两极世界的形成 课时集训 高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

两极世界的形成一、选择题1．戴维·格雷斯《西方的敌与我》一书中写道：“在1947—1949年，欧洲外交的主要目的，就是说服美国在1945年胜利的仅仅几年后再次回到欧洲，并无限期地停留下来。”这一“目的”达成的标志是()A．杜鲁门主义的提出 B．马歇尔计划的实施C．北大西洋公约组织的建立 D．“柏林墙”的修建2.“1951年起，整个日本都为这场战争动员了起来……美国在日本的需求除了军需，还有其他后勤保障的吃、穿、用、医疗等，都给日本提供了广阔的经济发展机遇。”该战争()A．使美苏发生直接的军事冲突B．是二战后持续时间最长的局部战争C．是美苏全球对峙的重要表现D．使日本经济迅速跃居至世界第二位3.漫画是一定时期社会现实的反映。如图是1949年的“这是一回事”漫画。马歇尔计划被描绘成由一个富裕农民驾驶的现代拖拉机。漫画前方还有一个过度劳作的贫农，被套上一架老式“苏联”犁，被迫翻耕“马歇尔——斯大林计划”的土地，而斯大林自己则在努力说服其他人，“这是一回事，而且还没有机械问题”。这幅漫画可以直接用于研究()A．战后世界经济体系形成B．美苏两极格局的形成C．苏联的赫鲁晓夫改革D．当今世界多极化趋势4.古巴导弹危机后，苏联集中力量发展战略核武器，全面增强军事实力。从战略核导弹的数量对比看，1969年美苏双方已成平手，到1978年，苏联拥有的洲际弹道导弹和潜射导弹数都超过了美国，常规武器方面苏联原本就拥有数量优势。这表明20世纪70年代美苏争霸的态势呈现()A．相互平衡 B．相互进攻C．美攻苏守 D．苏攻美守5.1946年3月13日斯大林发表谈话：“丘吉尔先生现在是站在战争挑拨者的立场上，而且丘吉尔在这里并不是孤独的，他不仅在英国有朋友，而且在美国也有朋友。应当指出，丘吉尔先生和他的朋友在这方面非常像希特勒及其伙伴。”这段话表明()A．美英两国的法西斯势力猖獗B．英国企图发动对苏联的战争C．美苏关系进入冷战时期D．美苏正由战时同盟走向对立6．(2023·扬州期初调研)传统观点认为，美国是挑起冷战的罪魁祸首。冷战结束后，有学者认为冷战是战后美苏双方采取强硬政策的结果；还有学者认为，英国对冷战发生起了推波助澜的作用。据此可知，关于冷战起源的认识()A．忽视了对意识形态斗争的研究B．时代越近越能接近历史的真相C．随着研究视野拓宽而趋于全面D．只能有一种科学而合理的解释7．雅尔塔体系的根本任务是保卫战后世界和平与秩序，这一任务通过建立大国间合作与制约的机制来实现，如安理会五个常任理事国“一致决策”的表决程序等，这些机制构成雅尔塔体系的基础，它们在冷战中没有改变，在冷战后也没有改变。材料表明()A．多极化趋势有助于维护世界和平B．雅尔塔体系具有较强生命力C．大国合作与制约避免了国际冲突D．全球化加速了国际格局变动8．古巴导弹危机发生后，肯尼迪和赫鲁晓夫之间来往的信件甚密，通过这些信件以及其他秘密通道，两国逐渐达成谅解。这表明美苏两国()A．放弃了相互争霸的战略 B．认识到和平与发展大势C．极力避免直接军事冲突 D．弥合了意识形态的分歧9.关于“冷战”起因的研究,有学者指出:“从某种意义上说,美国是被西欧国家请来打‘冷战’的。”该观点()A.表明了“冷战”源于西欧国家的主导B.反映了英国等西欧国家对“冷战”的推动C.揭示了美苏失去对“冷战”的控制权D.说明了西欧与美国战略目标的一致性10.英国历史学家理查德·克罗卡特在《五十年战争:世界政治中的美国与苏联(1941—1991)》中强调:“冷战”是美苏两个超级大国互动的产物,“必须把美苏关系看作一个互动的过程,而不是一方对另一方的行动过程”。这表明作者认为()A.对于“冷战”美苏都负有一定责任B.美国的误判和扩张导致“冷战”对抗C.“冷战”是美国对苏联挑战的回应D.意识形态对立是“冷战”爆发的根源11.1946年2月,美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了8000字的“长电报”,他将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态相整合的国家,因而他认为外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在对外政策的首位。据此,可知凯南的“长电报”()A.导致美苏从盟友转变为对手B.是美国推行“冷战”的表现C.为遏制共产主义提供了参考D.推动了两极格局的最终形成二、非选择题13．(2023·江苏百校联考一)档案和回忆录都是研究历史的重要史料。阅读材料，完成下列要求。材料一“除了保卫古巴”，赫鲁晓夫在主席团面前辩称，“我们的导弹还可以弥补西方人喜欢说的‘力量均势’，美国人用导弹基地把苏联包围起来，现在他们也将尝尝被敌人的导弹瞄准是个什么滋味”。10月27日，苏联的地空导弹操作人员击落了一架在古巴上空的U—2飞机，飞行员丧生。(28日)民主德国向苏共主席团通报，肯尼迪将再次发表电视讲话。就在肯尼迪发表讲话前两小时，苏联电台向全世界宣布单方面从古巴撤出“苏联的所有进攻性武器”。——摘编自[美]弗拉季斯拉夫·祖博克《失败的帝国》注：2007年作者主要根据苏联解密档案撰写此书。材料二我们并无发动战争的企图，古巴离我们有一万一千公里远。只有傻子才会认为我们想从古巴入侵美国。我们的目的正好相反：我们想使美国人不入侵古巴，为此(在古巴)安装了针对他们的导弹，要他们三思而行。卡斯特罗(古巴领导人)下令开火，击落了一架美国U—2侦察机。这件事情引起一阵喧嚣。起初我们担心肯尼迪总统会受不了这种耻辱。但还好，美国人除了在宣传中变得更加厚颜无耻外没有发生别的什么事情。他们撤出了部队和召回了空军。——摘编自《赫鲁晓夫回忆录》注：该书是赫鲁晓夫1964年下台后所写，回顾了自己政治生涯并说明其立场和观点。(1)阅读两则材料，指出两则文献史料的类型，简要说明理由。(6分)(2)概括两则材料对“古巴导弹危机”的叙述上的不同，据此辨析《赫鲁晓夫回忆录》的史料价值。(9分)两极世界的形成一、选择题1．戴维·格雷斯《西方的敌与我》一书中写道：“在1947—1949年，欧洲外交的主要目的，就是说服美国在1945年胜利的仅仅几年后再次回到欧洲，并无限期地停留下来。”这一“目的”达成的标志是()A．杜鲁门主义的提出 B．马歇尔计划的实施C．北大西洋公约组织的建立 D．“柏林墙”的修建C[结合所学知识可知，实现“美国在1945年胜利的仅仅几年后再次回到欧洲，并无限期地停留下来”这一目的的是北约的建立，故选C项；杜鲁门主义的提出并没有使美国“再次回到欧洲”，排除A项；马歇尔计划在欧洲并没有无限期地停留下来，排除B项；“柏林墙”的修建是以苏联为主导的社会主义阵营的活动，排除D项。]2.“1951年起，整个日本都为这场战争动员了起来……美国在日本的需求除了军需，还有其他后勤保障的吃、穿、用、医疗等，都给日本提供了广阔的经济发展机遇。”该战争()A．使美苏发生直接的军事冲突B．是二战后持续时间最长的局部战争C．是美苏全球对峙的重要表现D．使日本经济迅速跃居至世界第二位C[根据材料“1951年起，整个日本都为这场战争动员了起来……美国在日本的需求除了军需”可知该战争是朝鲜战争，是美苏全球对峙的重要表现，故选C项；此时为“冷战”时期，美苏未发生直接的军事冲突，排除A项；越南战争是二战后持续时间最长的局部战争，排除B项；20世纪60年代末日本经济迅速跃居至世界第二位，与材料所述时间“1951年”不符，排除D项。]3.漫画是一定时期社会现实的反映。如图是1949年的“这是一回事”漫画。马歇尔计划被描绘成由一个富裕农民驾驶的现代拖拉机。漫画前方还有一个过度劳作的贫农，被套上一架老式“苏联”犁，被迫翻耕“马歇尔——斯大林计划”的土地，而斯大林自己则在努力说服其他人，“这是一回事，而且还没有机械问题”。这幅漫画可以直接用于研究()A．战后世界经济体系形成B．美苏两极格局的形成C．苏联的赫鲁晓夫改革D．当今世界多极化趋势B[与材料“1949年”“被套上一架老式‘苏联’犁，被迫翻耕‘马歇尔——斯大林计划’的土地”并结合所学知识可知，漫画对苏联进行了讽刺，体现了美苏之间的意识形态之争，这进一步加速了美苏两极对峙格局的形成过程，故选B项；该幅漫画反映的是战后世界政治格局的形成，而非经济体系的形成，排除A项；漫画中苏联的领导人还是斯大林，而非赫鲁晓夫，排除C项；多极化趋势出现于20世纪五六十年代，与材料时间不符，排除D项。]4.古巴导弹危机后，苏联集中力量发展战略核武器，全面增强军事实力。从战略核导弹的数量对比看，1969年美苏双方已成平手，到1978年，苏联拥有的洲际弹道导弹和潜射导弹数都超过了美国，常规武器方面苏联原本就拥有数量优势。这表明20世纪70年代美苏争霸的态势呈现()A．相互平衡 B．相互进攻C．美攻苏守 D．苏攻美守D[美苏争霸不同阶段此消彼长，20世纪70年代呈现苏攻美守，与材料中“导弹数都超过了美国，常规武器方面苏联原本就拥有数量优势”相符，故选D项。]5.1946年3月13日斯大林发表谈话：“丘吉尔先生现在是站在战争挑拨者的立场上，而且丘吉尔在这里并不是孤独的，他不仅在英国有朋友，而且在美国也有朋友。应当指出，丘吉尔先生和他的朋友在这方面非常像希特勒及其伙伴。”这段话表明()A．美英两国的法西斯势力猖獗B．英国企图发动对苏联的战争C．美苏关系进入冷战时期D．美苏正由战时同盟走向对立D[根据材料中1946年及丘吉尔等信息，可知斯大林所指的是铁幕演说，该演说揭开“冷战”序幕。“而且在美国也有朋友”可知美苏开始由同盟走向对抗，故D项正确；此时法西斯势力已被消灭，故A项错误；在“冷战”形势下，大国间没有试图发动战争，故B项错误；1947年杜鲁门主义出台标志“冷战”正式开始，故C项错误。]6．(2023·扬州期初调研)传统观点认为，美国是挑起冷战的罪魁祸首。冷战结束后，有学者认为冷战是战后美苏双方采取强硬政策的结果；还有学者认为，英国对冷战发生起了推波助澜的作用。据此可知，关于冷战起源的认识()A．忽视了对意识形态斗争的研究B．时代越近越能接近历史的真相C．随着研究视野拓宽而趋于全面D．只能有一种科学而合理的解释C[对“冷战”的认识，由“美国是挑起“冷战”的罪魁祸首”，到“冷战是战后美苏双方采取强硬政策的结果”和“英国对冷战发生起了推波助澜的作用”说明对“冷战”起源的认识随着研究视野拓宽而趋于全面，故C项正确；“冷战”本身就是体现了意识形态的斗争，故A项错误；B项不符合史实，时代越近不一定越接近历史的真相，故排除；D项说法过于绝对，故排除。]7．雅尔塔体系的根本任务是保卫战后世界和平与秩序，这一任务通过建立大国间合作与制约的机制来实现，如安理会五个常任理事国“一致决策”的表决程序等，这些机制构成雅尔塔体系的基础，它们在冷战中没有改变，在冷战后也没有改变。材料表明()A．多极化趋势有助于维护世界和平B．雅尔塔体系具有较强生命力C．大国合作与制约避免了国际冲突D．全球化加速了国际格局变动B[根据材料“在冷战中没有改变，在冷战后也没有改变”并结合二战后的国际秩序可知，“冷战”期间美苏两国互相牵制，“冷战”后新兴力量的崛起对美国的称霸起了制约的作用，而且这种趋势会长期持续，表明雅尔塔体系具有较强生命力，B项正确。]8．古巴导弹危机发生后，肯尼迪和赫鲁晓夫之间来往的信件甚密，通过这些信件以及其他秘密通道，两国逐渐达成谅解。这表明美苏两国()A．放弃了相互争霸的战略 B．认识到和平与发展大势C．极力避免直接军事冲突 D．弥合了意识形态的分歧C[“来往的信件甚密”“两国逐渐达成谅解”说明美苏两国都希望通过沟通化解矛盾，极力避免直接军事冲突，故选C项；材料只能说明美苏争霸过程中关系的缓和，并没有放弃争霸的战略，排除A项；美苏的做法是迫于核战争的威力，并非认识到和平与发展的大势，排除B项；美苏之间意识形态的对抗仍然存在，排除D项。]9.关于“冷战”起因的研究,有学者指出:“从某种意义上说,美国是被西欧国家请来打‘冷战’的。”该观点()A.表明了“冷战”源于西欧国家的主导B.反映了英国等西欧国家对“冷战”的推动C.揭示了美苏失去对“冷战”的控制权D.说明了西欧与美国战略目标的一致性解析:材料观点认为,从某种意义上而言,“冷战”的出现与西欧国家有关,但不能表明“冷战”是西欧国家主导的,故A项错误;根据材料“从某种意义上说,美国是被西欧国家请来打‘冷战’的”,可知英国等西欧国家推动了“冷战”的发生,故B项正确;材料观点是讨论“冷战”的起因,而不是对“冷战”的控制权,故C项错误;材料不能说明西欧国家与美国战略目标的一致性,故D项错误。10.英国历史学家理查德·克罗卡特在《五十年战争:世界政治中的美国与苏联(1941—1991)》中强调:“冷战”是美苏两个超级大国互动的产物,“必须把美苏关系看作一个互动的过程,而不是一方对另一方的行动过程”。这表明作者认为()A.对于“冷战”美苏都负有一定责任B.美国的误判和扩张导致“冷战”对抗C.“冷战”是美国对苏联挑战的回应D.意识形态对立是“冷战”爆发的根源解析:根据题干材料“必须把美苏关系看作一个互动的过程,而不是一方对另一方的行动过程”,可知作者认为对于“冷战”美苏都负有一定责任,故A项正确;B、C两项材料未体现,排除;美苏国家利益冲突是“冷战”爆发的根源,故D项错误。11.1946年2月,美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了8000字的“长电报”,他将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态相整合的国家,因而他认为外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在对外政策的首位。据此,可知凯南的“长电报”()A.导致美苏从盟友转变为对手B.是美国推行“冷战”的表现C.为遏制共产主义提供了参考D.推动了两极格局的最终形成解析:根据材料“他将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态相整合的国家,因而他认为外部世界是敌对的”,可知凯南认为苏联与美国的意识形态是相对立的,这为遏制共产主义提供了参考,故C项正确;A项是指杜鲁门主义的出台,排除;此时冷战尚未开始,故B项错误;两极格局最终形成的标志是1955年华约的形成,故D项错误。二、非选择题13．(2023·江苏百校联考一)档案和回忆录都是研究历史的重要史料。阅读材料，完成下列要求。材料一“除了保卫古巴”，赫鲁晓夫在主席团面前辩称，“我们的导弹还可以弥补西方人喜欢说的‘力量均势’，美国人用导弹基地把苏联包围起来，现在他们也将尝尝被敌人的导弹瞄准是个什么滋味”。10月27日，苏联的地空导弹操作人员击落了一架在古巴上空的U—2飞机，飞行员丧生。(28日)民主德国向苏共主席团通报，肯尼迪将再次发表电视讲话。就在肯尼迪发表讲话前两小时，苏联电台向全世界宣布单方面从古巴撤出“苏联的所有进攻性武器”。——摘编自[美]弗拉季斯拉夫·祖博克《失败的帝国》注：2007年作者主要根据苏联解密档案撰写此书。材料二我们并无发动战争的企图，古巴离我们有一万一千公里远。只有傻子才会认为我们想从古巴入侵美国。我们的目的正好相反：我们想使美国人不入侵古巴，为此(在古巴)安装了针对他们的导弹，要他们三思而行。卡斯特罗(古巴领导人)下令开火，击落了一架美国U—2侦察机。这件事情引起一阵喧嚣。起初我们担心肯尼迪总统会受不了这种耻辱。但还好，美国人除了在宣传中变得更加厚颜无耻外没有发生别的什么事情。他们撤出了部队和召回了空军。——摘编自《赫鲁晓夫回忆录》注：该书是赫鲁晓夫1964年下台后所写，回顾了自己政治生涯并说明其立场和观点。(1)阅读两则材料，指出两则文献史料的类型，简要说明理由。(6分)(2)概括两则材料对“古巴导弹危机”的叙述上的不同，据此辨析《赫鲁晓夫回忆录》的史料价值。(9分)[解析]第(1)问，第一小问类型，根据材料并结合所学知识得出，材料一属于间接史料；材料二属于原始史料。第二小问理由，根据材料一“作者主要