高中语文必修三《琵琶行》课件

白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”

《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优美动人，通俗平易,在诗人生前，就被广为传诵,所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶行》。”作者简介

唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。

歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。

可叙事，可抒情、议论。例如《白雪歌送武判官归京》，《茅屋为秋风所破歌》，《兵车行》都是歌行体。文体知识

本诗作于元和十年[815]。白居易因上书言事，触犯权贵，被贬为江洲司马，此年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受，表达了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主旨。逐段研究，用七言概括各段内容浔阳江头夜送客用七言概括各段内容江头送客闻琵琶用七言概括各段内容江上聆听琵琶曲江头送客闻琵琶用七言概括各段内容江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦江头送客闻琵琶用七言概括各段内容江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪江头送客闻琵琶用七言概括各段内容江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿

音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？(或写了琵琶女的几次演奏）文学作品中音乐的描写和运用江头送客闻琵琶江心聆听琵琶曲江上感言再促弦思考：（暗写）（明写详写）（明写略写）赏析诗中三次音乐描写的诗句第一次：江头送客闻琵琶诗句：（侧面烘托音乐之美，琴技之棒。）别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。醉不成欢惨将别。

景中含情，主客相对无言、黯然神伤时出现美妙的音乐。(用感情铺垫)(用环境铺垫)（暗写）诗句

音乐特点大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛粗重深沉细腻柔美婉转流利低沉抑郁激越高亢气势雄壮戛然而止将抽象的音乐变为可感的形象第二次:江上聆听琵琶曲圆润清脆错落有致

比喻（明写详写）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难弦弦掩抑声声思低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹叠词JiānguānYōuyè叠韵双声联绵词

更加形象使音乐悦耳动听

东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。（景物的侧面烘托）

通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女琴技的高超。未成曲调先有情。似诉平生不得意。说尽心中无限事。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。以情演曲

琵琶女

诗人以情绘声找出体现琵琶女感情的诗句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识第三次重闻琵琶青衫湿（明写略写）诗句却坐促弦弦转急凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多江州司马青衫湿（直接描写音乐的悲凄）（侧面烘托音乐的感人）伤女

“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。音乐和情感的交融伤己

诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。音乐和情感的交融人悲，己怜

伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识音乐和情感的交融三次演奏第一次(暗写):诗人送客闻琵琶“醉不成欢惨将别”(烘托)“主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)第二次(明写详写):彼此相见,琵琶女奏《霓裳》《六幺》琵琶女自叙身世诗人述“迁谪意”“同是天涯沦落人”(点明主旨)第三次(明写略写):“感我此言”“却坐促弦”(正写)“江州司马青衫湿”(侧面烘托)①直接描写音乐。②运用比喻描写音乐。③通过写音乐效果描写音乐。④通过写演奏者的动作态度描写音乐。⑤运用叠词、双声叠韵词描写音乐。⑥点拨音乐中的感情。本诗描写音乐有哪些方法和角度？琵琶女白居易才貌双绝昔才高位显名动京师年长色衰今被贬放逐漂沦憔悴同是天涯沦落人相逢何必曾相识

？

琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情的强烈控诉。

诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。

正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识明线：暗线：本诗的线索明线秋江夜送客暗线月夜弹琵琶月夜听琵琶凄凉话身世移船邀相见更坐弹一曲翻作《琵琶行》明线：歌女身世暗线：诗人的感受同是天涯沦落人,相逢何必曾相识相：1、互相臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？2、用在动词前，偏指一方。便可白公姥，及时相遣归吾已失恩义，会不相从许好自相扶将移船相近邀相见3、相貌儿已薄禄相，幸复得此妇4、辅助盲人的人危而不持，颠而不扶，则焉用彼相矣？5、古代主持礼仪的官宗庙之事，如会同，端章甫，原为小相焉。6、宰相、丞相沛公欲王关中，使子婴为相7、观察审察相面悔相道之不察兮8、辅助至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也信：1、随意信手拈来低眉信手续续弹确实、实在信可乐也；海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求言