟……诸侯割据，十一年间便成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一……中国大陆永远联成了统一的整体。”（1）材料中的“他”指的是谁？该材料描述了什么事件？材料二：秦统一后“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。（2）针对材料二所述的问题，秦政府制定的统一的标准和规范分别是什么？材料三：汉初在沿用秦朝地方管理制度外，还对一些王公和功臣，分封了诸侯王国。至武帝初年，一些大国仍然连城数十，地方千里，并且诸侯王骄奢淫逸，时常违抗中央政令，严重威胁着中央集权的巩固。（3）针对材料三的现象，汉武帝采取了什么措施？为加强中央集权，汉武帝在政治上还采取了什么措施？材料四：《汉书·董仲舒传》记载：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。（4）根据材料四及所学知识，概括董仲舒的建议。这一建议被采纳，对儒家思想产生了怎样的影响？27.民族关系自古以来就是一个长谈不衰的话题。不同的时期，各民族关系也各异、这些民族人民之间的经济、文化联系，为现代中华民族的最终形成奠定了基础。材料一：当户灯：河北省博物馆藏，高12厘米，灯盘径85厘米，盘高1.6厘米。1968年河北满城陵山中山靖王刘胜墓（注：前165-前113，汉景帝之子）出土。当户是匈奴官名，灯作当户跪擎铜灯形象。铜俑着直襟短衣，右袒，身后左袖束成长尾状拖曳于地，支持灯座保持平衡。手有臂褠，脚着长靴。昂首，右腿跪，左手按膝，右手上举托灯盘。灯盘敞口，直壁，平底，盘心有烛钎。材料二：南北朝时期图片展示材料三：魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族交融的过程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源。（1）据材料一并结合所学知识，分析“当户灯”反映了西汉初期和匈奴之间怎样的关系？概括这种关系最终是如何解决的？（2）材料二中图片反映了当时怎样的历史发展趋势？仔细观察图片内容，这种趋势具体体现在哪些方面？这与我国古代历史上哪次改革有关？（3）据材料三，指出魏晋南北朝时期民族交融的特点。，据材料概括这一时期民族交融最深远的意义是什么？28.人类命运共同体的理念是“新时代中国特色社会主义思想”的重要组成部分，秉承着传统文化的理念，沿袭着古代丝绸之路的发展，基于对世界形势的准确把握而贡献的“中国智慧”和“中国方案”。【传统文化理念】材料一人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念是建设人类命运共同体的重要思想宝库。——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》（1）依据材料一并结合所学，概括中华优秀传统文化的理念。【文明交流互鉴】材料二（2）观察材料二，将丝绸之路路线补充完整。材料三通过这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方