太原市第三十七中学校2022-2023学年七年级月考道德与法治试题【带答案】

山西省太原市第三十七中学校2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题一、选择题：每题3分，共45分。1.如下图所示，两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密，如果两个球都能削去一点，接触的就会是一个面，十分紧密。这给生活在集体中的我们的启示是（）A.生活在集体中不能有自己的个性 B.要想融入集体，必须主动迎合他人C.要学会调整自己，理解、包容他人 D.要有你追我赶的竞争意识【答案】C【解析】【详解】本题考查在集体中发展个性的知识点。C：题文中两个球的事例启示我们在集体生活中要学会调整自己，理解、包容他人，C说法正确；A：依据教材知识，生活在集体生活中我们也可以有自己的个性，A说法错误；B：“必须主动迎合他人”说法过于绝对，B说法错误；D：竞争意识在题文中没有体现，D不符合题意；故本题选C。2.获得国家最高科学技术奖的王选院士说:“我能获得这个奖项，是国家支持、团队合作的结果，是多年来坚持不懈努力的结果，对此，下列理解正确的有（）①生活在美好集体中，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值②个人的力量是微不足道的③生活在文明和谐、团结高效的集体中，个人更容易取得成绩④我们应爱护集体，使集体更富有创造力A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对个人和集体的认识。①③④：由教材内容可知，美好集体能引领我们成长，在美好集体中，每个人都能在其中感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，施展个人才华，实现自身价值，从而取得好的成绩，因此我们应爱护集体，为集体贡献自己的力量，所以①③④正确；②：个人力量是分散的、有限的，但不能说是微不足道的，所以②错误；故本题选D。3.东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲朋友讲“独行快，众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。与上述句子的主旨最贴切的中国俗语是（）A.一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之C.车到山前必有路，桥到船头自然直 D.大河有水小河满，小河无水大河干【答案】D【解析】【详解】本题考查集体的力量。ABC：题干中的三句话的主旨是强调集体的力量，个人离不开集体。“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”表达的是缺乏集体意识和不团结的后果；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心；“车到山前必有路，桥到船头自然直”比喻事到临头,自然会有解决的办法。以上俗语都与题干主旨意思不相符，ABC不符合题意；D：“大河有水小河满，小河无水大河干”强调的是集体利益与个人利益的密切关系，二者相互依存，D符合题意；故本题选D。4.有一次木桶和木板争吵，木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。”“我们哥们合起来，才有了你，没有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。这段对话对我们（）A.个人利益与集体利益是冲突的B.个人的发展与集体的发展密切相关C.个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的D.集体的力量取决于人数的多少【答案】B【解析】【详解】本题考查个人离不开集体。B：木桶是由一块块木板拼接粘合而成，每一块木板是个体，木桶就是一个集体。因此材料中的这段对话说明了个人与集体是紧密相关的，B说法正确；A：个人利益与集体利益在根本上是一致的，A说法错误；C：个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，C说法错误；D：集体的力量取决于成员之间共同的目标和团结协作，D说法错误；故本题选B。5.《淮南子·兵略训》中有这样一句话:“千人同心,则得千人之力；万人异心,则无一人之用。”这句话的意思是（）A.任何个人的影响都是微不足道的 B.只要团结协作，就能建成一个优秀的集体C.集体的力量来源于所有成员相加之后的总和 D.集体只有团结一致才能形成合力【答案】D【解析】【详解】本题考查集体凝聚力。D：题干中的话意思是如果人人团结一心，就会形成股不可忽视的力量。任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，故D正确；A：说法错误，个人的影响并非都是微不足道的，故排除A；B：说法错误，团结协作，可能建成一个优秀的集体，故排除B；C：观点错误，集体的力量来源于集体的凝聚力，故排除C；故本题选D。6.神舟十三号航天员乘组各司其职、密切合作，在地面人员配合下，圆满完成各项预定任务。这说明（）A.坚持集体主义就要放弃个人利益B.个人利益与集体利益是完全一致的C.集体力量源于成员共同目标和团结协作D.集体力量的大小取决于成员数量的多少【答案】C【解析】【详解】该题考查集体力量的来源。

C：题文材料中，神舟十三号航天员乘组各司其职、密切合作，在地面人员配合下，圆满完成各项预定任务；结合所学知识可知，这说明集体力量源于成员共同目标和团结协作；C符合题意；

A：错误，坚持集体主义不一定就要放弃个人利益；

B：错误，个人利益与集体利益在根本上是一致的；

D：错误，集体力量的大小取决于成员之间的团结协作；

故本题选C。7.对于我们在集体中的责任与角色，下列说法正确的是（）①我们在不同集体中扮演不同角色，承担相同的责任②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾④不同集体的责任与角色所产生的矛盾是不可调和的A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题主要考查节奏与旋律的相关知识。②③：根据教材知识可知，我们每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的，在不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾，故②③说法正确；①：我们在不同集体中扮演不同角色，承担不同的责任，故①说法错误；④：不同集体的责任与角色所产生的矛盾并不是不可调和的，故④说法错误；故本题选B。8.李华是班级先锋队的一员。该群体在学习上自觉形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流、沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此，你认为（）①小群体的节奏与集体的旋律一致时，有利于个人的成长②小群体的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干③小群体的利益和集体的利益是一致的，两者之间没有冲突④在集体生活中，应该大力提倡发展小群体A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体中的小群体。①：依据教材知识，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。该群体在学习上自觉形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流、沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。说明了当小群体的节奏与集体的旋律一致时，有利于个人的成长，故①正确；②：依据教材知识，在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步，说明小群体成员可以在与同伴的交往中互相学习、增长才干，故②正确；③：小群体的利益和集体利益根本上是一致的，二者有时会产生冲突，故③错误；④：依据教材知识，小群体既有积极影响，也有消极影响。当小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体就会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，我们要反对“小团体主义”。对于小群体应正确引导，故④错误；故本题选A。9.钟南山院士给全国中小学生的寄语：“大家时时记住，我们每个人心中除了有一个‘小我’，还应该有个‘大我’”。这教育我们（）①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益的实现A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体利益和个体利益的关系。①②③：钟南山院士的寄语强调，每个人既要想到个人利益，也要想到集体利益。这告诉我们要学会正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，认识到个人利益与集体利益根本上是一致的，维护集体利益是每个人的责任和努力的成果，要坚持集体利益至上，个人利益才有保障，①②③符合题意；④：题干的主旨是要个人维护集体利益，并没有强调要尊重和保护个人利益，④不符合题意；故本题选A。10.小红在学校学生会负责检查卫生，有时检查到自己班级时，不论班里卫生如何，她都会给自己的班级打高分。对此、下列认识不正确的是（）A.这样做是不对的，是对集体不负责任的表现B.她正确处理了个人利益和集体利益的关系，是维护集体利益的表现C.这样做是将局部利益凌驾于整体利益之上，是不对的D.这样做会损害其他班级的利益，违背了公平公正的原则【答案】B【解析】【详解】本题考查个体利益与集体利益的关系。ABCD：不论班里卫生如何，她都会给自己的班级打高分，是一种错误的行为，是对集体不负责任的表现。是将局部利益凌驾于整体利益之上，是不对的，这样做会损害其他班级的利益，违背了公平公正的原则，没有正确处理个人利益和集体利益的关系，是损害集体利益的表现，所以B错误但符合题意，ACD说法正确但不符合题意；故本题选B。11.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人影响都是微不足道的C.团结合作能提升集体的战斗力D.集体利益和个人利益是相互对立的【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对个人和集体的关系，以及集体利益和个人利益关系的认识。集体的力量不仅仅取决于人数的多少，更取决与成员之间的组织和配合。所以A项错误。个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷地力量，集体利益是集体中每个成员共同努力的结果，所以B项错误。集体利益和个人利益是相互依存的，相互影响的，所以D项错误。正确答案选C12.一位运动员在获得世界冠军后说，他之所以能够获得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量。对此，下列说法错误的是（）A.竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能B.竞争对手必定可以带给我们更优异的成绩C.集体成员之间的竞争是集体活力的重要表现D.通过竞争，我们能够发现不足，提高自己【答案】B【解析】【详解】本题考查对竞争的作用的理解。B：优异成绩是自己通过努力取得的，而不是竞争对手带给我们的，故B说法错误；A：一位运动员在获得世界冠军后说，他之所以能够获得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量表明竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能，故A说法正确；C：集体成员之间的竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，故C说法正确；D：通过竞争，我们能够发现的缺点、不足，不断地改正缺点，提高自己，故D说法正确；本题属于逆向选择，故本题选B。13.奥斯特洛夫斯基说：共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量；这对于我们建设美好集体的启示是（）A.建设一个美好班集体是非常不容易的事情B.只要努力，就一定能够实现目标C.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取D.要处理好班级内人与人之间的关系【答案】C【解析】【详解】本题考查建设美好集体。C：分析题文，“共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量”。这句名言说明人们有了共同的目标，使人团结一致，不懈奋斗，启示我们共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，C符合题意；A：题干未体现建设优秀班集体不容易，A不符合题意；B：努力有可能实现目标，但不一定就能实现目标；B错误；D：观点正确，但不符合题干主旨，D不符合题意；故本题选C。14.莹莹组建了班级“物理帮扶小组”，利用课余时间辅导在物理学习上有一定困难的同学；小可作为卫生委员，每天都坚持督促值日小组打扫卫生。期末评选优秀学生时，两人都全票当选，成为优秀学生代表。他们的事迹共同说明了（）A.承担责任是集体发展的必要前提B.在集体中承担责任是为了获得他人的认可C.承担责任必然要付出巨大的代价D.在集体中承担责任会给我们带来巨大压力【答案】A【解析】【详解】本题考查为集体建设出力。A：题干表述了莹莹帮助物理学习有困难的同学，小可督促值日小组打扫卫生，他们有责任感，为集体的建设出力。他们的事迹共同说明了承担责任是集体发展的必要前提，故A符合题意；B：承担责任不言代价与回报，此说法是对题干主旨的曲解，故B说法错误；C：“必然”的说法过于绝对了，故C说法错误；D：在集体中承担责任不一定会带来压力，故D说法错误；故本题选A。15.下列名言对我们建设一个优秀的班集体有积极的指导意义的是①那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人。一马克思②一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。—雷锋③各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。一张凤翼④单个的人是软弱无力的，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。—叔本华A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】此题考查对建设优秀班集体的认识。把握名言内涵，联系教材知识分析。①强调建设一个优秀的班集体应该有共同的目标，符合题意；②说明众人先进有利于建设优秀的班集体，符合题意；③表明只维护个人利益，这不利于建设优秀班集体，不符合题意；④说明个人只有依靠集体，才会有无穷的力量，符合题意。故选B。【点睛】解答本题的关键：需要知道关爱集体的表现：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。在此基础上根据题文要求做出选择。二、填空题：共20分。16.（1）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员____和____。（2）集体是人们联合起来的____的整体。集体并不是成员的简单相加，而有____、____的整体。（3）“大河有水小河满，小河无水大河干说明在集体中，个人利益与集体利益在本质上是____。当二者发生冲突时，我们应该以____为重。（4）七年级（1）班的同学们分工协作，相互帮助，充分发挥自己的优势，为了班集体在校运会中取得好成绩而共同努力，这体现了美好集体是____。（5）____既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（6）在集体生活中，竞争是以承认、____为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。【答案】①.共同的目标②.团结协作③.有组织④.共同目标⑤.分工明确⑥.一致的⑦.集体利益⑧.善于合作的⑨.承担责任⑩.尊重【解析】【详解】本题考查集体的力量、集体的含义、个人利益与集体利益的关系、美好集体的特征、在集体中承担责任、正确认识集体中的竞争与合作等知识。（1）本题考查集体的力量，可结合教材知识作答。（2）本题考查集体的含义，可结合教材知识作答。（3）本题考查个人利益与集体利益的关系，可结合教材知识作答。（4）本题考查美好集体的特征，同学们分工协作，相互帮助，充分发挥自己的优势，为了班集体在校运会中取得好成绩而共同努力，这体现了美好集体是善于合作的。（5）本题考查在集体中承担责任，可结合教材知识作答。（6）本题考查正确认识集体中的竞争与合作，可结合教材知识作答。三、简答题：共35分。17.光明中学七年级（2）班“青春有格”小组被评为学校金牌小组，并在新学期的开学典礼上受到了学校表彰。班会课上，班主任刘老师让该小组的同学给大家介绍经验。A同学说：“我们全组同学有一个共同的目标一把我们组建成金牌小组，这个目标激励我们积极向上、开拓进取。”B同学说：“我们全组同学都遵守组规，人人为小组建设出谋划策。”C同学说：“我们像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。”D同学说：“我们既合作也竞争，交流互鉴，共同提高。”（1）“青春有格”小组的经验对我们创建优秀集体有哪些启示？（2）请就如何使你所在的班集体更优秀，有针对性地提出你的建议。【答案】（1）创建优秀集体需要：共同确定愿景和目标，共同创造良好的集体氛围；共同商定集体的规则与制度，凝聚每个人的智慧力量，自觉维护集体荣誉；集体成员之间友善相待、礼让他人，相互包容，相互关系心，相互帮助，体验归属感和安全感；面前职责，分工合作，集体成员之间合作学习，共同提高，等等。（2）结合本班实际，提出有针对性可行性的建议即可。如：共同制定奋斗目标等。【解析】【分析】考点考查：构建美好集体能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用构建美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：有一个共同的目标→共同确定愿景和目标，共同创造良好的集体氛围；关键词②：我们全组同学都遵守组规，人人为小组建设出谋划策→共同商定集体的规则与制度，凝聚每个人的智慧力量，自觉维护集体荣誉；关键词③：相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱→集体成员之间友善相待、礼让他人，相互包容，相互关系心，相互帮助，体验归属感和安全感；关键词④：既合作也竞争，交流互鉴，共同提高→面前职责，分工合作，集体成员之间合作学习，共同提高，等等。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查给班级提建议，可结合实际作答，言之有理即可。18.疟疾是世界性的传染疾病，原来每年感染数亿人，并导致几百万人死亡。20世纪六七十年代，在科研条件极为艰苦的环境下，房呦呦团队与国内其他机构合作，从《肘后备急方》等中医古典文献中获取灵感，经过艰苦卓绝的努力，先驱性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，世界上数亿人因此受益。目前，使用一种以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗方案。屠呦呦因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。房呦呦发表获奖感言时说：“青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的成绩，是中国科学家集体的荣誉，也标志中医研究科学得到国际科学界的商度关注，是一种认可。这是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。”“集体攻关”“集体的荣誉”，是屠呦呦获奖以来说的频率最高的词。结合所学知识，你从屠呦期的获奖感言中得到哪些启示？【答案】①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；

②个人的力量是分散的，集体的力量是强大的，我们要坚持集体主义；

③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉；

④美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，美好集体是善于合作的。【解析】【分析】考点考查：集体力量、美好集体。能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用集体力量和美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的成绩，是中国科学家集体的荣誉，也标志中医研究科学得到国际科学界的商度关注，是一种认可。这是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲→可链接集体的力量来源；个人的力量是分散的，集体的力量是强大的，我们要坚持集体主义；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉；集体的愿景及美好集体的特征。第三步：整合信息，组织答案。19.小默是某中学七年级（2）班的班长。担任班长以来，他为创建优秀班集体做了很多事情。下面是小默发在朋友园里的部分内容，请你阅读并回答相关问题。微信一最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇三人的父母都在外务工，他们三个人走得特别近；王康、徐晓旭、张亚明、徐形喜欢篮球，经常看到他们放学后一起打这球，学习上也互相促进……（1）微信一中提到的两个小群体各是基于什么而形成的？“小群体”对这些同学的健康成长有什么意义？微信二学校要举办校园艺术节，我想和班上的同学一