嘉兴市桐乡市2023-2024学年七年级3月月考语文试题【带答案】

2023学年第二学期桐乡六中教育集团七年级第一次素养评价语文试题卷（2024.3）温馨提示：本试卷共四大题，17小题，满分100分（包括3分书写分），考试时间120分钟。请按各题要求将答案写在语文答题卷上。一、语文知识积累（18分）1.阅读文字，根据提示完成各题。拳拳赤子心，殷殷爱国情。涓涓细流汇成江海，点点星光组成星河，一颗颗炽热的爱国之心，跳动在雄鸡的胸膛上。闻一多为了争取民主，反对独裁，大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷（kǎi）淋漓。红军战士们为了北上抗日，夜里在寒气遇人的山腰宿营，听着不可捉摸的声响，极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波涛澎湃，他们（hān）然入梦。邓稼先为了中华民族的核武器事业，深入罗布泊，隐姓埋名28年，“”（指全心全意地贡献出全部力量，到死为止）。正是每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，我们的中华民族不断奔腾向前！（1）根据提示写出相应的拼音或汉字。慷（kǎi）________咽_________（hān）_______然入梦（2）根据意思写出对应的成语。指全心全意地贡献出全部力量，到死为止。【答案】（1）①.慨②.yè③.酣（2）鞠躬尽瘁，死而后已【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。慷慨：kāngkǎi，意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。呜咽：wūyè，意思是指伤心哽泣的声音。酣然入梦：hānránrùmèng，意思很舒适地进入梦乡。【小问2详解】本题考查成语解释。鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。这里指邓稼先为了中华民族的核武器事业，深入罗布泊，隐姓埋名的奉献精神。2.根据提示默写古诗文。（1）______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）马上相逢无纸笔，__________________。（岑参《逢入京使》）（3）_________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（4）_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（5）一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“___________________，_________________”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情。【答案】①.独坐幽篁里②.凭君传语报平安③.杨花榆荚无才思④.朔气传金柝⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情【解析】【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“幽篁、凭、榆荚、朔、柝”等字词容易写错。3.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》等。B.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。C.邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献。D.《木兰诗》选自《乐府诗集》卷二十五，是南北朝时期南朝的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为乐府双璧。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识识记能力。D．《木兰诗》是南北朝时期北朝的一首乐府民歌，不是“南朝”；故选D。名著阅读，完成下面小题。【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都挖得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。【乙】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。4.【甲】【乙】两段文字都在描写祥子拉车，有何不同？5.根据文段联系全书说说祥子这一人物形象前后发生了怎样的变化？原因是什么？【答案】4.甲段祥子意气风发，乙段祥子萎靡不振。5.祥子从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处的黑暗社会压迫的结果。【解析】【4题详解】本题考查比较阅读。根据甲段中的“祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平”“可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那”可知，祥子拉着新买的车意气风发，精神十足。根据乙段中的“他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷”可知，祥子此时拉车已经完全没有了拉上属于自己新车时的福气，变得懒惰懈怠、无精打采。【5题详解】本题考查人物形象分析。应在理解全文的基础上，根据要求选择角度作答。第一问：联系甲文“似乎是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”“祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都挖得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样”可知，初进城的祥子几乎是完美的，他善良、勤劳、坚毅，并且又有着强健的身体和明确的生存目标，他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”；他对生活的要求十分简单，他不吸烟、不喝酒、不近女色，甚至连包好茶叶也不喝，为的是每月能多攒下俩钱。同时他也有自己的追求，那就是拥有一辆属于自己的洋车，做个独立的劳动者。他知廉耻、明善恶、自尊要强，在第一次丢车后，他为再买车拼命抢活，落得一片骂声时，心里很惭愧。在曹先生家拉包月不小心摔了曹先生后，他是那么内疚并主动辞职承担自己的责任，希望自己能够补偿曹先生的损失。联系乙文“他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风”“他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷”“懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上”可知，当祥子辛苦买的新车被军阀抢劫了；省吃俭用准备买新车的钱被孙侦探敲诈了；单纯的感情被虎妞强占了；为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车；最能给祥子温暖的小福子，却因为祥子的懦弱走上了绝路。这样的社会现实，逼着心高气傲的祥子学会了吸烟、喝酒，有时还赌上几把，甚至被坏女人夏太太引诱染上病；对客人、巡警和车厂厂主，他不再老实敷衍，他学会了骂人和动手打人，是头等“刺儿头”；对坐车的人绝对不客气，讲到哪里拉到哪里，一步也不多走；脸、身体、衣服都不洗，头发一个多月不剃一回；到曹先生等老主顾家里骗钱，买烟酒挥霍；为了钱出卖阮明，让他丢掉性命——祥子变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。第二问：原因：祥子是社会中的人，而且所面对的那个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。二、现代文阅读（21分）（一）（13分）阅读下文，完成小题。皓月清辉映碧空——追忆王小谟院士崔继先①我最后一次见到王小谟院士，是去年深秋去看望他。我们一行人坐在他家的棕色沙发上与他合影，我们在笑，他也笑，很随意地把胳膊搭在扶手上，笑得很惬意。现在他已永远离开了我们，但我总感觉他还在，仿佛推开他家的门，就能看到那张亲切的笑脸。②2003年我刚刚进入电子科学研究院工作时，小谟院士在单位已是偶像级的人物。无论是带着研究所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三坐标雷达，还是与外方合作破裂后力主靠自己的力量研制国产预警机，他的故事大都荡气回肠，闪烁着理想主义的光芒。③那时，他正带着一帮“老头+娃娃兵”的队伍搞出口型预警机，而我成了第一架国产预警机“空警——2000”研制队伍里的另一个“娃娃兵”。搞预警机不是轻松的活儿，要三天两头跑试飞外场。但院里的人都知道，年过六旬的小谟院士常常在外场跟“飞”，爬十几米高的预警机机罩，忍受酷暑和寒冬。他都没为此皱过眉，我们这些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？④不过，小谟院士并不是象牙塔里默默耕耘的“老黄牛”，他更像一位“老顽童”，思维敏捷，诙谐幽默，尤其善于用巧妙策略和方法实现目标。碰到难题，只要看到他嘿嘿一笑，就知道他又有“妙计”上心头了。⑤很少人像小谟院士那样，耄耋之年还保持着少年的澄澈心性。有一次他在院里办讲座，播放了一个内容丰富、制作精美的PPT。事后我看见他的学生在摆弄电脑，便问道：“这个PPT是你帮忙做的吧？”对方却说：“都是王院士自己做的，我只准备电脑。”后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT。⑥对于前线冲锋的年轻人，小谟院士就像后方的灯塔，有他在便觉得安心。有一年在成都开会，我需要就某型预警机的方案作报告，因为经验不足，加上准备仓促，我表现不是很好。他一眼看出我的紧张，很和蔼地鼓励我，让我放松了不少。去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张。2021年，人民军工创建90周年之际，国防科工局隆重举行“军工记忆”盛典，要为小谟院士颁奖，表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了我：“你也为它工作过，你代我去吧。”⑦他一生驰骋于国防科技的赛场，始终心无旁骛。他也用自己的方式告诉我们，什么是最有价值的事。⑧去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃描绘新的事业版图，我们最后一次去看望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病。遗憾的是，他已无法见证这最后一个梦想的实现。但我相信，他的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，他费尽心血播下的那些种子，终将繁花似锦。（《光明日报》2023年04月05日）学校话剧社想把这篇散文改编成话剧，参加校园艺术节的表演大赛，你作为本次活动的编剧之一，遇到了下面几个问题：6.你需要按照先后顺序把关于王小谟院士的故事概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把握。①爬十几米高预警机机罩从未皱眉。②____________________。③和蔼地鼓励我作预警机方案报告。④____________________。⑤把接受表彰的光鲜任务交给了我。⑥____________________。7.音效组同学为选哪首歌作为结束的背景音乐而展开争论，你建议使用《中国男儿》，请你把理由告诉大家。8.为更好地塑造好王小谟院士这一人物形象，剧务组对王小谟院士的性格特点进行了分析，请你进行结合具体事例进行分析总结。9.俗话说：“题好一半文。”题目是文章的眼睛。剧务组围绕话剧的题目“皓月清辉映碧空”展开讨论。请参与讨论并谈谈你的看法和理由。【答案】6.①.自己查英文网站搜索资料做PPT②.身体虚弱时为团队项目奔走呼吁③.病中只惦记实验室人才队伍建设7.示例：文中的王小谟院士一生驰骋于国防科技的赛场，为国产预警机的振兴付出一生的心血和青春《中国男儿》这首歌正是激励热血男儿报效祖国的战歌，用来纪念王小谟院士，恰好表现了振兴我国国防事业是中国历代知识分子的梦想。8.吃苦耐劳，亲力亲为：酷暑和寒冬中爬预警机机罩，自己查资料做PPT：专心科研，心无旁骛：带着病体为项目奔走呼吁，病中关心人才队伍建设：关心年轻人：鼓励年轻人大胆创新，把名利让给年轻人。9.题目是话剧的叙述线索，“碧空”暗示了王小谟院士的预警机事业；题目揭示了话剧的主旨，赞美王小谟院士的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，代代传承；题目极富诗意，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。（答出两点即可）【解析】【6题详解】本题考查内容理解概括。第一空，根据⑤段“后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT”可概括为：自己查英文网站搜索资料做PPT；第二空，根据⑥段“去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张”可概括为：身体虚弱时为团队项目奔走呼吁；第三空，根据⑧段“去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃描绘新的事业版图，我们最后一次去看望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病”可概括为：病中只惦记实验室人才队伍建设。【7题详解】本题考查人物形象分析。答案不唯一，结合《中国男儿》的歌词主题和文中王小谟院士的主要事迹阐述，合理即可。示例：《中国男儿》唱出中国男儿顶天立地、不怕牺牲、献身祖国的精神，文中王小谟院士将毕生经历奉献给祖国国防科技，倾尽一生研究国产预警机制，为我们国防事业的整体提升立下汗马功劳。王小谟院士这种为祖国鞠躬尽瘁的精神恰恰符合《中国男儿》歌曲中所传颂的奉献精神。【8题详解】本题考查人物形象分析。结合第⑤段“后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT”可知，他吃苦耐劳、亲新亲为；结合第⑥段“你也为它工作过，你代我去吧”可知，他专心科研、心无旁骛、淡泊名利；他重视、鼓励年轻人大胆创新，关心年轻人；结合第⑥段“去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张”可知，他关心人才队伍建设；【9题详解】本题考查标题作用。结合选文第②段“2003年我刚刚进入电子科学研究院工作时，小谟院士在单位已是偶像级的人物。无论是带着研究所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三坐标雷达，还是与外方合作破裂后力主靠自己的力量研制国产预警机，他的故事大都荡气回肠，闪烁着理想主义的光芒”可知，标题中的“碧空”暗示王小谟院士一生崇高神圣的预警机制工作，点明文章的叙事线索；结合第⑦段“他一生驰骋于国防科技的赛场，始终心无旁骛。他也用自己的方式告诉我们，什么是最有价值的事”、⑧段“遗憾的是，他已无法见证这最后一个梦想的实现。但我相信，他的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，他费尽心血播下的那些种子，终将繁花似锦”可知，标题“皓月清辉映碧空”点明文章主旨，表达对王小谟院士默默耕耘祖国预警机制精神的深情赞美；此外，标题富有诗意，更能激发的读者的好奇心和阅读兴趣。（二）（8分）阅读下面选文，完成小题。【材料一】①刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？②放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。③对于劳动，家长们各有说法。④家长1：儿子从2岁多，开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。⑤家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。⑥家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。⑦家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。（摘自“校长会”微信公众号）【材料二】2023年9月到12月期间，××省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下。××省中小学生就学校劳动教育的实施现状调查统计表调查项目统计数据学生对开设劳动课的看法很有必要没有，瞎耽误工夫无所谓或讨厌13%16%71%学校劳动教育的开设情况开设了未开设不清楚

33%33%34%劳动教育课程是否作为考核科目是否不清楚3%79%18%【材料三】①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。②劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。⑤劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。（选自《光明日报》有删节）10.下列对材料一和材料三相关内容的表述不正确的一项是（）A.材料一第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。B.材料一中“家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。C.劳动能促进学生强健体魄，帮助学生形成健康身心和健全人格。D.劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的唯一途径。11.阅读材料二，为改变劳动教育的现状，请向学校提出两条合理的建议。12.你同意材料一中“家长4”关于劳动教育的看法吗？请结合材料三内容回答。【答案】10.D11.（1）学校应积极开展劳动教育课程，改变学生对劳动课的看法，转变认识：（2）学校应将劳动教育课程设置为考核科目，以便检测劳动教育的成果。12.不同意。劳动教育对于奠基孩子的幸福人生，全面发展，生活实践以及未来规划等都发挥着不可替代的作用。第一，一个孩子要有出息，不能光看学习成绩，还要立德树人，全面发展，看有没有勤俭节约，踏实肯干等优良品质。否则，也是庸才而已。第二，出息成才，不光是靠学习成绩。还有生产技能，职业意识等实践能力。缺乏这些，无异于纸上谈兵，误人误己。第三，出息成才，还需要一个强健的体魄，健康身心和健全人格。综上所述，要成长成才。得德智体美劳全面发展才行。因此，劳动教育是十分有必要的。（能结合材料三，从正确认识劳动教育、劳动教育的好处等角度进行阐述即可）【解析】【10题详解】本题考查信息筛选与辨析。D．根据材料三首段中的“劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径”可知，D项“唯一途径”错误；故选D。【11题详解】本题考查意见建议。根据材料二表格中的“学校劳动教育的开设情况”和“学生对开设劳动课的看法”可得：学校应积极开展劳动教育课程，改变学生对劳动课的看法，转变认识。根据表格中的“劳动教育课程是否作为考核科目”可得：学校应将劳动教育课程设置为考核科目，以便检测劳动教育的成果。【12题详解】本题考查看法。解答此题要读懂材料内容，并结合【材料三】发表看法，对错误观点进行反驳。家长4的观点“我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义”是错误的，我不同意这一观点。根据【材料三】第①段“劳动教育为孩子幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径”可阐述劳动教育的重要意义；根据【材料三】第②段“劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用”可阐述评价一个孩子是否有出息，不能只看学习成绩；社会需要德智体美劳全面发展得人才；根据【材料三】第③段“劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力”可阐述一个人头脑只具备书本知识，纸上谈兵，而缺乏实践能力，空有学问不能得以施展，不能在实践中为社会创造价值，就没有出息；根据【材料三】第④段“劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格”可阐述一个真正有出息的人还需要有强健体魄、健康身心和健全人格，而这些都需要在劳动教育和劳动实践中逐渐形成。结合以上分析，阐述劳动教育和实践能力的培养很重要，以反驳材料一中“家长4”的错误观点。三、古诗文阅读（18分）（一）13.阅读下面诗歌，完成问题。繁江竹枝词（清）杨益济锦江桥畔白沙堤，杨柳千条夹岸低。最是晚烟横练①后，游人都爱山城西。【注】①横练：（水面）白绢摇曳。本诗较好地运用了正侧面结合的创作手法，请结合诗歌内容赏析其妙处。【答案】“锦江桥畔白沙堤，杨柳千条夹岸低”直接描写春天的景象，表达诗人对春天美景的喜爱与赞美。“最是晚烟横练后，游人都爱山城西”此句借游人都爱山城西从侧面表现了锦江的美景。【解析】【详解】本题考查诗歌写作手法。“锦江桥畔白沙堤，杨柳千条夹岸低”意思是：锦江桥边是白沙堤，堤岸两边杨柳树千条万缕，柳枝拂水，随风飘摇。两句诗正面描写春景，直接勾勒出锦江河畔春日的景色。诗人用“杨柳千条夹岸低”形象地描绘了岸边柳树的新绿和柔美姿态，展现了春天生机勃勃的景象，表达了诗人对这份春景的喜爱、赞美之情。“最是晚烟横练后，游人都爱山城西”意思是：特别是到了傍晚，烟雾像白色的绢带在江面上摇曳之后，游玩的人们都喜欢去山城的西边。此处是侧面描写，通过描绘人们在傍晚时分纷纷前往山城西侧欣赏晚景的行为，来间接表现锦江景色的魅力。这种侧面描写使得锦江的美显得更加动人和引人入胜，因为它不是靠诗人一人的主观表达，而是通过所有人共同的行为选择来体现，从而增强了景色吸引力的普遍性和真实感。综上所述，本诗通过正侧面结合的手法，既直接展示了春日锦江的美景，又通过描绘游人的行为从侧面印证了这份美，使得整首诗的意境更加丰富和立体。（二）（15分）阅读下面两段文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。（选自《资治通鉴》）【注】①窃：私下里，私自②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。14.理解下列句中加点词的含义。（1）权谓吕蒙曰_______（2）见往事耳__________（3）权从之___________（4）闻城已拔__________15.下面加点词意思相同的一项是（）A.结友而别/人不知而不愠B.但当涉猎/但闻燕山胡骑鸣啾啾C.若留经日/若屈伸呼吸D.不能甚固/人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛16.将下面句子翻译成现代汉语。（1）卿言多务，孰若孤？（2）城备既修，外救必至，不可图也17.甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请具体说明分析。【答案】14.①.对……说②.了解③.听从④.听说15.B16.（1）你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？（2）敌人城防已经修好，援兵必定到来，我们将不能夺取（皖城）。17.甲文：鲁肃的惊叹并与吕蒙“结友而别”，侧面表现出吕蒙的学有所成：乙文：①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人才；②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。③孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。【解析】【14题详解】本题考查文言实词。（1）句意：孙权对吕蒙说。谓：对……说。（2）句意：了解历史罢了。见：了解。（3）句意：孙权采纳了这一建议。从：听从。（4）句意：听说皖城失守。闻：听说。【15题详解】本题考查一词多义。A.表顺承，然后/表转折，却；B.都是副词，只是、仅仅；C.副词，如果/代词，你；D.形容词，坚固/副词，本来；故选B。【16题详解】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点字词：（1）卿：你；务：事务；孰：谁；孤：古时王侯的自称。（2）备：防备；既：已经；至：到；图：夺得。【17题详解】本题考查人物形象。根据【甲】文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”及“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃与吕蒙分别几日，便觉他的才略有了很大的进步，并且愿意与他结交为好友，鲁肃的表现从侧面赞叹了吕蒙的才略。根据【乙】文“吕蒙曰：‘治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也’”及“既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退”可知，吕蒙坚决地反对了将领们堆土山和增加攻城设备的计划，他认为必须加快攻打，不给救兵援助的时间。果然没多长时间救兵到达了，由此可见吕蒙有着卓越的军事才能；根据“蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘城，为士卒先”可知，吕蒙推荐甘宁，甘宁也成功地完成了任务，这能够看出吕蒙知人善任；根据“权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳”可知，孙权非常看重吕蒙的才能，委以重任，任命他为庐江太守，这也从侧面表现出吕蒙的才略过人。【点睛】参考译文：【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】闰五月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山和增加攻城的设备，吕蒙说：“制造攻城设备和堆土成山，须多日才能完工。到那时，敌人城防已经巩固，援兵必定到来，我们将不能夺得皖城。况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留，大水必定渐渐退走，我们回兵的道路会遇到困难，我以为那是很危险的。现在看来，此城不会十分坚固，我三军士气高昂，四面齐攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。”孙权采纳了这一建议。吕蒙推荐甘宁为升城督，甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙；不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守，回兵驻守寻阳。四、作文（40分）18.阅读下面的材料，按要求作文。“遇到困难时会向谁求助？”这张图唤起了你怎样的回忆？或者引发了你怎样的联想？请任选角度，写一篇文章。要求：①题目自拟：②文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名书写：要求书写端正清楚，卷面整洁。【答案】例文：成长的支点有人说，生活本来的样子就是平平