提升卷-模拟试卷：2022-2023学年八年级语文上学期期末考前必刷卷（天津专用）（考试版）

2022-2023学年八年级语文上学期期末考前必刷卷八年级语文（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：部编版八年级上册5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本大题共11小题，每小题2分，共22分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。1．下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是 ()A.踌躇(chú) 秀颀(qí) 坦荡如砥(dǐ) B.奔丧(sàng) 虬枝(qiú) 络绎不绝(yì) C.弧形(hú) 濒临(pín) 舳舻相接(zhú) D.黏土(zhān) 喧嚣(xiāo) 亭台轩榭(xiè) 2．依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ()在信息化技术发展迅速的今天，个人信息泄露的风险

，因此，为公民信息撑起一把安全“保护伞”，不仅

，更是刻不容缓。同时，当个人安全信息遭遇侵害时，应当

，勇于维护自己的合法权利。A.无孔不入势不可挡挺身而出B.无处不在势不可挡奋不顾身C.无孔不入势在必行奋不顾身D.无处不在势在必行挺身而出3．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）匾额兴起于先秦,历经两千余年沉淀与打磨,成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额简称“匾”,古代“匾”写作“扁”。汉代许慎说文解字对“扁”做了如下解释“扁,署也,从户册。户册者,署门户之文也即点出了匾额作为“建筑命名”的原始功能。“”——。” B.《》:。”C.“”:”。 D.《》——”。4．下面一段文字中有语病的一项是()①中国传统文化是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产。②它是我们中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。③我们有能力和条件,把自己民族的优秀文化全面地发扬和继承。④只有把自己的民族文化传承下来,拥有了一定的智慧,才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。A.第①句 B.第②句C.第③句 D.第④句5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）这两句诗描绘了奇美壮丽的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。B.仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）这两句诗写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）这两句诗用历史典故表现了全体将士舍身报国的志向，含蓄地点明了全诗的主旨。D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）诗人杜牧认为，即使东风不给周瑜以方便，赤壁之战结局也不会发生任何变化。阅读《人体免疫系统是如何抵抗病毒的？》一文，完成下面小题。人体免疫系统是如何抵抗病毒的？①免疫系统是由免疫器官、免疫细胞以及免疫分子构成的机体执行免疫应答及免疫功能的重要系统，是人机体抵抗外来病原微生物侵犯的最有效武器。②如果将人体比作一个国家，包括新型冠状病毒在内的病毒、细菌、寄生虫等就是入侵的敌人，免疫系统就是我们的国防体系。其中免疫器官就是武装部、训练基地、战场等；免疫细胞和免疫分子就是各种兵种的士兵，发挥抗感染、参与炎症反应，以及清除外源性病原体等作用。免疫器官，主要包括骨髓、胸腺和淋巴结；免疫细胞，主要包括吞噬细胞、T细胞和B细胞；免疫分子主要由T细胞、B细胞和巨噬细胞受抗原的刺激后产生。如果没有免疫系统，我们就会暴露在数十亿的细菌、病毒和毒素之中，就连季节性感冒或被蚊子叮咬都可能致命。③当病毒入侵时，免疫系统都是怎么和它战斗的呢？④第一道防线是皮肤黏膜。皮肤黏膜正常情况下，当我们的皮肤黏膜发现有病毒入侵时，致密的皮肤和黏膜组织可以直接阻挡病毒的入侵。皮肤黏膜分泌物如唾液、胃酸、眼泪等，含有很多的杀菌、抑菌的物质，再加上皮肤黏膜上还有一些正常的菌群，都可以阻挡或杀死入侵的病毒。当我们的自身免疫力下降或皮肤有伤口等情况下，病毒就有可能突破我们的第一道防线，进入我们体内。这时，我们的第二道防线——免疫细胞，就开始发挥作用了。⑤第二道防线是免疫细胞。我们身体中有上百万个巡逻兵，比如吞噬细胞和淋巴细胞，他们来自我们的胸腺和骨髓，他们在血管和淋巴管中巡逻。淋巴系统像管道一样分布在我们身体每个部位，可以帮助我们清除体内的毒素和废物。吞噬细胞在血液循环中，遇到任何外来的细胞都会一口“吞掉”，并通过巨噬细胞内的酶蛋白将病原体消灭。不仅如此，吞噬细胞在吞入病毒后，还能够识别吞入病毒的抗原（病毒表面的一些蛋白），然后将这个信息传送给淋巴细胞。吞噬细胞作用范围很广，但是精度和杀伤力不够高。淋巴细胞可以精确命中目标，但是个脸盲，需要吞噬细胞帮忙辨认目标。淋巴细胞中又分工为T细胞和B细胞。当吞噬细胞传送了病毒的抗原信息后，T细胞就开始在身体里搜索被病毒感染的细胞，并且快速的杀死它们，最终与病毒同归于尽。与此同时，B细胞开始根据抗原信息制作特殊的蛋白质武器——抗体。B细胞可以产生上百万个抗体，它们在全身各处限制病毒的侵染和移动，与病毒结合，最后被吞噬细胞吞噬并消化掉，直到机体最后战胜病毒。⑥第三道防线是B细胞。B细胞的另一个功能，就是“记住”这些入侵病毒，当他们再次入侵时，就会快速产生抗体进行应对，避免人体再次感染。例如感染过水痘的患者终身可以避免再次感染水痘（终身免疫），疫苗就是利用这个原理发挥保护作用的。但须注意的是，并不是所有病毒感染后都会获得终身免疫，比如感染流感后只能获得一个月到数个月的免疫力，之后抗体浓度会逐渐下降，还可能导致再次感染。⑦除此之外，在免疫系统工作的同时，往往会出现我们常见的症状——发热。这种症状是为了协助免疫系统的工作，因为病毒往往对温度比较敏感，较高的体温会使病毒难以繁殖和传播。因此，并不是出现发热就需要治疗，只有体温过高会导致其他危害时才需要降温处理。6.下面说法存在错误的一项是（）A.如果将人体比作一个国家，免疫系统就是我们的国防体系。B.淋巴细胞可以精准确认、捕捉和杀死被病毒感染的细胞。C.疫苗就是利用B细胞“记住”功能产生抗体的原理发挥作用的。D.有时人体发热是在抵御杀灭病毒，并不是所有的发热都需要治疗。7.下面对文中使用的说明方法及作用分析，不正确的一项是（）A.文中运用分类说明方法，说明人体在遭遇病毒入侵时是怎样与之斗争的。B.第②段画线句，运用列数字的说明方法，来说明人类所面对的病毒细菌之多。C.第⑤段画线句运用打比方的说明方法，说明淋巴系统在人体的分布和功能。D.第⑥段画线句运用举例子的说明方法，说明所有被治愈的病毒感染者都不能获得终身免疫。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.文章第①段采用作诠释的说明方法，来说明什么是人体的免疫系统。B.第②段中加点词“可能”表示也许会出现的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.文中有很多地方采用了生动语言说明，使说明的内容形象生动，富有趣味性。D.本文按照逻辑顺序，条理清晰地说明了人体免疫系统是如何抵抗和战胜病毒的。阅读《愚公移山》,完成题目。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.年且九十且：将近B.出入之迂也迁：曲折，绕远C.与汝毕力平险毕：毕竟D.虽我之死虽：即使10.下列句子中没有通假字的一项是（）A.寒暑易节，始一反焉B.甚矣，汝之不惠C.遂率子孙荷担者三夫D.冀之南，汉之阴，无陇断焉11.下面对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.选文中“惩山北之塞，出入之迂也”一句指出了愚公决心移山的主要原因。B.愚公移山的主张得到众人响应，却遭到智叟的强烈反对和妻子的无情嘲笑。C.文章赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄、坚强毅力和宏伟抱负。D.文章把愚公的大智大勇与智叟的鼠目寸光加以对比，增强了讽刺的效果。第Ⅱ卷二、(本大题共1小题,共8分)12．请将下面古诗文语句补充完整。（1）树树皆秋色，__________________________

。（王绩《野望》）（2）__________________________

，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（3）月下飞天镜，__________________________

。（李白《渡荆门送别》）（4）此中有真意，__________________________

。（陶渊明《饮酒（其五））》）（5）__________________________

，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（6）我报路长嗟日暮，__________________________

。（李清照《渔家做》）（7）杜甫的《春望》一诗中描写了春天的长安城满目凄凉的景象，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：__________________________

，__________________________

。三、阅读下文,回答问题(本大题共3小题,共6分)。阅读下面文言文选段，完成13～15题。

献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕①见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷②，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣③迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公④孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”

注：①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。

13.解释文中加点词语的含义。

（1）宾客盈坐盈________

（2）尽当与之与________

14.翻译文中画线句。

此王公孙也，有异才，吾不如也。

15.文章极力渲染蔡邕的才学和地位有何作用?四、阅读《药杯里的莫扎特》一文,回答16~19题。(15分)药杯里的莫扎特宗璞①一间斗室，长不过五步，宽不过三步，这是一个病人的天地。我住在这里，每天第一要事是烤电，在一间黑屋子里，听凭医生和技师用铅块摆出阵势，引导放射线通行。是曰“摆位”。听医生们议论着铅块该往上一点或往下一点，便总觉得自己不大像个人，而像是什么物件。②精神渐好一些时，安排了第二要事：听音乐。在病室里，两盘莫扎特音乐的磁带是我亲密的朋友。使我忘记种种不适，忘记孤独，甚至觉得斗室中天地很宽，生活很美好。三小时的音乐包括“三十九”“四十”“四十一”三个交响曲。尤其是《第四十交响曲》的开始，像一双灵巧的手，轻拭著听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔。③终于出院了，回到离开了几个月的家中，坐下来，便要求听一听音响，那声音到底和用耳机是不同的。莫扎特《第二十一钢琴协奏曲》的第二乐章，提琴组齐奏的那一段悠长美妙的旋律简直像从天外飘落。我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处。第二乐章快结尾时，一段简单的下行的乐音，似乎有些不得已，却又是十分明亮，带着春水春山的妩媚，把整个世界都浸透了。没有人真的听见过仙乐，我想莫扎特的音乐胜过仙乐。④别的乐圣们的音乐也很了不起，但都是人间的首乐。贝多芬当然伟大，他把人间的情与理都占尽了，于感动震撼之余，有时会觉得太沉重。好几个朋友都说，在遭遇到不幸时，柴可夫斯基是不能听的，本来就难过，再多些伤心又何必呢。莫扎特可以说是超越了人间的痛苦和烦恼，给人的是几乎透明的纯净。充满了灵气和仙气，用欢乐、快乐的字眼不足以表达，他的音乐是诉诸心灵的，有着无比的真挚和天真烂漫，是蕴藏着信心和希望的对生命的讴歌。⑤在死亡的门槛边打过来回的人会格外欣赏莫扎特，膜拜莫扎特。他自己受了那么多苦，但他的精神一点没有委顿。他贫病交加，以致穷死，饿死，而他的音乐始终这样丰满辉煌，他把人间的苦难踏在脚下，用音乐的甘霖润泽着所有病痛的身躯和病痛的心灵。他的音乐是真正的“上界的语言”。⑥虽然时代不同，文化背景不同，专业不同，莫扎特在音乐领域中全能冠军的地位有些像我国文坛上的苏东坡。莫扎特在短促的人生旅程间写出了交响乐、协奏曲、独奏曲、歌剧等许多伟大作品。音乐创作中几乎什么都和他有关，近来还考证出他是摇滚乐的祖师爷。苏东坡在宦游之余写出了诗词文赋等各种体裁的作品，始终是未经册封的文坛盟主。他们都带有仙气，所以后人称东坡为坡仙。莫扎特生活在十八世纪，世界已经脱离了传说，也少有想象的光彩了，我却愿意称他为“莫仙”。⑦回家以后的日子里，主要内容仍是服药。最兴师动众且大张旗鼓的是服中药。我手捧药杯喝那苦汁时，下药(不是下酒)的是音乐。似乎边听音乐边服药，药的苦味也轻多了。听的曲目较广，贝多芬、柴可夫斯基、肖邦、拉赫玛尼诺夫等，还有各种歌剧，都曾助我一口(不是一臂)之力。但听得最多的，还是莫扎特。⑧热气从药杯里冉冉升起，首乐在房间里回绕，面对伟大的艺术创造者们，我心中充满了感激。我觉得自己真是幸运而有福气，生在这样美好的艺术已经完成之后——而且，在我对时间有了一点自主权时，还没有完全变成聋子。(有删改)16.题目“药杯里的莫扎特”有何含义?（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中画线句使用了什么修辞?请结合上下文赏析其作用。（3分）尤其是《第四十交响曲》的开始，像一双灵巧的手，轻拭着听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.文章第④段中写到贝多芬和柴可夫斯基的音乐，写这些内容有何作用?（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.下列对作品的理解，不恰当的两项是()（4分）A.文章开头写斗室很小，第②段却写“甚至觉得斗室中天地很宽”,用看似矛盾的内容表现了莫扎特的音乐让作者忘记病痛，忘记孤独。B.第③段“我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处”中“溶化”一词表现了作者出院后用音响听莫扎特音乐时狂喜的心情。C.第⑥段由莫扎特写到苏东坡是因为两者有着近似的生活经历和创作过程，突出了莫扎特的音乐带给人心灵的慰藉。D.第⑦段结尾句“但听得最多的，还是莫扎特”,中间的逗号用得有特点，作者用短句的形式突出了自己对莫扎特的喜爱。E.文章最后一段表达了作者庆幸自己能听到莫扎特美好音乐，庆幸自己病好了之后还能继续欣赏莫扎特的音乐，表达了自己对莫扎特音乐的热爱之情。五、（本大题共4小题，共9分）（一）综合性学习（4分）某班开展了“我们的互联网时代”综合性学习活动，其中一项任务是搜集网给我们带来益处的相关材料，某同学搜集到以下四则材料，请你按照要求，回答下列小题。【材料一】互联网可以开阔视野，网络信息量大，交流速度快，在网上浏览世界，认识世界，极大地开间了我们的视野，给学习、生活带来了极大的便利和乐趣。【材料二】网络垃圾会弱化青少年的思想道德品质。一些非法组织或个人利用互联网发布不良信息，这些“垃圾”使青少年思想道德意识弱化，心灵受到污染。【材料三】互联网助力学生学习。网络资源可以帮助我们找到合适的学习材料，“有问必答”“题库”“专题讲座”及各种典型题目应有尽有，学生可以自由选择。【材料四】互联网为交流提供便利。通过网络突破时空的制约，方便与其他同学进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，实现最大限度的交流。20.以上四则材料中不属于互联网带给我们益处的一则材料是________21.请根据以上相关材料，概述互联网给我们带来的益处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（（二）名著阅读（5分）2