第3册教师用书（礼仪小天使）教案

幼儿行为规范养成教育系列读本礼仪小天使教师用书3册☆活动目标

着 装☆活动准备☆教学方法图片展示法、问题启发法、演示法、比较法。☆活动过程（让幼儿猜测箱子里的东西，激发幼儿的兴趣）请）2漂亮（）（）（）（）教师：地上有好多衣物，我们先来帮他找到裤子吧。裤子是什么颜色的？（绿色）穿上了裤运动鞋）教师：壮壮可以穿的上衣是什么样子的？（请幼儿举手回答，提高幼儿的表达能力）教师：春天用戴手套吗？（不用）因为天气已经暖和了。（）☆活动延伸☆活动目标

咳嗽、打哈欠、打喷嚏☆活动准备☆教学方法图片展示法、演示法、问题启发法。☆活动过程教师让幼儿将书翻到第4页，使其观察图片，进行行为判断。教师：小朋友们看第三幅图，图中的两个小朋友在干什么呢？飞飞对着悦悦打喷嚏，对吗？（不对）因为他把细菌都弄到空气中了，其他人吸入这样的空气，是很容易生病的。教师：所以，老师希望咱们班的小朋友都能注意卫生，并关注别人的健康。？（）☆活动延伸☆活动目标

不随地吐痰（礼仪故事）☆活动准备☆教学方法图片展示法、问题启发法、操作练习法。☆活动过程用）教师引导幼儿观看教学课件。教师让幼儿将书翻到第6页，引导幼儿观察图片。（请举手的幼儿回答）接下来，让我们来看看你们所说的对不对吧。）教师：之后壮壮又重新回到了操场和淘淘一起踢足球去了！壮壮表现得好不好？（好）教师引导幼儿通过情景的表演练习，让其对所学内容加深理解。（）（对）教师：那我们现在开始分组表演吧。情景就是上课的时候有小朋友要吐痰。教师：通过刚才的练习，小朋友们都不会随地吐痰了，对不对？（对）看见家长随地吐痰，我们也要告诉他们那是不对的行为，知道了吗？（知道了）☆活动延伸☆活动目标

整理文具☆活动准备☆教学方法图片展示法、问题发现法、演示法。☆活动过程教师：下面我们就来听一首小儿歌吧。教师请朋们黑上的线，们做圆规片 圆圈直尺片 被去一分橡皮片 线段铅笔片 正写字手）（对）教师：第三幅图中，田田会自己整理书包，快看，她做得多棒啊！快点儿给她一个对号吧。我们应该向她学习对不对？（对）教师：老师多么希望你们也会自己整理文具和收拾书包呀！（）能）9☆活动延伸学习活动☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法、问题发现法、演示法。☆活动过程教师引导幼儿观看教学课件。教师：听见了铃声，我们应该赶快坐好，对不对？（对）不能再说话打闹了！（）（）不对教师：我们来看第二幅图，芳芳在认真地听老师讲课，我觉得她学习一定会很好！（）教师：那你们赶紧将书翻到第10页，把芳芳的星星涂成黄色吧。）☆活动延伸☆活动目标

收放玩具☆活动准备两本☆教学方法图片展示法、问题启发法、比较法。☆活动过程教师引导幼儿观看教学课件。（（））？（）教师：第二幅图中，美美给玩具分类，对吗？（对）她做得很棒，我们应该向她学习。教师：第三幅图中，淘淘把玩具放回了原处，他做得也很好，对不对？（对）教师：老师希望你们也能像美美和淘淘一样，玩完玩具，能将它们分类并放回原处。（13（（好（好）教师叫幼儿找玩具、文具、餐具、书本。原（能）☆活动延伸☆活动目标

出门回家☆活动准备☆教学方法图片展示法、问题启发法。☆活动过程我）教师：那就赶快来听一听吧。（对）教师：老师说的你们都记住了吗？（记住了）教师让幼儿将书翻到第14页，引导幼儿观察图片，并进行行为判断。（））教师：恭喜刚才举手的小朋友，你们和猪宝宝一样，都选对了。（是）教师：现在我们来看一看《弟子规》的动画片吧。（教师播放视频）☆活动延伸家长要督促幼儿在出门前整理好衣衫、头发，告诫幼儿在得到允许的情况下才能出门，出门时关好门窗；回家后要问好、洗手，注意个人卫生。☆活动目标

独自在家（礼仪故事）☆活动准备☆教学方法图片展示法、儿童表演法、问题启发法、直观演示法。☆活动过程教师：小朋友们，你们有独自在家的时候吗？（请幼儿举手回答）今天，猪妈妈要去上班，让小猪自己在家，这一天小猪是如何度过的呢？请小朋友们和老师一起来看一看吧。教师引导幼儿观看教学课件。）教师让幼儿将书翻到第16页，引导幼儿按顺序观察图片。教师：小朋友们，第16页中共有几张小图呀？我们一起来点数吧。„））教师（（没有（好）教师引导幼儿通过情景表演对所学的内容加深理解。会教师：我宣布，表演正式开始。教师引导幼儿观看独自在家的安全教育视频。☆活动延伸恐惧心理，可和幼儿观看相关的安全教育视频。☆活动目标

☆活动准备☆教学方法图片展示法、问题启发法。☆活动过程公园教师引导幼儿观看教学课件。（）（垃圾桶）（好）（））师希望你们都是爱护环境的小天使，所以老师相信你们能将垃圾分类，你们能做到吗？（能）19（）（）对那）☆活动延伸☆活动目标

看演出☆活动准备☆教学方法图片展示法、问题发现法、表演法。☆活动过程（）教师：其实呀，在看电影或表演的时候也是需要注意很多礼仪的，现在我们就来听一听吧。教师：小儿歌我们已经听完了，那老师现在要考考大家，你们做好准备了吗？（）教师：表演很精彩，我们应该做什么动作呢？（教师做鼓掌状）教师：小朋友们表现得可真棒！大家都记住儿歌的内容了，我们为自己鼓鼓掌吧。那（不能）教师：请小朋友们看第二幅图，这幅图中也有两个小朋友很不开心，这是为什么呢？（请举手的小朋友回答）在看电影的时候后，朵朵不停地吃零食，这也是影响他人的行为，所以也是不对的。教师：请看第三幅图，萍萍在安静、认真地看演出，这既是听话懂事也是尊重他人的行为。老师希望你们都能向萍萍学习，你们能做到吗？）教师：我们回家后也和爸爸妈妈一起玩儿这个游戏好不好？（激发幼儿复习的兴趣）☆活动延伸☆活动目标

自我介绍☆活动准备（☆教学方法图片展示法、演示法、操作练习法。☆活动过程导入。教师（）教师：涂涂已经介绍完他自己了，那我们来学习如何进行自我介绍好不好？（好）教师引导幼儿观看教学课件。教师：老师相信，只要你们这样做了，别人就都会夸你们是乖宝宝。教师：你们看，有一些小朋友也和涂涂一样在做自我介绍呢！我们看看谁是“礼仪小标兵”吧。（）棒应该（不对）那小朋友们想一想，小儿歌里是怎么说的呢？（声音亮，吐字清）你们表现得太棒了！教师引导幼儿进行自我介绍。23（好）教师：那就请爸爸妈妈帮助你们完成这个小表格好吗？（好）明天老师要检查哦。☆活动延伸☆活动目标

借物品☆活动准备☆教学方法图片展示法、问题启发法。☆活动过程）（）？（）不能教师：请小朋友们自由地观察图片，想一想“礼仪小天使”在第几幅图中。不对（?（）想（）（）（☆活动延伸☆活动目标

归还物品（礼仪故事）☆活动准备☆教学方法图片展示法、问题启发法、直观演示法。☆活动过程（）教师：当田田把书还给萍萍的时候，萍萍发现书怎么样了呢？（破了）教师：她们两人因为书的破损而吵架或不开心了吗？（没有）那是为什么呢？教师让幼儿将书翻到第26页，引导幼儿按顺序观察图片。）对教师：最后她们两人一起看这本新书，可真是一对好朋友啊！教师引导幼儿通过情景表演，对所学的内容加深理解。幼儿进行情景表演，教师进行指导和纠正。☆活动延伸☆活动目标

递接物品☆活动准备☆教学方法图片展示法、操作练习法、问题启发法。☆活动过程那）（）教师：那就请小朋友们再听一遍儿歌，之后帮助老师挑选“礼仪小天使”吧。教师让幼儿观看行为判断教学课件，引导幼儿观察图片，进行行为判断。危险）教师：请小朋友们用最大的声音告诉老师，谁是我们的“礼仪小天使”呀？（悦悦和琪琪）她们太棒了，我们快为她们竖起大拇指吧。（好（的！那么现在开始表演吧。☆活动延伸☆活动目标

中秋节☆活动准备☆教学方法图片展示法、问题启发法。☆活动过程（团圆节）教师：下面我们再来听一遍小儿歌吧。应该）（）不对（）是31（请什么呀？（月饼）和老师一起说：中秋节吃月饼。教师：小朋友们看见空盘子了吗？你们试着在空盘子里画一些月饼吧。（教师示范、巡视）小朋友们，你们都吃过什么馅儿的月饼呢？（请幼儿自由回答问题）那你们知道为什么我们要过中秋节，要吃月饼，